• Non ci sono risultati.

r-ISULTATI DIDATTICIa-TTIVITA’ INTERATTIVEb-IBLIOGRAFIADipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "r-ISULTATI DIDATTICIa-TTIVITA’ INTERATTIVEb-IBLIOGRAFIADipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

r-ISULTATI DIDATTICI a-TTIVITA’ INTERATTIVE

b-IBLIOGRAFIA

Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino

•.

i-NTRODUZIONE

L’L’eedduuccaazziioonnee scsciieennttiiffiiccaa rriivveessttee uunn rruuoolloo ststrraatteeggiiccoo nenell prproommuouovveerree lala f

foorrmmaazziioonnee peperrssoonnaalle e eedd ilil mimigglliioorraamemennttoo dedellllaa ququaalliittàà dedellllaa vivittaa ssiiaa ddelel sisinnggoolloo ininddiivividduuoo chchee ddeellll’’iinntteerraa cocolllleettttiivivittàà. . TuTuttttaavviiaa,, l’l’uussoo ececcceessssiivovo dedell lilinngguuaaggggiioo peperr lala trtraasmsmiissssiioonnee ddeellllaa coconnoosscceennzzaa avavvviieennee spspeessssoo aa scscaapipittoo dedellll’’eessppeerriieennzzaa ((11,,22)).. LaLa rereaalliizzzzaazziioonnee didi lleezziioonnii chchee coconncceeddananoo spspaazzii adad atatttiivviittàà prpraattiicchhee,, aal l gigiooccoo eedd alalll''eesspprreessssiioonnee dedellllaa nanatuturraallee cucurriioossiittàà dedeii babambmbiinnii haha llaa cacappaacicittàà didi trtraassffoorrmmaarree prprooffoonnddaammenenttee i i rraappppoorrttii ffrara lala s

sccuuoollaa ee glglii alallilieevvii;; ququeessttoo è è papartrtiiccoollaarrmmeennttee vavaliliddoo peperr glglii aargrgoommeennttii didi cacarraatttteerree scsciieennttiiffiiccoo,, chchee spspeessssoo ssoonnoo didi didiffffiicciille e ccoommpprreennssiioonnee ssee spspiiegegaatiti inin mmooddoo aassttrraattttoo..

IlIl prprooggeettttoo “M“Miiccrroobbiioollooggiiccaa@m@meennttee”” è è ststaattoo ffininaannzziiaattoo dadal l MMIIURUR cocommee paparrttee ddelelllee ininiizziiaattiivvee nanazziioonnaalili peperr llaa didiffffususiioonnee dedellllaa ccuullttuurraa scsciieennttiiffiiccaa inin ItItaalliiaa ccoonn lala spspeecciifificcaa fifinnaalilittàà ddii aavvvviicciinnaarree glglii ststuuddeennttii dedellllaa scscuuoollaa p

prriimmaarriiaa alalllaa ssttuuddiioo ddeell mmoonnddo o mimiccrroobbiiccoo,, peperr ffaavvoorriirree l’l’aaccqquuiissiizziioonnee didi coconnoosscceennzzee eleleemmeennttaarrii cocorrrreettttee susull momonnddoo dedeii mmicicrroorrggaanniismsmii e e dedellllaa lolorroo ststrreettttaa rerellazaziioonnee ccoonn lala ssaaluluttee.. IlIl prprooggeettttoo è è inin lilinneeaa ccoonn i i prprooggrraammmimi prproommoossssii ddalalllaa CCoommuunniittàà EuEurrooppeeaa (“(“ee--BBuugg PPrroojjeecctt””)) (3(3)),, vovollttii adad esestteennddereree l'l'eedduuccaazziioonnee scsciieennttiiffiiccaa nenellllaa scscuuoollaa prpriimmarariiaa alal fifinnee ddii prproommuuoovveerree l'l'iinntteerreessssee peperr lala scsciieennzzaa aa paparrttiirree ddalalll’’iinnffaanznziiaa e e sesennssiibbiillizizzzaarere llee nunuoovvee gegenneerraazziioonnii aai i tteemmii ddelelllaa pprreevveennzziioonnee ee ddeeii ccoorrrreettttii ssttiillii ddi i vviittaa ((44,,55))..

