PROGRAMMA PREVENTIVO – A.S. 2020/21 INTRODUZIONE
CONTENUTI DISCIPLINARI
UNITA’ DIDATTICHE
TEMPI PREVISTI
Sett ott nov dic gen feb. Marzo Aprile Mag
1-Storia della fotografia:dalla camera oscura alla pola-
roid.
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2-La luce : lunghezza d’onda, frequenza, velocita’.
Lo spettro visibile e i 7 colori monocromatici. I fenomeni luminosi della dispersione e della rifrazione della luce.
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3-I laboratori fotografici. La macchina fotografica: differenze tra la compatta e la reflex, le funzioni principali sensibilità, bilanciamento del bianco, impostazioni di ripresa e l’angolo di ripresa. Introduzione al concetto di tempo e diaframma.
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4-L’ inquadratura e le sue regole.L’inquadratura orizzontale e vertica- le, struttura simmetrica e asimmetrica. La legge dei terzi. La legge di fibonacci e la sezione aurea.Esercitazioni pratiche di ripresa fotogra- fica.La prospettiva e indizi di profondità. La resa prospettica in base agli obiettivi e al punto di vista.
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5- Formati e qualità, dimensione immagine e risoluzione.Caratteristi-
che e differenze tra Jpeg e Psd 2 2
6-Studio del software Photoshop.
Introduzione alle principali funzionalita’, agli strumenti, all’Interfaccia e area di lavoro di photoshop e inoltre saranno trattati nello specifico i seguenti argomenti:
1) I livelli-introduzione all’architettura del file.
2) Strumenti di selezione e ritaglio; principali strumenti di ritocco e ricostruzione.
3) Regolazioni di luminosità/contrasto, tonalità/satura- zione,
4) Lo strumento testo.
5) Il pannello storia.
6) Guide e righelli.
Verranno poi sviluppati in modo pratico e approfondito i seguenti temi:
1. Restauro digitale di foto danneggiata 2. Effetti creativi con i filtri
3. Effetti creativi con i metodi di fusione
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7. Ripresa fotografica di ritratto, paesaggio, animali, sport in esterno. 2 2 2
8-Studio delle tecniche di ripresa e delle attrezzature nei seguenti generi fotografici:
A) Foto di Ritratto B) Foto di Autoritratto C) Foto di Sport D) Foto di Citta’
E) Foto di Animali
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9- Introduzione alla legge n°633 sul diritto d’autore e alla persona
ritratta. 2
10- Progetto interdisciplinare (forse con matematica per lo studio della legge di Fibonacci e l’inquadratura fotografica suggerita da Fibonacci)
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MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI
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Data:Strumenti e supporti didattici vari, videolezioni multimediali DVD etc…
MODALITA’ DI LAVORO E DI VERIFICA
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra quelle mancanti;
specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) OBIETTIVI FORMATIVI
L'allievo/a deve conoscere la storia della fotografia,le scoperte,i procedimenti e i personaggi fondamentali anche contempo- ranei.
Conosce le regole compositive e le attrezzature per la ripresa di diversi generi fotografici Conosce e sa usare le attrezzature dei laboratori fotografici e di informatica.
Conosce il programma Photoshop e i suoi strumenti fondamentali : realizza restauri digitali ed effetti creativi con photoshop.
OBIETTIVI DIDATTICI
CONOSCENZE (sapere) ABILITA’ (saper fare)
Conosce le attrezzature dei laboratori fotografici e di informatica.
Conoscere l’evoluzione della storia della fotografia e dei suoi pro- tagonisti. Conosce uno o piu’ software di fotoritocco e ottimizza- zione.
Saper utilizzare gli apparecchi fotografici. Saper gestire il movi- mento utilizzando differenti tempi di esposizione.Saper utilizzare almeno un software professionali per fotoritoccare ad un livello medio alto. Utilizzare in ripresa sia la luce naturale che una sor- gente artificiale primaria utilizzando schemi semplici di illumina- zione durante le riprese fotografiche.
MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE
Libri di testo Appunti x Multimedia x Altro
Altri testi x Cd/dvd x E-learning
Dispense x Blog x Materiali on-line x
MODALITA’ DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE
Tipologia Tipologia N° I Quad N° II Quad
Discussione guidata Interrogazioni lunghe
Lavoro di gruppo x Interrogazioni brevi x 4 4
Lezione frontale x Griglia di osservazione
Lezione partecipata x Prove di laboratorio x 2 2
Metodo induttivo x Componimenti/Saggi brevi
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Data:Ricerche in rete x Quesiti a risposte aperte x 2 2
Problem solving Quesiti a risposta chiusa
Simulazioni Relazioni x 2 2
Prove formative Esercizi a casa x 1 1
Visione di Cd/Dvd/Film x Applicazioni scritto/grafiche x 1 1
Analisi di siti x Applicazioni pratiche x 1 1
Progetti interdisciplinari x Altro (specificare) Altro (specificare)
VALUTAZIONE
(Indica con una X le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti)
INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)
EVENTUALE ATTIVITA’ DI RECUPERO
(Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)
Presentato alla classe in data
Tipologia x Conoscenze acquisite (sapere)
x Competenze acquisite (saper essere) x Abilità acquisite (saper fare)
x Progressi compiuti
x Impegno
x Interesse /Partecipazione all’attività didattica Metodo di studio
x Puntualità nelle consegne Altro (specifica)
Tipologia
x Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione x Verranno spiegati agli studenti gli errori
Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica)
Tipologia x Corso recupero in itinere
Sportello
Studio individualizzato (indica le modalità):
Studio assistito (indica le modalità):
Altro (specifica):
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Data:Milano Ottobre 2020
Studenti Insegnanti
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……….. Stefania Gravili (teoria)
Cinzia Filetti (Itp)
