Istituto San Giovanni Bosco
Tutta la mia vita per voi giovani
Don Bosco
PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO" è stato elaborato dal collegio dei
docenti nella seduta del 04/11/2021 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. / del 07/09/2021 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto
nella seduta del 11/11/2021 con delibera n. /
Anno scolastico di predisposizione:
2021/22
Periodo di riferimento:
2022-2025
Indice
PTOF - 2022-2025
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
INDICE SEZIONI PTOF
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
1. Analisi del contesto e dei bisogni del territorio
1.
LE SCELTE STRATEGICHE
2. Priorità strategiche e priorità
finalizzate al miglioramento degli esiti 1.
2. OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
2.
L'OFFERTA FORMATIVA
3. Insegnamenti attivati 1.
3. CURRICOLO DI ISTITUTO 2.
3. CURRICOLO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
3.
3. AZIONI DELLA SCUOLA PER L'INCLUSIONE SCOLASTICA 4.
3. PIANO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
5.
ORGANIZZAZIONE
4. Organizzazione 1.
4. PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
2.
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
Opportunità
La nostra scuola risponde a specifiche scelte richieste dai criteri che emergono dalla proposta culturale ed antropologica del Progetto Educativo Nazionale della Scuola Salesiana e
permette la flessibilità dell'offerta di formazione centrata sulla domanda dei genitori e degli alunni, nell'ambito dell'autonomia delle istituzioni scolastiche, riconosciuta dalla legge
(articolo 21, legge n.59/1997 e normativa di applicazione). L'Istituto S. Giovanni Bosco, situato in Viale Palmiro Togliatti, 167, 00175 Roma, ospita attualmente la Scuola dell'Infanzia,
Paritaria dal 28/02/2001, la Scuola Primaria, Paritaria Parificata dal 05/12/2000 e la Scuola Secondaria di Primo Grado, paritaria dal 28/02/2001. La nostra Scuola, nell'ottica della
innovazione per un sempre migliore servizio ai giovani, ha ottenuto la Certificazione di qualità secondo la Norma UNI EN ISO 9000: 2000. Nel marzo 2010 la scuola ha rinnovato la
certificazione di qualità secondo la norma UNI EN ISO 9001:2008 e nell’anno scolastico 2017 - 2018 l’Istituto ha deciso di mantenere un sistema di qualità interno ispirato alla norma UNI EN ISO 9000:2015 non avvalendosi più dell’ente certificatore esterno. . La nostra scuola in quanto scuola cattolica Salesiana segue il principio ispiratore di Don Bosco delineato nel Sistema Preventivo, e sintetizzato nell'espressione 'formare onesti cittadini e buoni cristiani'.
Vincoli
Nel territorio in cui opera la nostra scuola, si registra carenza di lavoro e risorse per dare dignità ad ogni persona. La presenza di studenti con caratteristiche particolari sempre in maggiore crescita: DSA, BES è a carico economico e professionale della scuola. I Docenti di sostegno della scuola primaria sono in parte agevolati dai contributi dallo stato, mentre per la scuola secondaria di primo grado sono quasi totalmente a carico della scuola. Quanto
espresso sopra richiede un investimento economico alla scuola che già fa fatica ad assolvere gli impegni ordinari verso il personale scolastico. Si registra in alcuni casi, una
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
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scarsa collaborazione con le famiglie e con l'ASL territoriale per offrire 'riconoscimento' (=certificazione DSA e altro) e sussidi al fine di agevolare l' inserimento positivo di alunni in difficoltà nella classe.
Territorio e capitale sociale
Opportunità
La comunità territoriale del VII Municipio si propone come una realtà equilibrata senza significative differenziazioni. Si conferma il carattere terziario del tessuto produttivo
municipale, accentuato dalla crescita del settore commerciale e dallo sviluppo del sistema di comunicazione e trasporto sotterraneo lungo l'asse della via Tuscolana. Il consistente
patrimonio storico-archeologico del Municipio, la prossimità ad aree di enorme pregio come il Parco della via Appia Antica, le ampie zone verdi, la prospettiva che si apre verso i Castelli Romani, restituiscono una realtà non soffocata dall'urbanizzazione. Nel contesto sopra descritto, la scuola ha una particolare attenzione a chi è più svantaggiato, sostenendolo nell'azione educativa; accoglie circa 600 alunni/e provenienti dal quartiere don Bosco Cinecittà e quartieri limitrofi, appartenenti ad un contesto socio-culturale medio, a famiglie mono-reddito e a nuclei familiari in cui lavorano entrambi i genitori. Il VII Municipio cerca di far fronte a situazioni di disagio; tuttavia restano insufficienti a sopperire alle reali necessità delle famiglie, pertanto la nostra scuola, radicata nel territorio da oltre 60 anni, rimane una presenza fondamentale per l'educazione integrale dei giovani e per il sostegno alle famiglie che sperimentano sempre di più il disagio della situazione economica e sociale attuale.
