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ESAME DI STATO. CLASSE Quinta sezione E Istituto Professionale per i Servizi Commerciali ANNO SCOLASTICO: 2021/22

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I

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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- Documento del Consiglio di Classe a.s.2021/22

ESAME DI STATO

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

Elaborato e approvato nel Consiglio di Classe del 12/05/2022 con riunione a distanza (Art. 10 O.M. 65 del 14/03/2022)

CLASSE Quinta sezione E

Istituto Professionale per i Servizi Commerciali

ANNO SCOLASTICO: 2021/22

Il Docente Coordinatore della Classe Il Dirigente Scolastico (Prof.ssa Emanuela Bottini ) (Prof. Marzio Angiolani)

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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- Documento del Consiglio di Classe Anno Scolastico 2021/22

L'IIS E. Montale - Nuovo IPC propone alla propria utenza tre tipi di percorsi di studio: il liceo linguistico (il più numeroso in termini di studenti iscritti), l'Istituto tecnico economico e l'istituto professionale per i servizi commerciali. Il contesto socio economico di provenienza degli studenti risulta essere mediamente alto.

È stata creata una rete con le scuole dell'ambito territoriale 3 per gestire, condividendo risorse e professionalità, aspetti organizzativi e operativi quali, ad esempio, la formazione del personale.

A partire dai precedenti anni scolastici è iniziata una proficua collaborazione con gli Enti Locali in

quando ancora non era obbligatoria per legge.

L'istituto è dotato di tre plessi: la sede organizzativa è presso il plesso di Via Timavo 63; gli altri due sono ubicati in Via Archimede 44 (quartiere San Fruttuoso) e Via del Castoro 1 (quartiere Marassi).

Dall'anno scolastico 2018/2019 tutte le classi sono dotate di proiettore interattivo, LIM o lavagna interattiva.

2. Curricolo di indirizzo

professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella

verse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari.

-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali.

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- Documento del Consiglio di Classe Anno Scolastico 2021/22

3. Quadro orario settimanale

DISCIPLINE/MONTE ORARIO SETTIMANALE

Primo biennio

Secondo

biennio Quinto anno

I II III IV

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4

STORIA,CITTADINANZAECOSTITUZIONE 2 2 2 2 2

LINGUAINGLESE 3 3 3 3 3

MATEMATICA 4 4 3 3 3

DIRITTOEDECONOMIA 2 2 4 4 4

SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA TERRA E

BIOLOGIA) 2 2 - - -

SCIENZEINTEGRATE(FISICA) 2 - - - -

SCIENZEINTEGRATE(CHIMICA) - 2 - - -

GEOGRAFIA - - - - -

INFORMATICAELABORATORIO 2 2 - - -

TECNICHEDELLACOMUNICAZIONE - - 2 2 2

SECONDA LINGUA COMUNITARIA (FRANCESE,

SPAGNOLO,TEDESCO) 3 3 3 3 3

TECNICHEPROFESSIONALISERVIZICOMMERCIALI(*) 5(2) 5(2) 8(2) 8(2) 8(2)

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2 2 2

RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE 1 1 1 1 1

TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32 32 32

(*) ore svolte in codocenza con insegnante di laboratorio

4. Descrizione della situazione della classe 4.1 Composizione del Consiglio di Classe

Docente Insegnamento

EMANUELA BOTTINI* LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

EMANUELA BOTTINI STORIA

MATILDE PELUFFO MATEMATICA

ANGELAMARIA CIAPICA TECNICA DEI SERVIZI PROFESSIONALI

ISABELLA GOTTARDI DIRITTO ED ECONOMIA

DI NAPOLI MARIA GABRIELLA FRANCESE

LAURA BIANCO SPAGNOLO

REBORA ROBERTO INGLESE

IMMACOLATA NAPPI TECNICA DELLE COMUNICAZIONI

FRANCESCO DE ROSE INFORMATICA E LABORATORIO

ANDREA TOSELLI EDUCAZIONE MOTORIA

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- Documento del Consiglio di Classe Anno Scolastico 2021/22

GIUSEPPE PALA SOSTEGNO

LUCA SALVETTI SOSTEGNO

IAQUINTA GIOVANNI SOSTEGNO

LUCIA ULLMANN SOSTEGNO

(*) Docente Coordinatore

Nella seduta del Consiglio di Classe del 17/03/2022 sono stati designati Commissari Interni i sotto elencati docenti:

