Giorgia Maria Sara Pinna

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Curriculum vitae

INFORMAZIONI PERSONALI

Giorgia Maria Sara Pinna

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

14/09/2018–alla data attuale

Iscrizione all'albo degli Psicologi della Sardegna

Abilitazione all'esercizio della professione di Psicologo (Albo A, N° 3081) previo superamento dell'esame di stato (sessione giugno-luglio 2017) presso la Facoltà di Psicologia dell'Università degli Studi di Padova

06/07/2018–08/07/2018

Corso di formazione “La valutazione diagnostica dell’autismo:

ADOS-2”

Hogrefe Editore, Roma, Roma (Italia)

Formazione sull'utilizzo clinico dello strumento di valutazione diagnostica dei Disturbi Dello Spettro Autistico (ADOS-2 – Autism Diagnostic Observation Schedule-Second Edition)

15/02/2018–16/08/2018

Tirocinio pratico e formativo volontario in ambito clinico (6 mesi)

Servizio/UO di Neuroriabilitazione presso Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Santa Marinella (RM) (Italia)

Attività di aggiornamento professionale in ambito clinico-evolutivo:

▪ Colloquio clinico

▪ Valutazione cognitiva mediante l’utilizzo delle scale di intelligenza in bambini di età prescolare e scolare

▪ Valutazione diretta e indiretta delle competenze linguistiche e comunicative dei bambini di età prescolare e scolare

▪ Valutazione delle abilità di lettura, scrittura e calcolo in bambini di età scolare

▪ Studio e approfondimento di materiale testistico e bibliografico

01/01/2016–11/03/2017

Master Universitario di I livello in Disturbi Specifici del Linguaggio e dell'Apprendimento. Procedure di valutazione, riabilitazione e potenziamento cognitivo (Votazione 110L/110)

LUMSA, Consorzio Universitario Humanitas, Roma (Italia)

Approfondimento teorico e pratico inerenti la fenomenologia, le caratteristiche, i criteri e gli strumenti di diagnosi, le metodologie di intervento abilitative, riabilitative, compensative e di potenziamento sui disturbi del linguaggio e dell'apprendimento

Titolo tesi: Il gioco simbolico nei bambini con ritardo di linguaggio Relatrice: Dott.ssa Francesca Romana Lasorsa

01/10/2016–01/03/2017

Tirocinio pratico e formativo previsto dal regolamento del master (300 ore)

Studio logopedico Ilaria Cacoparodo, Roma, via Roiate 7 (Italia) Attività svolte:

▪ Partecipazione al progetto di screening sui disturbi dell’apprendimento

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Curriculum vitae Giorgia Maria Sara Pinna

▪ Colloquio clinico

▪ Valutazione cognitiva mediante l’utilizzo delle scale di intelligenza in bambini di età prescolare e scolare

▪ Valutazione diretta e indiretta delle competenze linguistiche e comunicative dei bambini di età prescolare e scolare

▪ Valutazione delle abilità di lettura, scrittura e calcolo in bambini di età scolare

▪ Attività di training e potenziamento cognitivo con bambini con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA)

▪ Studio e approfondimento di materiale testistico e bibliografico Tutor: Dott.ssa Ilaria Cacopardo

02/11/2015–04/11/2016

Tirocinio post-lauream per abilitazione alla professione di psicologo (1 anno)

CNR- ISTC (Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione), Roma, via Nomentana 54- 56 (Italia)

Partecipazione al progetto di screening sui ritardi del linguaggio "Una parola dopo l'altra", con l'obiettivo di comprendere meglio i processi di acquisizione di una o più lingue in bambini di età compresa tra i 18 e i 36 mesi e di individuare eventuali difficoltà nello sviluppo della comunicazione e del linguaggio in bambini monolingui e bilingui.

