PROVANAZIONALE ESAEDISTATO M

M

ESA E DI STATO

Anno Scolastco 2013 – 2014

PROVA NAZIONALE

r d

P ova i Italiano

d r d r r d Scuola Secon a ia i p imo g a o

r Classe Te za

Fascicolo 5

Prova di Italiano - Fascicolo 5

5

10

15

20

25

ISTRUZIONI

r d d r

La p ova è ivisa in ue pa t.

r r d r r r d r d d

Nella p ima pa te ov ai legge e alcuni test e poi ispon e e alle oman e che seguono.

r r d d d r r r d r

Nella maggio pa te ei casi le oman e hanno già le isposte, quat o, e t a queste tu ov ai

r r d r dr d

sceglie e quella che iteni giusta (una sola), facen o una c oceta sul qua atno vicino a essa, come nell’esempio seguente:

Esempio 1

Qual è la capitale ell’Italia? d

A.

□

^Venezia

B.

□

^Napoli

C.

□

^Roma

D.

□

^{Fi enzer}

r r r d r d r r r r r d

In qualche caso, pe ò, pe ispon e e ov ai mete e una c oceta pe ogni iga i una

r d r r r r d d d

tabella, oppu e ov ai sc ive e tu la isposta alla oman a, come nei ue esempi che seguono:

Esempio 2

r r d

In base al testo che hai leto, quali sono le ca ate istche el rp otagonista el d racconto?

Met una c oceta pe ogni iga. r r r

Sì No

a) rÈ co aggioso

□ □

b) È tmi od

□ □

c) Ama lo stu io d

□ □

d) Gli piace gioca er

□ □

e) Non sa ment e r

□ □

Esempio 3

Chi è il p otagonista el acconto che hai leto? r d r Risposta:…... Enrico …...

5

30

35

r d r rr r d r r

Se t acco gi i ave sbagliato, puoi co egge e: evi sc ive e NO vicino alla isposta sbagliata r

r r dr r r

e mete e una c oceta nel qua atno accanto alla isposta che iteni giusta, come nell’esempio che segue:

Esempio 4

In quale contnente si t ova l’Italia? r A.

□

^{In Ame icar}

NO B.

□

^{In Asia}

C.

□

^{In Af ica r}

D.

□

^{In Eu opar}

d r d r d r r d r d d d r

Nella secon a pa te ella p ova ov ai ispon e e a alcune oman e i g ammatca. Anche qui

d r r r r d r r r

in qualche caso ov ai sceglie e la isposta giusta f a quelle ate, in alt e sc ive la tu stesso.

r r r r r d d d

Pe fa e una p ova, o a ispon i a questa oman a.

Inse isci al posto ei puntni i gio ni ella setmana mancant.r d r d

……….., ma te ì, ………, giove ì, ………., ………., omenicar d d d

r d d r r d r

Leggi semp e con molta atenzione le oman e e le ist uzioni su come ispon e e.

r r r r r r d

Pe svolge e l’inte a p ova av ai in tuto un’o a e quin ici minut ( 75 minut d ) i tempo.

40

45

50

55

60

65

70

NON GIRARE LA PAGINA FINCHÉ NON TI SARÀ DETTO DI FARLO!

75

80

85

90

95

10

PARTEPRI AM – TESTO A

r Nella casa vicino al ma e

r d dr r r d r d

Dopo la pa tenza i mio pa e, noi t e e la mamma e avamo an at a sta e ai nonni

r r d d d d d r

pate ni, in una g an e casa ove abitava un mucchio i gente, alcuni ell’età ei miei genito i

d r d d r r r

e poi una piccola folla i cugini e cugine. E a una mo esta casa i pe ife ia che aveva pe ò

r d r d d r r d r d r

l’innegabile p egio i esse e poco istante al ma e; pe questo potevo ve e e l’an i ivieni delle navi e la luce el fa o mi faceva compagnia all’imb uni e all’alba. Il viaggio in bicicleta d r d r r

d r r d r r r d r r d

fno alla punta el p omonto io u ava all’inci ca un qua to ’o a e mi of iva la vista i quel

d r r r d d r d

miscuglio i me aviglie e mise ie che sono le cità po tuali i tuto il mon o, ma anco a i più

d d rr d r d d d

quelle ella costa me ite anea ell’Af ica. Palazzi can i i, testmoni i un’ostentata eleganza

r d r d d r d d r d

coloniale, o a con omini pe benestant o se i i ufci, si alte navano a e ifci mo e ni el

r r d d r d

cent o. Sui ma ciapie i la gente an ava e veniva pe i fat suoi, onne velate camminavano

d r r r

fanco a fanco con onne vestte all’eu opea, impiegat in giacca e c avata sfo avano vecchi

d r d r rr r d r d r

ven ito i i f uta con il ca eto t ato all’asino, vicini nello spazio ma sepa at a una c epa d el tempo. Dalla pa te opposta a quella a cui a ivavo io c’e a la istesa elle afne ie,r d rr r d d r r delle fabb iche, gli impiant pe il gas, il po to, ma non mi avventu avo mai fn là con la miar r r r

r r d r

piccola bicicleta, non av ei saputo che fa ci e poi m’incuteva anche un po’ i pau a. Dopo la

r r r d d r r

visita al fa o, ip en evo la via i casa: man mano che mi avvicinavo al nost o sobbo go, le

r r r r r r r d

cost uzioni appa ivano più pove e e le a e automobili e ano sganghe ate. Non si ve evano

rd d d r d d d

più tant gia ini e fontane, e nemmeno le se ie ei cafè. Le po te ei mo est e ifci

d r rd d r r r d

calcinat al sole ico avano le valve i un mollusco, socchiuse a p otegge e l’omb a i

r rr d d r r r

piccole boteghe. L’immobilità polve osa sussu ava i un ese to invisibile eppu e p esente, r r d dr

con il suo espi o i ago.