o-BIETTIVI

1) 1 ) In I nc co or ra ag gg g ia i ar re e ne n e i i gi g i ov o va an ni i l’ l ’i in nt te er re e ss s se e ve v er r so s o le l e ma m at te er r ie i e sc s ci ie en nt ti if fi ic ch he e, , pr p ro om mu uo o ve v en nd do o i il l s s en e ns so o d de el ll l’ ’o os ss se er rv va az zi io on ne e, , il i l g g us u st to o di d i e es sp pl lo o ra r ar re e e e p p en e ns sa ar re e i in n m mo od do o c cr ri it ti ic co o. .

2) 2 ) P P ro r om mu uo ov ve er r e e la l a co c o nt n te es st tu ua al li iz zz za az zi io on ne e de d el ll le e co c on no o sc s ce en nz ze e sc s ci ie en nt ti if fi ic ch he e ne n el ll la a v v it i ta a qu q uo o ti t id di ia an na a, , su s us sc ci it ta an nd do o c co on ns sa ap p ev e vo ol le ez zz za a ne n ei i co c on nf fr ro o nt n ti i di d i co c o mp m p or o rt ta am me en nt ti i ch c he e po p o ss s sa an no o in i nn ne es sc ca ar r e e ca c am mb bi ia a me m en nt ti i ne n el l mo m od do o di d i vi v iv ve er re e (i ( im mp po or rt ta an nz za a de d el l la l av va ag g gi g io o d

de el ll le e ma m an ni i p p er e r pr p re ev ve en ni ir re e la l a di d if ff fu us si io on n e e de d el l le l e in i nf fe ez zi io on ni i mi m ic cr ro ob bi ic ch he e; ; i im mp po o rt r ta an nz za a d de el ll l’ ’u us so o a ap pp pr ro o pr p ri ia at to o d de eg gl l i i a an nt ti ib bi io ot ti ic ci i) ). . 3) 3 ) Ra R af ff fo o rz r za ar r e e il i l ra r ap pp p or o rt to o di d i co c o ll l la ab bo o ra r az zi io on ne e tr t ra a L’ L ’U U ni n iv ve er rs si it t à à e e l le e s sc cu uo ol le e p p re r es se en nt ti i s su ul l t te er rr ri it to or ri io o. .

4) 4 ) Pr P ro od du ur rr r e e e e di d if ff fo o nd n de er re e ma m at te er ri ia al le e di d id da at tt ti ic co o in i nd di ir ri iz zz za at to o ad a d un u n ap a p pr p re en nd di im me en nt to o si s ig g ni n if fi ic ca at ti iv vo o de d el ll le e sc s ci ie en nz ze e, , al a l f fi in n e e di d i as a ss si ic cu ur r ar a re e nu n uo ov vi i st s ti im mo o li l i e e ar a rr ri ic cc ch hi im me en nt ti i de d el ll l’ ’o of ff fe er rt t a a fo f or rm ma at t iv i va a n ne el ll le e s sc cu uo ol le e. .

DeDessttiinnaattaarrii.. StStuuddeennttii dedellllee clclaasssisi IVIV e e V V dedellllaa scscuuoollaa p

prriimmaarriiaa ddii TTororiinnoo ee pprroovviinncciiaa..

ImImppaattttoo didimmeennssiioonnaallee.. OOllttrree 12120000 ststuuddeennttii cocoiivvoollttii nenellll’’iinniizziaiattiivva.a.