▪ Attività di ricerca bibliografica

▪ Definizione di protocolli sperimentali

▪ Studio di materiale testitico e bibliografico

▪ Reclutamento del campione

▪ Raccolta dati attraverso la somministrazione di prove standardizzate

▪ Utilizzo di database per l'inserimento dei dati di ricerca Tutor: Dott.ssa Maria Cristina Caselli

22/01/2013–23/07/2015

Laurea Magistrale in Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione (Votazione 110L/110)

Facoltà di Psicologia - Università degli Studi di Padova, Padova (Italia)

Titolo della tesi: “Parlaspesa: un’app per potenziare il vocabolario in bambini bilingui sequenziali di 5 anni ”

Relatrice: Prof.ssa Maja Roch

11/04/2014–03/07/2014

Tirocinio pratico-formativo prelauream magistrale

Università degli studi di Padova, facoltà di psicologia, Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, Padova (Italia)

Partecipazione al progetto multidisciplinare Technological Augmented Bilingual Learning Environments (TABLE) finanziato dalla Regione Veneto tramite il Fondo Sociale Europeo in

collaborazione con l'Università degli Studi di Padova. Collaborazione con equipe multidisciplinare alla realizzazione dell'app «Parlaspesa» volta al potenziamento del vocabolario dei bambini bilingui sequenziali di 5 anni impegnati nell'acquisizione della lingua italiana come L2.

▪ Attività di ricerca bibliografica

▪ Definizione di protocolli sperimentali

▪ Studio di materiale testitico e bibliografico

▪ Reclutamento del campione

▪ Raccolta dati attraverso la somministrazione di prove standardizzate

▪ Utilizzo di database per l'inserimento dei dati di ricerca Tutor: Prof.ssa Maja Roch

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02/11/2010–03/07/2011

Tirocinio pratico formativo pre-lauream triennale

Cittadella della Salute (ASL 8), Cagliari (Italia)

Attività di training e potenziamento cognitivo con bambini con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA). Studio e approfondimento di materiale testistico e bibliografico

Tutor: Dott.ssa Anna Cogotti

09/2005–11/2012

Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche applicate all’Apprendimento e alla Saluta Psicosociale (votazione 104/110)

Facoltà di Studi Umanistici - Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia Università degli Studi di Cagliari, Cagliari (Italia)

Titolo tesi: La Working Memory come predittore del successo scolastico: un'analisi della letteratura Relatrice: Prof.ssa Meloni Carla

ESPERIENZA PROFESSIONALE

Psicologa

Cooperativa Logos, via Roiate 7, Settecamini, Roma (Italia) Attività svolte:

▪ Colloquio clinico con genitori e bambini

▪ Valutazione cognitiva e delle abilità di lettura, scrittura e calcolo in bambini di età scolare

▪ Potenziamento cognitivo

▪ Promozione dell’autonomia nello studio e nello svolgimento dei compiti a casa per bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento e con DSA mediante l’utilizzo di metodologie didattiche attive individualizzate

Tutor d'aula per Master Universitario di I livello in Logopedia Clinica in Età Evolutiva (classe B)

Lumsa, Consorzio Universitario Humanitas, Roma (Itala) Attività svolte:

▪ Responsabile nell'organizzazione e predisposizione delle agende docenti

▪ Responsabile nell'organizzazione e predisposizione dei documenti per gli allievi del master

▪ Responsabile nella predisposizione delle aule per lo svolgimento delle lezioni del master

▪ Co-responsabile nell'organizzazione delle attività di tirocinio previste dal master

Psicologa

via Domodossola, 23, Roma (Italia)

Collaborazione con Associazione Onlus EIRENE'

▪ Colloquio clinico con genitori e bambini

▪ Valutazione cognitiva e delle abilità di lettura, scrittura e calcolo in bambini di età scolare

▪ Potenziamento cognitivo

▪ Promozione dell’autonomia nello studio e nello svolgimento dei compiti a casa per bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento e con DSA mediante l’utilizzo di metodologie didattiche attive individualizzate

Tutor e aiuto compiti

Privato, Roma (Italia)

Promozione dell’autonomia nello studio e nello svolgimento dei compiti a casa per bambini e

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adolescenti con difficoltà di apprendimento e con DSA mediante l’utilizzo di metodologie didattiche attive individualizzate

19/03/2019

Docenza per corso di formazione aziendale

Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, sede Palidoro, Roma (Italia)

Titolo della lezione: "Bilinguismo e Multiculturalità: nuove procedure di assessment"

