Piano Trentino Trilingue. Decalogo per un CLIL di qualita

WORKING PAPER N°3/2017

PIANO TRENTINO TRILINGUE

DECALOGO

PER UN CLIL DI QUALITÀ

Marzo 2017

Dieter Wolff

IPRASE - Istituto Provinciale per la Ricerca e la Sperimentazione Educativa via Tartarotti 15 - 38068 Rovereto (TN) - C.F. 96023310228

tel. 0461 494500 - fax 0461 499266 - 0461 494399

iprase@iprase.tn.it, iprase@pec.provincia.tn.it - www.iprase.tn.it

Comitato tecnico-scientifico Mario G. Dutto

Livia Ferrario Michael Schratz Laura Zoller

Direttore Luciano Covi

Traduzione a cura di Claudia Marsilli e Roberta Bisoffi

© Editore Provincia autonoma di Trento - IPRASE Prima pubblicazione marzo 2017

Realizzazione grafica La Grafica srl - Mori (TN)

Il volume è disponibile all’indirizzo web: www.iprase.tn.it alla voce documentazione - catalogo e pubblicazioni

“Questa iniziativa è realizzata nell’ambito del Programma operativo FSE 2014 - 2020 della Provincia autonoma di Trento grazie al sostegno finanziario del Fondo sociale europeo, dello Stato italiano e della Provincia autonoma di Trento”.

AZIONI A SUPPORTO DEL PIANO “TRENTINO TRILINGUE”

Sviluppo delle risorse professionali

e predisposizione di strumenti di apprendimento e valutazione CUP C79J15000600001 codice progetto 2015_3_1034_IP.01

IPRASE per l’ambiente

Questo documento è stampato interamente su carta certificata FSC^® (Forest Stewardship Council ®)

PIANO TRENTINO TRILINGUE

DECALOGO

PER UN CLIL DI QUALITÀ

Dieter Wolff

5

Prefazione

Questo “decalogo” contiene delle raccomandazioni che sono sta- te elaborate, in una prima versione, nella primavera del 2016 da Dieter

>VSɈPUJVSSHIVYHaPVULJVU079(:,:VUVWVPZ[H[LKPZJ\ZZLJVUVS[YL

KVJLU[P*303KPZJ\VSLKPVNUPVYKPULLNYHKVZJVSHZ[PJVKLSZPZ[LTH

LK\JH[P]V[YLU[PUVPUVJJHZPVULKP[YLPUJVU[YPH]]LU\[PULSNP\NUV

La maggior parte delle numerose proposte di rielaborazione avanzate KHP KVJLU[P ZVUV Z[H[L HJJVS[L L PUZLYP[L ULSSH ]LYZPVUL KLÄUP[P]H JOL

]PLULX\PWYLZLU[H[H

L’autore desidera ringraziare di cuore i docenti per la collaborazione e spera che le raccomandazioni diventino un ausilio reale, utilizzabile nelle ZJ\VSLLPUNYHKVKPJVU[YPI\PYLHVYNHUPaaHYLSLH[[P]P[n*303PUTVKVWPƒ

LɉJPLU[LLTV[P]HU[L<UYPUNYHaPHTLU[V]HHUJOLHSSL[YLJVSSHIVYH[YPJP

di 079(:,9VILY[H)PZVɉ4PJOLSH*OPJJVL3\KV^PJH+HS3HNVJOL

OHUUVYHJJVS[VPZ\NNLYPTLU[PKLPKVJLU[PLSPOHUUVYLZPHJJLZZPIPSP<U

NYHaPLWHY[PJVSHYLHUJOLHK(UNLSPRH2YHIIJOLW\YLOHJVSSHIVYH[VH

KVJ\TLU[HYLLZ[Y\[[\YHYLPJVU[YPI\[PKLPKVJLU[PLTLYZPULNSPPUJVU[YP

Dieter Wolff

7

Dieter Wolff

7YVM+Y+PL[LY>VSɈu7YVMLZZVYL,TLYP[VKP7ZPJVSPUN\PZ[PJH(WWSPJH[H

HSSH  )LYNPZJOL <UP]LYZP[p[ >\WWLY[HS 0 W\U[P JLU[YHSP KLSSH Z\H YPJLYJH

ZVUV S»LSHIVYHaPVUL SPUN\PZ[PJH PU \UH ZLJVUKH SPUN\H SH SLaPVUL KP

SPUN\H Z[YHUPLYH H ZJ\VSH L S»LK\JHaPVUL IPSPUN\L É sta[V WLY ZLP HUUP

=PJLWYLZPKLU[L KLSS»(03( (ZZVJPH[PVU 0U[LYUH[PVUHSL KL 3PUN\PZ[PX\L

(WWSPX\tLLWLYTVS[PHUUPJVLKP[VYLKP[YLYP]PZ[LKP3PUN\PZ[PJH(WWSPJH[H

L KP HWWYLUKPTLU[V KLSSH SPUN\H Z[YHUPLYH +PL 5L\LYLU :WYHJOLU

5L\ZWYHJOSPJOL 4P[[LPS\UNLU H\Z <U[LYYPJO[ \UK 7YH_PZ 0U[LYUH[PVUHS

*3039LZLHYJO1V\YUHS(KVNNPuJVUZ\SLU[LLJVSSHIVYH[VYLKPKP]LYZP

NV]LYUP L\YVWLP WLY SH TL[VKVSVNPH *303 L KP 079(:, <U WHY[PJVSHYL

W\U[V MVJHSL KLSSH Z\H H[[P]P[n KP JVUZ\SLU[L PU JVU[LZ[V UHaPVUHSL u

YHWWYLZLU[H[VKHSS»PUZLNUHTLU[VKLSSHSPUN\HZ[YHUPLYHPUL[nWYLZJVSHYL

(NSPPUJVU[YPJVUPS7YVM>VSɈOHUUVWHY[LJPWH[VPKVJLU[PKLNSP0Z[P[\[P

*VTWYLUZP]PKP(SH(SKLUV4H[[HYLSSV(S[H=HSKP:VSL(S[H=HSSHNHYPUH

(S[VWPHUVKP7PUu(S[VWPHUV7HNHULSSH(YJV(]PV)HZZH(UH\UPH)VYNV

=HSZ\NHUH )YLU[VUPJV *H]HSLZL *LTIYH *LU[YV =HSZ\NHUH *OPLZL

*P]LaaHUV *SLZ +YV -VUKV 0ZLYH9V]LYL[V 3HKPUV KP -HZZH 3H]PZ

3L]PJV 4LaaVJVYVUH 4VYP 7LYNPUL  7LYNPUL  7YLKHaaV 7YPTPLYV

9L]~ 9P]H  9V]LYL[V ,Z[ 9V]LYL[V 5VYK 9V]LYL[V :\K :[YPNUV

;HPV;PVUL;YLU[V;YLU[V;YLU[V;YLU[V;YLU[V;YLU[V=HS

9LUKLUH=HSSLKLP3HNOP=PNVSV=H[[HYV=PSSHSHNHYPUHLKLPZLN\LU[PPZ[P[\[P

ZLJVUKHYP!3PJLV*SHZZPJV4HɈLPKP9P]HKLS.HYKH0Z[P[\[V)\VUHYYV[PKP

;YLU[V3PJLV*SHZZPJV7YH[PKP;YLU[V0Z[P[\[VKP0Z[Y\aPVUL>LPL9VZL

KP*H]HSLZL0Z[P[\[V(YJP]LZJV]PSLKP;YLU[V0Z[P[\[V;LJUPJV;LJUVSVNPJV

4HYJVUP KP 9V]LYL[V 0Z[P[\[V ;LJUPJV :\WLYPVYL -VU[HUH KP 9V]LYL[V

3PJLV9VZTPUPKP;YLU[V,UHPWKP)VYNV=HSZ\NHUH0Z[P[\[VKP0Z[Y\aPVUL

4HYPL*\YPLKP7LYNPUL0Z[P[\[VKP0Z[Y\aPVUL:\WLYPVYL-SVYPHUPKP9P]HKLS

.HYKH 0Z[P[\[V KP 0Z[Y\aPVUL :\WLYPVYL .\L[[P KP ;PVUL 0Z[P[\[V ;LJUPJV

,JVUVTPJVKP;YLU[V3PJLV9VZTPUPKP9V]LYL[V,UHPWKP=PSSHaaHUV

(SNY\WWVYPZ[YL[[VKPKVJLU[PJOLOHKPZJ\ZZVLYPLSHIVYH[VSLPUKP- JHaPVUP LTLYZL KHNSP PUJVU[YP OHUUV HKLYP[V! 5H[HSPUH )LYNHTV 3H\YH

)YHUa:PS]PH-\YSHU0ZHILSSH0HUKHYPUVL-YHUJV:[LSaLY

9

Riflessioni iniziali

3H7YV]PUJPHKP;YLU[VOHWVZ[VJVTLVIPL[[P]VJOLS»HWWYLUKPTLU[V

delle lingue e l’educazione al plurilinguismo costituiscano una dimensio- ULPTWVY[HU[LKLSSHWYVWYPHWVSP[PJHLK\JH[P]HLZVJPHSL8\LZ[HÄUHSP[n