r d d r r d r

Nel pome iggio, quan o stu iavo, in casa c’e ano sop atuto onne, e f a queste mia

dr M r r d r r r r r r

ma e. io f atello g an e aveva t ovato un lavo o p ovviso io e mia so ella, che e a più

d r r d

piccola i me e aveva meno compit, e a a gioca e con la folla i cugini e cugine. Io amavo

r d r r r r d d

sta mene in ispa te, maga i a legge e, e spesso ifutavo gli invit ei coetanei. Quan o poi,

d r r d r r r r

stanco i sta solo, av ei voluto an a e con gli alt i agazzini, lo o non mi volevano più, ofesi dalle mie a ie a intelletuale. Se ce cavo i pa tecipa e ai lo o giochi, non semp e e o r d r d r r r r r

d r d r r r

accetato e, quan o fnalmente mi accoglievano, pe un po’ ovevo subi e sche zi e p ese in

r r rd d r

gi o. Ho capito in ita o che quel che li infast iva non e a tanto il fato che io volessi diventa e un uomo ist uito, quanto piutosto che mi essi elle a ie pe questo. Allo a cir r d d r r r

r r d

sof ivo pa ecchio, ma in fon o mi ha fato anche bene.

r r rr d r

L’estate sanciva una t egua ai nost i bistcci, a ivava la vacanza, avevamo a gioca e a

d r d r r d r d r d

pallone, a fa e i bagni e a pesca e con i icoli etni e lenze i spago. Dalle fnest e i casa

r d r rr r r d r r

il ma e si ve eva e impiegavamo pochi minut pe a iva ci. La st a a at ave sava cespugli ruvi i e cannet, ma quan o metevamo i pie i a bagno, l’acqua t a gli scogli ci so p en evad d d r r r d

r d d d d dd M

con i suoi tu chesi e i suoi blu, i entci a quelli ella moschea i Si i Ali E ib. a con la fne dell’estate la istanza iappa iva, e si fece più fo te nel momento in cui io solo i tuta la t ibù d r r r d r

r d r d r

mi isc issi alle scuole secon a ie a in i izzo classico.

M r ri it ovai sbalzato in un’alt a ealtà, quasi un alt o mon o, in mezzo a agazzir r r d r

r d rd

p ovenient a famiglie facoltose che mi gua avano come un appestato.

d d dr d r r r

Ai tempi ell’infanzia i mio pa e, la classe i igente e a soltanto f ancese. In

r r r

cinquant’anni le cose sono cambiate, oggi esistono gli alge ini icchi, con i lo o fgli viziat e

r d r d d

cap icciosi, come quelli i tuto il esto el mon o.

r Capove so

1

2

3

4

5

100

105

110

115

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130

135

140

r d r r d r

Una volta, nei bagni, esaspe ato alle ofese pe le mie o igini mo este, me la p esi con

d r

il fglio i un ingegne e e gli citaiLa peste d i Albe t Camusr ¹, nemmeno mi ico o quanto a r rd

r r r r d r r

p oposito, ma mi e a piaciuto fa lo. Rimasi colpito scop en o che un agazzo icco, un ragazzo che aveva tanto tempo libe o e tant sol i pe comp a si tut i lib i el mon o, nonr d r r r r d d

d r d r r dd r r r r d

avesse voglia i legge e e ’impa a e, che a i itu a non avesse mai sentto pa la e i quello

r r r r r d rr r r

sc ito e. Dopo la so p esa, p ovai una specie i felicità che scacciò l’a abbiatu a e o a rico o quella sto ia soltanto pe la gioia che p ovai. Avevo capito che è il buon usord r r r dell’intelleto e non il ena o a fa la ife enza t a gli uomini. d r r d r r

d r d r r r

Una cosa mi manca i allo a: stu iavo con la fnest a ape ta, qualche volta una b ezza

r rr r d r d r d r

faceva solleva e e sco e e le pagine el lib o che avevo avant e quella b ezza aveva l’o o e d el ma e. Quan o sono libe or d r d al lavo o, va o a cammina e sulla spiaggia e espi or d r r r

r d r d d r r r d r r M d rr

p ofon amente, ce can o i it ova e quell’o o e, ma mi semb a che questo e ite aneo

r r d d d d r

p ofumi in un alt o mo o, e alla gola mi sale un no o spinoso, ifcile a scioglie e.

r d r

(T ato a: C istna Rava,Un ma e i silenzior d , Ga zant,r Milano 2012)

L1408A0100

A1. In quale Paese è ambientata la vicen a na ata nel testo? d rr

………

L1408A0200

A2. I fat si svolgono nel pe io o postcoloniale, come si può capi e a ue f asi el r d r d d r d r

testo. Ripo tane una.

