L’esame avrà inizio con alcune domande di warm up di carattere generale. I candidati dovranno dimostrare di essere in grado di esprimersi e di fornire semplici informazioni su se stessi e sulla realtà che li circonda: la città in cui abitano, la loro occupazione o gli studi, e i loro hobby. La prova si svolge in coppia onde valutare la capacità di interagire realisticamente, non solo con un
insegnante.
La prova si svolge in coppia. Ciascun candidato dovrà produrre un breve monologo, di 2-3 minuti circa, sull’argomento indicato in una Task Card sull’esempio di quelle riportate qui sotto. Al termine a ciascun candidato potrà essere richiesto un breve commento su quanto esposto dal compagno.
Task Card A
WHAT IS IMPORTANT WHEN....?
ARRANGING ENTERTAINMENT FOR CLIENTS
•Type of activity
•Venue
•Cost
Task Card B
WHAT IS IMPORTANT WHEN....?
GOING FOR A JOB INTERVIEW
•Knowledge of company
•Appearance
•Arriving on time
1
SPEAKING - PART 1
SPEAKING - PART 2
Task Card A
A: WHAT IS IMPORTANT WHEN…?
ATTENDING AN INTERVIEW
APPEARANCE OF APPLICANT
APPLICANT'S KNOWLEDGE OF COMPANY
Task Card B
A: WHAT IS IMPORTANT WHEN…?
DECIDING WHETHER TO APPLY FOR A NEW POST
LOCATION
CAREER PROSPECTS
La prova si svolge in coppia. I due candidati interagiranno brevemente sull’argomento indicato in una Task Card sull’esempio di quella riportata qui sotto. Alcune ulteriori domande sul tema potranno essere proposte dall’esaminatore.
Part 3 - Sample Task
Scenario:
I’m going to describe a situation.
A company is planning a recruitment day and is inviting students to look around. Talk together for about two minutes about the things the company could organise and decide together which three things would be the most useful.
2
SPEAKING - PART 3
Here are some ideas to help you.
Candidates’ Prompt Sheet
Recruitment Day
• refreshments
• promotional video
• displays of products/services
• free transport
• a guided tour
• free samples
• welcome speech
• presentations
Ciascun candidato è tenuto a preparare almeno 15 letture scelte tra quelle presenti sui libri di testo (solo i due Intelligent Business NON In Company o Business Benchmark) tratte da The Economist o da altri quotidiani o riviste di argomento economico, oppure da quotidiani o riviste internazionali purché di argomento economico-turistico. Vedere ad esempio la seguente risorsa online: http://www.pearsonlongman.com/intelligent_business/teachers_resource.html.
Relativamente a ciascuna lettura il candidato dovrà presentare:
- una breve sintesi del contenuto che colga le tematiche e le questioni centrali dell’articolo;
- una riflessione personale rispetto al/i tema/temi o al contenuto dell’articolo, sollecitata anche da quesiti posti dagli esaminatori.
I candidati dovranno portare con sé il fascicolo contenente tutti i testi scelti.
I candidati che non presenteranno il numero minimo di letture saranno esclusi dall’esame orale.
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SPEAKING PART 4