Vincoli
Le comunità straniere sempre più numerose. Mediamente circa il 38-40 % delle famiglie affronta all'interno del proprio nucleo almeno un problema connesso a: - assistenza agli anziani - assistenza verso disabili - difficoltà derivanti da situazioni socio-economiche problematiche - famiglie che affrontano problemi di salute mentale. la scuola è penalizzata dai ritardi nell'erogazione dei, seppur limitati, contributi da parte degli enti pubblici erogatori.
Il contributo di gestione/retta scolastica vincola le famiglie nella libertà della scelta della scuola.
Risorse economiche e materiali
Opportunità
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
La gestione delle risorse economiche, degli immobili e delle attrezzature viene fatta secondo il progetto educativo e con la dovuta trasparenza. La retta della scuola salesiana/contributo di gestione, viene commisurata alle necessità di bilancio; è valutata nelle sue conseguenze pastorali e sociali e calcolata sui costi reali di gestione, distinguendo tra attività didattica ed extra scolastica; la retta/contributo di gestione viene approvata dal Consiglio della comunità religiosa Cfr. Modello organizzativo e Codice etico dell'ente gestore e PEN. L'ente gestore progetta ed adotta un modello organizzativo, con la redazione del codice etico e del manuale di sicurezza, e si dota di un bilancio di missione. La scuola offre all'utenza: 1 laboratorio di Scienze, 1 aula di informatica (con un totale di 26 postazioni computer per gli allievi, 1 per il docente, collegamento a Internet tramite ADSL, una rete locale), 1 aula di Arte,1 aula di Musica, 2 aule multimediali (con proiettore, lettore DVD, CD, computer, collegamento ADSL,1 raccolta di video a carattere didattico educativo, 3 palestre di cui due interne ed una esterna, munite di spogliatoi e servizi igienici, 2 ampi cortili, 1 giardino, 1 aula magna, 21 aule di studio, 8 LIM, 4 fotocopiatrici.
Vincoli
La Retta scolastica/contributo di gestione è notevolmente inferiore al costo standard sostenuto dalla Stato per il singolo alunno della scuola Statale La scuola ha deciso di mantenere le Rette scolastiche basse al fine di permettere al ceto popolare di accedervi. Il mancato o ritardato accreditamento da parte degli enti dei contributi, non da' la possibilità di accogliere a titolo gratuito o con agevolazioni sulla retta scolastica/contributo di gestione tutti quelli che vorrebbero accedere alla scuola.
LE SCELTE STRATEGICHE
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ STRATEGICHE E PRIORITÀ FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI
PRIORITÀ E TRAGUARDI DESUNTI DAL RAV
Risultati Scolastici
Priorità
Migliorare le strategie didattiche e le modalità operative delle U.A. per favorire l'interesse degli alunni nei confronti delle varie discipline per un’effettiva realizzazione del Profilo dello studente.
Traguardi
1. Valutazione degli apprendimenti: Primaria: media cognitiva per classe 9 Secondaria I grado:
40% degli alunni con almeno la media dell'8 e non più del 15% degli alunni promossi con insufficienze. 2. Raccogliere un numero significativo di dati (almeno il 50% degli iscritti) che possano mettere in evidenza la soddisfazione di alunni e genitori rispetto l'Offerta Formativa.
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Pur avendo ottenuto risultati apprezzabili nelle prove standardizzate nazionali, si ravvisa la necessità di continuare a lavorare sulle competenze di base (Italiano, Matematica, Inglese) per mantenere o migliorare i livelli raggiunti.
Traguardi
Nelle prove standardizzate nazionali ottenere risultati nella media o superiore alla media del livello regionale e nazionale.
Competenze Chiave Europee
LE SCELTE STRATEGICHE
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
Priorità
Abilitare i docenti a programmare per competenze, attraverso corsi di formazione e auto formazione, programmazione di compiti di realtà e/o competenza
Traguardi
Valutare le competenze attraverso compiti di realtà e attività extra curricolari. Infanzia: 1 compito di realtà a bimestre. Primaria: almeno 1 compito di realtà per classe. Secondaria:
almeno 1 compito di realtà per ogni disciplina o a livello interdisciplinare.
