• Non ci sono risultati.

PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO"

Copied!
17
0
0

Testo completo

(1)

PERCORSI TRIENNALI

DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

OPERATORE

DELL'ABBIGLIAMENTO

(2)

triennio 2020-2023

classe prima Istituto Professionale 1MP

Corso professionale triennale extracurricolare

pomeridiano gratuito finanziato da fondi P.O.R. Marche FSE 2014/2020, Asse 3, P.d.I. 10.4, R.A. 10.6, TdA 10.4.A – DGR n. 1097/2020, finalizzato a:

- diretto inserimento professionale e spendibilità nel mondo del lavoro;

- promuovere l’apprendimento in contesti pratici;

- garantire il conseguimento di un attestato di

qualifica professionale, riconosciuto a livello europeo al termine del 3^ anno per la figura di:

Operatore dell’abbigliamento

Periodo:

Destinatari:

(3)

SOGGETTO ATTUATORE:

IIS MARCONI PIERALISI JESI (AN)

SEDE DEL PERCORSO FORMATIVO:

IIS MARCONI PIERALISI, via R. Sanzio n.8, 60035 Jesi (AN)

REQUISITI DI ACCESSO DEI DESTINATARI

Gli alunni ammessi alla selezione sono iscritti frequentanti l’Istituto, appartenenti alla CLASSE 1MP Produzioni Artigianali e Industriali per il Made in Italy a.s. 2020-21

(4)

TERMINI E MODALITA’ DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE DI PARTECIPAZIONE

I genitori degli alunni frequentanti la Classe 1MP devono compilare il modulo di iscrizione presente nel sito dell’Istituto

https://www.iismarconipieralisi.it/

per richiedere di partecipare al percorso formativo finalizzato al conseguimento della qualifica triennale corrispondente all’indirizzo prescelto di OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO

ENTRO E NON OLTRE IL 10 FEBBRAIO 2021

(5)

MODALITA’ DI SELEZIONE

Qualora si superasse il numero massimo di 15 iscrizioni gli alunni che presenteranno domanda saranno selezionati sulla base di un test

attitudinale/colloquio motivazionale.

I primi 15 alunni per ogni classe saranno ammessi al corso. Altri 5 alunni potranno frequentare come uditori e saranno anche loro ammessi all’esame di qualifica, alle stesse condizioni sopra esposte.

Nel caso un alunno superi il 25% delle assenze, sarà depennato dal corso e il primo uditore subentrerà come iscritto.

(6)

STRUTTURA PROGETTUALE

Il percorso prevede attività laboratoriali

extracurricolari pomeridiane, stage in azienda, visite aziendali, approfondimento delle competenze

tecnico professionali, con la docenza di esperti interni ed esterni, provenienti dal mondo del lavoro per una durata complessiva di 450 ore.

Al termine del triennio, coloro che avranno svolto almeno il 75% delle ore previste e che avranno conseguito il punteggio minimo per l’ammissione, saranno ammessi all’esame per il conseguimento della qualifica corrispondente di OPERATORE

DELL'ABBIGLIAMENTO.

(7)

ATTESTAZIONE RILASCIATA AL TERMINE DEL PERCORSO FORMATIVO

Il corso si concluderà con un esame finale come previsto dalla DGR n. 499/2014 e dalla DGR n.

488/2016 e sarà rilasciato un attestato di qualifica professionale, riconosciuto a livello europeo.

Inoltre in ogni caso a conclusione del percorso,

saranno riconosciuti i crediti maturati relativamente alle competenze di indirizzo previste dalla specifica qualifica professionale (Accordo Stato Regioni 2010) e dalle Linee Guida degli Istituti Professionali.

(8)

ULTERIORI INFORMAZIONI

L’elenco dei candidati ammessi al percorso sarà pubblicato sul sito dell’Istituto.

Eventuali altre informazioni possono essere richieste all’indirizzo di posta elettronica

[email protected]

(9)

FINALITA’ DEL PROGETTO

Dall'indagine svolta, attraverso i continui contatti tra la scuola e le imprese è emersa l'esigenza da parte delle aziende di avere personale giovane, che vada a

sostituire le maestranze in dirittura di fine rapporto lavoro. Le figure professionali richieste dalle aziende del territorio devono avere competenze polivalenti, in grado di svolgere mansioni qualificate sia nelle

imprese di tipo artigianale che industriale, in particolare del comprensorio di Jesi e provincia vengono richieste in prevalenza le seguenti figure professionali: Sarta, Confezionista, Modellista,

(addetta alla prototipia e operatrice al CAD), Tecnico responsabile magazzino e acquisti, Tecnico di

supporto all'Ufficio Stile.