Cognome e nome Insegnamento

EMANUELA BOTTINI STORIA E LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

ANDREA TOSELLI EDUCAZIONE MOTORIA

ISABELLA GOTTARDI DIRITTO ED ECONOMIA

ANGELAMARIA CIAPICA TECNICA PROFESSIONALE SERVIZI COMM.LI

MATILDE PELUFFO MATEMATICA

ROBERTO REBORA INGLESE

4.2 Continuità dei docenti

INSEGNAMENTO

I N S E G N A N T I

3°anno 4°anno 5°anno

a.s. 2019/2020 a.s. 2020/2021 a.s. 2021/2022

LINGUA E LETTERATURA IT BOTTINI EMANUELA BOTTINI EMANUELA

BOTTINI EMANUELA

STORIA BOTTINI EMANUELA BOTTINI

EMANUELA

BOTTINI EMANUELA DIRITTO ED ECONOMIA GOTTARDI ISABELLA GOTTARDI

ISABELLA

GOTTARDI ISABELLA TECNICA PROFESSIONALE

SERV. COMM.LI BADANO DANIELA CIAPICA

ANGELAMARIA

CIAPICA ANGELAMARIA

MATEMATICA SOLIANI PAOLO

ALESSANDRO

SOLIANI PAOLO

ALESSANDRO PELUFFO MATILDE

LINGUA INGLESE MANNONI

VALENTINA

PASTORELLO

FABRIZIA REBORA ROBERTO

LINGUA FRANCESE BALZANO

ELISABETTA

DI NAPOLI GABRIELLA MARIA

DI NAPOLI GABRIELLA MARIA

LINGUA SPAGNOLA // // BIANCO LAURA

LABORATORIO (T.I.C.) LEONARDI ISABELLA CESARO RAFFAELE

PANO PAOLA DE ROSE FRANCESCO

EDUCAZIONE CIVICA // BOTTINI

EMANUELA

BOTTINI EMANUELA

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TECNICA DELLE

COMUNICAZIONI SPAGNOLO ROBERTO SPAGNOLO

ROBERTO

NAPPI IMMACOLATA

EDUCAZIONE MOTORIA BIANCO LUIGI BIANCO LUIGI TOSELLI ANDREA

4.3 Studenti

Student i

Inizio Anno Fine Anno

Da classe precedent

e

Non

promossi TOTALE

Promossi

Non promossi Ritirati

Senza debito A

settembre

Terza 21 21 20 1 5

Quarta 14 14 12 2

Quinta 12+7 19

4.4 Composizione e caratteristiche della classe

Il gruppo classe, che è composto da diciannove studenti, di cui due non frequentanti ma non

Gli alunni sono abbastanza coesi ma non collaborativi tra loro sul piano didattico, però hanno creato un buon clima inclusivo. .

La classe partecipa in maniera accettabile al dialogo educativo, anche se si registra una frequenza irregolare da parte di alcuni.

Relativamente al profitto, alcuni docenti rilevano che una parte degli studenti ha una conoscenza degli argomenti frammentaria e superficiale; anche alcuni degli elementi più validi hanno dimostrato un impegno non sempre costante; altri, invece, stanno riportando ottimi risultati.

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5. Obiettivi

5.1 Competenze di base

Il Consiglio di Classe ha individuato le seguenti competenze di base che gli alunni, al termine del percorso, devono aver raggiunto, oltre ad aver consolidato quelle maturate nel primo e nel secondo biennio.

Obiettivo Tutti Parte della classe

Comunicare efficacemente utilizzando linguaggi appropriati,

anche tecnici X

Analizzare, interpretare e rappresentare i dati ed utilizzarli nella

soluzione di problemi X

Partecipare al lavoro organizzato individuale e/o di gruppo

accettando ed esercitando il coordinamento X

Interpretare in modo sistemico strutture e dinamiche del

contesto in cui si opera X

Effettuare scelte, prendere decisioni ricercando e assumendo le

opportune informazioni X

La scuola è sempre stata attenta allo sviluppo di percorsi formativi inclusivi sulla considerazione della diversità come valore aggiunto. Per ridurre la dispersione e per promuovere il successo scolastico, in collaborazione con enti e istituzioni esterne, sono previsti:

- il monitoraggio dei casi a rischio di insuccesso, con interventi individualizzati di consulenza e di recupero;

- la realizzazione di forme di flessibilità didattica rivolte a tutta la classe con programmazione di moduli di orientamento.

- per gli alunni con BES è previsto lo stretto monitoraggio del percorso didattico in sede di scrutinio del trimestre e nei periodi successivi in modo da predisporre interventi specifici per il recupero.

Per l'inclusione vengono svolte:

- attività individualizzate;

- attività di piccolo gruppo;

- attività laboratoriali integrate (progetti europei e protocolli d'intesa con altre istituzioni scolastiche).

Per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali (disabili, DSA, e altri BES) sono stati applicati gli strumenti compensativi e le misure dispensative previste nei PEI e nei PDP. Sono stati inoltre condivisi e adottati per tutta la classe: mappe, schemi, presentazioni e sintesi.

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7.1 Contenuti disciplinari curricolari dei singoli insegnamenti (allegato 1 Scheda per singola materia).

7.2 Attività di recupero e potenziamento

L'Istituto organizza attività didattiche di supporto agli studenti per il recupero in itinere delle carenze di profitto, mediante:

- sportelli didattici pomeridiani facoltativi (attivi da novembre 2021);

- appositi sportelli obbligatori per il recupero delle gravi insufficienze (attivi da febbraio 2022);

- un fermo didattico di una settimana fra il trimestre e il pentamestre;

Con le stesse modalità i Consigli di classe deliberano iniziative a sostegno dell'eccellenza.

7.3 Percorsi di Educazione civica

Titolo del percorso Attività svolte

AGENDA 2030 Attività didattiche svolte da più docenti su:

differenza di genere e lavoro;

finanza sostenibile;

decrescita felice

Cittadinanza e Costituzione I principali organi costituzionali del sistema italiano e organi Cittadinanza digitale Cybersicurezza; Informazione nei Media

Cittadinanza attiva e digitale Realizzazione di portfolio personale su Google Sites o (vedi allegato 2)

a.s. Classe Attività PCTO

2019/20 3^ Stage aziendali

Impresa simulata

2020/21 4^ - Liguria digitale

Safer Internet Day

- Liguria digitale Ragazzi in azienda - regione Liguria

Impresa simulata: realizzazione di un marketing plan

2021/22 5^ - Educazione digitale

Partecipazione al Salone Orientamenti - Regione Liguria Laboratorio esperienze PCTO - ANPAL

Orientamento UniGE e Accademia di Belle Arti Progetto Giovani & Impresa - Ass. Seniores Liguria

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Attività Descrizione

Bruschi

Attività inserita in Ed. Civica - Cittadinanza e Costituzione - Democrazia e dittatura

Tutte le altre attività sono state svolte

Attività Descrizione

Break Even Analysis Matematica, Tecnica prof dei servizi comm.li Sport, regimi, dittature e guerre Storia, Educazione motoria, Letteratura,

Diritto, Matematica

La propaganda Storia, Letteratura, Tecnica dei servizi comm.li Gli influssi della psicoanalisi e del darwinismo Letteratura, Storia, Educazione motoria La seconda rivoluzione industriale Inglese, Storia, Letteratura

Unione europea Inglese, Diritto ed Educazione Civica

- 12 maggio 2022: simulazione prima prova

- 13 maggio 2022: simulazione seconda prova (da svolgere)

I testi della seconda prova scritta sono stati elaborati collegialmente dai docenti delle classi quinte OM 65/22.