……….

……….

L1408A0300

A3. Quale i queste esp essioni non d r è un sinonimo i “all’imb uni e” ( iga 5)? d r r r A.

□

^{Sul fa r della se a r}

B.

□

Al c epuscolo ^r C.

□

Al t amonto ^r D.

□

A note fon a^d

L1408A0400

A4. Che cosa si vuole mete e in evi enza nella esc izione i ciò che il p otagonista r d d r d r

d d r r

ve e u ante “il viaggio” in bicicleta ( ighe 5-13)?

1 Famoso sc ito e (1913 – 1960), nato in Alge ia quan o questa e a una colonia ella F ancia e non aveva r r r d r d r

r d d r d d d r r

anco a conquistato la sua in ipen enza, otenuta nel 1962. E a iscen ente a una famiglia f ancese che si e a

r r r

t asfe ita nel Paese af icano nell’Otocento.La Peste è il ttolo el suo omanzo più celeb e. d r r

6

7 r Capove so

145

150

155

160

165

170

175

15

A.

□

La coesistenza i aspet in cont asto f a lo o ^{d r r r} B.

□

La va ietà elle pe sone che afollano le st a e ^{r d r r d} C.

□

La bellezza elle cità po tuali i tuto il mon o ^{d r d d} D.

□

L’eleganza e la mo e nità egli e ifci el cent o ^{d r d d d r} 180

L1408A0500

A5. L’esp essione “vicini nello spazio ma sepa at a una c epa el tempo” ( ighe 12-13)r r d r d r

signifca che i passant

A.

□

con ivi ono gli stessi luoghi ma hanno itmi i vita ife ent^{d d r d d r} B.

□

sono fsicamente vicini ma non comunicano f a lo o ^{r r}

C.

□

pe co ono le stesse st a e ma è come se vivesse o in epoche ive se^{r rr r d r d r} D.

□

si muovono nello stesso spazio, alcuni api amente e alt i lentamente ^{r d r}

L1408A06D0 - L1408A06E0 - L1408A06A0 - L1408A06B0 - L1408A06C0

A6. Nella desc izioner d el sobbo gor dove abita il p otagonista ( ighe 16-21) sono r r

r r r d r

p esent esp essioni che hanno un signifcato lete ale e esp essioni che hanno un r

signifcato fgu ato. Distnguile.

Met una c oceta pe ogni iga. r r r r

Esp essioni Signifcato

r lete ale

Signifcato r fgu ato a) L’immobilità polve osa sussu ava i un ese to invisibiler rr d d r

□ □

b) Le cost uzioni appa ivano più pove er r r

□ □

c) Non si ve evano più tant gia ini d rd

□ □

d) Le automobili e ano sganghe ate r r

□ □

e) Con il suo espi o i r r d drago

□ □

L1408A0700

A7. Quale elle seguent f asi esc ive meglio il compo tamento el p otagonista? d r d r r d r A.

□

È talmente impegnato nella letu a e nello stu io che non t ova il tempo^{r d r}

r r

pe gioca e con i coetanei

B.

□

Alte na moment in cui app ezza la solitu ine a alt i in cui ice ca la^{r r d d r r r} d

compagnia ei coetanei

C.

□

È p esuntuoso e si à elle a ie, t atan o i compagni con sufcienza ^{r d d r r d} D.

□

Rifuta i compagni pe ché si p en ono gioco i lui ^{r r d d}

20

185

190

195

200

205

L1408A0800

A8. Che cosa à fast io ai compagni nel compo tamento el p otagonista? d d r d r A.

□

Il fato che si ateggi a intelletuale

B.

□

Il fato che non accet i lo o invit ^r

C.

□

Il suo esi e io i iventa e un uomo colto ^{d d r d d r} D.

□

Il suo amo e pe la letu a^{r r r}

L1408A0900

A9. Alle ighe 30-31 si legge “Allo a ci sof ivo pa ecchio”. A che cosa si ife isce “ci”? r r r r r r d

Al fato i ……..……….

……….

L1408A1000

A10. La f ase “L’estate sanciva una t egua ai nost i bistcci” ( iga 32) signifca r r r r A.

□

^d’estate facevamo un acco o t a noi^{rd r}

B.

□

^d’estate non avevamo più tempo pe bistccia e f a noi^{r r r} C.

□

^d’estate ponevamo tempo aneamente fne ai nost i litgi^{r r} D.

□

^d’estate litgavamo pe motvi ive si^{r d r}

L1408A1100

A11. A che cosa si ife isce la “ istanza” i cui si pa la alla iga 37? r r d d r r

A.

□

Al p ofon o istacco t a l’infanzia e l’a olescenza el p otagonista ^{r d d r d d r}

B.

□

Alla ife enza t a la p ece ente espe ienza scolastca el p otagonista e la ^{d r r r d r d r} nuova

C.