JOLULSJVU[LZ[VWVSP[PJVL\YVWLVuMVYZL\UPJHKL]LLZZLYLJVUJYL[Pa- aH[HKHS7PHUV;YLU[PUV;YPSPUN\L0S7PHUVWYL]LKLJOLULSWLYPVKV

2020 vengano introdotte in tutte le scuole della provincia misure per lo Z]PS\WWV KLS WS\YPSPUN\PZTV (S JLU[YV KP X\LZ[L HaPVUP JP ZVUV SL K\L

grandi lingue comunitarie, l’inglese e il tedesco: l’inglese perché, come lingua di comunicazione internazionale, dovrebbe essere padroneggiata KH[\[[PNSPHIP[HU[PKLSSHWYV]PUJPHLPS[LKLZJVWLYJOtuSHSPUN\HKLSSH

aVUHSPTP[YVMHLKuSHSPUN\HKLPWHLZP(\Z[YPHL.LYTHUPHJVUPX\HSPPS

;YLU[PUVOHSHTHNNPVYWHY[LKLNSPZJHTIPJVTTLYJPHSPHKLZLTWPVULS

[\YPZTV([[YH]LYZVPSTHZZPJJPVZVZ[LNUVKPX\LZ[LK\LSPUN\LSH7YV- ]PUJPHPU[LUKLVɈYPYLZVWYH[[\[[VHPNPV]HUP\UTPNSPVYHTLU[VKLSSLWVZ- ZPIPSP[nWYVMLZZPVUHSPTH]\VSLHUJOLWYVT\V]LYL\UHTWSPHTLU[VKLSSL

YLSHaPVUPJ\S[\YHSPLKLJVUVTPJOLJVUPWHLZPJVUÄUHU[P

.SPVIPL[[P]PKLS7PHUVKL]VUVLZZLYLYHNNP\U[PZ\SSHIHZLKP[YLZ[YH- tegie: la prima prevede la promozione della mobilità non solo di stu- KLU[P L Z[\KLU[LZZL TH HUJOL KP PUZLNUHU[P SH ZLJVUKH ÄZZH S»H]]PV

KLSS»HWWYLUKPTLU[VSPUN\PZ[PJVNPnPUL[nWYLZJVSHYLULSS»HZPSVUPKVLULS- SHZJ\VSHKLSS»PUMHUaPHSH[LYaHPUÄULWYL]LKL\UHTL[VKVSVNPHKPKH[[PJH

KLÄUP[HPU0[HSPH(WWYLUKPTLU[V0U[LNYH[V+PZJPWSPUHL3PUN\HLPU,\YVWH

*VU[LU[HUK3HUN\HNL0U[LNYH[LK3LHYUPUN*3038\LZ[HZ[YH[LNPHPU- K\IIPHTLU[LPTWVY[HU[LJOLJVZ[P[\PZJLPSM\SJYVKPX\LZ[L0UKPJHaPVUP, rende possibile la promozione delle lingue straniere nella cornice della lezione istituzionalizzata nella scuola primaria e in quella secondaria di WYPTVLZLJVUKVNYHKV<UHZLYPLKPKPZJPWSPULUVUZVUV[LU\[LPUP[HSPH- no ma, già dal principio del percorso scolastico, in una delle due lingue Z[YHUPLYL

La strategia dell’apprendimento precoce della lingua straniera porta P IHTIPUP KLSS»HZPSV UPKV L KLSSH ZJ\VSH KLSS»PUMHUaPH PU Z[YL[[V JVU[H[[V

JVUHS[YLSPUN\L0UX\LZ[HMHZLUVUZPWYL]LKVUVSLaPVUPZPZ[LTH[PJOLKP

SPUN\HZ[YHUPLYH!SVZJVWVuJOLPIHTIPUPZ]PS\WWPUVKHZ\IP[V\UHZLU- sibilità per la varietà linguistica attraverso l’incontro con lingue diverse KHSSHWYVWYPH

La strategia che riguarda la mobilità intende portare per un periodo di tempo relativamente lungo gli studenti trentini in contatto con la lingua Z[\KPH[H PUJLU[P]HUKV WYVNL[[P ZJVSHZ[PJP L [PYVJPUP HSS»LZ[LYV (UJOL SL

10

“ospitazioni” in classe dei docenti all’estero rientrano all’interno di que- Z[HHaPVUL

5LSS»HUUVZJVSHZ[PJVuH\TLU[H[VUV[L]VSTLU[LPSU\TLYV

KLSSLJSHZZPJOLULSX\HKYVKLS7PHUV;YLU[PUV;YPSPUN\LOHZ]VS[VPUZL- NUHTLU[PJVUSHTL[VKVSVNPH*303079(:,OHX\PUKP]VS\[VMVYT\SHYL

attraverso questo documento alcune indicazioni per le scuole su come HɈYVU[HYL\UHZP[\HaPVULJOLWLYTVS[LKPSVYVuU\V]HLVJVTWVY[H\U

UV[L]VSLPTWLNUVHNNP\U[P]V

Di seguito vengono presentati sinteticamente i temi che saranno poi [YH[[H[PULSKVJ\TLU[VJLYJHUKVHUJOLKPTV[P]HYLSLZJLS[LLɈL[[\H[L

3HWYPTHZLaPVULZPZVɈLYTHPUTVKVHWWYVMVUKP[VZ\SSHTVKHSP[n*303

0U[HSTVKVZPPU[LUKLMHYZyJOL[\[[LSLZJ\VSLJOLHɈYVU[HUVPS*303MHJ- JPHUVYPMLYPTLU[VHK\UHZ[LZZHKLÄUPaPVULLUVUZ]PS\WWPUVJVUJL[[PKLS

*303JVTLZPuPU]LJLVZZLY]H[VJOLZWHaPHUVKHSTLYVPUZLNUHTLU[V

ULSSHSPUN\HZ[YHUPLYHJOLUVUuX\HU[VZP]\VSLHK\UPUZLNUHTLU[V

altrettanto non voluto, della disciplina in cui la lingua straniera viene usa- [HZVSVJVTLSPUN\HZ[Y\TLU[HSL

5LSSHZLJVUKHZLaPVULZPMHYHUUVHSJ\ULVZZLY]HaPVUPZ\NSPHWWYVJJPTL- [VKVSVNPJVKPKH[[PJPKLS*303LZPPUKPJOLYnJVTLSHTL[VKVSVNPH*303

WVZZHJLY[HTLU[LJVU[YPI\PYLHUJOLHSSHMVYTHaPVULSPUN\PZ[PJHULSSHSPU- N\HP[HSPHUHLPU[\[[LSLHS[YLKPZJPWSPUL([[\HSTLU[LZPKPZJ\[LTVS[VKP

X\LZ[V[LTHULSJVU[LZ[VL\YVWLVTHLZZVuWYLZZVJOtZJVUVZJP\[V

ULSSL ZJ\VSL L UVU u JP[H[V LZWSPJP[HTLU[L ULS 7PHUV [YLU[PUV ;YPSPUN\L

7;;:P[YH[[HKP\UHWWYVJJPVJOLJVTWVY[HKLSSLJVUZLN\LUaLWLYSL

ZJ\VSLZPHHSP]LSSVVYNHUPaaH[P]VJOLKPKH[[PJVTL[VKVSVNPJV

5LSSH[LYaHZLaPVULPS[LYTPUL¸Z\KKP]PZPVULVYHYPH¹UHZJVUKL\UHJVT- WSLZZP[nKP[LTPJOLZVUVZ[H[P[YH[[H[PULS7;;PUSPULHJLY[HTLU[LNLULYH- le ma non esaustiva per la singola scuola: come vanno distribuite le ore

*303HKPZWVZPaPVUL[YH[LKLZJVLPUNSLZLULPKP]LYZP[PWPKPZJ\VSH&=HUUV

WYVWVZ[LJVTLSPUN\L*303LU[YHTILSLSPUN\LJVU[LTWVYHULHTLU[LV

]HPU[YVKV[[HWYPTH\UHLWVPS»HS[YH&(UKYnHɈYVU[H[HHUJOLSHX\LZ[PVUL

KPX\HSPTH[LYPLZPHUVWPƒHKH[[LPUYLSHaPVULHPKP]LYZPJVU[LZ[P

5LSSHX\HY[HZLaPVULZPMVYT\SHUVZ\NNLYPTLU[PZ\SSHYLHSPaaHaPVULLZ\SSH

]HS\[HaPVULKLPTH[LYPHSP!\UHX\LZ[PVULKLSPJH[HWLYTVS[PKVJLU[P*303

3HX\PU[HZLaPVULuKLKPJH[HHS[LTHKLSSH]HS\[HaPVULJVUPUKPJHaPVUP

WLY\U»H[[P]P[n]HS\[H[P]HM\UaPVUHSLULSX\HKYVKLSS»PUZLNUHTLU[V*303

3HZLZ[HZLaPVULJVUZPKLYHPUWHY[PJVSHYLSHMVYTHaPVULPU[LYUHKLNSPPU- ZLNUHU[PULSSL]HYPLZJ\VSL3HZJ\VSHKV]YLIILZLU[PYZP[LU\[HHKVɈYPYL

H[\[[PPKVJLU[P*303HNNPVYUHTLU[PPU[LYUPHJ\PUH[\YHSTLU[LZPWVZZV- UVHNNP\UNLYLPUPaPH[P]LKPHNNPVYUHTLU[VLZ[LYUL

La settima sezione, dedicata alla ^OVSLZJOVVSWVSPJ` tocca un punto

11 PTWVY[HU[LJOLPULɈL[[PuJP~JOLJVUZLU[LHS*303KPM\UaPVUHYL5LS

KVJ\TLU[VZPLZVY[HUV[\[[PPZVNNL[[PJVPU]VS[PULS*303HJVSSHIVYHYL!