GrGruuppppoo didi lalavvororoo.. LeLe atatttiivviità ssononoo ststaattee gegessttiittee didirreettttaammeennttee nenellllee sscucuoollee ddaa mimiccrroobbiioollooggii dedell D

Diippararttiimmenenttoo didi SScicieennzzee dedellllaa SaSanniità PuPubbbbliliccaa e e PePeddiiaattrriicchhee ddeellll’’UUnniivveerrssiità ddeeggllii SSttuuddii ddii TTororiinnoo..

ApAppprroocccciioo mmeettooddoollooggiiccoo.. IIll pprrooggeettttoo pprrooppoossttoo ssii èè babassaattoo susu ddii unun aapppprroocccciioo memettooddoollooggiiccoo ssiaia sscciieennttiiffiiccoo cchhee luluddiiccoo c

coossiiddddeettttoo “hhaannddss--oonn”(p(prarattiiccaa e e mamanniippoollaazziioonnee didirreettttaa dada paparrttee dedeggllii sstutuddeennttii)),, inincceennttrraattoo susu memettooddoollooggiiee dididdaattttiicchhee atatttiivvee ququaallii lala rereaalliizzzzaazziioonnee didi sesemmpplliiccii esesppeerriimmeennttii,, iill cacammppioionnaammeennttoo ddeeii mmiiccrroorrggaanniissmmii ee llaa lolorroo susucccceessssiivvaa osossseerrvvaazziioonnee alal mimiccrroossccooppiioo ototttiiccoo,, lala p

prrooppoossttaa didi gigioocchhii inintteerraattttiivvii,, gagarree a a sqsquuaaddrree e e ququiizz a a coconntteennuuttoo scsciieennttiiffiiccoo.. QuQueessttee atatttiivvitià sosonnoo ststaattee veveiiccoollaattee memeddiiaannttee ll’’aauussiilliioo didi unun “qquuaaddeerrnnoo dedellllee esesppeerriieennzzee”rereaalliizzzzatatoo e e ststaammppaattoo dadall nonossttrroo grgruuppppoo didi lalavvoorroo,, ccoonntteenneennttee ttuuttttee lele iinnffoorrmmaazziioonnii sscciieennttiiffiicchhee,, ccoonn l

laa ppoosssisibbililiità didi ininssereriirree i i rriissuullttaattii ee i i cocommmmeennttii peperrssoonnaallii inin rerellaazziioonnee alalllee esesppeerriieennzzee peperrssoonnaallii vivissssuuttee ((ttaabbelelllee,, gigioocchhii iinntteerraattttiivvii,, qquuiizz))..

AAttttiivviità svsvooltltee.. LeLe atatttiivviità prpreevviissttee dadall prproogegettttoo

“MMiiccrroobibioolloogigiccaa@@memennttee”ssoonnoo ststatatee ararttiiccoollaattee inin dudue e mmoodduullii didissttiinnttii ddaa duduee orore e ciciaassccuunono peperr clclaassssee,, ddiissttananzziiaattii ssuuffffiicciieenntteemmenenttee nneell ttememppoo ppeerr ccoonnsseenntitirree a

agglili ststuuddeennttii didi ririeellaabboorraarree i i coconnttenenuuttii ee lele eessppeerriieennzeze vivissssuutte,e, memeddiiaannttee l’lalallleessttiimmeenntto o nenelllle e ssccuuoolele didi lalabboorraattororii dididdaattttiiccii ininttereraattttiivvii inincceennttrarattii s

suullllee sseegguueennttii tteemmaattiicchhee::

11..IINNTTRROODDUUZZIIOONNEE AAII MMIICCRROORRGGAANNIISSMMII

LLaa cecelllluulla a ee gglili ororggananiissmmii ununiicceelllluulalarrii e e pplluurriciceelllluullaarrii::bbaatttteerri,i, llieievviittii ee mmufufffee

LLee didimmeennssiioonini dedeii mimiccrrororggananiissmmii e e l’lususoo dedell mmiiccrroossccooppiioo

