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Curriculum Vitae Europass
Informazioni personali
Cognome/Nome Torrisi Valentina
Esperienza professionale
Date A.S. 2019/2020, A.S. 2020/2021
Lavoro o posizione ricoperti Funzione Strumentale Area 2 e Area 4 (supporto tecnologico al lavoro dei docenti, gestione del sito, cura della comunicazione istituzionale), Animatore Digitale, Membro del Nucleo di Autovalutazione.
Principali attività e responsabilità Supporto tecnologico al lavoro dei docenti, gestione del sito, cura della comunicazione istituzionale, Amministratore della piattaforma didattica interattiva G-Suite for Education.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Istituto Superiore “Bonaventura Secusio”
Via Madonna della Via n. 5/A – 95041 Caltagirone (CT)
Date Dall’A.S. 2017/2018
Lavoro o posizione ricoperti Insegnante di Lingua e cultura spagnola
Principali attività e responsabilità Insegnante di Lingua spagnola presso la scuola secondaria di secondo grado (Classi: I, II, III, IV, V).
Vedi sezione “Esperienze rilevanti nell’area della didattica”.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Istituto Superiore “Bonaventura Secusio”
Via Madonna della Via n. 5/A – 95041 Caltagirone (CT)
Date A.S. 2017/2018
Lavoro o posizione ricoperti Commissario esterno Esami di Stato 2018 (CDC: AC24 Lingua e cultura spagnola).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Liceo Scientifico Linguistico “Archimede”
Via Ludovico Ariosto, 37 - 95024 Acireale (CT)
Date A.A. 2016/2017
Lavoro o posizione ricoperti Docente universitaria a contratto
Principali attività e responsabilità Insegnamenti: Letteratura spagnola I (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola II (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola III (S.S.D. L-LIN/05).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Dipartimento di Studi Umanistici, Corso di laurea in lingue e culture moderne.
Cubo 28/B, Università della Calabria, Via Pietro Bucci, 87036 Arcavacata di Rende (CS)
Date A.S. 2016/2017
Lavoro o posizione ricoperti Insegnante
Principali attività e responsabilità Insegnante di Lingua spagnola presso la scuola secondaria di primo grado (Classi: II, III), scuola primaria (Classi: I, II, III, IV, V), esperta esterna di lingua spagnola nella scuola dell’infanzia.
Vedi sezione “Esperienze rilevanti nell’area della didattica”.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Istituto comprensivo “San Luigi”, Fratelli delle scuole cristiane Piazza Mons. Pennisi Alessi, 3 - 95024 Acireale (CT)
Date A.A. 2015/2016
Lavoro o posizione ricoperti Docente universitaria a contratto
Principali attività e responsabilità Insegnamenti: Letteratura spagnola I (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola II (S.S.D. L-LIN/05).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Dipartimento di Studi Umanistici, Corso di laurea in lingue e culture moderne.
Cubo 28/B, Università della Calabria, Via Pietro Bucci, 87036 Arcavacata di Rende (CS)
Date A.S. 2015/2016 Lavoro o posizione ricoperti Insegnante
Principali attività e responsabilità Insegnante di Lingua spagnola presso la scuola secondaria di primo grado (Classi: I, II, III) e la scuola primaria (Classi: I, II, III, IV, V). Vedi sezione “Esperienze rilevanti nell’area della didattica”.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Istituto comprensivo “San Luigi”, Fratelli delle scuole cristiane Piazza Mons. Pennisi Alessi, 3 - 95024 Acireale (CT)
Date A.A. 2014/2015
Lavoro o posizione ricoperti Docente universitaria a contratto
Principali attività e responsabilità Insegnamenti: Letteratura spagnola I (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola II (S.S.D. L-LIN/05).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Dipartimento di Studi Umanistici, Corso di laurea in lingue e culture moderne.
Cubo 28/B, Università della Calabria, Via Pietro Bucci - 87036 Arcavacata di Rende (CS)
Date A.S. 2014/2015
Lavoro o posizione ricoperti Insegnante (Tirocinio di lingua e letteratura spagnola presso scuola secondaria di I e di II grado).
Principali attività e responsabilità Attività inerenti all’inserimento e l’orientamento nell’insegnamento della lingua e letteratura spagnola.
alla partecipazione e attività significative nel servizio; alla gestione di compiti autonomi; alle verifiche e valutazione; alla rielaborazione dell'esperienza.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Liceo Scientifico Linguistico “Archimede”
Via Ludovico Ariosto, 37 95024 Acireale (CT)
Tutor: prof.ssa Ignazia Nina Lo Faro
Istituto comprensivo “Paolo Vasta”
Via Alfio Fichera, 3 95024 Acireale (CT)
Tutor: prof.ssa Maria Giovanna Di Bartolo
Date A.A. 2013/2014
Lavoro o posizione ricoperti Docente universitaria a contratto
Principali attività e responsabilità Insegnamenti: Letteratura spagnola I (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola II (S.S.D. L-LIN/05).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Dipartimento di Studi Umanistici, Corso di laurea in lingue e culture moderne.