Entrambe le simulazioni hanno avuto una durata prevista di 6 ore e sono state valutate sulla base delle griglie ministeriali di cui al DM 1095/2019 per la prima prova e al DM 769/2018 per la seconda prova.

8. Valutazione

Per valutare il percorso formativo di ogni studente si utilizzano i seguenti strumenti:

-

adeguato alla capacità e preconoscenze di ogni alunni (didattica inclusiva);

- verifiche periodiche comuni stabilite per ambiti di insegnamento e predisposte dal singolo docente attraverso prove scritte, orali, pratiche, lavori di gruppo, test, questionari e compiti di realtà;

- prove comuni per classi parallele;

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- Documento del Consiglio di Classe Anno Scolastico 2021/22

La valutazione delle prove, ai fini di assicurare la piena trasparenza del processo valutativo, avviene mediante:

- griglie di valutazione comuni e condivise fra i docenti dello stesso insegnamento;

- griglie personalizzate di valutazione per le prove degli alunni con BES e/o con disabilità.

l'ammissione/non ammissione all'Esame di Stato. Viene ammesso all'esame di Stato la studentessa o lo studente in possesso dei seguenti requisiti:

a) frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale;

b) partecipazione, durante l'ultimo anno di corso, alle prove predisposte dall'INVALSI;

c) svolgimento dell'attività di PCTO (ex ASL);

d) votazione non inferiore ai sei decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline valutate con l'attribuzione di un unico voto secondo l'ordinamento vigente e un voto di comportamento non inferiore a sei decimi. Nel caso di votazione inferiore a sei decimi in una disciplina o in un gruppo di discipline, il consiglio di classe può deliberare, con adeguata motivazione, l'ammissione all'esame.

necessario essere in possesso d Esami di Stato 2022.

ad un massimo di cinquanta punti (diciotto per la classe terza, venti per la classe quarta e ventidue per la classe quinta, che il consiglio di classe provvederà in sede di scrutinio finale a convertire da

TO (ex ASL) nonché alle attività extracurricolari svolte dagli alunni che definiscono il credito formativo. Tali attività devono aver contribuito per natura, qualità e durata

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comunque essere stato caratterizzato da frequenza, partecipazione e impegno costante al lavoro curricolare.

Allegati:

1. Scheda per singola materia 2.

3. Fascicoli riservati per alunni con BES

Documenti a disposizione della commissione:

1. Pagelle

2. Verbale scrutinio finale

Il presente documento è condiviso in ogni suo aspetto dal Consiglio di Classe.

Composizione del Consiglio di Classe e firme per esteso.

DOCENTE INSEGNAMENTO FIRMA

Emanuela Bottini Lingua e Letteratura italiana

Riunione a distanza Emanuela Bottini Storia

Angelamaria Ciapica Tecnica professionale dei Servizi commerciali Isabella Gottardi Diritto ed Economia Matilde Peluffo Matematica

Roberto Rebora Inglese

Maria Gabriella Di Napoli Francese

Laura Bianco Spagnolo

Immacolata Nappi Tecnica delle Comunicazioni Francesco De Rose Informatica e

laboratorio

Andrea Toselli Educazione motoria Giovanni Iaquinta Sostegno

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Roberto Pala Sostegno

Luca Salvetti Sostegno

Lucia Ullmann Sostegno

Genova, 12/05/2022

Il Dirigente Scolastico (Prof. Marzio Angiolani)

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

CLASSE: 5 E SC

MATERIA: ITALIANO DOCENTE: Emanuela Bottini TESTO ADOTTATO

P. DI SACCO, P. MANFREDI, Scoprirai leggendo, Vol 3

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

INTERNET, CLASSROOM Mappe concettuali insert learning

METODOLOGIE DIDATTICHE

jamboard

Discussione guidata, lezione partecipata. Lezione frontale, problem solving, cooperative learning

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

In itinere

Sportelli obbligatori Classroom

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Individuare gli articoli della Costituzione che tutelano la salute e le differenze di genere 2. Individuare i fattori che limitano la salute della donna e la libera scelta

3. Individuare i fattori che ostacolano la parità di genere

PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

Modulo A La crisi

Fattori storici, politici e sociali in Italia e in Europa e loro influenza sulla letteratura di fine secolo

Saper usare il lessico specifico

Saper contestualizzare

Riconoscere gli elementi costitutivi della nuova figura di intellettuale e inserire correttamente gli autori nel contesto storico-letterario,

confrontandoli con quelli di altri periodi storico- letterari

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

Modulo B Correnti letterarie e autori a cavallo

Il Decadentismo e le sue forme letterarie in Italia e Baudelaire

Zola Verga Carducci O. Wilde Pascoli

Saper parafrasare e riassumere

Saper contestualizzare Saper operare confronti Saper analizzare i testi narrativi, argomentativi e poetici studiati

Effettuare una corretta analisi di testi narrativi, argomentativi e poetici non studiati in

precedenza.