09/03/2019

Docenza presso Master Universitario di I livello in Disturbi Specifici del Linguaggio e dell'Apprendimento

Lumsa, Consorzio Universitario Humanitas, Roma (Italia)

Titolo della lezione: "Bilinguismo e Multiuclturalità: nuove procedure di assessment Assessment. Esercitazione pratica sulla biografia linguistica (caso clinico)"

04/05/2018

Docenza presso Master Universitario di I livello in Disturbi Specifici del Linguaggio e dell’Apprendimento

LUMSA, Consorzio Universitario Humanitas, Roma (Italia)

Titolo della lezione: "Bilinguismo e Multiuclturalità: nuove procedure di assessment Assessment. Esercitazione pratica sulla biografia linguistica (caso clinico)"

14/10/2018

Docenza presso Master Universitario di I livello Neuropsicologia dell'età evolutiva

Lumsa, Consorzio Universatario Humanitas, Roma (Italia)

Titolo della lezione: Assessment Bilinguismo: esercitazione pratica sulla biografia linguistica (caso clinico)

18/12/2017–08/01/2018

Psicologa-Ricercatrice

Università degli Studi di Roma Tre – Dipartimento di Scienze della Formazione, Roma (Italia)

Collaborazione al progetto “Out Come del linguaggio e degli apprendimenti a 8 anni di bambini sottoposti a screening del linguaggio a 3 anni”.

Attività svolte:

▪ Raccolta e analisi dei dati mediante intervista telefonica rivolta ai genitori dei bambini partecipanti al progetto di screening del linguaggio del 2009 in provincia di Mantova

COMPETENZE PERSONALI

Lingua madre italiano

Lingue straniere COMPRE NSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA

Ascolto Lettura Interazione Produzione orale

lingua dei segni italiana (IV livello) B2 C1 C1

inglese B1 B2 B1 B1 B1

Livelli: A1 e A2: Utente base - B1 e B2: Utente autonomo - C1 e C2: Utente avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue

Competenze comunicative Buone capacità di comunicazione con minori con bisogni speciali, le loro famiglie e altre figure professionali con le quali sono venuta a contatto durante i miei anni di formazione universitaria e soprattutto durante la formazione post lauream al CNR

Competenze organizzative e gestionali

Buone competenze organizzative e di gestione autonoma degli incarichi assegnatimi acquisite durante la formazione universitaria e post universitaria

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Competenze digitali AUTOVALUTAZIONE

Elaborazione delle informazioni

Comunicazione Creazione di

Contenuti Sicurezza Risoluzione di problemi

Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente autonomo

Competenze digitali - Scheda per l'autovalutazione

ULTERIORI INFORMAZIONI

Attività di volontariato dal 14/07/2014 al 29/07/2014

Associazione Casa delle Farfalle- via verdi 8, 46025 Poggio Rusco (Mantova)

Collaborazione all'implementazione del progetto "Noi ragazzi di oggi" mirato all'inclusione sociale di bambini e adolescenti con disturbo dello spettro autistico

dal 26/11/2012 al 30/01/2013

Collaborazione al progetto di ricerca "I precursori delle abilità in ambito matematico", finanziato dall'Università degli Studi di Cagliari e volto ad indagare i precursori delle difficoltà/disturbi in ambito matematico nei bambini in età prescolare

Responsabile del progetto: Prof.ssa Carla Meloni

Facoltà di Studi Umanistici - Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia, Università degli Studi di Cagliari

Pubblicazioni POSTER

Pinna G.M.S., Cacopardi S., Amico L., Bortoletto C., De Bello N., Rodà A., Roch M. (2016).

PARLASPESA: Un’app per potenziare il vocabolario in bambini bilingui sequenziali di 5 anni.

Convegno AIP e ISTC Le Nuove Tecnologie e il Valore Sociale della Ricerca Psicologica. Roma 19 settembre 2016

Lasorsa F., Sanalitro C., Pinna G., Bello A. (2018). Dallo screening dei ritardi di linguaggio al follow up: esiti a 4 e 8 anni Giornate Clasta IX Edizione. Università degli Studi dell’Aquila, 18/19 maggio 2018