Prot. n. 2026/A2-fp Spinazzola, 09 agosto 2016 All’Ins. ERRIQUEZ MARIALUIGIA
marialuigia.erriquez@istruzione.it miriam.erriquez.08.me68@gmail.com
Oggetto: proposta di incarico triennale ex art. 1, cc. 79-82 della legge 107/2015 - Ins. ERRIQUEZ MARIALUIGIA.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO REGGENTE
VISTO l’art. 1, commi 79-82 della legge n. 107, 13 luglio 2015 che attribuisce al Dirigente scolastico il compito di formulare proposte di incarichi ai docenti di ruolo assegnati nell’ambito territoriale di riferimento per la copertura dei posti vacanti dell’Istituzione scolastica;
VISTA la nota Prot. N. 2609 del 22.07.2016 emanata dal MIUR – Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione, contenente “Indicazioni operative per l’individuazione dei docenti trasferiti o assegnati agli ambiti territoriali e il conferimento di incarichi nelle istituzioni scolastiche”;
CONSIDERATO che l’Istituto Comprensivo “Mazzini De Cesare” è collocato nell’Ambito Territoriale 9 – BAT2 della provincia di BARI per come statuito ai sensi delle determinazioni ministeriali e come previsto dal decreto dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia, prot. n. AOODRPU2221 del 23.02.2016 per la costituzione degli Ambiti;
VISTA la tabella dei criteri presente nelle predette Indicazioni operative ministeriali, per la scelta dei docenti assegnati all’Ambito territoriale di riferimento dell’Istituto, ai quali formulare proposta di incarico;
VISTO il Piano Triennale dell’Offerta Formativa approvato dal Consiglio d’Istituto con delibera n. 6/2016 del 15/01/2016, comprensivo del Piano di Miglioramento, da cui si evincono le priorità strategiche di miglioramento e gli obiettivi di istruzione e formazione per l’intero triennio;
VISTI gli atti relativi alla titolarità della sede dei docenti in servizio nell’a.s. 2015/16, dei docenti trasferiti in uscita e in entrata per l’a.s. 2016/17, relativamente a questa Istituzione scolastica;
VISTA la nota Prot. 0003967 del 29.07.2017 dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia – UST di Bari, avente ad oggetto “Comunicazione dei posti residuati dai trasferimenti FASE 2 e dopo l’assegnazione da Ambito a Sede dei docenti titolari della SCUOLA PRIMARIA aventi diritto di precedenza (art. 13 CCNI/2016)”;
CONSIDERATO che, alla data di emissione del presente avviso, risultano vacanti e disponibili nell’organico dell’autonomia (OD e potenziamento) dell’Istituzione scolastica 2 posti di Scuola Primaria – Comune -, da assegnare secondo la procedura di cui ai commi 79-82 dell’art. 1, legge n. 107/2015;
CONSIDERATO che occorre procedere alla copertura dei posti ancora vacanti secondo la tempistica prevista dalle Indicazioni operative ministeriali e mediante un Avviso pubblico al
quale hanno facoltà di rispondere i docenti interessati inclusi nell’Ambito Territoriale 9 – BAT2 della provincia di BARI;
RISCONTRATA la facoltà per i Dirigenti scolastici, riconosciuta dalle Indicazioni operative ministeriali, di procedere all’accertamento delle competenze anche attraverso un colloquio finalizzato alla verifica della piena corrispondenza del profilo professionale del candidato con i traguardi formativi e gli obiettivi strategici del Piano di Miglioramento;
VISTO il proprio AVVISO PUBBLICO RIVOLTO AI DOCENTI DI SCUOLA PRIMARIA - TIPOLOGIA DI POSTO: EEEE - AN - COMUNE PRIMARIA, prot. n. 1956 – B14 del 01/08/2016;
VALUTATE le istanze pervenute nei tempi previsti dal citato AVVISO;
PROPONE
all’Ins. ERRIQUEZ MARIALUIGIA, nata a Venosa (PZ) il 16/06/1979, il conferimento dell’incarico di cui all’oggetto per un posto comune nella Scuola Primaria dell'I.C. “Mazzini – De Cesare” di Spinazzola, collocato nell’Ambito Territoriale 9 – BAT2 della provincia di BARI.