Effettuare confronti con autori coevi e/o di altre correnti ed epoche

Modulo C Correnti letterarie e autori di inizio

La prosa, la poesia e il teatro dei primi del Novecento in Italia Le avanguardie:

Marinetti e il futurismo I vociani

Romanzo del primo Novecento:

Svevo Pirandello

Saper parafrasare e riassumere

Saper contestualizzare Saper operare confronti Saper analizzare i testi narrativi, argomentativi e poetici studiati

Effettuare una corretta analisi di testi narrativi, argomentativi e poetici non studiati in

precedenza.

Effettuare confronti con autori coevi e/o di altre correnti ed epoche

Modulo D La poesia tra le due guerre

La realtà politico-sociale in Italia

Correnti e generi letterari Saba

Ungaretti Quasimodo Montale

Saper parafrasare e riassumere

Saper contestualizzare Saper operare confronti Saper analizzare i testi narrativi, argomentativi e poetici studiati

Effettuare una corretta analisi di testi narrativi, argomentativi e poetici non studiati in

precedenza.

Effettuare confronti con autori coevi e/o di altre correnti ed epoche VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta 5 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 4 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Interventi in classe sempre Formativa

Genova, 12/05/2022 Firma

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

CLASSE: 5 E SC

MATERIA: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI

COMMERCIALI DOCENTE: prof.ssa Angelamaria Ciapica

TESTO ADOTTATO Bertog1lio Rascioni servizi

commerciali vol. 3

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

Google Workspace

Altre web App: Thinglink, Canva, Genially, Book Creator, Google Sites MS Excel

METODOLOGIE DIDATTICHE

Didattica laboratoriale Cooperative learning Didattica digitale integrata

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

Peer-to-peer

Sportelli facoltativi e obbligatori

Utilizzo di Classroom per condividere le soluzioni degli esercizi e altro materiale a supporto delle lezioni in classe, rivedibile a casa dagli studenti

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Individuare i principali fattori che

2.

3. Utilizzare webApp per realizzare presentazioni efficaci

4. Utilizzare un sito web per compilare e presentare il proprio portfolio personale

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, come da PROGETTAZIONE

MODULI CONOSCENZE COMPETENZE

Modulo A

Bilancio e fiscalità

funzioni

Elementi del bilancio Rielaborazione del bilancio Analisi di bilancio attraverso i principali indici

Redigere lo Stato patrimoniale e il Conto Economico civilistico Interpretare gli elementi del Rielaborare gli schemi di Stato Patrimoniale e Conto economico Calcolare e interpretare alcuni indici di bilancio

Interagire con il sistema informativo aziendale anche informatici

Svolgere attività connesse aziendali anche

di strumenti tecnologici Contribuire alla gestione contabile

Collaborare alla gestione degli adempimenti di natura civilistica

Modulo B La contabilità gestionale

Costi e la loro classificazione Metodi di calcolo dei costi: full e direct costing

Break even analysis Cenni sul Make or Buy

Individuare il metodo di calcolo più idoneo alle necessità di programmazione

Applicare il metodo di calcolo dei costi

Rappresentare graficamente i costi variabili ed i costi fissi Calcolare il punto di equilibrio

Interagire con il sistema informativo aziendale anche informatici.

Svolgere attività connesse aziendali anche

di strumenti tecnologici.

Contribuire alla gestione contabile

Modulo C Le strategie

pianificazione e il controllo di gestione

Direzione e controllo di gestione

Controllo strategico, pianificazione e

programmazione aziendale Il Budget: i budget settoriali e il budget economico

nalisi degli scostamenti Business plan

Individuare le fasi della pianificazione, programmazione e controllo di gestione

Redigere i budget settoriali e il budget economico

Saper analizzare gli scostamenti tra dati di budget e dati consuntivi, individuandone le possibili cause

Interagire con il sistema informativo aziendale anche informatici.

Svolgere attività connesse aziendali anche

strumenti tecnologici.

Contribuire alla gestione contabile

LABORATORIO

Il foglio elettronico (MS Excel e G-Fogli)

WebApp: Thinglink, Canva, Genially, Book Creator per creare presentazioni e documentare il proprio lavoro Google Workspace

G-Sites per realizzare il proprio portfolio personale

Utilizzare il foglio di calcolo Creare presentazioni efficaci Realizzare il proprio portfolio personale

Realizzare un sito web senza

Interagire con il sistema informativo aziendale anche informatici e telematici.

Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Casi aziendali Applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.

Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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3

Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta 7 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo

Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 4/5 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo

Disciplinare.

Produzione pratica in laboratorio informatico 4 Griglia di valutazione concordata con

Genova, 15/05/2022 Firma

(24)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

CLASSE:V E SC

MATERIA: Diritto ed Economia DOCENTE: Isabella Gottardi

TESTO ADOTTATO Società e cittadini B di Simone Crocetti ed. Tramontana

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

Libri di testo

Specifici articoli della Costituzione e del codice civile e delle leggi speciali.

Appunti di sintesi per ciascuna lezione

METODOLOGIE DIDATTICHE

Spiegazioni/lezioni frontali e in DaD Studio individuale

Interrogazioni e test progressivi

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

Ripasso mirato

Recupero in itinere costante

Svolgimento del programma con ritmi adeguati ai ritmi di apprendimento e di rielaborazione personale dei contenuti da parte degli allievi

PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

I fatti e atti giuridici Il contratto

Conoscenza dei principali fatti giuridici, del negozio giuridico, della teoria generale del contratto.

Elementi del contratto Conclusione del contratto Vizi del contratto iniziali e sopravvenuti.

I diversi tipi di atti illeciti, particolare.

