Dra. Imane Bakkali Universidad Abdelmalek Essaadi
Morocco.
Dra. Virginia Domingo Cebrián Universidad de Zaragoza Spain.
Lic. Domingo Borba Universidad del Trabajo Uruguay.
Dr. José Sánchez-Santamaría Universidad de Castilla-La Mancha Spain. Mtr. Gloria Concepción Tenorio Sepúlveda Tecnológico Nacional de México Mexico.
Dr. Santiago Sevilla Vallejo Universidad de Alcalá de Henares, Madrid
Spain.
Mtr. Jenny Arntz Vera Universidad de Los Lagos Chile.
Mtr. Cristian Fernández Muñoz Muñoz
Corporación Universitario Minuto de Dios – Uniminuto Colombia.
Mtr. Hebelyn Eliana Caro Aguilar
Universidad Santo Tomás Colombia.
Dr. Emilio Abad Segura
Metodologías Educativas Innovadoras en Contabilidad: oportunidades para la motivación
Emilio Abad-Segura es Profesor e Investigador de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, en la Universidad de Almería. España. Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales y Máster en Contabilidad y Finanzas Corporativas. Imparte clases e investiga en el Departamento de Economía y Empresa de la UAL. Autor y revisor-evaluador de artículos de revistas científicas con impacto. Principales líneas de investigación: contabi- lidad para la sostenibilidad, valor económico de la educación superior, metodologías educativas innovadoras y responsabilidad social universitaria.
Innovative Educational Methodologies in Accounting: Opportunities for Motivation
Emilio Abad Segura, PhD, is a Professor and Researcher at the Faculty of Economic and Business Sciences, at the University of Almería, Spain. Doctor in Economic and Business Sciences and Master in Accounting and Corpo- rate Finance. He teaches and researches at the Department of Economics and Business of the UAL. Author and reviewer of scientific journal articles with impact factor. Main lines of research: sustainability accounting, economic value of higher education, innovative educational methodologies and university social responsibility.
Reestruturação da Educação Brasileira: Ensino por competências e aprendizagem ativa
Roberta Dall Agnese da Costa possui graduação: Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade de Caxias do Sul e Universidade de Coimbra – Portugal (programa de mobilidade acadêmica 2006 – 2009); Bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade de Caxias do Sul (2006 – 2010); Licenciatura em andamento em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (2018 – atual). Especialização: Educação Ambiental pela Universidade de Caxias do Sul (2010 – 2011); Especialização em Metodologias do Ensino de Biologia pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (2010 – 2011); Especialização em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (2012 2013). Mestrado Acadêmico: Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2013 – 2014). Doutorado: Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2015-2018). Pós-doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de Caxias do Sul (2018-atual). Atualmente atua como professora colaboradora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul e tem uma empresa de qualificação profissional em Ensino e ministra cursos e palestras em instituições de educação básicas e ensino superior para professores
Restructuring of Brazilian Education: Teaching by skills and active learning
Roberta Dall Agnese has a Degree in Biological Sciences from the University of Caxias do Sul and University of Coimbra, Portugal (academic mobility program 2006-2009); Bachelor of Biological Sciences from the University of Caxias do Sul (2006- 2010); Ongoing degree in Pedagogy at Centro Universitario Claretiano (2018-current). Specialization: Environmental Education from the University of Caxias do Sul (2010-2011); Specialization in Biology Teaching Methodologies by the Integrated Faculty of Grande Fortaleza (2010-2011); Specialization in Pedagogical Coordination and School Management by the Integrated Faculty of Grande Fortaleza (2012-2013). Academic Master: Science and Mathematics Teaching from the Lutheran University of Brazil (2013-2014). PhD: Science and Mathematics Teaching from the Lutheran University of Brazil (2015-2018). Post- doctorate in Science and Mathematics Teaching from the University of Caxias do Sul (2018-present). She currently works as an Assistant Professor in the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching at the University of Caxias do Sul and has a professional qualification company in Teaching and gives courses and lectures in basic education and higher education institutions for teachers.
Educación en tiempos de cólera. Una lectura crítica de la influencia de las crisis en la nueva forma de enseñar en 2020
Alejandra Loreto González Hermosilla, es autora e investigadora en las líneas de cultura, comunicación y educación. Produce recursos audiovisuales vinculados a la difusión de la comunicación y realiza servicios de edición de libros en temáticas vinculadas con las ciencias sociales y humanidades. A través de ésta ha creado diferentes proyectos que promueven la innovación y la transformación del entorno educativo, tales como: CED (cápsulas educativas de enseñanza de lenguaje y comunicación), SALACTIVA (sala de estimulación de sensorial) que pueden ser conocidos a través de la plataforma COMUNICALE. Es autora o co-autora de los siguientes títulos: «La Discapacidad que no Incapacita» (2016), «Macondo y Pelotillehue. Un viaje desde la ciudad real a la ciudad imaginaria» (2017), «Construyo Puentes» (2018) y «Ser Paciente. La historia de un nuevo camino y una Esperanza» (2019) y realizó la edición del libro «Ella, Ela y Él» (2020) para otros autores. Es profesora de Estado en Castellano y Comunicación. Realizó sus estudios de pregrado en la Universidad de La Frontera, Temuco-Chile, al igual que su Magister en Ciencias de la Comunicación. Actualmente se encuentra finalizando sus estudios de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina.
Education in times of cholera. A critical reading of the influence of crises on the new way of teaching in 2020
Alejandra Loreto González Hermosilla is an author and researcher in the lines of culture, communication and education. She produces audiovisual resources linked to the dissemination of communication and performs book publishing services on topics related to the social sciences and humanities. She has created different projects that promote innovation and transformation of the educational environment such as: CED (educational capsules for language and communication teaching), SALACTIVA (sensory stimulation room) that can be known through the COMUNICALE platform. She is the author or co-author of the following titles: «La Discapacidad que no Incapacita» (2016), «Macondo y Pelotillehue. Un viaje desde la ciudad real a la ciudad imaginaria” (2017), “Construyo Puentes” (2018) and “Ser Paciente. La historia de un nuevo camino y una Esperanza» (2019) and edited the book «Ella, Ela y Él» (2020) for other authors. She is a State teacher in Spanish and Communication. She completed her undergraduate studies at the Universidad de La Frontera, Temuco-Chile, as well as her Master in Communication Sciences. She is currently finishing her PhD in Social and Human Sciences from the National University of Quilmes, Argentina.