PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. : 2019/2020
CLASSE: 1 A LSA
MATERIA: LINGUA E CULTURA STRANIERA - INGLESE DOCENTE: prof.ssa RUBINI Grazia Maria
Nel corso del primo anno gli studenti saranno condotti a consolidare le competenze di base nella Lingua Straniera, quali:
- utilizzare la lingua inglese per i principali scopi comunicativi ed operativi - produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi
Gli studenti saranno guidati, anche nel confronto con la lingua madre, all’uso progressivamente consapevole delle strategie comunicative, per favorire il trasferimento di competenze, abilità e conoscenze, tra le due lingue e facilitare gli apprendimenti in un’ottica di educazione linguistica ed interculturale.
Al termine del primo anno è previsto che gli studenti raggiungano il livello A2-B1 del QCER.
La disciplina, nel corso dell’anno, mira a costruire le seguenti competenze specifiche:
CS1. comprendere testi orali e scritti inerenti a tematiche di interesse sia personale sia scolastico (ambito letterario, scientifico, sociale, economico, tecnico-professionale)
CS2. produrre testi orali e scritti per riferire fatti, descrivere situazioni, argomentare e sostenere opinioni;
nella prima colonna il periodo dell’anno scolastico a cui ci si riferisce;
nella seconda colonna l’argomento dell’unità di apprendimento;
nella terza e quarta colonna le conoscenze e le abilità associate alle competenze di cui sopra, come vengono dichiarate nella programmazione di materia di riferimento, ove necessario declinate in termini di contenuti;
nell’ultima colonna le competenze che tale unità vuole sviluppare.
DAL MESE DI MARZO 2020, A CAUSA DELL’EMERGENZA COVID-19, E’ STATA ATTUATA LA DIDATTICA ONLINE A DISTANZA (DAD). Tale diversa metodologia di apprendimento ha usufruito dell’utilizzo non solo del libro cartaceo, ma anche della piattaforma Classroom, delle videoconferenze in Meet, di un continuo uso del registro Nuvola in forme più variegate, della mail d’istituto, di esercizi on line tratti da siti quali Cambridge e Oxford Universities (ovviamente adeguati all’età dei discenti), di libri digitali in L2 proposti in forma gratuita e scaricabili. Il programma è stato, quindi, rimodulato secondo quanto segue:
LIBRI DI TESTO: L.Prodromou, A.Cowan, S.Minardi, P.Prodromou, J. Bowie, N.Iandelli - FLASH FORWARD vol. 1, ed. ELI G. Hodson-Hirst, R. Chapman – FLASH ON GRAMMAR & PRELIMINARY , ed. ELI
PERIODO TEMA CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE
Settembre, Ottobre
UNIT 1
Welcome to the LAC!
Grammar:
Present simple: to be, to have.
Possessive 's Question words + be
Personal pronouns and possessive adjectives
Vocabulary: Personal possessions - The family
Culture – This is London
Functions:
Talking about personal possessions - Giving personal information
Skills:
Reading: A personal blog
Listening: A conversation about food Speaking: Ask and answer about a city Writing: A paragraph about a city
CS1,CS2,CS3,CS4
Novembre Dicembre
UNIT 2 Routines
Grammar:
Present simple Prepositions of time Prepositions of place
Vocabulary: Daily activities - Rooms and furniture - Verbs of daily routine
Culture – Special living places
Functions:
Talking about daily routines - Describing a room
Skills:
R: An article about accomodation L: A student in London
S: Talking about students’ accomodation W: An invitation for a couch surfer
CS1,CS2,CS3,CS4
Dicembre Gennaio
UNIT 3 Holidays
Grammar:
Frequency adverbs Verbs of preference + ing Object pronouns
Vocabulary: Holiday activities - Holiday accommodation - Transport
CLIL – Islands
Functions:
Expressing preferences - Asking for travel information
Skills:
R: Different types of islands L: Life on an island
S: Asking for information about holidays W: Replying to a friend's message
CS1,CS2,CS3,CS4
Gennaio Febbraio
UNIT 4
Fashion Stories
Mother- tongue teacher
Grammar:
Present continuous
Present simple vs present continuous
Vocabulary: Clothes and accessories - Adjectives for clothes
UK Festivals
Culture – Shop 'til you drop
Functions:
Describing people's clothes - Shopping for clothe.
Skills:
R: An online article about shopping in Britain.
L: A woman talking about an unusual shop.
S. Report about shopping in your area.
W: Information for tourists.
CS1,CS2,CS3,CS4
Febbraio Marzo
Inizio DAD
UNIT 5 Food for All
Grammar:
Countable/uncountable nouns Some/any
Quantities: how much/many?, too much/many, a lot of, a little, a few, not much/many, enough
Vocabulary: Food and drink - Containers and packages
CLIL – GM Foods – Good or bad ?
Functions:
Talking about food preferences - Talking about quantities
Skills:
R: A text about GM foods.
L: A doctor talking about GM foods.
S: A discussion about GM foods.
W: A summary of a radio interview.
CS1,CS2,CS3,CS4
Marzo Aprile DAD
UNIT 6 New Talents
Grammar:
Can/can't
Degrees of ability good/bad at, interested in
Vocabulary: Professions. Hobbies and interests.
Literature – One day
Functions:
Talking about abilities and interests
Skills:
R: An extract from a book L: An extract from the film S. Seeing yourself at 40 W: A text about yourself at 40
CS1,CS2,CS3,CS4
Aprile Maggio
DAD
UNIT 7 In Love
Grammar:
Past simple: to be was/were born can for permission be like
Vocabulary: Life events - Physical appearance - Adjectives of personality
CLIL – British women in history
Functions:
Talking about changes from past to present - Describing appearance and personality
Skills:
R: An article about famous British women L: A description of a person's life
S: A memory test
CS1,CS2,CS3,CS4
Maggio Giugno DAD
UNIT 8 Feelings
Grammar:
Past simple: affirmative, negative and interrogative forms Past simple: regular and irregular verbs
Vocabulary: Adjectives in -ing and –ed - Emotions.
CLIL – Edwardian Britain
Functions:
Talking about past events - Expressing feelings -
Skills:
R: A historical text L: Life in the past century
S: Differences between life now and 100 years ago.
W: What life was like 100 years ago
