• Non ci sono risultati.

SERCITAZIONE RIPASSO 4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "SERCITAZIONE RIPASSO 4"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

ESERCITAZIONE 4

Esercizio 1. Nella figura, le misure dei lati sono espresse in funzione di 𝑥 > 0. Calcola l’area della parte evidenziata.

6𝑥 + 2 2𝑥

6𝑥 + 2

𝑥 + 1

Esercizio 2. Nell’insieme universo 𝒰 = {𝑥 ∈ ℤ | − 4 < 𝑥 ≤ 6} considera gli insiemi 𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ | 𝑥 ≤ 4} e 𝐵 = {𝑥 ∈ ℕ | 𝑥 è un divisore di 6}. Determina (supponendo tutti i complementari rispetto a 𝒰)

a) l’insieme ℘(𝐴); b) 𝐴̅ × 𝐵;

c) 𝐴 ∪ 𝐵 × (𝐴 − 𝐵).

Esercizio 3 (Matematica e Fisica). Due punti materiali 𝑃 e 𝑃 sono vincolati a muoversi in un sistema piano di riferimento cartesiano 𝑂𝑥𝑦. Il tempo 𝑥 è espresso in secondi, mentre la quota 𝑦 in metri. Entrambi i punti partono all’istante 𝑥 = 0. Il primo punto segue un moto rettilineo uniforme descritto dalla funzione 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 1, il secondo dalla funzione 𝑦 = 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5.

a) Determina per quale valore di 𝑚 all’istante 𝑥 = 1𝑠 il primo punto si trova ad una quota di 6m. b) Da un punto di vista fisico, quale grandezza rappresenta il coefficiente angolare 𝑚?

Per il valore di 𝑚 appena ricavato

c) disegna i grafici delle funzioni 𝑓(𝑥) e 𝑔(𝑥) nel sistema di riferimento;

d) calcola in quale istante i due punti materiali si scontrano (ossia quando 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)); e) risolvi algebricamente e geometricamente la disequazione 𝑓(𝑥) ≥ 𝑔(𝑥).

Esercizio 4. Sia 𝐴𝐵𝐶 un triangolo qualsiasi, e indica con 𝑀 ed 𝑁, rispettivamente, i punti medi di 𝐴𝐵 e 𝐵𝐶. a) Spiega perché è possibile concludere che 𝐴𝑀𝑁 ≅ 𝐴𝐵𝐶 e che 𝐴𝑁𝑀 ≅ 𝐴𝐶𝐵.

Traccia ora l’altezza 𝐴𝐻 relativa al lato 𝐵𝐶 e indica con 𝑃 il punto medio di 𝐵𝐶. b) Dimostra che il quadrilatero 𝐻𝑃𝑁𝑀 è un trapezio isoscele.

Esercizio 5. Risolvi la seguente equazione fratta 1 𝑥 − 2𝑥 + 1+ 1 𝑥 + 𝑥 − 2+ 1 𝑥 − 3𝑥 + 2 : 𝑥 − 4 𝑥 − 𝑥 − 4𝑥 + 4+ 1 𝑥 − 1= 𝑥 𝑥 + 1. Esercizio 6. Risolvi il seguente sistema

(2)

⎩ ⎪ ⎨ ⎪ ⎧(3𝑥 − 1) − (3𝑥 − 1)(3𝑥 + 1)𝑥 2− 1 ≥ 0 1 𝑥− 1, 6 ≤ 𝑥 𝑥 + 1 𝑥 + 𝑥 − 6𝑥 ≤ 0   QUESTIONARIO

QUESITO 1. Usando l’algoritmo classico della divisione euclidea, determina quoziente e resto della divisione (3𝑥 + 6𝑥 + 𝑥): (3𝑥 + 2)

QUESITO 2. Considera i tre punti 𝐴(−2,3), 𝐵(4, −1) e 𝐶(6,5). a) Determina un punto 𝐷 tale che 𝐵𝐴⃗ = 𝐶𝐷⃗.

b) Stabilisci la natura del quadrilatero 𝐴𝐵𝐶𝐷.

c) Determina un punto 𝐸 tale che 𝐸𝐴⃗ + 𝐸𝐵⃗ + 𝐸𝐶⃗ = 0⃗. d) Verifica che i punti 𝐵, 𝐷, 𝐸 sono allineati.

QUESITO 3. Due numeri differiscono di 2. La somma dei loro reciproci è uguale al reciproco del prodotto dei due numeri. Quali sono i due numeri?

QUESITO 4. Risolvi la disequazione

−𝑥 (𝑥 − 1) (𝑥 + 2) (3 − 𝑥)(𝑥 − 4) < 0 QUESITO 5. Usando il triangolo di Tartaglia, calcola (2𝑥 − 𝑎𝑏 )

QUESITO 6. Determina le seguenti ampiezze, spendo che 𝑟 || 𝑟 .

𝑟 𝛽 𝑟 𝛽 𝛼 𝛾 𝛾 𝛼

65° 30°

𝑟 130° 𝑟 50° 140° 𝛿

Riferimenti

Documenti correlati

Rimane quindi, come unico possibile automorfismo non banale, la permutazione σ = (15)(36): in effetti, si verifica facilmente σ manda lati in lati e non-lati i non-lati, cio`e `e

146 FIGURA 9 – Statuetta di amorino in argento rinvenuta nel Tamigi, I-II secolo... FIGURA 11 – Tesoro di Hoxne, collana n.1, particolare

chiamati a verificare che il sistema dei controlli interni sia adeguato alla tipologia, alla complessità ed alle dimensioni d’impresa e che esso sia correttamente inserito

Http://www.ystudio.it - Ystudio Esercizi , Corsi e lezioni di Matematica, Statica e Scienza delle Costruzioni.. Determinare il baricentro del seguente sistema di masse ( per il quale

 Più limiti esistono nell’uso del potere politico più si creerà un ambiente che protegge i diritti di proprietà di sezioni trasversali della società.  Dove vi erano

● Una slitta di massa 10 Kg viene spinta con forza costante su una superficie ghiacciata di attrito trascurabile.. Se dopo avere percorso 10 m la velocità è di 5 m/s, qual è

– MS Visual Studio segnala che alcune funzioni (es., fopen()) sono &#34;deprecate&#34;; tali warning possono essere ignorati. – Alcune funzioni (es., scanf() ) restituiscono un

1) SISTEMA POSIZIONALE: SIGNIFICA CHE CAMBIANDO POSIZIONE ALLE CIFRE CAMBIO IL SIGNIFICATO DEL NUMERO. POSIZIONANDO, AGGIUNGENDO O SOTTRAENDO DAL NUMERO UNA O PIU’ CIFRE