Cubo 28/B, Università della Calabria, Via Pietro Bucci, 87036 Arcavacata di Rende (CS)
Date A.A. 2012/2013
Lavoro o posizione ricoperti Docente universitaria a contratto
Principali attività e responsabilità Insegnamenti: Letteratura spagnola I (S.S.D. L-LIN/05), Letteratura spagnola II (S.S.D. L-LIN/05).
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Dipartimento di Studi Umanistici, Corso di laurea in lingue e culture moderne.
Cubo 28/B, Università della Calabria, Via Pietro Bucci, 87036 Arcavacata di Rende (CS) Date Giugno 2010
Lavoro o posizione ricoperti Stage
Principali attività e responsabilità Accompagnatrice e interprete degli ospiti di lingua spagnola e ispano-americana.
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Nome e indirizzo del datore di
lavoro Taormina Film Fest 2010
Palazzo dei Congressi, Piazza V. Emanuele, 98039 Taormina (ME) Italia
Date Da gennaio 2009 a aprile 2009
Lavoro o posizione ricoperti Insegnante (Tirocinio di lingua e letteratura spagnola presso scuola secondaria di II grado).
Principali attività e responsabilità Attività inerenti all’inserimento e l’orientamento nell’insegnamento della lingua e letteratura spagnola;
alla partecipazione e attività significative nel servizio; alla gestione di compiti autonomi; alle verifiche e valutazione; alla rielaborazione dell'esperienza.
Nome e indirizzo del datore di
lavoro Liceo Linguistico Regina Elena, Acireale
Via Collegio Pennisi, 13 - 95024 - Acireale (CT) Italia Tutor: prof.ssa Fiorangela Aurite.
Esperienze rilevanti nell’area della didattica
Date A.S. 2019/2020
Attività o progetto Primo premio - Concorso nazionale “Scrivere il teatro” ITI – MIUR.
Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, classe terza, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Attività di stesura di un copione teatrale. La classe III BL dell’Istituto Superiore “Secusio” si è classificata al primo posto, con l’inedito copione “DiscriminatiAnonimi.it” al concorso nazionale
“Scrivere il teatro”, indetto nell’ambito delle attività inerenti alla celebrazione della Giornata Mondiale del Teatro 2020. La Giornata è organizzata dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca - Direzione generale per lo studente, l'integrazione e la partecipazione in collaborazione con il Centro italiano dell'International Theatre Institute – UNESCO (ITI).
Area Didattica innovativa, Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti; Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche.
Date A.S. 2019/2020
Attività o progetto Creazione del libro digitale “El Conde Lucanor 2.0”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, classe terza, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Attività di scrittura collaborativa riguardante la creazione del libro digitale “El Conde Lucanor 2.0”
attraverso la web app Book Creator. Tale progetto ha permesso di sviluppare i seguenti aspetti:
sviluppo delle abilità tecnologiche, esercizio della lingua spagnola in un contesto creativo e dinamico.
Link diretto al libro:
https://read.bookcreator.com/wImP9S0lRtZ1EvknhYylvv47Fao1/uidF8daCS8uz648k2WNxQQ Area Didattica innovativa, tecnologia, Lingue straniere, scrittura creativa, comunicazione in lingua straniera.
Date A.S. 2019/2020
Attività o progetto Corso per il conseguimento della certificazione linguistica DELE – livelli B1 e B2 Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Corso strutturato secondo il modello delle certificazioni del centro “Instituto Cervantes”, basato sullo sviluppo delle abilità linguistiche MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas).
Lezioni approfondite sul lessico e grammatica del livello, sulle comprensioni audio e del testo, sulla stesura di e-mail e di lettere (formali, informali e commerciali), sulla produzione orale (livelli B1-B2).
Visione di video ufficiali per esaminatori DELE con simulazione di prove orali di diversi studenti stranieri (livelli B1-B2). Simulazioni (livelli B1-B2).
Area Lingue straniere, certificazioni linguistiche, comunicazione in lingua straniera.