SHKPYPNLUaHZJVSHZ[PJHPKVJLU[PNSPHS\UUPLHUJOLPNLUP[VYP3HZJ\VSH

deve essere un’entità unica, che non esclude nessuno; tutti dovrebbero WVY[HYLH]HU[PPUZPLTLPSWYVNL[[V*3038\LZ[VPUJS\KLHUJOLS»PU[LYUH- aPVUHSPaaHaPVULKLSSHZJ\VSHJOLW\~[YV]HYLLZWYLZZPVULHSS»PU[LYUVPU

\UHWHY[PJVSHYLVYNHUPaaHaPVULKLSSLH\SLLHSS»LZ[LYUVPU\UHWPƒZ[YL[- [HJVSSHIVYHaPVULJVUPZ[P[\aPVUPLHaPLUKLH[[P]LHSP]LSSVPU[LYUHaPVUHSL

3»V[[H]HZLaPVULZLN\L\UHKPYLaPVULHUHSVNH<UHZJ\VSH*303KL]LLZ- ZLYLKPUHTPJHKL]LTHU[LULYZPZLTWYLPUJVU[H[[VJVUSLSPUN\L[HYNL[

5LSSHZLaPVULZPYHJJVTHUKHSHTVIPSP[nKLNSPPUZLNUHU[PLKLNSPHS\UUPL

ZPPUKPJHJVTLZPWVZZHJVUJYL[PaaHYL

<UHZWL[[VHZZVS\[HTLU[LKLJPZP]VWLYPSM\UaPVUHTLU[VKP\UHZJ\V- SH*303uVɈYPYLYLNVSHYTLU[LPUMVYTHaPVULLVYPLU[HTLU[VHNLUP[VYPL

HS\UUP:PMVYUPZJVUVYHJJVTHUKHaPVUPPU[HSZLUZVULSSHUVUHZLaPVUL

3HKLJPTHZLaPVULHɈYVU[HIYL]LTLU[LSVZ[H[VH[[\HSLKLSSHYPJLYJHZ\S

*303 3»PU[LU[V u X\LSSV KP TVZ[YHYL JVTL ZP WVZZHUV JVUM\[HYL Z\SSH

IHZLKPX\HU[VVYTHPZHWWPHTVKLS*303[\[[H\UHZLYPLKPHYNVTLU- [HaPVUPJOL]LUNVUVJVZ[HU[LTLU[LHKKV[[LULSJYP[PJHYLPS*303Z[LZZV

Dieter Wolff

13

Indice

1 La metodologia CLIL ... 15

2 Approccio metodologico-didattico ... 17

3 Suddivisione oraria ... 21

4 Materiali di insegnamento e media ... 27

5 Valutazione ... 31

6 Aggiornamento dei docenti a scuola ... 33

7 Mobilità e contatti con le lingue target ... 35

8 Whole school policy ... 37

9 Informazione e orientamento ... 39

10 La ricerca ... 41

Indicazioni bibliografiche ... 45

15

1 La metodologia CLIL

.SPHWWYVJJP*303PU,\YVWHWVZZVUVLZZLYLYPJVUKV[[PHK\UJVT\UL

KLUVTPUH[VYL!\UHSPUN\HJOLUVUZPHSHSPUN\H\ɉJPHSLKLSSHZJ\VSHKP

\U7HLZL]PLUL\[PSPaaH[HWLYS»PUZLNUHTLU[VKP\UHVWPƒKPZJPWSPULKLS

WYVNYHTTHKLSYPZWL[[P]VZPZ[LTHZJVSHZ[PJV=PZVUVKLSSLKPɈLYLUaLH

SP]LSSVKPKLUVTPUHaPVULJOLPUKPJHUVHUJOLWYPVYP[nKP]LYZL

0S [LYTPUL *303 *VU[LU[ HUK 3HUN\HNL 0U[LNYH[LK 3LHYUPUN u KLÄ- UP[VPUSL[[LYH[\YHJVTL¸K\HSMVJ\ZLKHWWYVHJOPU^OPJOHUHKKP[PVUHS

SHUN\HNLPZ\ZLKMVY[OLSLHYUPUNHUK[LHJOPUNVMIV[OJVU[LU[HUKSHU- N\HNL¹ 3H KLÄUPaPVUL YPTHUKH HS KVWWPV HWWYVJJPV TL[VKVSVNPJV KP

questo sistema, rivolto da una parte alla lingua straniera, o comunque H\UHSPUN\HJOLUVUuSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHKHSS»HS[YHHSSHKPZJPWSPUH

*\VYLKLSSHKLÄUPaPVULKLS*303uJOLX\LZ[HTL[VKVSVNPHJVUZLU[LKP

PTWHYHYLJVU[LTWVYHULHTLU[LSHSPUN\HLPJVU[LU\[PKPZJPWSPUHYP

3HKPZJ\ZZPVULZ\SSHTVKHSP[n*303OHWYV]VJH[VJVU[YV]LYZPLJPYJH

SHWVZZPIPSP[nKPH[[\HYLULSS»PUZLNUHTLU[V*303NSPHWWYVJJPKPKH[[PJPKP

UH[\YHNLULYHSLWPƒTVKLYUPSLHYUPUNI`KVPUN, orientamento all’alunno, KPɈLYLUaPHaPVUL H\[VUVTPH 0S KPIH[[P[V W\~ LZZLYL ZPU[L[PaaH[V HɈLY- THUKVJOL\UI\VUPUZLNUHTLU[V*303KL]LWLYMVYaHH]]HSLYZPKP[HSP

HWWYVJJP

:P W\~ YP[LULYL JOL PU [\[[H ,\YVWH ;YLU[PUV JVTWYLZV UVU ]P ZPH

HUJVYH\UHZVSPKHJVTWYLUZPVULKLSTL[VKV*303+HPJVSSVX\PJVUKP- rigenti scolastici e docenti sono emerse idee molto diverse del concetto UVUJOtKLSSLZ\LWV[LUaPHSP[nULSSHZJ\VSH4VS[LKPX\LZ[LPKLLWVY[HUV

a ritenere il metodo come una sorta di insegnamento ottimizzato della SPUN\HZ[YHUPLYHLHJVUZPKLYHYLSHKPZJPWSPUHZVSVZLJVUKHYPHTLU[L*P~

uHZZVS\[HTLU[LJVTWYLUZPIPSLZLZPJVUZPKLYHSVZ]PS\WWVKLSSHTL[V- KVSVNPHULSJVU[LZ[VL\YVWLV]PZ[VJOLZPHSH*VTTPZZPVUL,\YVWLHJOL

PS*VUZPNSPVK»,\YVWHÄUKHSS»PUPaPVKLSZLJVSVKLÄUPZJVUVPS*303JVTLPS

TL[VKVWYPUJPWHSLWLYJVZ[Y\PYLPSWS\YPSPUN\PZTVPU,\YVWHL[YHZJ\YHUV

WLYSVWPƒ SL JVTWVULU[P WYVWYPL KLSSH KPZJPWSPUH 5VU ZP [LTH[PaaHUV H

Z\ɉJPLUaHNSPLSLTLU[PMVUKHU[PKLSZPZ[LTH*303!S»PUZLNUHTLU[VKP\UH

disciplina nella lingua straniera, l’accesso integrato alla lingua e ai con- [LU\[PKPZJPWSPUHYPLS»\[PSPaaVHUJOLKLSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSH:M\NNLPS

MH[[VJOLPS*303ZPH\UPUZLNUHTLU[VKPZJPWSPUHYLJOLZLN\LPSJ\YYPJVSV

KLSSHYLSH[P]HKPZJPWSPUHLUVUX\LSSVKLSSHSPUN\HZ[YHUPLYH8\LZ[H]PZPV- ULKLS*303UVU]HSLZVSVWLYSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVTHHUJOLWLYX\LSSL

KPTVS[PHS[YP7HLZPL\YVWLP

0UVS[YLHUJOLPU;YLU[PUVKVJLU[P*303LZWLY[PPUZPZ[VUVZ\SMH[[VJOL

16

S»\ZVKLSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHPUX\LZ[VJHZVS»P[HSPHUVUVUZVSVVM- MYL\UZ\WWVY[VPTWVY[HU[LULSS»PUZLNUHTLU[V*303THMHHUJOLZyJOL

