MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Liceo Scientifico Statale “NOMENTANO”
Sede Centrale: Via della Bufalotta, 229 - 00139 Roma - Tel. 06/121122012 - Fax 06/87137660
Sede Succursale: Via Casal Boccone, 60 - 00137 Roma - Tel. 06/ Tel. 06/121125235 - Fax 06/67663857
Cod. Min. RMPS44000B – Cod. Fis. 80412380588
e-mail: rmps44000b@istruzione.it – sito web: www.liceonomentano.gov.it
1. TITOLO DEL PROGETTO
“CURA DEGLI ANIMALI”
2. DATI DELL’ISTITUTO CHE PRESENTA IL PROGETTO
Liceo Scientifico Statale “Nomentano”
Indirizzo: via della Bufalotta 229 cap.00137 Roma
Tel. 121122012 - Fax. 0687137660 - Email: rmps44000b@istruzione.it Codice Meccanografico RMPS44000B
Dirigente Scolastico: Prof.ssa Giulia Orsini
3. IMPRESE / ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA, PARTNER PUBBLICI, PRIVATI E TERZO SETTORE
4.
Denominazione CLINICA PER ANIMALI ESOTICI
Indirizzo via Sandro Giovannini 51-53 00137 Roma
5. PROGETTO (CONTESTO DI PARTENZA, AZIONI, FASI, ARTICOLAZIONI, OBIETTIVI E FINALITA’ IN COERENZA CON I BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, DESTINATARI, ATTIVITA’, RISULTATI E IMPATTO)
Obiettivo formativo
Conoscenze generali in ambito professionale veterinario, burocrazia, norme di legge e deontologia.
Sensibilizzazione alle cure e consapevolezza della metodologia applicata, apprendimento linguaggio medico
Apprendimento rapporti di collaborazione con lo staff della clinica e nel rapporto con la clientela, rispetto dell’organizzazione medico-sanitaria, condivisione e
responsabilità.
Breve descrizione dell’attività proposta:
Gli studenti parteciperanno sia alle attività di organizzazione della clinica che, affiancando i vari specialisti del settore, alle attività di diagnostica, terapeutiche, psicologia dell’animale e a tutte le attività correlate, con un’enfasi particolare nella terapia intensiva di animali non convenzionali
Elaborati finali
Report finale sull’attività svolta che lo studente elaborerà, anche in forma
multimediale per presentarlo ai tutor interno ed esterno ed al consiglio di classe.
STRUTTURA ORGANIZZATIVA, ORGANI E RISORSE UMANE COINVOLTI, IN PARTICOLARE DESCRIVERE IN DETTAGLIO
a) STUDENTI (ELENCARE NOMI, COGNOMI, CLASSI DEI PARTECIPANTI)
CLASSE 4I:
n. 11 studenti CLASSE 4L:
n. 3 studenti
b) COMPOSIZIONE DEL CTS/CS – DIPARTIMENTO/I COINVOLTO/I Consigli delle Classi 4I e 4L
COMPITI, INIZIATIVE/ATTIVITÀ CHE SVOLGERANNO I CONSIGLI DI CLASSE INTERES- SATI
d) COMPITI, INIZIATIVE, ATTIVITÀ CHE I TUTOR INTERNI ED ESTERNI SVOLGERANNO IN RELAZIONE AL PROGETTO
e) RUOLO DELLE STRUTTURE OSPITANTI NELLA FASE DI PROGETTAZIONE E DI REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ PREVISTE DALLE CONVENZIONI
La partecipazione è prevista per n. 14 alunni, che dopo un incontro preliminare in cui il tutor esterno illustrerà il progetto, svolgeranno attività presso la sede della clinica veterinaria articolata in n. 8 incontri di 4 ore ciascuno da svolgersi secondo un calendario da concordare, alla fine i ragazzi prepareranno un report sul lavoro svolto da presentare ai tutor e al consiglio di classe per fine anno scolastico.