□

Alla ive sità i compo tament e i aspi azioni t a il p otagonista e i compagni ^{d r d r d r r r} D.

□

Alla lontananza ella nuova scuola al sobbo go ove vive il p otagonista ^{d d r d r}

L1408A1200

A12. Quale pa ola è usata nel testo pe in ica e il g uppo ei coetanei che il p otagonistar r d r r d r

d d r

lascia quan o va alla scuola secon a ia?

……...

210

215

220

225

230

235

240

L1408A1300

A13. L’aggetvo “facoltoso” ( iga 40) signifca r

A.

□

che ha aggiunto la fama e la noto ietà ^{r r} B.

□

che ha la ghe isponibilità fnanzia ie ^{r d r} C.

□

che ha f equentato una facoltà unive sita ia ^{r r r} D.

□

che ha la facoltà i p en e e ecisioni impo tant ^{d r d r d r}

L1408A1400

A14. Quan o il p otagonista va alla scuola secon a ia si assiste a un ovesciamento elled r d r r d

r r

pa t nella elazione con i coetanei. Infat

A.

□

p ima e a lui a sent si supe io e ai coetanei, o a è lui a esse e ema ginato^{r r r r r} r r r B.

□

p ima e a lui a esse e molto icco, o a è il più pove o ella scuola^{r r r r r r d}

C.

□

p ima e a lui a fa si gioco ei compagni, o a è lui a esse e ofeso^r r r d r r D.

□

p ima e a lui il più stu ioso, o a t ova compagni più b avi i lui^{r r d r r r d}

L1408A1500

A15. Il testo si può su dd d r ivi e e in t e pa t r r d di ive sa lunghezza, co ispon ent ar rr d

d r d d r

moment ive si ella vita el p otagonista.

a) In ivi ua le t e pa t sc iven o i nume i ei capove si co ispon ent.d d r r r d r d r rr d

r d r

Nume i ei capove si

a) P ima pa ter r ……….

b) Secon a pa ted r ……….

c) Te za pa ter r ……….

b) Ciascuna pa te si istngue anche pe l’uso i un tempo ve bale p evalente.r d r d r r d

In ica quale.

r r

Tempo ve bale p evalente a) P ima pa ter r ………..

b) Secon a pa ted r ………..

c) Te za pa ter r ………..

245

250

255

260

265

25

L1408A1600

A16. “Esaspe ato” ( iga 44) signifcar r A.

□

^{molto a ddolo ator}

B.

□

fo temente i itato^{r rr} C.

□

^{sop afator}

D.

□

^umiliato

L1408A1700

A17. Il p otagonista imane colpito al fato che il compagno non conosca il lib o che lui r r d r

r d r r r d

gli cita. Pe ché, opo la so p esa, p ova un sentmento i felicità e gioia?

A.

□

Pe ché ha comp eso che la ve a supe io ità è quella intelletuale^{r r r r r}

B.

□

Pe ché la consapevolezza ella vito ia sul compagno ha issolto la abbia^{r d r d r} d i poco p ima r

C.

□

Pe ché è iuscito a umilia e il compagno che lo ofen eva^{r r r d}

D.

□

Pe ché ha capito che nessun uomo, icco o pove o che sia, è supe io e a^{r r r r r} r

un alt o

L1408A1800

A18. Che cosa ha i ive so pe il p otagonista “questo d d r r r M de ite aneo” ( iga 55) ispeto arr r r d d r r

quello i quan o e a agazzo?

……….

L1408A1900

A19. Il “no o spinoso” ( iga 56) che sale alla gola el p otagonista èd r d r

A.

□

il ispiace e pe ave e speso l’infanzia sui lib i invece che in compagnia ^{d r r r r}

con gli amici

B.

□

la nostalgia pe i luoghi ella sua infanzia^{r d}

C.

□

il impianto pe ciò che nella vita aveva spe ato i otene e ma non è stato ^{r r r d r}

d r r

capace i aggiunge e

D.

□

il olo e pe le sofe enze patte ^{d r r r} 270

275

280

285

290

295

300

L1408A2000

A20. Il p otagonista el acconto e chi l’ha sc ito sono la stessa pe sona? r d r r r A.

□

Sono la stessa pe sona ^r

B.

□

Non sono la stessa pe sona ^r Da che cosa l’hai capito?

……….

310

PARTEPRI AM – TESTO B

r d r

L’o a legale: ne vale avve o la pena?

d r d r

L’unico paese in ust ializzato ove non c’è – ma c’è stata – l’o a legale è il Giappone.

r d r d r r d d

C’è stata pe ché fu imposta agli ame icani u ante l’occupazione milita e el Paese, opo

d rr d

la sconfta nipponica nella secon a gue a mon iale. Nel 1952 i giapponesi, fnalmente

r d d d r r r r r d r

libe i i eci e e, l’aboli ono, fo se pe ipicca. Tutavia, le in ust ie e le banche nipponiche,

r r rr d r r d

favo evoli all’o a legale, non si sono a ese e hanno tentato i aggi a e l’ostacolo facen o

r r d r r r r r r d r

ent a e 'estate impiegat e ope ai un'o a p ima pe sf uta e la luce. È stato un isast o: i

r r d r r d r d r

lavo ato i non se ne an avano un'o a p ima, o mivano meno, si stancavano i più, e ano

r r

ne vosi e lavo avano peggio.