Distinguere: le diverse tipologie di fatti giuridici, il contratto dai negozi giuridici in generale. Riconoscere la fattispecie contrattuale nei suoi elementi essenziali.

Distinguere i diversi effetti del contratto.

Riconoscere e distinguere le diverse cause di invalidità del contratto.

Cogliere le differenze tra i diversi tipi di atto illecito.

Distinguere la responsabilità civile, contrattuale ed

extracontrattuale.

Riconoscere in situazioni concrete relative ad un determinato rapporto giuridico la natura del fatto giuridico coinvolto.

Saper riconoscere un determinato contratto i suoi

elementi essenziali e accidentali e eventuali

situazioni di invalidità

I contratti Tipici e atipici

Conoscenza della normativa relativa ad alcuni contratti

tipici. Conoscenza della normativa applicabile ad

alcuni contratti atipici

Saper cogliere affinità e differenze tra le diverse figure contrattuali esaminate.

Saper individuare la normativa di riferimento

Saper individuare la tipologia contrattuale più rispondente alle concrete esigenze dei contraenti.

Saper applicare la normativa

(25)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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2

Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

applicabile ai contratti atipici esaminati.

relativa alle varie figure contrattuali esaminate in situazioni applicative concrete

I contratti di lavoro

Conoscere le principali tipologie di contratti di lavoro

subordinato. Conoscere i diversi strumenti giuridici per formazione professionale dei

lavoratori. Conoscere gli strumenti di tutela in caso di

licenziamento.

Conoscere le principali tipologie di contratti di lavoro

subordinato. Conoscere i diversi strumenti giuridici per formazione professionale dei

lavoratori. Conoscere gli strumenti contrattuali per

esterna e autonoma.

Saper riconoscere i diversi strumenti di tutela predisposti dal legislatore a tutela della condizione del lavoratore

subordinato

Saper distinguere, in casi specifici, le diverse prestazioni previdenziali a favore del lavoratore

La legislazione sociale

Il sistema previdenziale Italiano

I diversi tipi di pensione I trattamenti previdenziali a sostegno del reddito infortuni e malattie professionali

La legislazione sociale di protezione, assistenza

sociale.

Saper distinguere le diverse forme di legislazione sociale.

Saper distinguere i diversi trattamenti previdenziali:

previdenza e assistenza.

Saper riconoscere i diversi strumenti di tutela predisposti dal legislatore a tutela della condizione di lavoratore subordinato.

Saper distinguere, in casi specifici, le diverse prestazioni previdenziali a favore del lavoratore

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate 2 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate 2 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 4 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Genova, 8/05/2022 Isabella Gottardi

(26)

MONTALE

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

CLASSE: 5 E SC

MATERIA: 2° LINGUA STRANIERA FRANCESE DOCENTE: MARIA GABRIELLA DI NAPOLI TESTO ADOTTATO

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI INTERNET, FOTOCOPIE

METODOLOGIE DIDATTICHE

LEZIONE FRONTALE, APPRENDIMENTO COOPERATIVO, LEZIONE PARTECIPATA

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE Recupero in itinere

OBIETTIVI RAGGIUNTI

1. Applicare le strutture grammaticali della lingua in contesti professionali 2. Utilizzare il lessico indispensabile alla comunicazione in diverse situazioni 3. Produrre testi scritti su argomenti oggetto di studio

4. Utilizzare corrette strategie comunicat

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1.Saper esporre argomenti riguardanti la sostenibilità ambientale

2.

(27)

MONTALE

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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2

Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

Flux internes et

externes

Ecrire une lettre

commerciale et répondre ai téléphone

Usare funzioni comunicative per

chiedere e dare informazioni

Saper utilizzare le funzioni linguistiche per produrre semplici testi in modo corretto.

Les services

bancaires services bancaires

Essere in grado di distinguere i principali

servizi bancari

Saper chiedere o dare informazioni riguardo ai

servizi bancari Le marketing Conna tre les

fondaments du marketing

Capire la funzione del

marketing Saper analizzare le 4 leve del marketing mix in situazioni proposte Le commerce

international Le protectionisme et la législation internationale

Comprendere il significato del protezionismo

Saper individuare gli effetti del protezionismo

sul mercato La Belgique

La Suisse

Géographie, histoire et tourisme

Individuare le

caratteristiche principali del Belgio e Svizzera

Saper esporre le attrazioni turistiche del Belgio e della Svizzera

La Normandie

La Camargue

Géographie, histoire et tourisme

Individuare le

caratteristiche principali della Normandia e della Camargue

Digitali per realizzare un power point sulle

principali attrazioni turistiche e commerciali della Normandia

La transaction commerciale, la commande et

la livraison, la logistique

négociation, le devis, lancer un appel re, la commande, la livraison, les documents de

transport et les incoterms

Sapere come si articola una transazione

commerciale

Saper rispondere ad una richiesta di offerta e formulare un ordine

La Francia, prima destinazione

turistica

La France et les lieux Conoscere alcuni dei luoghi di maggior attrazione turistica della francia

Digitale: saper effettuare una ricerca in internet su un argomento dato

La crise économique et

le ch mage

Conna tre les causes de la crise

Individuare le

conseguenze della crisi

economica Saper riflettere

(28)

MONTALE

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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3

Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

La législation Européenne en

matière économique

Eléments de politique éuropéenne

Conoscere alcuni elementi di politica europea in materia economica

Saper fare confronti con

jeunes français Conna tre le phénomène

Conoscere le cause e le conseguenze del

fenomeno

Saper parlare e riflettere

Conna tre les articles de concerne la durabilité

Conoscere le cause

Digitale per realizzare un power point

Le marketing à

La clientèle du Moyen Orient

Différences avec le marketing éuropéen

Individuare differenze di

culturali con altri Paesi Saper fare confronti con il marketing europeo

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta 1 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate 2 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 2 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Genova, _05_/_05_/2022 Firma

Maria Gabriella Di Napoli

(29)

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

CLASSE: 5E SC

MATERIA: SPAGNOLO DOCENTE: LAURA BIANCO

TESTO ADOTTATO ¡TRATO HECHO! - El español en el mundo de los negocios, Zanichelli

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI Schede fornite dalla docente a lezione; materiale condiviso su classroom.