[HSLSPUN\HZPZ]PS\WWPTLNSPVULSSHKPYLaPVULKP\UHSPUN\HZWLJPHSPZ[PJH

Questo tema riveste un ruolo importante anche nel dibattito europeo e JVUMLYPZJLHSSHTL[VKVSVNPH*303\UHTHNNPVYLYPSL]HUaHULSJVU[LZ[V

ZJVSHZ[PJVULSZ\VPUZPLTL

Indicazione 1

:PYHJJVTHUKHJOLSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVJVSZVZ[LNUVKP079(:,

JVUKP]PKHUV\UHKLÄUPaPVUL\UP[HYPHKP*303JOLJVU[LUNHNSPLSLTLU[P

WYPUJPWHSPKLSS»HWWYVJJPV!PS*303u\UPUZLNUHTLU[VKPZJPWSPUHYL

3L TH[LYPL ]LUNVUV PUZLNUH[L PU \UH SPUN\H KP]LYZH KHSSH SPUN\H \ZH[H

HZJ\VSH3»PUZLNUHTLU[VH]]PLULPUTVKVPU[LNYH[V[LULUKVJVU[V

ZPHKLNSPVIPL[[P]PKPZJPWSPUHYPJOLSPUN\PZ[PJPMLYTVYLZ[HUKVJOLSHSPUN\H

Z]VSNLWPƒ\UHM\UaPVULH\ZPSPHYPH0S*303WYL]LKLPSJVPU]VSNPTLU[V

KLSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHULSS»PUZLNUHTLU[VSHKKV]LJP~ZPHULJLZZHYPV

HPÄUPKLSSHJVTWYLUZPVULKLPJVU[LU\[PKPZJPWSPUHYP"LZZHW\~H]LYL\UH

M\UaPVULKPZ\WWVY[VVWW\YL\U\[PSPaaVPUZWLJPÄJOLH[[P]P[nH\[VUVTL

JOLLZJS\KVUVWLY~SHTLYH[YHK\aPVUL0S*303uJHYH[[LYPaaH[VKHS

MH[[VKPLZZLYL\UH]PHWLYJYLHYLJVTWL[LUaLPU[LYJ\S[\YHSP3»PUZLNUH- TLU[V*303JVTLPUZLNUHTLU[VZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVULSPUN\PZ[PJH

HWYLKLSSLÄULZ[YLZ\HWWYVJJPWYVWYPKP\UHKPKH[[PJHTVKLYUHLPUUV- ]H[P]HVYPLU[HTLU[VHSS»HS\UUVVYPLU[HTLU[VHWYVNL[[PH\[VUVTPHULS

WYVJLZZVKLSS»HWWYLUKPTLU[V

17

2 Approccio metodologico-didattico

:LZPPU[LUKLPS*303JVZyJVTLPUKPJHSHKLÄUPaPVULZVWYHYPWVY[H[H

come l’insegnamento di una disciplina in un’altra lingua rispetto alla lingua usata a scuola, emergono una serie di interrogativi che vanno JVUZPKLYH[P KH \U W\U[V KP ]PZ[H TL[VKVSVNPJVKPKH[[PJV *P ZP SPTP[LYn

H JVUZPKLYHYL KP ZLN\P[V K\L KVTHUKL HSSL X\HSP u PUKPZWLUZHIPSL

YPZWVUKLYL WLY JVTWYLUKLYL S»HWWYVJJPV TL[VKVSVNPJV *303 L JOL

[\[[H]PHZVUVMVU[LKPPUJLY[LaaH[YHPKVJLU[P

࠮ 0SJ\YYPJVSVKPZJPWSPUHYL]HTVKPÄJH[VZLSHKPZJPWSPUH]PLULPUZLNUH[HPU

\UHSPUN\HZ[YHUPLYH&

࠮ 0UJVUJYL[VJVTLZPPU[LNYHUVULSS»PUZLNUHTLU[VSHSPUN\HLSHKPZJPWSPUH&

3HWYPTHKVTHUKHuYP]VS[HHK\LKLZ[PUH[HYP!KH\USH[VHSSHZJ\VSHPU

J\P]PLULPUZLNUH[HX\LZ[HKPZJPWSPUHZLJVUKVSHTVKHSP[n*303LX\PUKP

alla dirigenza scolastica e ai docenti, che devono garantire che il livello dei contenuti disciplinari non si abbassi a causa dell’insegnamento ULSSH SPUN\H Z[YHUPLYH L JOL NSP HS\UUP JVU PUZLNUHTLU[V *303 UVU

HIIPHUV JVTWL[LUaL PUMLYPVYP YPZWL[[V HP SVYV JVL[HULP +HS W\U[V KP

vista dei docenti, sicuramente si riterrà opportuna una selezione del J\YYPJVSV KPZJPWSPUHYL WLY S»PUZLNUHTLU[V *303 HYNVTLU[HUKV JOL

P JVU[LU\[P KPZJPWSPUHYP JVTWSLZZP ZVUV WPƒ KPɉJPSP KH LZWYPTLYL L JOL

HNSP HS\UUP ]HUUV WLYJP~ WYVWVZ[P JVU[LU\[P WPƒ ZLTWSPJP KHS W\U[V KP

]PZ[H KPZJPWSPUHYL 5LSSH WYVZWL[[P]H KLSSH KPYPNLUaH ZJVSHZ[PJH WLY~

vanno considerati per rispondere alla domanda anche altri argomenti VS[YLHX\LZ[V!HKLZLTWPVPSMH[[VJOL\UHZLSLaPVULKLPJVU[LU\[PLSL

JVTWL[LUaLWVZZVUVMHYZyJOLS»PTWLNUVYPJOPLZ[VHNSPHS\UUPZPH[YVWWV

IHZZVLJOLX\PUKPPNLUP[VYPYPÄ\[PUVPS*303

3H:J\VSHZPLZWYPTLYnMVUKHTLU[HSTLU[LJVU[YV\UHZLSLaPVULKLSSL

competenze e dei contenuti dell’apprendimento, non solo perché dovrà essere garantita la comparabilità del rendimento nella disciplina, ma HUJOLWLYJOtYPZ\S[LYLIILZVZ[HUaPHSTLU[LKPɉJPSLYPK\YYLLZLTWSPÄJHYL

JVU[LU\[P L JVTWL[LUaL :LSLaPVUHYL P JVU[LU\[P WV[YLIIL HWWHYPYL KP

WYPTVHJJOP[VZLTWSPJLTHuPUYLHS[nKPɉJPSLKHH[[\HYLWLYJOt]PZVUV

ZLTWYL VWPUPVUP KP]LYZL Z\SS»PTWVY[HUaH KP \UV ZWLJPÄJV JVU[LU\[V PU

\UHKL[LYTPUH[HKPZJPWSPUH0UVS[YLSHZLTWSPÄJHaPVULuKLZ[PUH[HHMHSSPYL

NPnZVSVWLYPSMH[[VJOLSHZLTWSPJP[nLSHJVTWSLZZP[nZVUVJVUJL[[PKP

UH[\YHKP]LYZHWLYVNUPZPUNVSVKPZJLU[L!JP~JOLuZLTWSPJLWLYS»\UVu

JVTWSLZZVWLYS»HS[YVL]PJL]LYZH

18

0S KPIH[[P[V Z\SSH YPK\aPVUL KLS J\YYPJVSV KPZJPWSPUHYL ULS JHZV PU J\P

la materia venga insegnata in una lingua straniera, ha svolto un ruolo KPYPSPL]VULP7HLZPPUJ\PPS*303LZPZ[LKH[LTWVTHWVPuWHZZH[V\U

WV»PUZLJVUKVWPHUV*P~KPWLUKLHUJOLKHSMH[[VJOLPU.LYTHUPHHK

LZLTWPVH[[\HSTLU[LZPSH]VYHTVS[VJVUJ\YYPJVSPZWLJPÄJPKLSSLZPUNVSL

ZJ\VSL! SH ZJ\VSH Z[LZZH W\~ KLJPKLYL P JVU[LU\[P KLS J\YYPJVSV TH

deve dimostrare alle autorità scolastiche che l’alunno che ha seguito il J\YYPJVSVZWLJPÄJVKLSSHZJ\VSHOHHJX\PZP[VJVTWL[LUaLUVUJVU[LU\[P

JVYYPZWVUKLU[PHX\LSSLKLSJ\YYPJVSV]PNLU[L(UJOLPU;YLU[PUVHSJ\UL

ZJ\VSLOHUUVZWLYPTLU[H[VJ\YYPJVSPWYVWYPWLYPS*303LKuLTLYZV[YH

l’altro, che una selezione dei contenuti comporta spesso uno sviluppo migliore sia delle competenze linguistiche che di quelle disciplinari, come NSPZ[LZZPKVJLU[POHUUVYPMLYP[VK\YHU[LNSPPUJVU[YPJVUS»H\[VYLKLS[LZ[V