La proposta è motivata dal positivo riscontro, operato dalla scrivente, del possesso dei seguenti criteri di selezione (requisiti) indicati nell’avviso prot. n. 1956 – B14 del 01/08/2016:
CRITERIO: Implementazione didattica innovativa e laboratoriale
TITOLI ESPERIENZE PERCORSI DI FORMAZIONE
(come da Allegato A Indicazioni operative MIUR)
1. Laurea in “Scienze dell’Architettura” presso Università degli Studi
“Mediterranea” di Reggio Calabria conseguita il 26/03/2006 con votazione 110/110
1. Didattica laboratoriale:
Laboratorio manipolativo per le classi prime. Il laboratorio si è svolto a
seguito della
frequentazione di un corso di formazione tenuto dalla scrittrice Carmen Dorigo.
2. Certificazione linguistica B2 2. Didattica innovativa: a.s.
2015/2016 Laboratorio di inglese per la Scuola dell’Infanzia nell’ambito del potenziamento “On the farm”
CRITERIO: Implementazione didattica accoglienza, inclusione (BES), cittadinanza
TITOLI ESPERIENZE PERCORSI DI FORMAZIONE
(come da Allegato A Indicazioni operative MIUR)
Concorso per titoli ed esami del personale docente - DDG n. 82 del 24 settembre 2012
1. A.s. 2015/2016: Corso di rinforzo e potenziamento per alunni con BES classi II e III tempo pieno. E più precisamente: un percorso di rinforzo in una classe seconda a tempo pieno per
una alunna con
certificazione di dislessia e
discalculia; una
progettazione di
potenziamento in una classe terza a tempo pieno per un’alunna straniera proveniente dall’area asiatica.
1. Corso di perfezionamento
“Metodologia didattiche e psicopedagogiche sui disturbi dell’apprendimento –DSA” 1500 ore- 60 CFU- PRESSO Università degli Stranieri- Reggio Calabria.
Liceo sociopsicopedagogico sperimentale
2. Scuola dell’Infanzia paritaria a.s. 2012-2013.
Progetto “Io Cittadino” con il coinvolgimento delle istituzioni locali e la previsione di numerose visite guidate sul territorio presso enti e sedi delle autorità.
Scuola dell’Infanzia paritaria a.s. 2011-2012.
Progetto “I diritti dei bambini”.
CRITERIO: Promozione metodologia CLIL
TITOLI ESPERIENZE PERCORSI DI FORMAZIONE
(come da Allegato A Indicazioni operative MIUR)
1. Corso speciale abilitante per l’insegnamento nella scuola primaria e per l’insegnamento della lingua inglese - presso Università degli Studi di Messina
1. A.s. 2015/2016: Corso di potenziamento della lingua inglese per le classi quinte.
Il corso è stato svolto con l’ausilio della LIM, trattando temi di
educazione alla
cittadinanza. Il percorso operativo ha permesso di praticare le strutture linguistiche e il lessico, che sono stati appresi in un quadro ludico operativo motivante, viste anche le valenze affettive su cui si basava la storia che ha fatto da sfondo alle attività proposte. Il presupposto metodologico è stato il CLIL, una modalità didattica che ha come finalità fare acquisire contenuti disciplinari utilizzando la L2 come lingua veicolare e come strumento per apprendere, sviluppando le abilità cognitive sottese.
1. Certificazione Internazionale di Lingua Inglese “City & Guilds Pitman livello B2 del Common European Framework.
CRITERIO: Pregressa esperienza lavorativa nell’Istituzione scolastica Presenza di pregressa esperienza lavorativa nell’Istituzione scolastica.
L’accettazione della presente proposta comporta l'assegnazione della docente, per un triennio, all’organico dell’autonomia di questa Istituzione Scolastica.
Ai sensi dell’art.1 c. 80 L.107/2015 e delle Indicazioni operative emanate dal MIUR con nota prot.
2609 del 22/07/2016, la SV è invitata, pertanto, a dichiarare tramite mail da inoltrare all’indirizzo di questa
Istituzione Scolastica baic80100g@pec.istruzione.it oppure, in alternativa, all’indirizzo baic80100g@istruzione.it, entro 48 ore dall’invio della presente, l'accettazione dell'incarico.
In difetto di riscontro positivo (ovvero in mancanza di risposta) entro il suddetto termine, la presente proposta si riterrà non accettata.
Il Dirigente Scolastico Reggente dichiara che sono assenti le cause d’incompatibilità previste dall’art. 1, c. 81 della legge 107/2015.
La presente proposta si intenderà nulla qualora dovessero intervenire determinazioni da parte dei competenti Uffici superiori motivanti l’impossibilità di poter dare seguito alla stessa.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO REGGENTE prof.ssa Nicoletta Ruggiero
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2 del D.lgs. n. 39/1993)