Date A.S. 2018/2019
Attività o progetto Primo premio - 2° Concorso Nazionale di Teatro in Lingua Spagnola “Estudiantes en Obra”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, classe seconda, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Attività di stesura di un copione teatrale. La classe II BL dell’Istituto Superiore “Secusio” si è classificata al primo posto al 2° Concorso Nazionale di Teatro in Lingua Spagnola
“Estudiantes en Obra”, organizzato dall’Associazione Culturale “Lingue del Mondo” e patrocinato Zanichelli, con l’inedito testo teatrale “El banco, la playa o... ¿el arte del sueño?”. Il concorso prevedeva l'elaborazione di un testo teatrale in lingua spagnola (a partire da un copione appena abbozzato), la messa in scena e la ripresa video dell’opera inedita. L’obiettivo del concorso era quello di permettere agli studenti di partecipare attivamente alla scrittura e recitazione di una scena teatrale, sviluppare la creatività e le competenze linguistiche, lavorare in team e mettersi in gioco in prima persona. La classe è stata premiata per l'impegno e l'entusiasmo nella realizzazione del progetto e per aver creato un copione non solo divertente ma anche educativo, introducendo elementi di storia dell’arte e di letteratura spagnola.
Area Didattica innovativa, Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti; Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche.
Date A.S. 2018/2019
Attività o progetto Corso per il conseguimento della certificazione linguistica DELE – livelli B1 e B2 Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Corso strutturato secondo il modello delle certificazioni del centro “Instituto Cervantes”, basato sullo sviluppo delle abilità linguistiche MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas).
Lezioni approfondite sul lessico e grammatica del livello, sulle comprensioni audio e del testo, sulla stesura di e-mail e di lettere (formali, informali e commerciali), sulla produzione orale (livelli B1-B2).
Visione di video ufficiali per esaminatori DELE con simulazione di prove orali di diversi studenti stranieri (livelli B1-B2). Simulazioni (livelli B1-B2).
Area Lingue straniere, certificazioni linguistiche, comunicazione in lingua straniera.
Date A.S. 2018/2019
Attività o progetto Teatro in lingua spagnola
Destinatari Studenti della scuola secondaria di secondo grado, Istituto Superiore “B. Secusio”.
Descrizione del progetto Corso di recitazione e di scrittura creativa del copione teatrale “El colegio de papel”, portato successivamente in scena dagli alunni durante la rassegna “The théâtre ist vida” il 10/06/2019. Tale progetto ha permesso di sviluppare i seguenti aspetti: esercizio della lingua spagnola in un contesto creativo e dinamico, superamento della timidezza, possibilità di mostrare la propria abilità e maturità in contesto diverso da quello prettamente scolastico, scoperta delle potenzialità espressive del corpo e riappropriazione dei suoi molteplici linguaggi, promozione dell’autostima e maturazione generale della propria personalità.
Area Didattica innovativa, Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti; Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche.
Date A.S. 2016/2017
Attività o progetto Progetto “Occidentales’s Karma”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di primo grado, Istituto comprensivo “San Luigi”.
Descrizione del progetto Il progetto, diretto agli studenti della classe seconda secondaria di primo grado, aveva l’obiettivo di avvicinare gli studenti al mondo della traduzione. Gli alunni hanno tradotto in lingua spagnola il testo della canzone “Occidentali’s Karma” di Francesco Gabbani e, grazie al valido aiuto dei colleghi di tecnologia, di musica e di educazione motoria, hanno girato un videoclip musicale, imparando così come si incide una canzone e come si crea uno storyboard.
Riconoscimenti:
Grazie al progetto, l’Istituto San Luigi è stato citato come scuola modello da Masterprof (pagina nazionale dei migliori docenti italiani), da MaBasta (Movimento nazionale Anti Bullismo Animato da Studenti Adolescenti) e dallo storico e prestigioso Instituto Cervantes di Roma.
I quotidiani che si sono invece interessati al video sono: “La Repubblica” (ad oggi il video, nella pagina nazionale del quotidiano, conta quasi 110.000 visualizzazioni e 1900 condivisioni), “Il corriere dell’Umbria”, “La gazzetta di Mantova”, “Meridionews”.
Video sul sito “La Repubblica”: Acireale: con "Occidentali's Karma" il compito di spagnolo diventa un video ( Link al video ). Video su youtube: https://www.youtube.com/watch?v=4PZ4t-KYTzQ.
Area Didattica innovativa, Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti; Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche.
Date A.S. 2016/2017
Attività o progetto Laboratorio “Fiestas y costumbres españolas”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di primo grado e della classe quinta primaria, Istituto comprensivo
“San Luigi”.
Descrizione del progetto Il laboratorio, diretto agli studenti della scuola secondaria di secondo grado, aveva l’obiettivo di allestire una mostra di opere, create dagli alunni, raffiguranti le principali feste spagnole. Gli alunni sono stati suddivisi in squadre (equipos), composte da tre o quattro persone. In ogni squadra è stato individuato un responsabile (jefe) che ha coordinato i diversi ruoli dei compagni ed ha deciso la struttura del proprio lavoro.