MMiiccrroobibi uuttiillii MMiiccrroobibi ppaattooggeenni i

22..DDIIFFFFUUSSIIOONNEE DDEELLLL’’IINNFFEEZZIIOONNEE IIggiieennee ddeellllee mmaannii

33..PPREREVVEENNZZIIOONNEE DDEELLLL’’IINNFFEEZZIIOONNEE LLee ddiiffeessee nnaattuurraallii ddeell ccoorrppoo

II vvaacccciinnii

44..TTRRAATTTTAAMMEENTNTOO DDEELLLL’ININFFEEZZIIOONNEE UUssoo ddeegglili aannttiibbiioottiiccii

L

L’ededucucaazziioonnee scsciieennttiifificcaa è è eesssseennzziialale e fifinn dadaii prpriimimi anannnii didi scscoollarariità peperr foforrnniirree a a tututtttii ii cicittttaaddiinini cocommppeetteennzzaa scsciieennttiiffiiccaa e e atattteeggggiiaammeennttoo popossiittiivvoo veverrsso o lala scsciieennzzaa.. TuTuttttaavviiaa,, acacccaannttoo alal raraggiiononaammeennttoo eedd alalllaa r

riifflleessssiiononee iintnteelllletetttuuaallee,, lala cucuii iimpmpoorrttaannzzaa nononn pupò esessseerree miminniimmiizzzzaattaa,, èè iimpmpoorrttaannttee ooffffrriirree aaii ggiiovovaanniissssiimmii ssttuuddeennttii ssiiggninifificacattiivvee ococccaassiiononii didi ininccoonnttrroo ddirireettttoo coconn lala scsciieennzzaa e e coconn llaa spspeerriimmeennttaazziioonnee,, cocosì cocommee dada nonoii prprooppoosstoto nenell prprooggeettttoo “MMiiccrroobbioiollogogiiccaa@@memennttee””.. InInoollttrree,, trtraammiittee ll’aapppprroocccciioo memettooddoollooggiicoco “hhaannddss--oonn””,, è è popossssibibiilele m

moottiivavarree mamaggggiioorrmmeennttee ii gigioovvaannii ststuuddeennttii alallloo sstutuddiio o dedellllee mamatteerriiee scsciieennttiiffiichchee;; ininffaattttii,, ssebebbebennee i i babammbbininii popossssaannoo ddimimeennttiiccaarree nenell tetemmppoo alalccuunnii coconntteennuuttii foforrmmaallii a a lliviveelllloo ddi i coconncceettttii e e teteoorriiee prprooppoossttee,, s

siicucurraammeennttee popottrraannnnoo seserrbbararee glglii asasppeettttii pipù st

Riferimenti

Documenti correlati

Più recentemente, nell’ultimo glossario, l’Organizzazione mondiale della sanità ritorna sulla definizione di promozione della salute che viene descritta come il

Università degli Studi di Torino, Dipartimento Scienze della Sanità Pubbliche e Pediatriche [ 28/03/2017 ] Indirizzo: Torino (Italia).. Corso

Poiché l'area fogliare influenza l'intercettazione della radiazione all'interno e sotto la vegetazione, condiziona gli scambi di energia fra la pianta e l'atmosfera e

Infine, in caso di fioriture algali, si denota un aumento soprattutto del coefficiente K alla lunghezza d'onda di 683 nanometri (fluorescenza) in concomitanza con

Il progetto da noi proposto, incentrato su di un approccio metodologico scientifico e ludico allo stesso tempo, attraverso l’allestimento di laboratori itineranti

88 Lo/a studente/ssa potrà procedere all’iscrizione online solo dopo aver conseguito il titolo di accesso - Percorso Lingue e letterature moderne Comparate (Inglese + Francese). 95

Università degli Studi di Torino, con il Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche in collaborazione con DoRS – Regione Piemonte.

In qualche altro caso – e siamo a fenomeni anche più recenti – l’imprestito è addirittura assunto per trasferimento: “sportellata”, che si ode sempre più spesso sia