Risultati a Distanza
Priorità
Monitorare i risultati scolastici degli alunni che, all'interno della nostra scuola, passano da un grado all'altro e di quelli che accedono alla scuola Secondaria di Secondo Grado (dati MIUR).
Traguardi
Riformulare il Piano dell'Offerta Formativa in base ai risultati emersi dai monitoraggi: - confronto in sede di CD sui punti di forza e di debolezza relativo al passaggio degli alunni interni da un grado di scuola all'altro e restituzione al CD interessato; - questionario di metà anno scolastico alle famiglie degli ex allievi (risultati I Quadrimestre).
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
2 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori
3 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la
LE SCELTE STRATEGICHE
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
4 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali
5 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
6 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
7 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
8 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti
9 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla primalità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti
10 ) definizione di un sistema di orientamento.
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
L'OFFERTA FORMATIVA
INSEGNAMENTI ATTIVATI
SCUOLA DELL’INFANZIA PARITARIA CODICE RM1A64100T
Le attività si svolgono dal lunedì al venerdì per un monte orario di 40 ore settimanali e annualmente di almeno 188 giorni
Orario Attività
7.30 - 8.00 Pre-scuola 8.00 - 9.00 ACCOGLIENZA 9.00 - 9.30 Merenda e igiene
9.30 - 10.00
Cerchio
(appello, conversazione, introduzione all’attività didattica)
10.00 - 11.20 Attività ludico-didattica o i laboratori*
11.20 - 12.00
Preparazione per il pranzo
(igiene personale)
12.00 - 13.00 Pranzo
13.00 - 14.00 Giardino / spazio giochi
14.00 Uscita dopo il pranzo
14.00 - 14.30 Igiene
(lavaggio denti, lavaggio mani)14.30 - 15.30 Attività di potenziamento
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
15.30 - 16.00
Preparazione all’uscita
(riordino del materiale ludico-
didattico)
16.00 Uscita
16.00 - 18.00 Post scuola
SCUOLA PRIMARIA PARITARIA PARIFICATA "S. G. BOSCO" RM1E043006
Le lezioni si svolgono dal lunedì al venerdì per un monte orario settimanale di 27 ore settimanali e annualmente di almeno 172 giorni.
Classi I
Classi II
Classi III
Classi IV
Classi V
DISCIPLINE
Ore settimanali
Ore settimanali
Ore settimanali
Ore settimanali
Ore settimanali
Italiano
8
8
8
7
7
Matematica
6
6
6
7
7
Storia
1
1
1
1
1
Geografia
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
Scienze
Inglese
2
2
2
3
3
Arte e Immagine
1
1
1
1
1
Tecnologia
1
1
1
1
1
Educazione Fisica
2
2
2
2
2
Musica
2
2
2
1
1
Religione
2
2
2
2
2
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA CODICE RM1M09100R
Le lezioni si svolgono dal lunedì al venerdì per un monte orario settimanale di 31 ore curricolari e annuale di almeno 172 giorni.
Classi I
Classi II
Classi III
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
DISCIPLINE
Ore settimanali
Ore settimanali
Ore settimanali
Italiano
6
6
6
Matematica
4
4
4
Storia
2
2
2
Geografia
2
2
2
Scienze
2
2
2
Inglese
3
3
3
Spagnolo
2
2
2
Arte e Immagine
2
2
2
Tecnologia
2
2
2
Educazione
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
Fisica
2
2
2
Musica
2
2
2
Religione
2
2
2
CURRICOLO DI ISTITUTO
Questo percorso formativo tende a favorire un progetto personale di apprendimento che tenga conto degli apprendimenti in ambito formale, informale e non formale.
Il curricolo fa riferimento a tutti e tre gli ordini di scuola presenti: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA DI PRIMO GRADO. Si allega il documento.