Area Didattica innovativa, Didattica laboratoriale; Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti;
Cinema, musica, attività espressive e artistiche, cucina.
Date A.S. 2015/2016
Attività o progetto Laboratorio “Una vuelta por la cultura hispana”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di primo grado, Istituto comprensivo “San Luigi”.
Descrizione del progetto Il laboratorio aveva l’obiettivo di far conoscere agli alunni la storia, la geografia e gli usi e costumi delle Comunidades autónomas spagnole, leggendo del materiale autentico, effettuando delle ricerche e cucinando dei piatti tipici spagnoli (la Tarta de Santiago e la Sangría).
Alla fine del laboratorio è stata allestita una mostra all’interno dell’Istituto San Luigi e gli stessi studenti, al pari di una guida turistica, hanno mostrato i principali usi e costumi spagnoli e i prodotti tipici.
Area Didattica innovativa, Didattica laboratoriale; Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti;
Cinema, musica, attività espressive e artistiche, cucina.
Date A.S. 2015/2016
Attività o progetto Progetto “Aprender riendo”
Destinatari Studenti della scuola secondaria di primo grado (classe seconda), Istituto comprensivo “San Luigi”.
Studenti della scuola secondaria di secondo grado (classe III BL), Liceo Scientifico Linguistico
“Archimede”.
Descrizione del progetto Il progetto, riguardante la didattica della lingua spagnola, aveva come obiettivo quello di individuare metodologie didattiche alternative a quelle classiche utilizzate nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Le classi in oggetto, infatti, hanno sostenuto un’interrogazione dalla metodologia atipica: quella di un quiz a premi. Dopo aver creato quattro squadre composte da quattro componenti scelti ad estrazione, la docente ha posto agli studenti delle domande riguardanti diverse categorie di argomenti. Attraverso un particolare strumento elettronico dotato di pulsanti con sensori di velocità, gli studenti potevano prenotarsi per rispondere velocemente a domande di diversa difficoltà.
Gli alunni hanno successivamente risposto ad un questionario in forma anonima per esprimere il proprio gradimento e apportare modifiche o dare consigli a proposito della metodologia prescelta.
Questa iniziativa formativa scolastica ha dimostrato come l’attività ludica riesca a plasmare stili cognitivi diversi, migliorando l’autostima, allontanando la paura di mettersi in gioco e valorizzando le potenzialità non solo del singolo ma anche del gruppo, favorendo così l’integrazione nel sistema-classe.
Area Didattica innovativa, Didattica laboratoriale; Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti;
Istruzione e formazione
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Torrisi Valenti di Per maggiori informazioni su Europass: http://europass.cedefop.eu.int na © Comunità europee, 2003 20051110
Date Dal 23/01/2020 al 12/02/2020
Titolo della qualifica rilasciata Corso “Future Smart Teacher - Principali web app da utilizzare per la produzione di artefatti multimediali e learning object”
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Future Lab “IIS Marconi Mangano” di Catania Via Vescovo Maurizio, 82, 95126 Catania
Date Dal 21/11/2018 al 19/12/2018
Titolo della qualifica rilasciata Esaminatrice accreditata per le prove orali della certificazione linguistica DELE (livelli C1-C2), dopo essere stata ammessa e aver seguito il corso “Acreditación de examinadores DELE C1-C2”.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Instituto Cervantes
Date Dal 31/10/2018 al 21/11/2018
Titolo della qualifica rilasciata Esaminatrice accreditata per le prove orali della certificazione linguistica DELE (livelli A1-A2 e A1 para escolares), dopo essere stata ammessa e aver seguito il corso “Acreditación de examinadores DELE A1-A2 y A1 para escolares”.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Instituto Cervantes
Date Dal 27/09/2018 al 25/10/2018
Titolo della qualifica rilasciata Esaminatrice accreditata per le prove orali della certificazione linguistica DELE (livelli B1-B1), dopo essere stata ammessa e aver seguito il corso “Acreditación de examinadores DELE B1-B2”.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Instituto Cervantes
Date Dal 23/07/2018 al 26/07/2018
Titolo della qualifica rilasciata Corso di formazione a SALAMANCA per professori di lingua spagnola (Curso de formación para profesores de ELE), durata: 30 h.
