RELAZIONE FINALE PCTO

RELAZIONE FINALE PCTO

ANNO SCOLASTICO 2020-2021 REFERENTE

CINZIA QUATTROCCHI

“Non si perde mai. O si vince o si impara»

Nelson Mandela

PREMESSA

❖ Il Covid-19 ha continuato a condizionare il corso di quest’anno scolastico e ha limitato e complicato la progettazione delle proposte di attività dei PCTO.

❖ Si sono sperimentate diverse modalità che si sono potute realizzare

grazie alla collaborazione ormai consolidata con enti e associazioni

che operano sul territorio.

OBIETTIVI RAGGIUNTI

- occasioni di apprendimento e di trasferimento delle competenze disciplinari acquisite a scuola in un contesto lavorativo

- contesti di esperienza utili a favorire la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, delle proprie competenze, in funzione di una scelta post diploma più consapevole e ponderata (orientamento)

- occasioni di consolidamento delle competenze sociali (autonomia, responsabilità, rispetto del lavoro altrui, lavoro in team)

- possibili opportunità di sbocco professionale

Obiettivi per la scuola:

- consolidamento delle collaborazioni con enti/associazioni/aziende e valorizzazione della presenza dell’Istituto sul territorio

- maggiore coerenza dei percorsi con i profili in uscita

- sviluppo della disseminazione delle attività sui social

ORGANIZZAZIONE

Classi ORE

3^ 38

4^ 38

5^ 15

TOTALE 91 ORE

Dal 2018/2019 sono previste 90 ore da realizzare nel triennio mentre viene confermata la suddivisione del monte ore:

Si precisa che non per tutte le classi è stato possibile

completare il monte ore previsto.

PROGETTO Classi coinvolte TUTOR

1 Progetto “βιβλιoΤec@” presso Liceo Motzo 3^A/4^A Classico ORTU/PIERGALLINI

2 Progetto “Promozione di sè attraverso il web” in collaborazione con la Monserratoteca

3^B/ 3^C Classico

3^ A/ 3^D Linguistico/3^B Scienze Umane

PERRA/ CANNELLA DEIANA/

GONZALEZ/QUATTROCCHI

3 Progetto “Orientati in Archivio” in collaborazione con

Archivio di Stato 4^B Classico DEIANA

4 Progetto “A Scuola col Coach” in collaborazione con l’Agenzia di Formazione IANNAS

3^B /3^C Linguistico (3 Alunni/e)/3^A Sc. Umane

GONZALEZ/ SERRA SOLETTA

5 Progetto “Il Cammino di Santu Jacu” in collaborazione con

l’Associazione “Amici del Cammino di Santu Jacu” 3^C Linguistico SOLETTA

6

Progetto “Mostra Virtuale” in collaborazione con Associazione Culturale ORIENTARE presso Galleria Comunale Cagliari

4^A Linguistico MELONI Micaela

7 Progetto” Mediazione Linguistica” in collaborazione con la

CARITAS 4^B Linguistico PAU

8 Progetto “Lingue in cammino” in collaborazione con

l’Associazione “Amici del Cammino di Santu Jacu” 4^C Linguistico LEDDA

9 Progetto “ Si può fare” in collaborazione con l’Associazione

ARCOIRIS ODV 4^A Ec. Sociale DEIDDA

10 #YouthEmpowered (potenziamento competenze personali e

professionali) online Redazione Educazione Digitale 5^A Linguistico /5^A Ec. Sociale SANNA/ LODDO

11 Progetto “Casa Editrice” in collaborazione con Associazione

Editori Sardi 4^A Sc. Umane SERRA

12 Progetto”Mostra 100 Rodari” in collaborazione con IPEC

Studio Srls 5^A Sc. Umane SFORZA

13 Progetto “La bottega dei Lettori” in collaborazione con la

Monserratoteca 4^B Sc. Umane PRETTA

14 Progetto “INFOPOINT” in collaborazione con l’Associazione

Turistica Quartu Sant’Elena 4^A/4^C Linguistico MELONI Micaela/LEDDA

PROGETTI

MODALITA’ DI REALIZZAZIONE

• e-learning, attraverso la piattaforma utilizzata per la DAD

• service learning (progetti 1,9,14), project work (progetti 6,11,12)

effettuate in forma laboratoriale con

rientro pomeridiano

ALTRE ATTIVITÀ PREVISTE

• Corso di Primo Soccorso, in collaborazione con l’Associazione SOS per tutte le classi Quarte, di 4 ore di teoria da completare il prossimo anno scolastico con le esercitazioni pratiche;

• Orientamento lavorativo e universitario in collaborazione con Legacoop e UNICA per le classi Quinte;

• Corso sulla Sicurezza per le classi terze, salvo alcune

(3^AU/3^BL) per le quali era inserito nel progetto, non

è stato attivato per problemi organizzativi.

DIAMO I NUMERI…..

Numero

Classi Alunni

9 Terze 169

8 Quarte 172

8 Quinte 133

Tot 25 Classi Tot 474

474 circa sono stati in totale le/gli alunne/i impegnati durante l’Anno Scolastico

2020/2021 nei Percorsi per le Competenze

Trasversali e per l’Orientamento dei vari

indirizzi di studio

CRITICITA’ PUNTI DI FORZA

➢ logistiche e tecniche nell’organizzazione della formazione

➢ nel coinvolgimento di tutti i docenti dei consigli di classe nella progettazione, partecipazione e valutazione del percorso tanto su obiettivi didattici disciplinari, ma anche e soprattutto su obiettivi formativi trasversali

➢ nell’attuazione dei percorsi, nella redazione della modulistica e nei monitoraggi

➢ assenza di un Regolamento per concordare procedure uniche nel riconoscimento di attività quali: Anno all’estero, Conservatorio, Alunni atleti, ecc.

➢ gestione del progetto da parte di un referente unico

➢ assenza di Formazione continua per i tutor e referente

➢ attivazione dei processi di orientamento e promozione del successo formativo degli allievi

➢ promozione di dinamiche virtuose, spesso gli studenti poco motivati in classe riescono, durante lo stage, a uscire dall’immagine negativa scolastica

➢ disponibilità delle/degli studentesse/studenti alle proposte,

➢ strutture ospitanti e tutor esterni propositivi e motivati

➢ creazione di legami con il territorio e

consolidamento rapporti di collaborazione

con enti, associazione, istituzioni, imprese

ed aziende