ALLEGATI:
Strutturazione del curricolo.pdf
CURRICOLO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
La nostra scuola, in quanto Scuola Cattolica Salesiana, segue il principio ispiratore di Don Bosco delineato nel Sistema Preventivo, e sintetizzato nell’espressione “formare onesti
cittadini e buoni cristiani”. Essa si propone di sviluppare la formazione integrale dei giovani, in un clima caratterizzato dallo spirito di famiglia, dove diventa realtà il trinomio educativo
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
Secondaria di Primo Grado, si propone di far acquisire e sviluppare ai propri alunni le
competenze chiave di cittadinanza attraverso tutto il percorso formativo curricolare ed extra curricolare. L’educazione alla cittadinanza attiva viene promossa attraverso esperienze significative che consentano di apprendere il concreto prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente e che favoriscano forme di cooperazione e di solidarietà. La Scuola dell’Infanzia si avvale di quanto sottolineato nelle Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari, documento
pubblicato dal Miur a marzo del 2018, per porre l’attenzione sull’educazione alla cittadinanza attiva. “La scuola è investita da una domanda che comprende, insieme, l’apprendimento e il saper stare al mondo”. Nella scuola dell’infanzia i campi d’esperienza vanno visti come contesti culturali e pratici che ampliano l’esperienza dei bambini grazie al loro incontro con immagini, parole, interventi promossi dagli educatori. Tra le finalità fondamentali della Scuola dell’Infanzia, oltre a identità, autonomia, competenze viene indicata esplicitamente la
cittadinanza. La Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di Primo Grado integrano il percorso suggerito da tutte le Unità di Apprendimento con Esperienze di percorso progettuale
interdisciplinari ed extra curricolari, ad esempio: • Progetto Accoglienza • Progetto Continuità
• Progetto di Orientamento e supporto psico-pedagogico • Piano di Formazione religiosa • Laboratori teatrali e musicali • Partecipazione ad eventi sportivi cittadini • Feste salesiane • Uscite e viaggi culturali • Campo scuola estivo.
Si allega il CURRICOLO DELL'INSEGNAMENTO TRASVERSALE DI EDUCAZIONE CIVICA.
ALLEGATI:
Curricolo dell'insegnamento trasversale di Educazione Civica.pdf
AZIONI DELLA SCUOLA PER L'INCLUSIONE SCOLASTICA
Punti di forza
l'integrazione degli alunni in situazione di handicap, è vissuta come opportunità di crescita per tutti. La scuola dispone di docenti specializzati che operano in stretta collaborazione con gli insegnanti di classe. Attraverso un Piano Educativo Individualizzato, in cui vengono definiti obiettivi cognitivi, relazionali, psico-motori e didattici specifici, si garantisce per gli alunni in
L'OFFERTA FORMATIVA
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
difficoltà un percorso in grado di valorizzare i loro interessi e le loro abilità particolari. Per gli alunni che hanno certificazione funzionale, sulla base dell'analisi contenuta nella diagnosi redatta dagli appositi enti, l'organo di valutazione collegiale, di concerto con il GLI operativo (gruppo lavoro inclusività), elabora un piano educativo individualizzato (PEI), per le aree che differiscono dalla programmazione di classe. Il PEI è articolato in obiettivi trasversali e
specifici per ognuno dei quali sono definiti i metodi, le strategie e le modalità di verifica. Il PEI è elaborato da un'equipe pedagogica costituita dalla Coordinatrice delle attività educative e didattiche, dall'organo di valutazione collegiale ed eventualmente da esperti esterni.
Successivamente viene condiviso con la famiglia. E' facoltà dell'organo di valutazione
collegiale, in accordo con le famiglie, redigere il PDP (Piano didattico personalizzato), secondo le disposizioni di legge.
Punti di debolezza
Mancanza di risorse economiche (i fondi statali non sono adeguati a fabbisogno e arrivano in ritardo)e professionali (il comune non riconosce la figura AEC). Le famiglie faticano ad
accettare le difficoltà del proprio figlio. Difficoltà di collaborazione con le ASL di appartenenza.
PIANO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Il piano per la Didattica Digitale Integrata fa riferimento a tutti e tre gli ordini di scuola presenti: INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA DI PRIMO GRADO.
Si allega il documento.
ALLEGATI:
Piano scolastico per la Didattica Digitale Integrata.pdf
Organizzazione
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
ORGANIZZAZIONE
ORGANIZZAZIONE
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestri (Scuola dell'Infanzia e Primaria); Trimestre + Pentamestre (Scuola Secondaria di Primo Grado).
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Direttrice
La Direttrice, nella tradizione
salesiana, mantiene vivo lo spirito e lo stile educativo di Don Bosco e di Maria Domenica Mazzarello -
fondatori dell’Istituto – tra i docenti, i genitori e gli allievi e si fa garante del carisma salesiano, nei riguardi della comunità ecclesiale e della società civile. Si avvale della
collaborazione della Coordinatrice delle attività educative e didattiche, dell’Economa, della Segretaria della scuola e della Responsabile dei servizi amministrativi e contabili ed è garante legale dell’organizzazione e dei processi scolastici anche nei confronti di terzi.