0U[HSLHTIP[VZPWVULWLY~WLYTVS[PKVJLU[PHUJOLSHX\LZ[PVULKP

JVTLKPɈLYLUaPHYLJVTWL[LUaLHIPSP[nLJVU[LU\[PPUTVKVKHWV[LYSP

PUZLYPYLULSJ\YYPJVSV0UZVZ[HUaHJVTLL]PKLUaPHUVZLTWYLPKVJLU[P

LZWLY[PZP[YH[[HKPZMYVUKHYLPJ\YYPJVSPKPZJPWSPUHYPW\U[HUKVZ\PJVU[LU\[P

PTWVY[HU[PLJYLHUKVLɈL[[PZPULYNPJP[YHSLZPUNVSLKPZJPWSPUL7VZZVUVJVZy

UHZJLYLKLPJ\YYPJVSPZWLJPÄJPKLSSHZJ\VSHPUJ\PJVTWL[LUaLLJVU[LU\[P

siano rappresentati in modo tale da consentire la loro elaborazione sia nell’insegnamento che si avvale della lingua usata a scuola, sia in quello IPSPUN\L

Indicazione 2

:PZ\NNLYPZJLHSSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVKPYLUKLYLLZZLUaPHSPPJ\YYPJVSP

KPZJPWSPUHYP ZV[[V PS WYVÄSV KLP JVU[LU\[P L KLSSL JVTWL[LUaL JOPH]L PU

TVKV JOL SHKKV]L HSJ\UP PUZLNUHTLU[P ZPHUV WYVWVZ[P PU *303 ZPH

WVZZPIPSL Z]VSNLYL PS J\YYPJVSV HUJOL H MYVU[L KLS JHYPJV THNNPVYL

YHWWYLZLU[H[VKHSJVPU]VSNPTLU[VKLSSHSPUN\HZ[YHUPLYH3»PUKP]PK\HaPVUL

KLPW\U[PJOPH]LKV]YLIILVYPLU[HYZPHSSLJVTWL[LUaLULJLZZHYPLWLYSH

KPZJPWSPUHLZ\[HSLIHZLHPZ\VPJVU[LU\[PPUJVYYLSHaPVULJVUSHSPUN\H

*303HWWYLUKPTLU[VPU[LYJ\S[\YHSL8\LZ[HWYPTHMHZLKP\U J\YYPJVSV

ZWLJPÄJVKLSSHZJ\VSHW\~HNL]VSHYLPSSH]VYVKP[\[[PPZVNNL[[PJVPU]VS[PL

PU[LYLZZH[PKVJLU[PLHS\UUP

19 La seconda questione metodologica concerne l’integrazione di lingua LKPZJPWSPUHULSS»PUZLNUHTLU[VJVUJYL[VPUTVKHSP[n*303:LSHSPUN\H

Z[YHUPLYH ULSS»PUZLNUHTLU[V *303 JVZy JVTL SH SPUN\H \ZH[H H ZJ\VSH

ULSS»PUZLNUHTLU[VJOLZLULH]]HSLuPUZLJVUKVWPHUVHSLaPVULLJP

ZP ZLY]L WLYSVWPƒ KLSSH SPUN\H Z[YHUPLYH JVTL SPUN\H KP SH]VYV ZP WVUL

SH X\LZ[PVUL KP JVTL JVSSLNHYL [YH SVYV SPUN\H L ZHWLYL ZWLJPHSPZ[PJV

0U X\HU[V PUZLNUHTLU[V KPZJPWSPUHYL PS *303 UVU W\~ LZZLYL \U

PUZLNUHTLU[V SPUN\PZ[PJV ZPZ[LTH[PJV JVTL u PU]LJL S»PUZLNUHTLU[V

KLSSH SPUN\H Z[YHUPLYH *PVUVUVZ[HU[L SH SPUN\H Z[YHUPLYH ]H JVSSLNH[H

HSS»PUZLNUHTLU[V KLSSH KPZJPWSPUH 3H NLZ[PVUL KLSS»PUW\[ SPUN\PZ[PJV

avviene essenzialmente sulla base delle esigenze linguistiche che LTLYNVUV KHSSH SLaPVUL JVUJYL[H :P Z]PS\WWH JVZy \UH WYVNYLZZPVUL

SPUN\PZ[PJH JOL u KL[LYTPUH[H KHP JVU[LU\[P KLSSH KPZJPWSPUH L KHSSL

JVTWL[LUaLJOLX\LZ[»\S[PTHYPJOPLKL

*P~ UVU ZPNUPÄJH WLY~ JOL ZPH Z\ɉJPLU[L TL[[LYL H KPZWVZPaPVUL

KLNSPHS\UUPPSSLZZPJVZWLJPÄJVKP\UHKPZJPWSPUHLMHYSVSVYVPTWHYHYLULS

JVYZVKLSSLSLaPVUP(WHY[LPSMH[[VJOLSHTHNNPVYWHY[LKLS]VJHIVSHYPV

che si trova in un dizionario tecnico non verrà probabilmente mai usato PUJSHZZL¶LWYVWYPVWLYX\LZ[VuJVZyPTWVY[HU[LNLZ[PYL\UHSLaPVUL

Z\SSH IHZL KLSSL ZWLJPÄJOL LZPNLUaL SPUN\PZ[PJOL ¶ S»PUZLNUHTLU[V KP

una disciplina non potrà mai ridursi a livello linguistico alla terminologia ZWLJPHSPZ[PJHULHUJOLZLH]]PLULULSSHSPUN\HP[HSPHUH:VUVTVS[VWPƒ

PTWVY[HU[P SL JVTWL[LUaL JOL ZP YPMLYPZJVUV HS KPZJVYZV ZWLJPHSPZ[PJV

ULSSHSPUN\HZ[YHUPLYHLJPVuSLZ[YH[LNPLJOLJVUZLU[VUVHNSPHS\UUPKP

HɈYVU[HYL L JVTWYLUKLYL [LZ[P L KPZJVYZP PU \U SPUN\HNNPV [LJUPJV :P

possono acquisire tali competenze solo attraverso l’uso, ad esempio nell’ambito dell’interazione in aula, risolvendo un [HZRLJVUMYVU[HUKVZP

WLYPZJYP[[VJVUJVU[LU\[P]LPJVSH[PKH\USPUN\HNNPVZWLJPHSPZ[PJV

Cosa implica tutto questo in termini di gestione della lingua straniera ULSS»PUZLNUHTLU[VPUTVKHSP[n*303&0S[LTHKLSSHSLaPVULKL[LYTPUHPTLaaP

SPUN\PZ[PJPULJLZZHYPLSLZWLJPÄJOLJVTWL[LUaLKLSKPZJVYZVZWLJPHSPZ[PJV

V]]LYVKLSSH]VYV[LZ[\HSLJVU\USPUN\HNNPV[LJUPJV+\YHU[LSHSLaPVUL

JPZPJVUJLU[YLYnZ\KPLZZPX\HUKVJP~YPZ\S[HULJLZZHYPV5VU]LUNVUV

HɈYVU[H[P KP WLY Zt TH PU YLSHaPVUL HSSH [LTH[PJH JVU[LU\[PZ[PJH (SSH

progressione linguistica dell’insegnamento della lingua straniera subentra SH WYVNYLZZPVUL JVU[LU\[PZ[PJH KLSS»PUZLNUHTLU[V KPZJPWSPUHYL 8\LZ[V

HWWYVJJPV TL[VKVSVNPJV HS SH]VYV SPUN\PZ[PJV ULSS»H\SH IPSPUN\L u Z[H[V

HUJOLKLÄUP[VPUZLNUHTLU[VZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVULSPUN\PZ[PJH*VU

JP~Z»PU[LUKLSHJHWHJP[nKLSKVJLU[LKPJVUÄN\YHYLPSKPZJVYZVKPKH[[PJV

PUTVKVJOLKH\USH[VLZZVWYVJLKHPSWPƒWVZZPIPSLZWVU[HULHTLU[L

20

HSP]LSSVKPJVU[LU\[PTHKHSS»HS[YVVɈYHHNSPHS\UUPHUJOLSLJVTWL[LUaL

SPUN\PZ[PJOLKPJ\POHUUVIPZVNUVWLYLZWYPTLYZPSPILYHTLU[L

8\LZ[V KLÄUPZJL HUJOL PS SH]VYV SPUN\PZ[PJV ]LYV L WYVWYPV JOL W\~

LZZLYLVYNHUPaaH[VPUKP]PK\HSTLU[LKHSKVJLU[L6S[YLHPZLTWSPJPHP\[PKP

UH[\YHSPUN\PZ[PJHPSKVJLU[LZ\NNLYPZJLHSS»HS\UUV\UHWHYVSHJOLUVUZH

ULSSHSPUN\HZ[YHUPLYHHSS»H[[LUaPVULKLSSLZ[Y\[[\YLNYHTTH[PJHSPK\YHU[LV

KVWV\UHMHZLKPPU[LYHaPVULHSSLWYLJPZHaPVUPKLSSLLZWYLZZPVUPKLNSPHS\UUP

KPɉJPSPKHJVTWYLUKLYLLJJULSS»PUZLNUHTLU[VZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVUL

SPUN\PZ[PJHZPWVZZVUVHUJOLHWWYVMVUKPYLMLUVTLUPSPUN\PZ[PJPZWLJPÄJP!HK

LZLTWPVZPW\~ZWPLNHYLVYPWL[LYL\UHYLNVSHNYHTTH[PJHSLVJVZ[Y\PYLLK

LZLYJP[HYLKLSSLLZWYLZZPVUPKPHWLY[\YHKP\UKPZJVYZV:PWVZZVUV[YH[[HYL

anche ulteriori temi, come, ad esempio, la creazione e il mantenimento della coerenza nei testi scritti o la struttura di determinate tipologie [LZ[\HSP ULS [LZ[V ZWLJPHSPZ[PJV PU SPUN\H Z[YHUPLYH JVTL HK LZLTWPV SH