Principali tematiche Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media, Innovazione didattica e didattica digitale, Metodologie e attività laboratoriali, Didattica singole discipline previste dagli ordinamenti, Gestione della classe e problematiche relazionali.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Academia ISLA - Proyecto España (Salamanca) Plaza Basilios, 8, 37001 Salamanca, Spagna
Date Dal 15/02/2018 al 22/02/2018
Titolo della qualifica rilasciata Corso “Nuove risorse digitali e il loro impatto sulla didattica”
Nome e tipo d'organizzazione erogatrice
dell'istruzione e formazione IIS “A. Narbone” di Caltagirone (CT) Via degli Studi, 8, 95041 Caltagirone CT
Date 14/09/2016
Titolo della qualifica rilasciata Vincitrice di concorso ordinario (D.D.G. n. 106 del 23/02/2016) per la regione Sicilia relativo alla classe di concorso AD05 (cdc AC24-AC25) Lingua e cultura straniera – SPAGNOLO.
Punteggio: 99/100.
Date Da novembre 2014 a oggi
Titolo della qualifica rilasciata Dottoranda in Filología Hispánica – Estudios lingüísticos y litererarios: teoría y aplicaciones.
Titolo della tesi: Cartelera teatral en ABC de Madrid (2006-2010).
Director: prof. José Romera Castillo.
Gruppo di ricerca scientifica Seliten@t (Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías).
Principali tematiche Lingua e Letteratura Spagnola, Teoria della letteratura, Teatro spagnolo contemporaneo.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione UNED di Madrid, Facultad de filología hispánica, Departamento de literatura española y teoría de la literatura.
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Date Da gennaio 2015 al luglio 2015
Titolo della qualifica rilasciata Abilitazione all’insegnamento presso la scuola secondaria di primo e di secondo grado.
Classi di concorso: A445 (Lingua Spagnola) – A446 (Lingua e civiltà spagnola).
Relatore della relazione finale: prof.ssa Trinis Antonietta Messina Fajardo Tutor coordinatore: prof.ssa Ornella Vicari
Principali tematiche Didattica della Lingua e della Letteratura Spagnola, Didattica delle Lingue straniere, Didattica Generale, Didattica e Pedagogia speciale, Pedagogia sperimentale, Storia della scuola e diritto delle istituzioni scolastiche.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Università degli studi di Enna “Kore”, Corso di abilitazione all’insegnamento TFA (Tirocinio Formativo Attivo).
Date Da novembre 2009 a novembre 2011
Titolo della qualifica rilasciata Dottoressa in Lingue e Culture Europee ed Extraeuropee con votazione 110/110 con lode.
Titolo della tesi: Una visione straniata della Catalunya: ironia, parodia e satira in “Sin noticias de Gurb” di Eduardo Mendoza.
Relatore: prof. Domenico Antonio Cusato Correlatrice: prof.ssa Laura Nangano
Principali tematiche Lingua e Letteratura Spagnola, Lingua e letteratura ispano-americana, Storia della lingua spagnola, Lingua e Letteratura Francese, Storia moderna e contemporanea, Linguistica Generale.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Università degli studi di Catania, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, Corso di laurea specialistica in Lingue e Culture Europee ed Extraeuropee.
Date Da ottobre 2005 a novembre 2009
Titolo della qualifica rilasciata Dottoressa in Lingue e Culture Europee con votazione 110/110 con lode.
Titolo della tesi: Análisis de algunos aspectos lingüísticos y su traducción en las obras de Manuel Vázquez Montalbán y de Andrea Camilleri , con intervista alle traduttrici dei due autori.
Relatrice: prof.ssa María Cándida Muñoz Medrano Correlatore: prof. Domenico Antonio Cusato
Principali tematiche Lingua e Letteratura Spagnola, Lingua e Letteratura Francese, Lingua Araba, Storia moderna e contemporanea, Linguistica Generale.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Università degli studi di Catania, Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, Corso di laurea triennale in Lingue e Culture Europee.
Date Novembre 2008
Titolo della qualifica rilasciata Certificazione Linguistica DELE Competenza professionali possedute Livello SUPERIOR C2
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Instituto Cervantes
Date Ottobre 2008
Titolo della qualifica rilasciata Modulo di conversazione spagnola Competenza professionali possedute Livello avanzato/alto
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Facoltà di Lingue e Letterature Straniere Piazza Dante 32 - 95124 Catania - Italia
Date Dal 28 luglio 2008 all’8 agosto 2008 Titolo della qualifica rilasciata Corso di Lingua e Cultura Spagnola Competenza professionali possedute Livello avanzato/alto
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Proyecto Español ALICANTE
Calle García Morato, 41, CP: E-03004 Alicante (España)
Tel. : +34 965 23 06 55. Fax: +34 965 14 53 30. Email: info@proyecto-es.com
Date Da settembre 2007 a marzo 2008 Titolo della qualifica rilasciata Programma Unione Europea ERASMUS
Principali tematiche Storia della Musica, Letteratura Spagnola, Storia della lingua spagnola Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Universidad de ZARAGOZA, Facultad de Filosofía y Letras, Curso de Filología Hispánica.