r r d r d r

L’o a legale non c’è anche in quasi tut i Paesi equato iali ell’Af ica e ell’Asia pe ché r

il vantaggio sa ebbe minimo.

r r r d

Il ico so all’o a legale, che quan o nacque si chiamavaB itsh summe tme rr r , è f uto d i una situazione drammatca come la p ima gue a mon iale: pe l'Inghilte a el 1916, e r rr d r rr d

r r r r r r r r

poi pe gli alt i Paesi che la imita ono, il ispa mio ene getco e a una t agica necessità dovuta al confito. Allo a l’o a legale, allungan o il pe io o i luce se ale, consentva un r r d r d d r rispa mio i ene gia pe ché le fabb iche e gli ufci avevano un o a io lungo, spesso con unr d r r r r r

r r r r r d r

inte vallo t a fne matnata e pome iggio. Oggi c’è l’o a io i lavo o contnuato o,

r r r r r d r

comunque, i lavo ato i staccano quasi semp e t a le o e 17 e le 19, quan o ci sa ebbe

r r r r r d r r r

anco a luce con l’o a natu ale p imave ile o estva. Quin i il ispa mio ene getco r

p atcamente non esiste.

r d d

L’o a legale, specie nei moment i passaggio, checché se ne ica, ha conseguenze

d r

signifcatve sulla vita egli esse i umani.

r d r r d d d d

Bisogna pe ò istngue e t a le ue fasi i passaggio. La più ifcile è quella el rito no all'o a sola e in autunno. Qui si sommano sop atuto ue efet: a) l'alte azione eir r r r d r d ritmi stabilit al ciclo i 24 o e (i cosi d d r ddet itmi ci ca iani) cui sono legate molte funzioni r r d

rr d d r d d r

fsiologiche; b) la co ispon enza i questo passaggio con una fo ma i ep essione legata

r r r d d r d r d d r r

sop atuto al fato che si alte a il fotope io o, cioè la u ata el pe io o i luce gio nalie a.

r r r r r d r r d rr

Chi non è imasto scioccato, p op io con il ito no ell'o a sola e, all'a ivo

r d r r d r r d r d

imp ovviso el buio, un'o a p ima el solito, nei pome iggi t a la fne i otob e e l'inizio i

r r r d

novemb e? È un colpo psicologico che avve tono anche pe sone molto soli e e che ha

r r d r r d

efet molto fo t sul ciclo sonno-veglia, un equilib io ecisivo pe il benesse e i chiunque

d r r r r

nella vita i tut i gio ni e in pa tcola e nel lavo o (come, abbiamo visto, ci insegnano i

"maest i giapponesi).r "

30

315

320

325

330

335

340

345

d r d d r r r d d Il istu bo el sonno, el esto, è stato p eso molto sul se io nello stu io fato agli

r d r d r r d r r r d

stessi giapponesi pe ve e e se valeva la pena i p ova e a applica e l'o a legale malg a o

r r r d r d d d d

le fo t opposizioni, in pa tcola e a pa te ei conta ini. Lo stu io è stato af ato nel 2005 a r d

un g uppo i scienziat che ha documentato ri ischi i d insonnia pe un rr g an nume o ir d giapponesi. Gli scienziat hanno concluso: «Diciamo no. È un atentato alla salute psicofsica della popolazione».

r r r d r d r

Pe noi italiani, anzi pe tut gli eu opei, la ecisione è stata p esa all'Eu opa, senza

r r r

t oppe esistenze. E isulta dd ra i itu a r che olt e la metà egli italiani sa ebbe favo evole ar d r r

d r r r r r d

esten e e l'o a legale a tuto l'anno, pe ché così si elimine ebbe il p oblema ei passaggi, in r r d

pa tcola e i quello autunnale.

r r saggio aiitu può fa e»

set

r r r

p op ie abit i anno elab<

regole, a nalissime, c r r

ste na e tùt nuovo r r d r

o a i an a e a let

ge o la r sem r r a si almeno sicu e. r Ev che si dig lentezza e

350

355

r d d d r

(T ato e a atato a: Lu ovico F aia,Il balleto egli o ologi e i istu bi el sonno. Ne vale avve o la pena? d r d r d d r ,

r r r r

“il Cent o”, inse to “Benesse e e salute”, 6 otob e 2011, pag. 03)

r d Alle t e i note si

sposta la lanceta d r d r in iet o i un’o a

3:00 Am

SERA

M d r r o e a e il consumo i d r alcol, cafè o alt i cibi e

d

bevan e eccitant che

r

alte ano il sonno. No ai r r

cibi t oppo g assi che rallentano la igestone d

M

PO ERIGGIO

r r r

Sta e all’ape to pe 20 minut meglio se

d r passeggian o pe ché la

r r

luce natu ale sinc onizza r r d

i itmi ci ca iani

DOPO PRANZO

d r r

Se il cambio ’o a alte a il ritmo sonno-veglia la

r soluzione miglio e è

d r r conce e si un iposino

r r r r d pe ecupe a e il ebito d isonno

MATTINA Meglio sveglia sir

con la luce

r r natu ale, fa e docce alte nater

d r dd cal o-f e o e colazione con

r d cibi icchi i

r

L-t iptofano (late, banane) e

r r

ce eali integ ali IN CASO DI INSONNIA

r Alza si e d de ica si ar d

r atvità ilassant

r come la letu a o

d l’ascolto i

musica e

r aspeta e che il

r sonno to ni NOTTE

r r r La se a in cui ent e à in

r r r vigo e l’o a sola e è bene

r r d r ce ca e i cena e e d ro mi e un po’ più ta ir rd

d d d r r in mo o a “ ige i e”

r

meglio il nuovo itmo sonno-veglia

360

L1408B0100

B1. L’o a legale consister

A.

