NUMERI DEGLI ALUNNI

CHE DAL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO FREQUENTERANNO LE CLASSI PRIME DI PRIMARIE E SECONDARIE DI 1° E 2° GRADO

Alunni delle primarie entrano nella loro scuola

Tutti i numeri

Tutti i numeri

scopo di impegnare gli alunni oltre che come autori, anche in tutti i diversi ruoli previsti dal processo di editing, portando alla pubbli-cazione di un volume di racconti. Il progetto, di cui è referente Da-niela Martinotti, fa parte di un’iniziativa che Linee Infinite porta all’interno delle scuole di diversi gradi: non solo scrittura, didattica e ortodossa, ma libertà di esprimere qualsiasi pensiero, idea, sogno o speranza attraverso l’elaborazione di un racconto di narrativa senza preclusione di genere. Durante l’attività gli alunni sono por-tati a sperimentare non un mero esercizio stilistico ma un’alchimia di emozioni che si fonde tra le pagine degli scritti dove, in qualità di giovani autori, possono sognare e far sognare il lettore attraverso le loro parole. Un metodo semplice e coinvolgente per avvicinare i giovani al mondo della lettura e della scrittura, testimoniando an-cora una volta la grande apertura del liceo cremasco al Territorio e la grande ricchezza nell’offerta formativa. Decamoron 2.0 è il titolo di quest’ultimo volume, risultato del lavoro svolto lo scorso anno dalle attuali classi 4A del classico e 4E del linguistico: “L’anno scorso è stata davvero dura! Questo volume, frutto dell’impegno di alunni improvvisamente relegati dai banchi di scuola dietro lo schermo di un Pc, per l’insorgere dell’inaspettata emergenza sa-nitaria, ha il sapore della collaborazione, dell’unione e della vo-glia di reagire”, ha commentato Martinotti sottolineando il valore anche emotivo che questo libro ha assunto per i ragazzi. Insieme ma divisi, uniti seppure separati. Semplici ragazzi e ragazze che hanno trasformato i loro pensieri in incredibili storie e racconti che trattano i temi più svariati: l’adolescenza, l’amore, la famiglia, l’a-noressia, il mondo criminale, la felicità, la pace e il viaggio. Storie che fanno sognare: storie che riflettono i sogni di chi si è trovato improvvisamente recluso in casa a guardare il mondo da dietro il monitor di un Pc, di chi non potendo uscire ha lasciato volare fuori almeno i propri pensieri. Alla luce di questo nuovo successo, che ha suscitato gradimento sia da parte degli studenti sia della casa editrice, si sta già definendo la quarta edizione.

Sraffa-Marazzi: potenziamento eccellenze, incontri con professionisti

C

Si tratta di un’iniziativa sperimentale, proposta alle famiglie come facoltativa ed opzionale, motivata dalla rilevazione dei bisogni formativi degli studenti, costretti lo scorso anno scolastico, ad interrompe-re interrompe-repentinamente le attività laboratoriali causa Covid. Per ovviare a questa situa-zione, la scuola e i professionisti del setto-re, presenti nel Comitato tecnico

scientifi-co d’istituto hanno scientifi-convenuto di definire competenze e programmazione degli in-terventi laboratoriali, in aggiunta a quelli normalmente presenti in orario. Il risulta-to di quesrisulta-to comune impegno progettuale è la previsione di circa 90 ore aggiuntive di attività di laboratorio odontotecnico, che vedrà impegnati gruppi di studenti, a scuola o presso studi professionali, per due pomeriggi la settimana, alla presenza sia dei docenti Christian Buonaiuto, Carlo Cosentini e dell’assistente tecnico Maria Pia Varone, sia dei professionisti esterni che interverranno a scuola e presso i loro

laboratori, al fine di promuovere negli stu-denti lo sviluppo delle competenze pro-fessionalizzanti. Inoltre, le ore di attività laboratoriale aggiuntiva saranno ricono-sciute agli studenti quale attività di alter-nanza scuola lavoro, ed anche e come atti-vità utile a migliorare il credito scolastico. Per la dirigente Roberta Di Paolanto-nio, questo progetto opzionale proposto alle famiglie conferma l’impegno della scuola e l’apertura verso il territorio ed il mondo delle professioni: “Ringraziamo i professionisti che gratuitamente si sono offerti per ospitare i nostri studenti pres-so i loro laboratori, pur in piccoli gruppi e con tutte le misure di sicurezza richieste dal momento, per sostenere la formazione dei nostri ragazzi – afferma la dirigente – non solo attraverso conferenze a tema, ma offrendo anche la grande possibilità di utilizzare presso i loro laboratori, stru-mentazioni digitali all’avanguardia, che non potrebbero essere presenti in istituto”. I professionisti del settore che collabora-no con lo Sraffa assicurando il supporto tecnico e laboratoriale all’iniziativa sono: Barbara Ambrosio, Danilo Carulli, Diego Corrisio, Alberto Ghidelli, Luigi Ogliari, Giorgio Perfetti, Gianluca Rizzetti, Ro-berto Tartamella.

Un momento dell’incontro di potenziamento delle eccellenze per l’indirizzo odontotecnico

I

jugo-slave. Una storia raccontata solo di recente, troppo tardi e molto complessa nella sua approfondita comprensione. Nelle immagini si possono vedere il pubblico di giovani studenti e i relatori di uno degli incontri che, ogni anno, per il Giorno del Ricordo il Comitato Provinciale per la Difesa e lo Sviluppo della Democrazia organizza-va presso l’aula magna dell’Università di via Bramante. Ebbene né lo scorso anno né quest’anno è stato possibile realizzare alcuna pro-posta in presenza. Tante però le idee di sensibilizzazione all’inter-no delle scuole, per esempio l’Iis G. Galilei ha suggerito proiezioni di sussidi (Rai Storia e RaiPlay), letture tratte da La foiba grande di

C. Sgorlon e i consigli di classe sono stati invitati a proporre proprie iniziative didattiche per ricordare in modo significativo l’evento.

Giorno del ricordo: mancano

gli incontri, ma non l’attenzione