Universidad de Zaragoza, Pedro Cerbuna, 12, 50009 Zaragoza (España)
Tel. Conserjería: +34 976 761505. Tel. Secretaría: +34 976 761507. Fax: +34 976 761506
Date Dal 2 ottobre 2006 al 14 ottobre 2006 Titolo della qualifica rilasciata Corso di Lingua e Cultura Spagnola Competenza professionali possedute Livello avanzato
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Universidad de VALLADOLID
Centro de Idiomas, Camino del Cementerio s/n , 47011 Valladolid (España) Tel.: +34 983 251758
Date Da settembre 2000 a giugno 2005 Titolo della qualifica rilasciata Maturità Linguistica
Principali tematiche Lingua e Letteratura Spagnola, Lingua e Letteratura Francese, Lingua e Letteratura Inglese.
Nome e tipo d'organizzazione
erogatrice dell'istruzione e formazione Liceo Scientifico Linguistico Archimede, Acireale Via Ludovico Ariosto, 37 – 95024 Acireale (CT) Italia Tel.: +39 095 7633723. Fax: +39 095 601378
Convegni e conferenze
(in qualità di relatrice)Date 21-22-23 aprile 2016 Luogo Catania
Titolo X Convegno Internazionale interdisciplinare “Testo, metodo, elaborazione elettronica”. Miti, credenze, religioni in area mediterranea e ispano-americana.
Università degli studi di Catania, Dipartimento di Scienze Umanistiche.
Titolo della relazione Personaggi biblici in “El asombroso viaje de Pomponio Flato” di Eduardo Mendoza
Date 7-8-9 maggio 2014 Luogo Catania
Titolo IX Convegno Internazionale interdisciplinare “Testo, metodo, elaborazione elettronica”. Erotismo.
Università degli studi di Catania, Dipartimento di Scienze Umanistiche.
Titolo della relazione "La Lozana andaluza": analisi polisemica del mamotreto XIV.
Date 14-15 ottobre 2013 Luogo Catania
Titolo La narrativizzazione del crimine nelle tradizioni letterarie spagnola e ispano-americana.
Università degli studi di Catania, Dipartimento di Scienze Umanistiche, Cattedre di Lingua e letterature ispano-americane.
Titolo della relazione Un giallo nella Galilea romana: "El asombroso viaje de Pomponio Flato" di Eduardo Mendoza
Date 1-2 ottobre 2012 Luogo Catania
Titolo VIII Convegno Internazionale interdisciplinare “Testo, metodo, elaborazione elettronica”. Musica.
Università degli studi di Catania, Dipartimento di Scienze Umanistiche.
Titolo della relazione La musica come strumento di evasione in "El guitarrista" di Luis Landero.
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Seminari
(in qualità di relatrice)Date 15/01/2014
Luogo Università della Calabria
Titolo Il romanzo poliziesco nella letteratura spagnola contemporanea.
Date 14/01/2014
Luogo Università della Calabria
Titolo Camilo José Cela e il "tremendismo" letterario.
Date 04/12/2013
Luogo Università della Calabria
Titolo Federico García Lorca: la Voce degli emarginati.
Date 03/12/2013
Luogo Università della Calabria
Titolo La "Generación del 98": l'inquietudine spirituale di Miguel de Unamuno e la lirica di Antonio Machado.
Tesi di laurea triennale e specialistica dirette presso l’Università della Calabria
1. Granada nei sensi di un poeta: Federico García Lorca tra “Impresiones y paisajes”.
2. Evasione dalla realtà e disturbo dissociativo d’identità tra “Juegos de la edad tardía” e “Italiano Medio”.
3. Mostri e mostruosità nella società: “Marianela” di Benito Pérez Galdós.
4. La tematica della sterilità in “Yerma” di Federico García Lorca.
5. Da Lope de Vega a Federico García Lorca: Laurencia e Adela, simboli di una ribellione femminile 6. “Romancero gitano” di Federico García Lorca: uno studio comparato sulla voz de los ausentes 7. Temi ed elementi fantastici nella leggenda “El beso” di Gustavo Adolfo Bécquer
8. “La voz dormida” di Dulce Chacón: un'analisi comparata alla luce dei gender studies 9. Dalla tradizione al tradimento: “La Gaviota” di Fernán Caballero
10. Aspetti metateatrali in “La vida es sueño” di Pedro Calderón de la Barca
11. Da Dante Alighieri a Juan de Mena: “Laberinto de fortuna” e “Divina Commedia” a confronto 12. La figura dell'antidetective in “La aventura del tocador de señoras” di Eduardo Mendoza 13. La simbologia dei colori in “La casa de Bernarda Alba” di Federico García Lorca 14. L'effetto di straniamento in “Sin noticias de Gurb” di Eduardo Mendoza
15. “El asombroso viaje de Pomponio Flato” di Eduardo Mendoza: romanzo poliziesco o parodia del genere?