6. DEFINIZIONE DEI TEMPI E DEI LUOGHI
• incontro preliminare in cui il tutor esterno illustrerà il progetto (1h)
• organizzazione degli alunni in gruppi di 2
• svolgimento delle attività presso la sede della clinica veterinaria da svolgersi in almeno n. 8 incontri della durata di 4 ore per ciascun gruppo secondo il calen- dario allegato (32 h)
• preparazione e presentazione di un report da presentare ai tutor e al consiglio di classe (7 h)
7. MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO E DEL PROGETTO
Rispetto al percorso formativo ed al progetto saranno effettuate tre distinte valutazioni: da parte del tutor (con le sopra citate schede), dello studente (con lo specifico questionario) e del consiglio di classe in sede di scrutinio finale. Le
valutazioni così ottenute saranno utilizzate per la riprogrammazione dell’esperienza nei prossimi anni.
I Consigli di Classe cureranno la validazione del presente progetto, acquisiranno, con l’ausilio del peer tutor, le documentazioni previste ed inseriranno le attività nel fascicolo dello studente. Al termine dell’anno scolastico, i consigli medesimi
valuteranno le esperienze e le competenze acquisite registrandone gli esiti nei documenti previsti.
Il Tutor interno (referente della scuola) promuove la realizzazione del progetto e fornisce elementi di valutazione.
Il Tutor esterno, promuove la realizzazione del progetto e fornisce all’istituzione ogni elemento atto a verificare e valutare le attività dello studente, compilando la specifica scheda.
8. MODALITÀ CONGIUNTE DI ACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE (SCUOLA- STRUTTURA OSPITANTE) (TUTOR STRUTTURA OSPITANTE, TUTOR
SCOLASTICO, STUDENTE, DOCENTI DISCIPLINE COINVOLTE, CONSIGLIO DI CLASSE)
La sintesi della valutazione sarà compiuta dal consiglio di classe mettendo a confronto i documenti di valutazione dello studente e dei Tutor interni ed esterni ed ogni altra informazione che sarà ritenuta utile.
9. COMPETENZE DA ACQUISIRE NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO RIFERIMENTO ALL’EQF
Livello Competenze Abilità Conoscenze
4
-assumere la responsabilità di portare a termine compiti nell'ambito del lavoro e dello studio;
-adeguare il proprio comportamento alle
circostanze nella soluzione di problemi
-una gamma di abilità cognitive e pratiche necessarie a svolgere compiti e risolvere problemi scegliendo e applicando metodi di base, strumenti,
materiali e informazioni
-conoscenza pratica e teorica di ampli contesti in un
ambito di lavoro e di studio.
AMBITO COMPETENZE
COMPETENZE TECNICO- CULTURALI
Conoscenza degli strumenti tecnologici per la raccolta dati
Raccolta, analisi ed elaborazione dati
Conoscenza del contesto culturale di riferimento Individuazione di collegamenti e relazioni entro una realtà complessa
COMPETENZE SOCIALI
Capacità relazionale entro un contesto di regole condivise
Capacità di lavorare in gruppo
Capacità di adattamento al contesto lavorativo
COMPETENZE ORGANIZZ. E OPERATIVE
Orientamento ai risultati Spirito di iniziativa
Assunzione delle responsabilità
COMPETENZE LINGUISTICHE
Capacità comunicativa Uso del linguaggio tecnico
Comunicazione attraverso l’uso di strumentazione
10. MODALITÀ DI CERTIFICAZIONE/ATTESTAZIONE DELLE COMPETENZE (FORMALI, INFORMALI E NON FORMALI)
Tutte le competenze saranno certificate in forma scritta
11. DIFFUSIONE/COMUNICAZIONE/INFORMAZIONE DEI RISULTATI
Tutte le attività di alternanza saranno oggetto di monitoraggio e valutazione del collegio dei docenti. Al termine di ogni anno scolastico saranno pubblicati i dati quantitativi e qualitativi sul sito e sarà compilato un rapporto da parte del consiglio di istituto, anch’esso sarà inserito nel sito.
ESTENSORE/I DEL PROGETTO
TUTOR ESTERNO TUTOR INTERNO
Dott. Tommaso Collarile Prof.ssa Rosella Ritrovato