(10)

La finalità del progetto è quella di formare figure professionali rispondenti alle richieste del territorio, in grado di inserirsi nella fascia di livello di operatore con competenze diversificate per le diverse tipologie d’Impresa, Sartorie, Laboratori Artigianali, piccola e media Industria.

ll percorso strutturato in moduli formativi è

caratterizzato da un apprendimento laboratoriale nei settori specifici. Al recupero del “saper fare”

artigianale, ma anche rivolto alle competenze digitali e tecnologiche e allo sviluppo delle abilità

professionali di riferimento.

I moduli di Alternanza Scuola Lavoro sono potenziati già dal secondo anno e favoriscono l'apprendimento delle competenze attraverso un'alternanza

(11)

MODULI DEL PROGETTO

(12)

SARTORIA / 1° anno

Attraverso tale modulo lo studente dovrà essere in grado di:

- utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc.) e/o istruzioni per

predisporre le diverse fasi di lavorazione - applicare le principali tecniche di cucitura ai diversi tipi di

materiale tessile - applicare tecniche di rifinitura e di stiratura del capo di

abbigliamento

- verificare il capo finito eliminando i difetti di presentazione - utilizzare con padronanza gli strumenti e le tecniche di

base della confezione - verificare la corrispondenza fra figurino e capo finito - rilevare le caratteristiche del tessuto e correggere

eventuali difetti secondo le istruzioni

(13)

FASHION GRAPHIC DESIGN / 1° anno

Attraverso tale modulo lo studente

dovrà essere in grado di:

- utilizzare differenti tecniche per disegnare e colorare figurini di capi d’abbigliamento in modo da

rappresentare le caratteristiche del tessuto e le linee dell’abito, attraverso le tecniche digitali con software dedicati (Adobe Photshop e Illustrator)

(14)

SARTORIA / 2° anno

Attraverso tale modulo lo studente dovrà essere in grado di:

- applicare tecniche per la realizzazione del cartamodello di un capo d’abbigliamento in taglia

- verificare la corrispondenza tra il figurino e il modello - applicare tecniche e prodotti per la rimozione delle

difettosità - applicare le principali tecniche di base di taglio ai diversi tipi di materiale tessili - applicare procedure e tecniche di approntamento

strumenti, attrezzature, macchinari

- individuare materiali, strumenti, attrezzature, macchinari per le diverse fasi di lavorazione sulla base delle indicazioni di appoggio

- applicare procedure di impostazione dei parametri di funzionamento macchinari per le lavorazioni da eseguire - applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle

(15)

LA COLLEZIONE MODA / 2° anno

Attraverso tale modulo lo studente dovrà essere in grado di:

- identificare i principali stili della moda - rappresentare figurini di capi

d’abbigliamento nelle loro linee di base, proporzionati nei particolari esecutivi,

evidenziando linea, volume e forma - applicare tecniche di rappresentazione

di figure umane proporzionate nei particolari esecutivi

(16)

MODELLISTICA AVANZATA - CAD / 3° anno

Attraverso tale modulo lo studente dovrà essere in grado di:

- applicare l'uso degli strumenti digitali con il

software Gerber Technology - applicare il digitalizzatore e il plotter

- applicare il software: codifica dei dati, organizzazione del lavoro, tabelle taglie,

preparazione del cartamodello, scheda modello - applicare lo sviluppo taglie e il piazzamento

(17)

Grazie

PERCORSI TRIENNALI

DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE

OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO

www.iismarconipieralisi.edu.it [email protected]

T: +39 0731 204550

Riferimenti

Documenti correlati

Il Tavolo Tematico «Disciplina dei passaggi tra percorsi di Istruzione Professionale e percorsi di Istruzione e Formazione Professionale» è stato attivato per supportare la

Rapporto sugli esiti occupazionali degli allievi qualificati nel mese di giugno 2016 SITUAZIONE OCCUPAZIONALE IN RELAZIONE AL GENERE.. Analizzando la situazione occupazionale

Per fare questo, si sono utilizzati i dati delle Forze di Lavoro Istat, che hanno permesso di individuare le figure professionali 4 in cui la percentuale di lavoratori

In particolare, per la formazione culturale, gli esiti di apprendimento attesi al termine del secondo anno del triennio di IeFP (obbligo di istruzione) coincidono con i saperi e

 4 VINCITORI PER IL SERVIZIO DI COLLABORAZIONE AI SOCIAL MEDIA DI SETTORE, ALLA REALIZZAZIONE DI EVENTI E AL SERVIZIO “CHAT WITH AN INTERNATIONAL STUDENT”.. NOTA BENE:

TECNOLOGIA APPLICATA CULTURA RELIGIOSA RAPPORTI STORICO-POLITICO-SOCIALI RAPPORTI ECONOMICI SICUREZZA E TUTELA DEL LAVORATORE EDUCAZIONE FISICA.. MATERIE

I percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), sono destinati ai giovani tra i 14 e i 18 anni non compiuti, in possesso del Diploma di scuola media inferiore, che

23, al fine di definire, nelle more del citato regolamento della legge provinciale 5/2006, un dispositivo che stabilisca, in modo organico, i requisiti, i criteri e le