16. Poesia, storia, memoria: le autobiografie di Pablo Neruda (docente correlatrice)
17. El cadáver es el mensaje. Una lettura di R. Rey Rosa e H. Castellanos Moya (docente correlatrice) 18. La figura del gitano in Cervantes (docente correlatrice)
Convegni e conferenze
(in qualità di auditrice)Date 21 febbraio 2012 Luogo Catania
Titolo Presentazione del libro Escenas de peep-show y otros poemas / Scene da peep-show e altre poesie del poeta cileno Federico Schopf.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lettere e filosofia, Dipartimento di scienze umanistiche, Cattedra di lingue e letteratura ispano-americane.
Date 9-10 maggio 2011 Luogo Catania
Titolo VII Convegno Internazionale interdisciplinare “Testo, metodo, elaborazione elettronica”.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lingue e letterature straniere, Dipartimento di Filologia Moderna.
Date 25 settembre 2009 Luogo Catania
Titolo I Convegno Internazionale interdisciplinare “Didáctica del español como L2. Enseñanza, contrastividad y registros lingüísticos”.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lingue e letterature straniere, Dipartimento di Filologia Moderna.
Date 6-7 novembre 2008 Luogo Catania
Titolo VI Convegno Internazionale interdisciplinare “Testo, metodo, elaborazione elettronica”.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lingue e letterature straniere, Dipartimento di Filologia Moderna.
Date 21-22 aprile 2008 Luogo Ragusa Ibla
Titolo II Convegno di studi interdiscipilinari “España al revés”.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lingue e letterature straniere, Dipartimento di Filologia Moderna.
Date 5 maggio 2007 Luogo Catania
Titolo Conferenza “Los escritores cubanos José Lezama Lima y Virgilio Piñera dentro del grupo de Orígenes", prof.ssa Carmen Ruiz Barrionuevo, Universidad de Salamanca.
Università degli studi di Catania, Facoltà di lingue e letterature straniere, Cattedra di lingue e letterature spagnola e ispano-americane.
Date 19 maggio 2005 Luogo Acireale
Titolo Conferenza “Un passato da ricordare, un presente da realizzare, un futuro da disegnare”.
AS.AR.A., Associazione antiracket acese “Rosario Livatino” e Liceo Scientifico linguistico Archimede.
Pubblicazioni
Pagina 11 / 13 - Curriculum vitae di Per maggiori informazioni su Europass: http://europass.cedefop.eu.int Torrisi Valentina © Comunità europee, 2003 20051110
1.
Una visione straniata della Catalunya: "Sin noticias de Gurb" di Eduardo Mendoza, in AA.VV., El ingenio es como el fuego... Studi di iberistica offerti a Cecilia Galzio, a cura di Sabrina Costanzo e Domenico Antonio Cusato, Messina, Lippolis, 2012, pp. 269-279.
ISBN: 978-88-86897-62-4.
2.
La musica come strumento di evasione in "El guitarrista" di Luis Landero, in AA.VV., Musica.
Atti dell'VIII Convegno Internazionale Interdisciplinare su “Testo, Metodo, Elaborazione elettronica”. Catania, 1-2 ottobre 2012, a cura di Sabrina Costanzo e Domenico Antonio Cusato, Messina, Lippolis, 2012, pp. 211-224.
ISBN: 978-88-86897-69-3.
3.
"El asombroso viaje de Pomponio Flato" di Eduardo Mendoza: un'esilarante parodia del romanzo poliziesco, in AA.VV., Tomo a un amigo sincero, Omaggio ad Antonio Melis dagli amici di Sicilia e Sardegna, a cura di Domenico Antonio Cusato e Cecilia Galzio, Messina, Lippolis, 2013, pp. 185-196.
ISBN: 978-88-86897-71-6.
4.
Un giallo nella Galilea romana: "El asombroso viaje de Pomponio Flato" di Eduardo Mendoza, in AA.VV., La narrativizzazione del crimine nelle tradizioni letterarie spagnola e ispano-americana, a cura di Sabrina Costanzo e Domenico Antonio Cusato, Messina, Lippolis, 2013, pp. 111-121.
ISBN: 978-88-86897-73-0.
5.
"La Lozana andaluza": analisi polisemica del mamotreto XIV, in AA.VV., Erotismo. Atti del IX Convegno Internazionale Interdisciplinare su “Testo, Metodo, Elaborazione elettronica”.
