NOME E COGNOME ……………………………………….. DATA …………. CLASSE ………..………... Matematica Verifica di base

(1)

NOME E COGNOME ……….. DATA ………….

CLASSE ………..………...

Matematica

Verifica di base OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le principali misure di lunghezza, capacità e peso/massa.

LE MISURE DI LUNGHEZZA, CAPACITÀ, PESO/MASSA

1 In ogni misura sottolinea la cifra indicata dalla marca nel cartellino.

m

8,965 km 4 655 mm 1,95 dam 0,498 m 3,81 hm

dag

65,45 g 60,78 hg 697 dg 56,8 dag 5,128 kg

d l

0,18 l6 500 ml 5,271 dal 12,12 dl 3,624 hl

2 Scomponi le misure.

39,8 hm = ...

7 509 mm = ...

658 dag = ...

49,23 dg = ...

76,4 l = ...

986,4 cl = ...

3 Esegui le equivalenze.

a. 6,58 m = ... dm = ... dam = ... mm

975 dm = ... cm = ... dam = ... m

9,6 hm = ... m = ... km = ... dam

b. 5 870 g = ... hg = ... dag =

... kg

(2)

36,9 dg = ... g = ... cg = ... dag

9,87 kg = ... g = ... hg = ... dag

c. 780 ml = ... dl = ... l = ... cl

36,48 l = ... dal = ... cl = ... dl

0,17 hl = ... l = ... dal = ... dl

4 Colora con lo stesso colore le misure equivalenti.

749 m 74,9 cm 7,49 dm 0,749 km 74,9 km 749 hm 981 m l 981 d l 98,1 l 9,81 da l

0,981 h l 9,81 d l

(3)

5 Ese

gui le equivalenze e completa la tabella.

peso

lordo peso netto tara equivalenza

...

kg 14,3 kg 12 hg

...

4,5 hg

370 g

...

... g

...

750 g ...

... g 8,5 dg

...

(4)

NOME E COGNOME ……….. DATA …………. CLASSE ………..………...

Matematica

Verifica di base OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le misure di valore nel contesto monetario presente. • Conoscere e utilizzare le principali misure di tempo.

LE MISURE DI VALORE E DI TEMPO

1 Usa banconote e monete per completare e ottenere il valore indicato.

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 15,00

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 30,00

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 45,00

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 67,00

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 150,00

€ ... + € ... + € ... + € ... = € 300,00 2 Completa la tabella.

euro nel

borsellino euro spesi operazione euro rimasti

€ 10,00 € 6,50 ... ...

€ 25,00 € 10,80 ... ...

€ 50,00 € 32,75 ... ...

€ 100,00 € 67,10 ... ...

3 Completa le tabelle.

spesa ricavo guadagno

€ 130,00 € 180,00 ...

€ 5,50 ... € 1,50

... € 480,00 € 150,00

€ 15,00 € 24,99 ...

spesa ricavo perdita

€ 20,50 € 18,00 ...

€ 60,10 ... € 10,00

... € 1 200,00 € 300,00

€ 4,30 € 3,10 ...

(5)

(6)

4 In ogni gruppo sottolinea il periodo di tempo minore.

Scrivi qui i periodi minori di ogni gruppo

……….

5 Calcola e rispondi.

a. Un ciclista ha percorso 109,5 km in 3 ore. Qual è stata la sua velocità media? ...

b. Un treno viaggia alla velocità media di 95 km all’ora. Quanti chilometri percorre in 3

ore e mezza? ...

(7)

Matematica Verifica di recupero

LE MISURE DI LUNGHEZZA, CAPACITÀ, PESO/MASSA

1 In ogni misura sottolinea la cifra che si riferisce alla marca.

Nelle misure, la marca si riferisce alla cifra delle unità.

562 m 36 cm 4,75 km 80,7 m 345 km

7,5 hg 87 kg 325 g 0,95 g 1 750 mg

84

l

^{33 c}

l

^{92,8 d}

l

^4,05

l

^{13,3 h}

l

2 Indica con una X se le frasi sono vere V oppure false F. (Cancella quella sbagliata)

• L’ettometro è un multiplo del metro. V F

• Il decametro è un sottomultiplo del metro. V F

• Il centimetro è un sottomultiplo del metro. V F

• Per fare un litro occorrono 100 c

l

^. ^{V F}

• L’ettolitro è 10 volte più grande di un litro. V F

• Il simbolo del decigrammo è dag. V F

• 300 g equivalgono a 3 hg. V F

3 Esegui le equivalenze.

300 cm = ... m 300 cm = ... dm 850 m

l

⁼... c

l

850 m

l

⁼... d

l

4,57 kg = ... hg 4,57 kg = ... dag

4 Completa i cartellini con le regole.

Scrivi qui

………..