METODOLOGIE DIDATTICHE Lezione frontale; lezione partecipata; lavori a coppie e in piccoli gruppi; leture colletve.

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE Esercitazioni e ripassi colletvi; creazione schemi e mappe concetuali in classe.

OBIETTIVI RAGGIUNTI

1.Dal punto di vista linguistico, la classe si presenta molto eterogenea. Alla fine del loro percorso, alcune alunne presentano una competenza ascrivibile al livello A2 del Quadro Comune Europeo di riferimento, altre hanno raggiunto il livello B1/B2.

2.Comprendere in modo generale testi di varia tipologia.

3.Conoscere alcuni aspetti economici, sociali, storici e culturali dei paesi ispanofoni e della società contemporanea.

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Agenda ONU 2030: los objetivos de desarrollo sostenible.

2.Objetivo 16, “Paz, justicia e instituciones fuertes”.

PROGETTAZIONE UNITA’

DIDATTICA CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE

Busco empleo Il mondo del lavoro Conoscere i principali aspetti del mondo del

lavoro.

Stesura di curriculum vitae e lettera di presentazione in

spagnolo.

Marketin empresarial

Il marketng Conoscere il marketng e le strategie pubblicitarie.

Individuare le carateristche del linguaggio pubblicitario.

Coisumidores Consumatori consapevoli Conoscere il fenomeno dell'obsolescenza programmata e le sue

carateristche.

Individuare il fenomeno dell'obsolescenza

programmata.

Eitdades

iaiiieras

I prodot e gli ent 3nanziari; banche e casse

di risparmio; i principali gruppi bancari spagnoli; la

Conoscere il lessico relatvo ai prodot

3nanziari.

Conoscere le carateristche delle enttt

3nanziarie presentate.

(30)

banca etca Coioier España La guerra civile spagnola;

analisi e commento dell’opera Gueriiia di

Pablo Picasso.

Conoscere, in linea generale, gli avveniment

che hanno segnato la Spagna del XX secolo;

saper descrivere e commentare l'opera di

Pablo Picasso.

Analizzare aspet storico- culturali della Spagna.

Coioier Hispaioamériia

Lo spagnolo in America:

carateristche principali;

storia: dalle civiltt precolombiane ai grandi

avveniment del XX secolo; Las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo

Conoscere le carateristche, morfologiche e lessicali dello spagnolo parlato in

America. Conoscere, in linea generale, gli avveniment che hanno

segnato la storia dell'America Latna e il movimento delle Madres

y Abuelas de Plaza de Mayo.

Analizzare aspet linguistci e storico- culturali dell'America

Latna.

La eioiomía nlobal

Il fenomeno della globalizzazione; Il Fondo Monetario Internazionale

e la Banca Mondiale

Conoscere il fenomeno della globalizzazione e le

sue carateristche.

Analizzare aspet economici e culturali della

societt contemporanea.

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate 2 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate 3 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 6 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Genova, 12/05/2022 Laura Bianco

(31)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

CLASSE: 5E SC

MATERIA: INGLESE DOCENTE: ROBERTO REBORA

TESTO ADOTTATO Cumino, N. Bowen, P., 2013

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

Dispense ed appunti forniti dal docente Ricerche online

Simulatori Listening e Reading comprehension

METODOLOGIE DIDATTICHE

Lezione frontale/partecipata Task based learning

Lavori di gruppo

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

Lezioni frontali mirate Peer tutoring

Revisione di tutte le strutture grammaticali principali Revisione degli argomenti tramite esercizi sul libro di testo OBIETTIVI RAGGIUNTI

1. Individuare e utilizzare diversi strumenti di comunicazione e di team working più appropriati nei vari contesti organizzativi e professionali di riferimento.

2. Stabilire i collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali e internazionali sia in prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Aumentare e rafforzare la consapevolezza degli alunni relativamente alla situazione ambientale del mondo odierno.

2.

Europea.

PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

Enquiring

- Foreign trade terms

- Payment in foreign trades

- Conoscere e saper esprimere i

- Conoscere e saper esprimere i principali metodi di pagamento nel commercio internazionale.

Ampliamento del lessico specifico indispensabile alla

comunicazione/compren sione in diverse situazioni.

Utilizzare

opportune strategie comunicative

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

(32)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

relazione agli elementi di contesto.

Ordering Trade documents

Saper leggere e redigere - Capacità di produrre testi scritti

adeguatamente coesi su argomenti oggetto di studio.

Making

Payments Banking system

Conoscere i termini specifici relativi al sistema bancario nazionale ed internazionale con particolare attenzione a:

Ampliamento del lessico specifico indispensabile alla

comunicazione/compren sione in diverse

situazioni;

- Utilizzare opportune strategie comunicative

relazione agli elementi di contesto.

Distributing goods

- Insurance - Transport

- Conoscere il ruolo e i termini specifici relativi alle compagnie assicurative;

- Conoscere il ruolo ed i termini specifici relativi al trasporto dei beni (via terra, aria, mare);

- Conoscere il ruolo ed i termini specifici relativamente ai documenti di trasporto.