Catania, 7-8-9 maggio 2014, a cura di Anita Viola, Messina, Lippolis, 2014, pp. 255-266.
ISBN: 978-88-86897-77-8.
6.
Personaggi biblici in “El asombroso viaje de Pomponio Flato” di Eduardo Mendoza, in AA.VV., Miti, credenze e religioni in area mediterranea e ispano-americana. Atti del X Convegno Internazionale Interdisciplinare su “Testo, Metodo, Elaborazione elettronica”.
Catania, 21-22-23 aprile 2016, a cura di Gaetano Arena e Sabrina Costanzo, Messina, Lippolis, 2016, pp. 227-240.
ISBN: 978-88-86897-72-3.
7.
Il confine labile fra servo e padrone: “El crédito” di Jordi Galcerán, in AA.VV., Ricordando Antonio Melis: Omaggio degli amici di Testo, Metodo, Elaborazione elettronica, a cura di Domenico Antonio Cusato e Cecilia Galzio, Salem/Lima/New York, Axiara Editions, 2017, pp. 291-307.
ISBN: 978-19-74413-36-2
8.
Puestas en escena de obras de dramaturgas en la cartelera de "ABC" de Madrid (2006- 2009) in “Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica”, vol. 28, 2019, consultabile al seguente link: http://revistas.uned.es/index.php/signa/article/view/25128.
Capacità e competenze personali
Madrelingua Italiano
Altra(e) lingua(e) Autovalutazione
Livello europeo (*) Lingua SPAGNOLA Lingua FRANCESE Lingua INGLESE Lingua ARABAComprensione Parlato Scritto
Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale
C2 C2 C2 C2 C2
C1 C1 B2 B2 C1
B1 B1 B1 B1 B1
A2 A2 A2 A2 A2
(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue
Certificazioni linguistiche
Lingua SPAGNOLA Lingua FRANCESE Lingua INGLESECertificazione DELE SUPERIOR C2.
Certificazione DELF A4-A3-A2-A1.
Certificazione TRINITY Grade 6; Grade 4: Grade 3.
Capacità e competenze sociali
- Sono in grado di relazionarmi con persone di diversa nazionalità e cultura grazie all’esperienza maturata all’estero (Progetto ERASMUS, numerosi corsi di lingua…).- Sono in grado di comunicare in modo chiaro e corretto in lingua spagnola grazie al conseguimento del diploma DELE SUPERIOR C2 e all’esperienza lavorativa come accompagnatrice di ospiti di lingua spagnola e ispano-americana per il Taormina Film Festival 2010.
Capacità e competenze organizzative
- Sono in grado di organizzare autonomamente il lavoro, definendo priorità e assumendo responsabilità acquisite tramite le diverse esperienze professionali sopra elencate.
Capacità e competenze tecniche e informatiche
- Sistemi Operativi: Windows 98/2000/XP/Vista/7/8/10 e Mac OS X 10.15.6 Catalina;
- Programmi: Pacchetto Office, Office per Vista e per Mac, Screen Cast o Matic, iMovie, Book Creator, Adobe Spark.
- Dal 2020: Amministratore della piattaforma didattica interattiva G-Suite for Education dell’Istituto Superiore Secusio di Caltagirone (CT). Conoscenza approfondita delle seguenti app: Gmail, Drive, Moduli, Documenti, Fogli, Calendar, Meet, Classroom, Foto e Gruppi.
- Dal 2017: Creazione e gestione della pagina web “Nuestra literatura” della classe IV BL del Liceo Classico Linguistico Secusio: https://nuestra-literatura.wixsite.com/liceosecusio.
- 2014-2017: Creazione e gestione della pagina web “Letteratura spagnola” dell’Università della Calabria: http://letteraturaspagnola.wixsite.com/valentinatorrisi.
- 2007-2011: Moderazione del forum istituzionale della facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell’Università di Catania.
Capacità e competenze artistiche
Patente di guida
2007 – partecipazione al concorso europeo “Das schönste ABC der Welt” (L’abecedario europeo) promosso dalla rivista "Kulturaustausch" con relativa pubblicazione del lemma proposto (ironia) in:
AA.VV., Das schönste ABC der Welt, Berlino, Kulturaustausch - Zeitschrift für internationale Perspektiven, 2007, p.12.
B.
Ulteriori informazioni
Giugno 2012 - Vincitrice di una borsa di studio alla migliore tesi di laurea specialistica, a cura della Fondazione Euromediterranea Luigi Umberto Tregua di Catania.Aprile 2012 - Vincitrice di premio laurea ERSU.
2007/2011 - Vincitrice di 4 borse di studio ERSU.
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