(8)

1 In ciascuna equivalenza cancella con una X l’etichetta con la misura sbagliata.

Scrivi qui le equivalenze corrette

………..

(9)

Matematica

Verifica di recupero OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le misure di valore nel contesto monetario presente. • Conoscere e utilizzare le principali misure di tempo.

LE MISURE DI VALORE E DI TEMPO

1 Fai le somme e scrivi il totale.

2 Completa la tabella.

ricavo – guadagno = spesa ricavo – spesa = guadagno spesa + guadagno = ricavo spesa – ricavo = perdita

spesa ricavo guadagno perdita

€ 8,00 € 13,00 € ... //

€ 9,50 € ... € 3,00 //

€ ... € 14,90 € 4,20 //

€ 20,00 € 16,50 // € ...

3 Trasforma le misure di tempo.

millennio secolo decennio lustro anno mese settimana

1 000 anni 100 anni 10 anni 5 anni 12 mesi 30 giorni 7 giorni

12 mesi = ... anno 2 anni = ... mesi 10 anni = ... lustri 5 secoli = ... anni 200 anni = ... secoli 2 decenni = ... anni

(10)

2 000 anni = ... millenni 21 giorni = ... settimane 3 millenni = ... anni 4 Indica con un X la risposta esatta.

Esco di casa alle 8:10 e arrivo a scuola dopo 20 minuti. Che ore sono?  8:20  8:30 Non vedo i miei cugini da un anno e mezzo. Da quanti mesi?  16  18

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Matematica

Verifica di potenziamento OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le principali misure di lunghezza, capacità, peso/massa e tempo. • Conoscere e utilizzare le misure di valore nel contesto monetario presente.

LE MISURE

1 Esegui le operazioni. Osserva con attenzione le marche.

a. 650 m + 3 hm = ... m b. 25,5 km + 13 hm = ... m 75 cm – 2 dm = ... cm 45 m – 1,5 dam = ... dm 4,8 kg + 12 hg = ... hg 17 g + 25 dg + 3 dag = ... g 16 hg – 0,5 kg = ... hg 762 mg – 3,2 cg = ... dg 15,7

l

^{+ 3,4 da}

l

⁼... dal 3,4

l

^{+ 2,1 d}

l

^{+ 8 d}

l

⁼...

l

2 Completa le uguaglianze scrivendo la marca.

a. 300 m + 800 m = 1,1 ... b. 25 dm + 8 dm = 330 ...

19,5 hm + 3,5 hm = 2,3 ... 400 cm + 600 cm = 10 ...

700 g + 350 g = 10,5 ... 4,8 kg + 5,7 kg = 10 500 ...

3,5 cg + 6,1 cg = 96 ... 6 000 mg + 855 mg = 6,855 ...

12

l

^{+ 5,7}

l

^{= 1,77}... 4,9 h

l

^{+ 0,6 h}

l

^{= 550}...

3 Completa le tabelle con i valori che ti sembrano più adatti.

spesa ricavo guadagno

€ 40,00 ... ...

... ... € 4,50

... € 120,00 ...

€ 100,00 ... ...

spesa ricavo perdita

... € 20,00 ...

... ... € 5,00

€ 49,50 ... ...

... € 6,10 ...

4 Trasforma le misure di tempo.

a. 24 mesi = ... anni b. 3 anni = ... mesi c. 15 anni = ... lustri 2 lustri = ... anni 50 anni = ... decenni 9 decenni = ... anni 4 secoli = ... anni 600 anni = ... secoli 2 millenni = ... anni

(12)

5 000 anni = ... millenni 40 secoli = ... millenni 1 millennio = ... secoli

5 Risolvi il problema.

La classe 5

^a

A è andata in gita a Milano. Il pullman ha percorso 104 km in autostrada e 16 km su una strada statale, impiegando in tutto 2 ore. Qual è stata la velocità media del pullman?