Dal 2010/11 il numero di iscritti è stato fortemente condizionato dalle normativa che regola il numero di alunni per classe oltre che dalla legge sul riordino dei licei.
Quest’ultimo dato ha motivato l’attivazione del Liceo delle Scienze Applicate, anche in coerenza con le sperimentazioni che, negli anni, hanno caratterizzato il Da Procida ed il numero dei nuovi iscritti nell’ultimo anno è aumentato.
I risultati della misurazione della soddisfazione dei discenti /delle famiglie
Le misure della soddisfazione dei discenti e delle famiglie sono ottenute attraverso indagini effettuate a campioni di allievi e genitori, ai rappresentanti degli allievi e dei genitori e/o ad intere classi.
Il questionario per gli allievi, anonimo, è distribuito alle classi dalla FS, i rappresentanti degli studenti ne curano la raccolta. Il questionario per i genitori è distribuito durante i periodici incontri pomeridiani scuola-famiglia, la raccolta delle risposte avviene con un’urna all’uopo predisposta all’ingresso del Liceo. Il grado di soddisfazione è indicato con un punteggio da 1 a 6.
Di seguito alcuni risultati, relativi alla valutazione espressa dal campione di allievi:
Ambito relazionale Ambito didattico
Nei grafici è indicata la percentuale di allievi che si ritiene molto soddisfatto (indice 6) rispetto ai vari ambiti presi in esame.
Nelle classi prime e terze, viene svolta, all’inizio di ogni anno scolastico, un’indagine conoscitiva circa le motivazioni, le richieste formative, le difficoltà di approccio all’apprendimento disciplinare, le aspettative degli allievi. I questionari, in forma anonima, sono distribuiti e raccolti dai Coordinatori di classe che li utilizzano anche come indagine di
0 500 1000 1500 2000
2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07
Trend popolazione scolastica
Totale alunni Nuovi iscritti
0 20 40 60 80
2009/10 2010/11 2011/12 Presidenza Docenti Segreteria Ata
0 10 20 30 40 50 60 70 80
2009/10 2010/11 2011/12
Offerta formativa StrategiaAccoglienza StrategiaRecupero
contesto per la propria classe. Per tale indagine non sono naturalmente definiti obiettivi di riferimento.
Di seguito i risultati ad alcune domande di questa indagine nelle classi terze:
Di seguito, invece, alcuni risultati, relativi alla valutazione espressa in merito all’ambito relazionale, organizzativo, didattico e sociologico dal campione di genitori.
Nei grafici è indicata la percentuale di genitori che si ritiene molto soddisfatto (punteggio 6) rispetto ai vari ambiti in esame:
0 20 40 60 80 100
2009/2010 2010/2011 2011/2012
% allievi
Ti sei sentito a tuo agio nel Biennio?
SI NO IN PARTE
0 20 40 60 80
2009/2010 2010/2011 2011/2012
%Allievi
La scuola riesce a soddisfare le tue aspettative?
SI NO IN PARTE
0 20 40 60 80
2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 Customer Genitori
Ambito didattico
Offerta formativa Strategia accoglienza Strategia recupero Andamento didattico
0 20 40 60 80
2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 Customer Genitori
Ambito sociologico
Vigilanza Strategia prevenzione
Gestione assenze Gestione ritardi/uscite
I progetti extracurriculari, previsti dal POF, e i progetti PON, vengono costantemente monitorati.
I risultati per gli allievi evidenziano sempre un alto livello di soddisfazione:
Indice di gradimento 09/10 10/11 11/12
%Moltissimo 32 30 32
%Molto 53 51 58
% Sufficiente 18 17 10
%Mediocre 2 1 0
%Scarso 1 1 0
%Mancata risposta 3 0 0
E negli ultimi anni, è stato compiuto il massimo sforzo di coinvolgimento degli alunni nelle attività extracurriculari; alcuni progetti hanno visto la partecipazione attiva di moltissimi studenti, impegnati nelle diverse aree progettuali:
Partecipazione Progetti 09/10 10/11 11/12
Totale allievi 3434 2387 1787
Numero di progetti 47 42 34
L’attività di orientamento in ingresso, si sviluppa tra dicembre e febbraio, nella fase della prescrizione, anche con incontri formativi ed informativi, in una logica di continuità, per fornire a studenti e famiglie delle classi terze delle scuole medie elementi utili alla scelta del possibile indirizzo di studio.
Orientamento in ingresso 09/10 10/11 11/12
Scuole coperte da iscrizione 24 26 24
Scuole visitate 20 18 20
Scuole coinvolte 35 35 35
Vengono organizzate giornate di informazione e/o open day, in cui gli spazi del Liceo sono a disposizione dei futuri allievi e dei loro genitori, i quali assistono ad attività di laboratorio e/o iniziative proposte dagli allievi scelti come tutor.
Le giornate di Open day sono pubblicizzate attraverso mezzi di informazione locali e lettere di invito nelle scuole medie e sono sempre monitorate con questionari/sondaggi rivolti a tutti i partecipanti.
I risultati di tali monitoraggi hanno sempre evidenziato un indice di gradimento alto rispetto alle informazioni ricevute:
Indice di gradimento 09/10 10/11 11/12
% Per niente 3 2 3
% Poco 7 8 9
% Abbastanza 45 50 43
% Molto 45 40 43
I risultati della misurazione della soddisfazione del personale
Il clima della scuola in generale, e, in particolare, le relazioni tra le varie componenti, è monitorato ogni anno con un questionario somministrato a docenti e personale ATA.
Dallo scorso anno scolastico viene monitorato anche l’andamento dei consigli di classe, questi alcuni tra i risultati:
Monitoraggio Consigli di classe 2010/11 2011/12
Risultato Risultato Obiettivo La programmazione ha costituito un punto fisso di riferimento 75% 95% +5%
Gli obiettivi programmati sono stati raggiunti 68% 74% +5%
I rapporti con le famiglie sono risultati collaborativi 60% 82% +5%
Di seguito alcuni risultati della misurazione della soddisfazione, relativi alla valutazione espressa dai docenti in merito agli ambiti relazionale, organizzativo, didattico e sociologico.
Rilevazione degli apprendimenti Invalsi
I risultati dai nostri allievi, ottenuti a tutti i livelli, e confermato negli anni, potrebbe già da solo essere considerato un indicatore autorevole della buona qualità dell’offerta formativa del nostro Istituto.
Dirigenza e Docenti avvertono, comunque, l’esigenza di mettere continuamente in discussione il proprio operato nell’ambito didattico e la Rilevazione Nazionale di Valutazione dell’Istruzione, promossa, tramite l’INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema dell’Istruzione), dal Ministero dell’Istruzione ci pone di fronte ad una nuova sfida per consolidare nella nostra Scuola la cultura della valutazione come strumento indispensabile per migliorare la qualità del servizio reso alla comunità.
Tutti gli alunni delle classi seconde, come previsto dal SNV, sono sottoposti a prove di verifica oggettive, inviate dall’Invalsi, per accertare le competenze acquisite nelle discipline Italiano e Matematica.
La lettura dei dati, soprattutto se condotta confrontando i risultati della nostra scuola con la media nazionale di tutte le scuole e con i risultati delle altre scuole superiori della Provincia, della Regione e del Sud, pur lasciando spazio alla possibilità di miglioramento, è fortemente incoraggiante.
0 20 40 60 80
Con Presidenza Con Famiglie Con Segreteria Con Ata