KLZJYPaPVULKLSSLMHZPKP\ULZWLYPTLU[V)PZVNUHWLY~ZLTWYLWYLZ[HYL

H[[LUaPVULHɉUJOtS»PUZLNUHTLU[VZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVULSPUN\PZ[PJH

UVUZPHZJPZZVKHPJVU[LU\[PZWLJPHSPZ[PJP[YH[[H[P0U[HSTVKVPSKPZJLU[L

WV[YnJHWPYLPSTV[P]VWLYJ\P]LUNHHɈYVU[H[V\UKL[LYTPUH[VMLUVTLUV

SPUN\PZ[PJV Ï WYVWYPV X\LZ[V H KPZ[PUN\LYL PS *303 KH \U PUZLNUHTLU[V

[YHKPaPVUHSL KLSSH SPUN\H Z[YHUPLYH *VTWSLZZP]HTLU[L X\LZ[H MVYTH KP

SH]VYVSPUN\PZ[PJVW\~LZZLYLKLZJYP[[HJVS[LYTPULPUNSLZLZJHɈVSKPUN

L’insegnamento sensibile alla dimensione linguistica come approccio TL[VKVSVNPJVKPKH[[PJV HS *303 YP]LZ[L VNNP \U Y\VSV PTWVY[HU[L ULS

KPIH[[P[V WLKHNVNPJV JVUJLYULU[L SH MVYTHaPVUL KLSSL JVZPKKL[[L

JVTWL[LUaL KP SL[[\YH L ZJYP[[\YH =PLUL ]PZ[V JVTL \UV Z[Y\TLU[V

di miglioramento delle capacità linguistiche ricettive e produttive, ULJLZZHYPL ULSS»PUZLNUHTLU[V KP [\[[L SL KPZJPWSPUL :P ZVZ[PLUL JOL

ogni insegnamento, e soprattutto quello nella lingua usata a scuola, KLIIHLZZLYLHɈYVU[H[VKHSKVJLU[LPUTVKVZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVUL

SPUN\PZ[PJH0U[HSTVKVuWVZZPIPSLH]]PJPUHYL[\[[PNSPHS\UUPHSSHSPUN\H

\ZH[HHZJ\VSHSHJ\PWHKYVUHUaHuLZZLUaPHSLWLYPSZ\JJLZZVZJVSHZ[PJV

Indicazione 3

:P YHJJVTHUKH HSSL ZJ\VSL KLS ;YLU[PUV KP YLUKLYL S»PUZLNUHTLU[V

ZLUZPIPSLHSSHKPTLUZPVULSPUN\PZ[PJH\U[LTHJLU[YHSLKLSSLH[[P]P[nPU[LYUL

LKLZ[LYULKPMVYTHaPVULLKHNNPVYUHTLU[VKLPKVJLU[P8\LZ[VHWWYVJJPV

TL[VKVSVNPJVUVUZVSVWYVT\V]LS»PUZLNUHTLU[VKLSSHKPZJPWSPUHULSSH

SPUN\HZ[YHUPLYHTHHUJOLX\HSZPHZPMVYTHKPPUZLNUHTLU[VZWLJPHSPZ[PJV

ULSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHLSHSPUN\HZ[LZZHJOLZP\ZHHZJ\VSHS»P[HSPHUV

6NUPKVJLU[LuZLTWYLHUJOL\UKVJLU[LKPSPUN\H

21

3 Suddivisione oraria

7LY [\[[L SL ZJ\VSL L\YVWLL LZPZ[VUV KLP YPMLYPTLU[P Z\S TVU[L VYL

elaborati dalle autorità competenti che stabiliscono quali discipline in- ZLNUHYLPUX\HSPJSHZZPLWLYX\HU[LVYLKPPUZLNUHTLU[V=PZVUVKLP

WPHUPKPZ\KKP]PZPVULVYHYPHHUJOLWLYSLZJ\VSLJOLVɈYVUVS»PUZLNUH- TLU[V*303JOLZ[HIPSPZJVUVWPƒVTLUVWYLJPZHTLU[LJVTLPU[LNYHYL

[HSLPUZLNUHTLU[VULSTVU[LVYLJVTWSLZZP]V0WHYHTL[YPJOLZLN\VUV

svolgono un ruolo importante in tal senso e vanno tradotti in raccoman- dazioni:

H PSNYHKVZJVSHZ[PJV

I SLSPUN\LPUJ\PH]]LYYnS»PUZLNUHTLU[VKPZJPWSPUHYLLSHSVYVZ\JJLZZPVUL

J SLKPZJPWSPULJOL]LYYHUUVPUZLNUH[LPU\UHSPUN\HZ[YHUPLYHLSHSVYVPKV- ULP[nHKLZZLYLPUZLNUH[LJVUSHTL[VKVSVNPH*303

K SHK\YH[HKLSS»PUZLNUHTLU[V*303PUTLZPHUUPJVUZPKLYHUKVPSJHTIPV

KLSSHSPUN\HLVKLSSHKPZJPWSPUH

5LP ]HYP 7HLZP L\YVWLP X\LZ[P WHYHTL[YP KPɈLYPZJVUV ULP JVU[LU\[P L

KP JVUZLN\LUaH ZP ZVUV Z]PS\WWH[L KP]LYZL MVYTL KP *303 4LU[YL VY- THPS»PUZLNUHTLU[VKLSSHSPUN\HZ[YHUPLYHHSSHZJ\VSHWYPTHYPHuNLULYHS- TLU[LHJJL[[H[VHUJOLZLJVUHWWYVJJPTL[VKVSVNPJPTVS[VKP]LYZP[YH

SVYVS»PUZLNUHTLU[V*303H[HSLSP]LSSVuHUJVYHWVJVKPɈ\ZV:WLZZV

ULP7HLZPL\YVWLPZPTV[P]HX\LZ[VMH[[VHɈLYTHUKVJOLSLJVTWL[LUaL

SPUN\PZ[PJOLKLNSPHS\UUPKLSSHWYPTHYPHZPHUVHUJVYHZJHYZL5LSSHZJ\VSH

secondaria vengono insegnate da una a tre lingue straniere, ma general- TLU[LZPPUZLNUHPUTVKHSP[n*303ZVSVPU\UHSPUN\HZ[YHUPLYH0SU\TLYV

KLSSLKPZJPWSPULYP[LU\[LPKVULLWLYPS*303]HYPHTVS[VULSSHZJ\VSHZL- JVUKHYPHLZWHaPHKHX\LSSLHY[PZ[PJOLT\ZPJHHY[LHSSLZJPLUaLIPVSV- NPHJOPTPJHÄUVHSSLKPZJPWSPUL\THUPZ[PJOLLHSSLZJPLUaLZVJPHSPZ[VYPH

NLVNYHÄHLK\JHaPVULJP]PJH3»PUZLNUHTLU[V*303]PLULPTWHY[P[VWLY- SVWPƒPUK\LKPZJPWSPULPUZLNUH[LPU\UWYPTVTVTLU[VPUZ\JJLZZPVULL

WVPULSS»\S[PTV[YPLUUPVKLSSHZLJVUKHYPHHUJOLPUWHYHSSLSV0UNLULYHSL

ZPVZZLY]HJOLS»PUZLNUHTLU[VKLSSHSPUN\HZ[YHUPLYHLPS*303H]]LUNVUV

contemporaneamente: nel corso degli anni, il numero delle ore di lezione della lingua straniera si riduce mentre aumenta quello delle ore in mo- KHSP[n*303

a. Grado scolastico

3H ZP[\HaPVUL KLP 7HLZP L\YVWLP KP J\P ZP u IYL]LTLU[L KL[[V

UVU u PU YLHS[n TV[P]H[H KHS W\U[V KP ]PZ[H WLKHNVNPJV V KPKH[[PJV

TL[VKVSVNPJVTHuWP\[[VZ[VHZJYP]PIPSLHJVUZPKLYHaPVUPWYVWYPLKLSSH

22

WVSP[PJHKLSS»PZ[Y\aPVULLHX\LZ[PVUPHTTPUPZ[YH[P]L*P~]HSLHUJOLWLY

PSWHYHTL[YVKLSNYHKVZJVSHZ[PJV(SKPSnKLSSLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOL

sicuramente minori tra gli alunni della primaria, sono poche le ragioni della THUJH[HPU[YVK\aPVULKLS*303PUX\LZ[VVYKPULZJVSHZ[PJV(UaPLZZLYL