□

nel mete e avant i un’o a le lancete ell’o ologio u ante la p imave a^{r d r d r d r r r} e l’estate

B.

□

nel p olunga e i un’o a l’o a io i lavo o ^{r r d} r r r d r C.

□

nel en e e fessibile l’o a io i lavo o ^{r d r r r d r}

D.

□

nel po ta e tut gli o ologi i un Paese sulla stessa o a in ipen entemente al ^{r r r d r d d d} r r

fuso o a io

L1408B0200

B2. Pe ché l’o a “legale” si chiama così?r r

A.

□

Pe ché ispeta le no matve locali^{r r r} B.

□

Pe ché segue le leggi ast onomiche^{r r} C.

□

Pe ché è una convenzione^r

D.

□

Pe ché è stata imposta ai giu ici^{r d d}

L1408B0300

B3. Quale aggetvo viene utlizzato nel p imo capove so come sinonimo r r di

“giapponese”?

...

L1408B0400

B4. Che cosa signifca l’esp essione “aggi a e l’ostacolo” ( ighe 5-6)?r r r r A.

□

P eveni e le contestazioni^{r r}

B.

□

Rico e e a un inganno^{rr r}

C.

□

Otene e a tut i cost ciò che si esi e a^{r d d r} D.

□

Raggiunge e un obietvo in mo o in i eto^{r d d r} 365

370

375

380

385

390

L1408B0500

B5. Pe quale agione i lavo ato i giapponesi “ o mivano meno, si stancavano i più,r r r r d r d

r r r r

e ano ne vosi e lavo avano peggio” ( ighe 7-8)?

A.

□

Ent avano al lavo o in antcipo, ma non uscivano un’o a p ima^{r r r r} B.

□

Le azien e avevano int o oto l’o a legale cont o la lo o volontà^{d r d r r r} C.

□

Il p olungamento ell’o a io lavo atvo ca eva nella stagione cal a ^{r d r r r d d} D.

□

L’antcipo ell’o a ico ava lo o il pe io o ella gue a ^{d r r rd r r d d rr}

L1408B0600

B6. Nel testo si afe ma che nei Paesi equato iali ell’Af ica e ell’Asia il vantaggio r r d r d dell’o a legale sa ebbe minimo, ma non si spiega la agione. In base alle tuer r r

r r

conoscenze, pe ché il vantaggio sa ebbe minimo?

A.

□

Pe ché i Paesi ella fascia equato iale si t ovano in contnent ive si e^{r d r r d r}

r d r d rd r r

sa ebbe ifcile mete e ’acco o i ispetvi gove ni

B.

□

Pe ché nella fascia equato iale le o e i luce sono comunque i più elle^{r r r d d d} r d

o e i buio

C.

□

Pe ché il ispa mio ene getco non costtuisce un ve o p oblema in zone^{r r r r r r} dove le atvità in ust iali sono limitate d r

D.

□

Pe ché in quest Paesi il appo to f a o e i luce e o e i buio non va ia in^{r r} r r r d r d r

d r r d

mo o signifcatvo al va ia e elle stagioni

L1408B0700

B7. Pe ché u ante la p ima gue a mon iale alcuni Stat int o usse o l’o a legale?r d r r rr d r d r r A.

□

Pe lascia e le st a e al buio pe meno tempo^r r r d r

B.

□

Pe ealizza e un ispa mio i ene gia^{r r r r r d r} C.

□

Pe allunga e l’o a io lavo atvo^{r r r r r} D.

□

Pe fa spen e e meno ai cita ini^{r r d r d} 395

400

405

410

415

420

L1408B0800

B8. Nel testo si afe ma che oggi “il ispa mio ene getco p atcamente non esiste” r r r r r

r d d d

( ighe 18-19). Ciò ipen e al fato che

A.

□

quan o i lavo ato i fniscono i lavo a e c’è comunque anco a la luce sola e^{d r r d r r r r} B.

□

i luoghi i lavo o sono illuminat con font ene getche alte natve ^{d r r r} C.

□

l’ene gia atualmente ha un costo molto mo esto^{r d}

D.

□

lo sp eco i ene gia si fa sop atutonelle case p ivate e non nei luoghi i lavo o ^{r d r r r d r}

L1408B0900

B9. Pe ché il passaggio più ifcile è quello el ito no all’o a sola e in autunno?r d d r r r r

A.