- Ampliamento del lessico specifico indispensabile alla comunicazione/compren sione in diverse

situazioni;

- Capacità di produrre testi scritti

adeguatamente coesi su argomenti oggetto di studio.

The European Union

- Main EU

Institutions - EU overview

- Conoscere il ruolo ne Europea ed i principali organismi che la compongono.

Ampliamento del lessico specifico indispensabile alla

comunicazione/compren sione in diverse

situazioni;

- Utilizzare opportune strategie comunicative

relazione agli elementi di contesto.

VERIFICHE

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta 1 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte strutturate 1 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte non strutturate 0 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Verifiche scritte semi strutturate 1 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Colloquio orale 4 Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare.

Genova, 07/05/2022 Firma

(34)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

CLASSE:VE Sc

MATERIA: TECNICHE DELLA COMUNICAZION DOCENTE: IMMACOLATA NAPPI

TESTO ADOTTATO P.Boccia, Tecniche della Comunicazione, Casa Editrice Simone

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

Fotocopie, mappe concettuali, riassunti, schemi, articoli quotidiani e riviste, audiovisivi.

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

Recupero in itinere, per piccoli gruppi di livello.

OBIETTIVI RAGGIUNTI

1. Saper riconoscere, in una situazione interpersonale, il concetto di alterità e la probabile causa dei comportamenti.

2. Esser consapevole delle prospettive concettuali e di riflessione offerte dallo studio della comunicazione sociale e mediatica.

3. Saper distinguere fatti veri e propri da opinioni espresse dai media.

4. Saper distinguere valori, opinioni, idee espressi dai media, in relazione alla società di appartenenza e alla mondializzazione.

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Saper comunicare online: contenuti, contesto, destinatario, ecc.

2. Sapersi informare online.

3. .

4. Saper individuare le fonti affidabili e le fake new.

5. Riconoscere i vantaggi e gli .

6. Saper individuare le modalità per proteggere la privacy online.

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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2

Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

Unità 1.

Riflessologia (I.Pavlov).

Il Comportamentismo (E.

Thornidike,J.Watson). Il Neocomportamentismo ( B.F.Skinner, E.

Tolman ). La Gestalt e Insight di Kohler.

Riconoscere i meccanismi propri del

condizionamento operante

Riconoscere strategie di semplificazione e persuasione interne a vari messaggi pubblicitari

Unità 2.

La Percezione

La Psicologia della Gestalt e le leggi della percezione visiva.

Gestalt e Pubblicità.

Gestalt e web design.

Riconoscere le leggi che regolano la percezione visiva e che influiscono sul messaggio pubblicitario

Saper produrre strumenti di comunicazione visiva e

multimediale ispirandosi ai principi della Gestalt

Unità 3.

La comunicazione

pubblicitaria

Aspetti storico-culturali della pubblicità. Il Carosello. Tipologie e tecniche di produzione dei messaggi

pubblicitari. Strategie del

messaggio pubblicitario.

Evoluzione della comunicazione pubblicitaria. Obiettivi pubblicitari. Logo, pay off e claim nella creazione di un Brand.

La comunicazione pubblicitaria: Brief, Analisi SWOT, Copy strategy e Media strategy.

Individuare le funzioni di un annuncio pubblicitario Individuare e selezionare gli eventi per realizzare pubblicitario Individuare i

cambiamenti della pubblicità nel tempo Individuare le

differenze della pubblicità sui nuovi media

Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e

multimediale, anche con riferimento alle strategie

espressive e agli strumenti tecnici della

comunicazione in rete

Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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3

Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

organizzativi e professionali di riferimento

Unità 4.

La Psicologia delle Folle

Persuasione e propaganda: la psicologia delle folle e Gustave Le Bon. La nascita della Psicologia sociale e il concetto di Inconscio collettivo e suggestionabilità. La Retorica della Propaganda.

Conoscere le caratteristiche della propaganda e le sue

manifestazioni storiche

Essere consapevole delle prospettive concettuali e di riflessione offerte dallo studio della comunicazione sociale e mediatica

Unità 5.

La Psicologia del profondo

Freud e la scoperta nascita della della nevrosi.

sogni. Il periodo parigino: Charcot. La sessualità infantile e il complesso di

Edipo/Elettra. Le pulsioni (Eros e Thanatos) e le due topiche. La terapia della Freud.

Comprendere

o nella

costruzione della personalità

Saper

riconoscere in una situazione interpersonale il concetto di alterità e la probabile causa dei

comportamenti

Unità 6.

Propaganda e Mass media

E. Bernays e la nascita del consenso e la manipolazione Chomsky e le 10 strategie della manipolazione.

Riconoscere i meccanismi alla base delle campagne propagandistiche Conoscere le

tipologie di propaganda attuali

Saper distinguere fatti veri e propri da opinioni espresse dai media

Saper distinguere valori opinioni idee espressi dai media, in

relazione alla società di appartenenza e la

mondializzazione Unità 7.

Le comunicazioni di massa

*

Società e

comunicazione di massa. Il linguaggio dei media (polisemia).

Storia e linguaggi dei media, con particolare riferimento ai New

Individuare i mezzi di comunicazione di massa

Individuare le funzioni dei mass media

Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione visiva e

multimediale, anche con

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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

Unità di Ed.

Civica Sulla Cittadinanza

digitale*

Media*. Mc Luhan e le sue teorie (il medium condiziona il

messaggio) *. Uso corretto e non corretto dei media. * Le Fake news*.

Identità digitale e sicurezza in rete:

Privacy e Diritto Comportamento

sociale in rete:

Netiquette e Socioquette (con particolare riferimento al Cyberbullismo) Informazione

mediatica:

Fake news.