LZWVZ[PJVUTHNNPVYLMYLX\LUaHHSSHSPUN\HZ[YHUPLYHZPNUPÄJHHJX\PZPYL

WPƒYHWPKHTLU[LSLJVTWL[LUaLULSSHSPUN\HZ[YHUPLYHLJP~ZWPUNLYLIIL

X\PUKPHKLZ[LUKLYLPS*303ÄUKHSSHZJ\VSHWYPTHYPH;\[[H]PHJPZPJOPLKL

ZLZPKLIIHWYVWVYYLPS*303PUWPƒSPUN\LNPnH[HSLSP]LSSVJVTLWYL]LKL

PS7;;.SPWZPJVSVNPKLSS»HWWYLUKPTLU[VWV[YLIILYVHYNVTLU[HYLJVU[YV

[HSLVWaPVULLKVɈYPYLPS*303ZVSVULNSP\S[PTPHUUPKLSSHZJ\VSHWYPTHYPH

e solo in una lingua straniera, impartendo semmai l’altra lingua straniera solo nel contesto di un insegnamento sistematico della lingua straniera Z[LZZH 3H ZJ\VSH WYPTHYPH [YLU[PUH KPZWVUL [\[[H]PH NPn KP \UH IHZL

SPUN\PZ[PJH WVPJOt PS 7;; WYL]LKL LZWYLZZHTLU[L SH WYVTVaPVUL KLSSL

competenze nelle lingue straniere già in età prescolare e persino all’asilo UPKVLKuX\PUKPYHNPVUL]VSLPUPaPHYLPS*303ULSSHZLJVUKHSPUN\HNPnH

[HSLSP]LSSV

5LSX\HKYVKLSKPIH[[P[VZ\S*303HSSHZJ\VSHWYPTHYPHHSJ\UPPUZLNUHU[P

KLSSHWYPTHYPHKLS;YLU[PUVJVULZWLYPLUaLPUHTIP[V*303ZVZ[LUNVUV

WLY~HUJOLJOLPU[YVK\YYLPS*303HSSHZJ\VSHWYPTHYPHJH\ZLYLIIL\UH

sorta di „secondarizzazione“ della primaria stessa, con un insegnamento KPZJPWSPUHYLPTWHY[P[VKHWPƒPUZLNUHU[PJOLYHWWYLZLU[H\UHUV]P[nWLY

NSPHS\UUPLJOLKV]YLIILPULɈL[[PPUPaPHYLZVSVHK\USP]LSSVKPZ]PS\WWV

JVNUP[P]V Z\JJLZZP]V 8\LZ[V WYVISLTH JOL u UV[V HUJOL PU HS[YP

JVU[LZ[PL\YVWLPuZPJ\YHTLU[LYPZVS]PIPSLTHU[LULUKVZPHUJVYH[PHUJOL

PUX\LZ[HSLaPVULMVJHSPaaH[HZ\SSHKPZJPWSPUHHSWYPUJPWPVTL[VKVSVNPJV

della scuola primaria

0S MH[[V JOL ULSSH ZJ\VSH ZLJVUKHYPH ]LUNHUV PUZLNUH[L WPƒ SPUN\L

Z[YHUPLYLKV]YLIILJVTWVY[HYLJOL]LUNHHUJOLVɈLY[HSHTVKHSP[n*303

PUWPƒSPUN\L0S7;;WYL]LKLK\LSPUN\L!S»PUNSLZLLPS[LKLZJV(WWHYL

assolutamente ragionevole aumentare nel corso degli anni scolastici SH WLYJLU[\HSL KLSSL VYL *303 HSSH ZLJVUKHYPH HYYP]HUKV HS THZZPTV HS

"S»PUZLNUHTLU[VKPZJPWSPUHYLPUWPƒSPUN\L]PLULWVY[H[VH]HU[PNPn

KHWHYLJJOPHUUPULSSLZJ\VSLL\YVWLLKLSS»<UPVULL\YVWLH

0U[HSLJVU[LZ[VNSPPUZLNUHU[PUVUZVSVX\LSSPKLS;YLU[PUVJOPLKVUV

X\HSP JVTWL[LUaL SPUN\PZ[PJOL KLIIH WVZZLKLYL \U KVJLU[L *303

e se siano possibili livelli di competenza diversi a seconda del grado ZJVSHZ[PJV5VUZPW\~ZVZ[HUaPHSTLU[LYPZWVUKLYLHX\LZ[HKVTHUKH"

ULSJVU[LZ[VL\YVWLVPSSP]LSSVKPJVTWL[LUaHYPJOPLZ[V]HKHS)HS*

KLSX\HKYVL\YVWLVKPYPMLYPTLU[V:PJ\YHTLU[LuWVZZPIPSLPUZLNUHYLPS

*303HSSHZJ\VSHWYPTHYPHHSSP]LSSV)4HWPƒHS[VuPSSP]LSSVSPUN\PZ[PJVWPƒ

LɉJPLU[LZHYnS»PUZLNUHTLU[VLWPƒMHJPSLZHYnWLYPSKVJLU[LPUZLNUHYL

23 Indicazione 4

0UX\LZ[VKVJ\TLU[VZPZVZ[PLULS»PU[YVK\aPVULKLS*303WYL]PZ[HULS

7;; NPn KHSSH ZJ\VSH WYPTHYPH :P YHJJVTHUKH PUVS[YL KP PUZLNUHYL PU

\UJVU[LZ[V*303SHZLJVUKHSPUN\HZ[YHUPLYHWYL]PZ[HNPnWLYSHZJ\V- SH WYPTHYPH ZL ZP W\~ H[[PUNLYL H JVUVZJLUaL SPUN\PZ[PJOL HJX\PZP[L PU

L[nWYLZJVSHYL(SSHZJ\VSHZLJVUKHYPHHUKYLIILZPJ\YHTLU[LWYVWVZ[V

S»PUZLNUHTLU[V*303PUWPƒSPUN\LTHZLUaHZ\WLYHYLPSKLSTVU[L

VYLJVTWSLZZP]VKPPUZLNUHTLU[VHUJOLWLYUVUHUKHYLHZJHWP[VKLSSH

SPUN\HP[HSPHUH

b. Le lingue CLIL

0S7;;OHZ[HIPSP[VJVTLSPUN\L*303PS[LKLZJVLS»PUNSLZL3HYHNPVUL

uJVTWYLUZPIPSL]PZ[VJOLS»PUNSLZLuSHSPUN\HWHYSH[HJVUTHNNPVYLMYL- X\LUaHULSTVUKVJVTLZLJVUKHSPUN\HLKuX\PUKPWYLKLZ[PUH[VWLYPS

*303L]PZ[VJOLPS[LKLZJVZPWYLZ[HHSS»PUJVU[YVSPUN\PZ[PJVNPnZVSVPU

YHNPVULKLSSHZ\HWYVZZPTP[nNLVNYHÄJH3LK\LSPUN\LNYHaPLHSSHSVYV

parentela genetica e a quella tipologica in parte ancora presente, mo- Z[YHUVHUHSVNPLJOLJVUZLU[VUVPS[YHUZMLYTHMH]VYPZJVUVHUJOLSLPU- [LYMLYLUaLLWVZZVUVX\PUKPJVTWSPJHYLPWYVJLZZPKPHWWYLUKPTLU[V+P

JP~IPZVNUH[LULYLJVU[VULSS»PUZLNUHTLU[VKLSSLK\LSPUN\LUVUZVSV

ULSSLSLaPVUPKPSPUN\HZ[YHUPLYHTHHUJOLULS*3030WYPUJPWPZ]PS\WWH[P

ULSSHKPKH[[PJHKLSWS\YPSPUN\PZTVWVZZVUVPUX\LZ[VZLUZVYPZ\S[HYL\[PSP

7LYX\HU[VJVUJLYULSHZ\JJLZZPVULKLSSLSPUN\LZLHWWYLZL\UHKVWV

S»HS[YHSLHYNVTLU[HaPVUP]HYPHUV0S[LKLZJVPUX\HU[VSPUN\HZ[Y\[[\YH[H

NYHTTH[PJHSTLU[L PU TVKV WPƒ ZPZ[LTH[PJV W\~ JVZ[P[\PYL \UH I\VUH

IHZLWLYS»HWWYLUKPTLU[VKLSS»PUNSLZL0UVS[YLPS]VJHIVSHYPVKPIHZLKLS

[LKLZJVuTVS[VZPTPSLHSS»PUNSLZLLX\PUKPUVU]HPTWHYH[VK\L]VS[L

8\LZ[»\S[PTVYHNPVUHTLU[VWLY~W\~LZZLYLHWWSPJH[VHUJOLHSS»PUNSLZL

JVTLWYPTHSPUN\HKHHWWYLUKLYL(UJOLPSMH[[VJOLS»PUNSLZLZPHTVS[V

UV[VULSSH]P[HX\V[PKPHUHNP\Z[PÄJOLYLIILPSMH[[VKPZ[\KPHYSVWLYWYPTV

La lingua inglese si incontra continuamente e anche i bambini piccoli co- UVZJVUVTVS[LWHYVSLPUNSLZP8\LZ[VMHJPSP[HUH[\YHSTLU[LS»HWWYVJJPVH