1
Organizzazione
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
Coordinatrice delle Attività Educative e Didattiche
La Coordinatrice delle Attività Educative e Didattiche è responsabile della comunità scolastica per quanto concerne l’andamento disciplinare, i rapporti con le
famiglie, con le autorità scolastiche, civili ed ecclesiastiche,
l’aggiornamento didattico degli insegnanti, la programmazione fondamentale della scuola.
2
Coordinatrice dell’educazione alla fede
La Coordinatrice dell’educazione alla fede collabora con la
direttrice e la Coordinatrice delle attività educative e didattiche al fine di garantire la
programmazione, l’attuazione e la verifica dei processi di
formazione religiosa, degli alunni, dei docenti e dei genitori.
1
Vicecoordinatore/trice
Il/La Vicecoordinatore/trice coadiuva, nel servizio educativo, la Coordinatrice delle attività educative e didattiche e svolge compiti delegati.
2
La Responsabile di Qualità fornisce supporto al personale interno per
Organizzazione
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Responsabile di Qualità
la corretta interpretazione e applicazione delle procedure e delle metodologie definite, gestisce la documentazione del Sistema di Qualità e presiede le visite
ispettive.
1
Auditor
L’Auditor interno svolge le verifiche ispettive interne al fine di verificare l’applicazione e l’efficacia del
Sistema di gestione per la Qualità.
1
Referente Inclusione dell'Istituto
La Referente dell'Inclusione dell'Istituto collabora con le Coordinatrici delle Attività
Educative e Didattiche assicurando un efficace coordinamento tra tutti i Referenti dell'Inclusione dei tre settori (Infanzia, Primaria,
Secondaria di primo grado) e tutti i docenti di sostegno.
1
La Responsabile della segreteria didattica e amministrativa collabora con consulenti esterni per la
gestione contrattuale del personale dipendente, gestisce e controlla il pagamento delle rette e sussidi di gestione. Inoltre, in collaborazione con la Direttrice e la Coordinatrice
Responsabile
segreteria didattica e amministrativa
1
Organizzazione
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
delle Attività Educative e Didattiche, cura gli adempimenti istituzionali della scuola.
Economa
L’Economa collabora con la Direttrice della casa e con il suo consiglio; cura gli aspetti
amministrativi e fiscali della gestione della scuola, i rapporti con i fornitori e gli interventi di manutenzione ordinaria.
1
RSPP Responsabile Servizio di Prevenzione e Protezione
Il Responsabile Servizio di
Prevenzione e Protezione supporta l’implementazione del Sistema di gestione della sicurezza sul lavoro (SGSL). In particolare: collabora alla definizione delle misure di
prevenzione e protezione per i lavoratori, verifica e controlla il rispetto delle norme e delle istruzioni di sicurezza da parte dei lavoratori.
1
RSL Rappresentante Sicurezza dei Lavoratori
È la persona designata per rappresentare i lavoratori per quanto concerne gli aspetti della salute e della sicurezza durante il lavoro.
1
Organizzazione
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PARITARIA "S.G. BOSCO"
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
PROGETTO FONDER: USO DELLA LIM: formazione per docenti di tutti i settori. Le tematiche affrontate riguardano lo sviluppo delle conoscenze, delle abilità e delle competenze sull'uso della LIM nella scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo Grado.
1.
PROPOSTE DI FORMAZIONE FIDAE: Partecipazione a programmi di formazione (convegni e seminari di aggiornamento, progetti europei - Erasmus), volti all'acquisizione e allo sviluppo delle competenze necessarie alla realizzazione della missione dell'istituzione.
2.
PROPOSTE DI FORMAZIONE CIOFS SCUOLA NAZIONALE: Partecipazione a programmi di formazione (convegni e seminari di aggiornamento), volti all'acquisizione e allo sviluppo delle competenze necessarie alla realizzazione della missione dell'istituzione.
3.
CODICE ETICO - PRIVACY - SICUREZZA SUL LAVORO: Corsi e seminari di informazione e formazione.
4.
SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIDATTICHE: Auto-formazione all'interno del Collegio Docenti, usufruendo delle competenze specifiche delle Coordinatrici e di alcuni docenti.
5.
LA SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO IN REGIME DI COVID-19: Coniugazione della produzione normativa coronavirus con il D.LGS. 81/08.
6.
PROGETTO "D.I.G.A.": La nuova piattaforma D.I.G.A. affronta i temi del Dialogo Intergenerazionale Giovani Adulti. Il Progetto D.I.G.A., fornisce a tutta la comunità
educante, in particolare ai genitori, insegnanti, nonni, educatori ed allenatori, strumenti e competenze per accompagnare e sostenere al meglio le nuove generazioni nel loro percorso di crescita, scoperta e ricerca di sé.
7.