Riconoscere gli effetti dei mass media sulla collettività

Riconoscere comportamenti adeguati e inadeguati in rete.

riferimento alle strategie

espressive e agli strumenti tecnici della

comunicazione in rete

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta

Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare integrata, in caso di Didattica Digitale Integrata (DDI), da quanto indicato dal piano sulla DDI.

Verifiche scritte strutturate

Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare integrata, in caso di Didattica Digitale Integrata (DDI), da quanto indicato dal piano sulla DDI.

Verifiche scritte non strutturate 2

Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare integrata, in caso di Didattica Digitale Integrata (DDI), da quanto indicato dal piano sulla DDI.

Verifiche scritte semi strutturate

Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare integrata, in caso di Didattica Digitale Integrata (DDI), da quanto indicato dal piano sulla DDI.

Colloquio orale 3

Griglia di valutazione adottata dal Gruppo Disciplinare integrata, in caso di Didattica Digitale Integrata (DDI), da quanto indicato dal piano sulla DDI.

(38)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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5

Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

Genova, 15/05/2022 Firma

Immacolata Nappi

*Argomenti presumibilmente trattati dopo il 15 maggio p.v.

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(43)
(44)
(45)
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Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

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Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

SCHEDA EDUCAZIONE CIVICA A.S. 2021-2022

CLASSE: 5 E SC

MATERIA: EDUCAZIONE CIVICA DOCENTE REFERENTE: BOTTINI

STRUMENTI DIDATTICI METODOLOGIE DIDATTICHE

Riviste (Internazionale); articoli costituzione; Agenda 2030; link;

video;classroom

WebApp: Genially, Google Sites La Costituzione Italiana

Problem solving; discussione partecipata; confronto tra gruppi Didattica digitale integrata

Didattica laboratoriale PROGETTAZIONE

DIDATTICA CONOSCENZE COMPETENZE

Educazione alla salute: la legge

194

impianto legislativo Agenda 2030: goal 3

applicazione linguaggio specifico

contestualizzazione

contestualizzare in maniera critica la legge e

le sue applicazioni 194 2030

Cittadinanza e Costituzione

I principali organi Costituzionali del sistema italiano.

Conoscere le funzioni dei principali organi

Costituzionali

Saper coordinare e confrontare le funzioni

dei diversi organi Costituzionali

Parità di genere nel mondo del

lavoro

Agenda 2030: goal 5 Situazione italiana

svolgere ricerche mettere a confronto in maniera critica la situazione della donna nei vari paesi del mondo,

con particolare attenzione alla situazione

europea

Cybersicurezza Legge sulla privacy

Saper navigare in rete estrapolare da un articolo i temi principali

Riconoscere i rischi connessi alla navigazione su internet e

individuare come difendersi attraverso

buone pratiche

Informazione

mediatica Le Fake news.

Riconoscere comportamenti

adeguati e inadeguati in

rete.

Sviluppare una capacità di analisi e senso critico,

al fine di saper distinguere

(47)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

http://www.iscsmontalegenova.gov.it

2

Scheda Singola Materia Esame Stato 2022

La finanza

sostenibile la finanza sostenibile Agenda 2030: struttura e

obiettivi

Individuare i principali fattori che contribuiscono

Individuare possibili strategie che la finanza

può adottare per climatica

Sviluppare la sostenibilità come stile di

vita

Francese Agenda 2030 et le dévéloppement durable.

Produzione di un power point o componimento scritto in cui si analizza

Saper riflettere sui possibili comportamenti

da tenere o evitare per migliorare la sostenibilità

ambientale.

Il portfolio personale

Google Sites Curriculum vitae

Utilizzare un sito web per compilare e presentare il

proprio portfolio personale

Sviluppare la cittadinanza attiva

Alimentazione I macro e micro nutrienti

Saper creare un piano

alimentare adeguato Assumere corretti stili di vita alimentare

VERIFICHE

TIPOLOGIA NUMERO VALUTAZIONE

Produzione scritta Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Verifiche scritte strutturate Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Verifiche scritte non strutturate Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Verifiche scritte semi strutturate Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Colloquio orale 2 Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Prova di realtà 1 Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Presentazione lavori svolti con

strumenti digitali 2 Strumenti di valutazione indicati nel PTOF.

Genova, 15/05/2022 Firma

(48)

Via Timavo, 63 - 16132 GENOVA - . 010.376.13.08 010. 376.21.92 Via Del Castoro, 1 - 16142 GENOVA - . 010.88.79.45 Via Archimede, 44-46 16142 GENOVA .010.35.15.603

http://www.iscsmontalegenova.gov.it

1

Scheda Singola Materia Esame Stato 2021

CLASSE: 5 E SC

MATERIA: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI

COMMERCIALI DOCENTE: prof.ssa Angelamaria Ciapica

TESTO ADOTTATO Bertog1lio Rascioni servizi

commerciali vol. 3

ALTRI STRUMENTI DIDATTICI

Google Workspace

Altre web App: Thinglink, Canva, Genially, Book Creator, Google Sites MS Excel

METODOLOGIE DIDATTICHE

Didattica laboratoriale Cooperative learning Didattica digitale integrata

STRATEGIE DI RECUPERO ADOTTATE

Peer-to-peer

Sportelli facoltativi e obbligatori

Utilizzo di Classroom per condividere le soluzioni degli esercizi e altro materiale a supporto delle lezioni in classe, rivedibile a casa dagli studenti

OBIETTIVI/RISULTATI SPECIFI DI APPRENDIMENTO EDUCAZIONE CIVICA 1. Individuare i principali fattori che

2.

3. Utilizzare webApp per realizzare presentazioni efficaci

4. Utilizzare un sito web per compilare e presentare il proprio portfolio personale

SCHEDA PER SINGOLA MATERIA A.S. 2021-2022

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