□

Pe ché l’acco ciamento el pe io o i luce non viene compensato a un^{r r d r d d d}

r d r r r r

pa allelo aumento ella tempe atu a gio nalie a

B.

□

Pe ché con l’a ivo ell’autunno molte pe sone vanno soggete a malanni^{r rr d r} d istagione

C.

□

Pe ché si cumulano i istu bi legat al cambio ell’o a con il peggio amento^{r d r d r r} dell’umo e ovuto alla i uzione ella quanttà i lucer d r d d d

D.

□

Pe ché l’avvicina si ell’inve no en e le pe sone più malinconiche^{r r d r r d r}

L1408B1000

B10. Che cosa sono i “ itmi ci ca iani” ( iga 24)? r r d r

A.

□

L’avvicen a si i fasi i atvità e i iposo nel co so el mese^{d r d d d r r d}

B.

□

L’alte na si i pe io i i sonno p ofon o e i sonno più legge o u ante la noter r d r d d r d d r d r C.

□

Il ipete si i fasi ive se nella nost a vita biologica nell’a co i un gio no ^{r r d d r r r d r} D.

□

Il succe e si in ci colo elle stagioni nel co so ell’anno sola e^{d r r d r d r}

L1408B1100

B11. Con quale te mine el linguaggio scientfco viene in icata la lunghezza el pe io o r d d d r d d i luce nel co so ella gio nata? r d r

……….

40

425

430

435

440

445

450

L1408B1200

B12. I giapponesi sono efnit “maest i” ( iga 33) pe ché alla lo o espe ienza abbiamo d r r r d r r r

impa ato che

A.

□

avevano agione i conta ini a non vole e l’o a legale ^{r d r r}

B.

□

le azien e, pe pote sf uta e un’o a i luce in più, hanno fnito pe^{d r r r r r d r} rr r r r

impo e ai lavo ato i itmi insostenibili

C.

□

in tempo i pace non c’è un vali o motvo pe ico e e all’o a legale ^{d d r r rr r r} D.

□

la mo ifcazione^{d d r}el itmo sonno-veglia p ovoca ^{r d}istu bi^{r d} el sonno e

r r

stanchezza con ifessi negatvi sulla capacità lavo atva

L1408B1300

B13. Nella f ase “pe tut gli eu opei, la ecisione è stata p esa all’Eu opa” ( iga 40), a r r r d r d r r

d r r

quale ecisione ci si ife isce?

………..

L1408B1400

B14. Nel testo si ice che la metà egli italiani sa ebbe favo evole a esten e e l’o a d d r r d r r

r r

legale a tuto l’anno ( ighe 41-42) pe ché così

A.

□

si elimine ebbe o i p oblemi legat all’o ganizzazione^{r r r r d} el lavo o e si^r r r d

aumente ebbe la p o utvità

B.

□

si elimine ebbe o gli efet negatvi el passaggio all’o a sola e all’o a^{r r d d r r r}

r

legale e viceve sa

C.

□

si ispa mie ebbe più ene gia elet ica tuto l’anno ^{r r r r r} D.

□

ci sa ebbe la stessa o a in tut i paesi ell’Eu opa ^{r r d r}

L1408B1500

B15. L’avve bio “ar dd ri itu a” ( iga 41) in ica che ciò che viene eto subito opor r d d d A.

□

^{cont ar dd}ice e smentsce quanto eto p ima ^{d r}

B.

□

p ecisa e spiega quanto eto p ima^{r d r} C.

□

limita quanto eto p ima e lo atenua ^{d r}

D.

□

è coe ente con quanto eto p ima e lo info za^{r d r r r} 455

460

465

470

475

480

485

L1408B16G0 - L1408B16A0 - L1408B16B0 - L1408B16D0 - L1408B16C0 - L1408B16E0 - L1408B16F0

B16. La fgu a che accompagna il testo à info mazioni che igua anor d r r rd Met una c oceta pe ogni iga. r r r

r

Ve o Falso a) che cosa fa e se non si iesce a o mi e r r d r r

□ □

b) il momento in cui scata l’o a sola e r r

□ □

c) l’alimentazione più i onea a favo i e il sonno e la fo ma fsica d r r r

□ □

d) la i ezione in cui sposta e le lancete ell’o ologio d r r d r

□ □

e) gli efet sull’umo e ell’o a legaler d r

□ □

f) le atvità fsiche consigliabili

□ □

g) il nume o minimo i o e i sonno necessa ie pe un ve o iposor d r d r r r r

□ □

L1408B1700

B17. Lo scopo p incipale el testo nel suo insieme è r d

A.

□

evi enzia e gli efet ell’o a legale sulla vita elle pe sone e p opo e ei^{d r d r d r r rr d} rime id

B.

□

c itca e il fato che l’o a legale sia stata imposta senza consulta e i cita ini^{r r r r d} C.

□

info ma e sull’o igine sto ico-economica ell’o a legale^{r r r r d r}

D.

□

convince e ella necessità i a ota e l’o a legale u ante tuto l’anno^{r d d d r r d r}

L1408B1800

B18. Rispeto alla oman a el ttolo “L’o a legale: ne vale avve o la pena?”, l’auto e d d d r d r r d el testo

A.

