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Profili della Nuova Generazione
Maria Accarino
Per passione e professione mi occupo di cultura digitale in tutti i suoi aspetti.
Il mio profilo professionale, iniziato grazie alla laurea in Informatica Umanistica, si è sviluppato nell'ambito dell'editoria elettronica e delle tecnologie didattiche per l’apprendimento. Le competenze innovative di questo percorso mi hanno dato la possibilità di fare esperienza lavorando come collaboratrice esterna nei settori della formazione e dell'apprendimento come scuole, università, biblioteche, aggiornamento professionale e interventi in piani operativi volti alla digitalizzazione.
Nei corsi che seguo come docente esterna e come e-tutor, presento vari aspetti della cultura digitale e spiego come utilizzare correttamente i nuovi ambienti web per la gestione e la pubblicazione di informazioni. Prevalentemente mi occupo di tutoraggio in corsi di formazione e aggiornamento professionale sia in sede che in modalità e-learning.
Gestisco la piattaforma FAD per i corsi dell'Associazione Italiana Biblioteche.
Partecipo attivamente alla rete dei collaboratori eKnow, il portale e-Learning di Smart Skills Center. Collaboro come e-tutor con i consorzi interuniversitari ICoN di Pisa e EDUopen di Reggio Emilia. Svolgo continuamente studi e ricerche sulla formazione in rete e le nuove tecnologie educative e didattiche, temi sui quali ho pubblicato alcuni articoli come coautrice:
- Formarsi con l’AIB, Maria Accarino, Patrizia Lùperi “Bibelot” A. 20, n.3 (ottobre - dicembre 2014) - ISSN 1723-3410, Aut. Trib. Firenze, n.° 4471 del 30 03.95, Edizione in formato digitale
- Moodle as a collaborative platform for digital humanities, Giuseppe Fiorentino, Daniela Rotelli, Maria Accarino in “Collaborative Research Practices and Shared Infrastructures for Humanities Computing”, 2014 – ISBN 978-88-6787-260-2
- Un’esperienza multidisciplinare di project based learning collaborativo con Moodle e cloud “Il giornale dell’e-learning” ANNO 2014 - IGEL 6.1, Giuseppe Fiorentino, Daniela Rotelli, Maria Accarino
81 - Il progetto T.I.F.U. "Test d'ingresso per le facoltà umanistiche", Moodle come piattaforma per il project based learning collaborativo, Giuseppe Fiorentino, Daniela Rotelli, Maria Accarino in “Atti del MoodleMoot Italia 2013” – ISBN 978-88-907493-1-5