□

fa isco si confusi e in cont a ^{d r r dd}izione t a i lo o ^{r d r}

B.

□

giu ica il ico so all’o a legale un p ovve imento utle e necessa io^{d r r r r d r} C.

□

po ta più a goment cont o che a favo e ell’o a legale^{r r r r d r}

D.

□

^rimane neut ale e non fo nisce al leto e element i giu izio^{r r r d d}

490

495

500

505

45

PARTESECONDA

MM GRA ATICA

L1408C0100

C1. Nella f ase r “Secon o una p ima icost uzione, il la o sa ebbe ent ato a una fnest ad r r r dr r r d r r r

sul et o”, ril ve bo in ica: d

A.

□

un’azione imp obabile^r B.

□

un’azione ce ta ^r

C.

□

un’azione futu a^r D.

□

un’azione possibile

L1408C0200

C2. “Raggiunta la cima r , il g uppo egli alpinist ecise i t asco e e la note nel ifugio”. d d d r rr r r r

La f ase sotolineata è:

A.

□

^concessiva

B.

□

^{tempo aler}

C.

□

^consecutva

D.

□

^fnale

L1408C03G0 - L1408C03H0- L1408C03A0 - L1408C03B0 - L1408C03D0 - L1408C03C0 - L1408C03E0 - L1408C03F0

C3. In ica in quali ei seguent aggetvid d in- è un p efsso con valo e negatvo e in quali r r

non lo è.

Met una c oceta pe ogni iga. r r r

Aggetvo in- è un p efsso r r

con valo e negatvo

in- non è un p efsso r r

con valo e negatvo

a) incivile

□ □

b) insolubile

□ □

c) in ecisod

□ □

d) intenso

□ □

e) inte nor

□ □

f) innamo ator

□ □

g) incapace

□ □

□ □

510

515

520

525

530

L1408C0400

C4. In quale delle seguent f asi è p esente una esp essione poli ematca (cioè un r r r r

r d r r

g uppo i più pa ole con un signifcato unita io: es.fuo i stagione, bota e risposta)?r A.

□

Quella agazza ha un viso acqua e sapone ^r

B.

□

Nella fato ia azzolavano libe amente galli e galline^{r r r} C.

□

Pe la cena i stase a mancano pane e vino^{r d r}

D.

□

Sbuccia la f uta con fo cheta e coltello! ^{r r}

L1408C0500

C5. “Luca mi ha chiesto quan o a ive à l’ae eo ad rr r r d Milano”.

r

La f ase sotolineata è:

A.

□

^{tempo aler}

B.

□

^soggetva

C.

□

oggetva esplicita D.

□

inte ogatva in i eta^{rr d r}

L1408C0640 - L1408C0650 - L1408C0610 - L1408C0620 - L1408C0630

C6. Completa nel mo o co eto le pa ole incomplete.d rr r

1. Questo cane è el tuto inno…………o: abbaia ma non mo e. d rd 2. Il p esi e non ha concesso l’assemblea: ice che è ille…………itma. r d d 3. M r a ia è una nuotat ice ecce…………nale.r

4. Aveva la co…………enza spo ca pe ché sapeva i ave mentto. r r d r 5. Lava si le mani p ima i mangia e è una buona egola i…………enica.r r d r r

L1408C0700

C7. Nella f ase r “Invite ò ancher M r ra ia pe ché tu la conosca” la congiunzionepe ché r ha valo e:r A.

□

^consecutvo

B.

□

inte ogatvo^rr

C.

□

^fnale

D.

□

^causale

535

540

545

550

555

560

565

L1408C0800

C8. Leggi la seguente f ase. r

r r d

“E a p evisto uno spetacolo magnifco ma a causa el maltempo fu annullato:

d

quan o lo seppi ci imasi male”. r

r r r

Il p onome “lo” si ife isce:

A.

□

al fato che lo spetacolo fu annullato

B.

□

al fato che e a p evisto uno spetacolo magnifco ^{r r} C.

□

al maltempo

D.

□

allo spetacolo

L1408C0900

C9. Leggi la seguente f ase. r

“In una famosissima ope a lete a ia si acconta che i ue rr r r r d p otagonist rfu ono minacciat d i mo te a ban e ir d d d sol atacci d al sol o i un potente signo oto el luogo”.d d r d

d r dr

Se tu non conoscessi il signifcato elle pa ole sotolineate, quali voci an est a

r r d r r

ce ca e nel iziona io? Sc ivile.

1. (famosissima) ………

2. (p otagonist) ………r 3. (sol atacci) ……….d

L1408C1000

C10. In ica id mo i d r rd ei ve bi p esent nella seguente f ase: r

d r d d r r

“Aven o visto in vet ina un bellissimo maglione ho eciso i comp a lo, benché fosse r

molto ca o”.

A.

□

Ge un io, in icatvo, infnito, con izionale^{r d d d} B.

□

Ge un io, pa tcipio, in icatvo, infnito^{r d r d} C.

□

Ge un io, in icatvo, infnito, congiuntvo^{r d d} D.

□

Ge un io, in icatvo, pa tcipio, congiuntvo^{r d d r} 50

570

575

580

585

590

595

600

605