[HSLSPUN\H

7LYPS;YLU[PUVZPHPKVJLU[P*303JOLNSPLZWLY[PWVUNVUVJVZ[HU[L- mente l’attenzione sul coinvolgimento di altre lingue oltre al tedesco e HSS»PUNSLZL0UWHY[PJVSHYLSLSPUN\LSVJHSPJVTLHKLZLTWPVPSSHKPUVJOL

PU HSJ\UL ]HSSP u NPn \[PSPaaH[V JVTL SPUN\H *303 HUKYLIILYV THNNPVY- TLU[LJVPU]VS[LULSWYVNL[[V*303ZLUVUHS[YVWLYWYV[LNNLYL[HSPSPUN\L

KHSS»LZ[PUaPVUL;HSPYPÅLZZPVUPHUKYLIILYVYPWYLZLULSTVTLU[VPUJ\PPS

*303ZPJVUZVSPKLYnTHNNPVYTLU[LPU;YLU[PUV

24

Indicazione 5

=PZ[VJOLSLSPUN\L*303KHHWWYLUKLYLLJPVuPS[LKLZJVLS»PUNSLZL

ZVUVPTWHYLU[H[LKHSW\U[VKP]PZ[HNLUL[PJVL[PWVSVNPJVZPYHJJVTHUKH

KPPTWVZ[HYLS»PUZLNUHTLU[VKLSSHSPUN\HTHHUJOLPS*303PUTVKV[HSL

KHHWWSPJHYLHUJOLPWYPUJPWPKLSSHKPKH[[PJHKLSWS\YPSPUN\PZTV

c. Discipline CLIL

:PuNPnKL[[VJVTLULSJVU[LZ[VL\YVWLVZPJVUZPKLYPUVJVTLKPZJPWSPUL

*303[\[[LSLKPZJPWSPULPUZLNUH[LULNSPPZ[P[\[PKPPZ[Y\aPVULLWYVMLZZPVUHSP

Le ragioni che si possono addurre per la scelta di determinate discipline ZVUVWLYSVWPƒKV]\[LHJVUZPKLYHaPVUPWYVWYPLKLSJVU[LZ[VZJVSHZ[PJVL

KLSSHWVSP[PJHMVYTH[P]H"ZWLZZVZVUVYPJVUK\JPIPSPHSSHKPZWVUPIPSP[nZ[LZZH

KP KVJLU[P ( SP]LSSV KP WZPJVSVNPH KLSS»HWWYLUKPTLU[V L KLSSH KPKH[[PJH ]P

ZVUVWVJOLHYNVTLU[HaPVUPHMH]VYLVJVU[YV\UHKL[LYTPUH[HKPZJPWSPUH

(SSHZJ\VSHWYPTHYPHKV]YLIILYVZPJ\YHTLU[LLZZLYLWVZ[PPUWYPTVWPHUVNSP

HTIP[PKPZJPWSPUHYPX\PUKPHKLZLTWPVS»HTIP[V\THUPZ[PJVJVUSHNLVNYHÄH

e l’educazione alla cittadinanza, o l’ambito delle educazioni o quello ZJPLU[PÄJVULSSLMVYTLPUJ\PZVUVWYVWVZ[PHSSHZJ\VSHWYPTHYPH8\LZ[PHTIP[P

di apprendimento sono in primo piano anche nell’insegnamento disciplinare ULSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSH"ZPYPMLYPZJVUVHJVZLYLHSPLJVYYPZWVUKVUVX\PUKP

HSSVZ[HKPVKPZ]PS\WWVJVNUP[P]VKP\UIHTIPUVKLSSHZJ\VSHWYPTHYPH5LSSH

scuola secondaria si possono assolutamente coinvolgere anche discipline che richiedono il pensiero astratto, tenendo conto del rispettivo livello di Z]PS\WWVJVNUP[P]VKLSKPZJLU[L4VS[PKVJLU[P*303HJJL[[HUVHKLZLTWPV

SH TH[LTH[PJH JVTL KPZJPWSPUH *303 HUJOL WLYJOt TLUV JVTWSLZZH

KHS W\U[V KP ]PZ[H SPUN\PZ[PJV 0S KPZJVYZV TH[LTH[PJV u PUK\IIPHTLU[L

WPƒ ZLTWSPJL KP X\LSSV Z[VYPJV! W\~ HUJOL LZZLYL Z[Y\[[\YH[V TLNSPV KHS

KVJLU[LLZZLUKVHWYVK\aPVULN\PKH[HYPZWL[[VHX\LSSVZ[VYPJVJOLu

HWYVK\aPVULSPILYH3LKPZJPWSPULJOLYPJOPLKVUVPSWLUZPLYVHZ[YH[[VUVU

HUKYLIILYVJSHZZPÄJH[LJVTLX\LSSLWPƒKPɉJPSPWLYPS*303PUNLULYHSL!SH

SVYVKPɉJVS[nUVUYPZPLKLULSS»HTIP[VSPUN\PZ[PJVTHPUX\LSSVJVNUP[P]V

4VS[P KVJLU[P KLS ;YLU[PUV YPJOPHTHUV HUJOL SH WYVISLTH[PJH KLSSH

JVSSHIVYHaPVUL[YHKVJLU[PKPKPZJPWSPUHLKVJLU[PKPSPUN\H5VUuKLJPZP]V

JOPZ]VSNHHSSHÄULLɈL[[P]HTLU[LSHSLaPVULTHZPSHTLU[HPSMH[[VJOL

X\LZ[H JVSSHIVYHaPVUL ZPH ZWLZZV WVJV WYVK\[[P]H 0U WHY[PJVSHYL NSP

insegnanti della scuola secondaria di primo grado sottolineano come YPZ\S[PTVS[VKPɉJPSLHPKVJLU[PKPSPUN\H[YV]HYLTV[P]HaPVULWLYSH]VYHYL

PUZPLTLLKHYL\UZVZ[LNUVHSP]LSSVSPUN\PZ[PJV0U[HSLJVU[LZ[VZPW\~PU

LɈL[[PYPTHUKHYLHSSHYHJJVTHUKHaPVULPUJ\PZPZVSSLJP[H\UHZ[YL[[H

JVSSHIVYHaPVUL[YH[\[[PPKVJLU[PKLSSLZJ\VSL*303

25 Indicazione 6

-HJLUKV YPMLYPTLU[V HS JVU[LZ[V L\YVWLV ZP W\~ VNNL[[P]HTLU[L

YHJJVTHUKHYL HSSL ZJ\VSL KLS ;YLU[PUV KP PUJS\KLYL ULSS»PUZLNUHTLU[V

*303[\[[LSLKPZJPWSPULJOL]LUNVUVPUZLNUH[LPU7YV]PUJPH5VU]PZVUV

HYNVTLU[HaPVUPKPKH[[PJOLVKPWZPJVSVNPHKLSSPUN\HNNPVHMH]VYLVJVU[YV

\UHKL[LYTPUH[HKPZJPWSPUH

d. Durata del CLIL

0S X\HY[V WHYHTL[YV JP[H[V PU YLSHaPVUL HSSH Z\KKP]PZPVUL VYHYPH HWYL

\UH ÄULZ[YH Z\SS»HZWL[[V KLSS»LɉJPLUaH KLS *303 7LY X\HU[V [LTWV ]H

PUZLNUH[H \UH KPZJPWSPUH PU \UH SPUN\H Z[YHUPLYH& 7LY ZL[[PTHUL TLZP

HUUP&3»PUZLNUHTLU[V*303KL]LLZZLYLSPTP[H[VHK\UHSPUN\HVHUKYLIIL

cambiata la lingua nell’arco del percorso scolastico, introducendo quindi

\U»\S[LYPVYLSPUN\H*303&3HYPZWVZ[HHX\LZ[HKVTHUKHKPWLUKLKHX\HSP

VIPL[[P]PKPHWWYLUKPTLU[VWLYS»PUZLNUHTLU[V*303ZPHUVZ[H[PZ[HIPSP[PKHSSH

ZJ\VSH:LS»VIPL[[P]VuX\LSSVKPZ]PS\WWHYLLSL]H[LJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOL

e disciplinari, indubbiamente la relativa disciplina andrà insegnata per vari HUUP0JVZPKKL[[PWLYJVYZPIPSPUN\LJOLLZPZ[VUVHKLZLTWPVKH[LTWVPU

.LYTHUPHLJOLWYL]LKVUVS»PUZLNUHTLU[VPUTVKHSP[n*303WLYX\H[[YV

sei anni, producono competenze linguistiche e disciplinari di alto livello, che costituiscono la base per un successivo studio della disciplina stessa all’estero, in un contesto in cui non si parla la lingua usata a scuola, o che MVYTHUV WLY \UH WYVMLZZPVUL JOL YPJOPLKL JVTWL[LUaL LSL]H[L PU HS[YL

SPUN\L:LPU]LJLSVZJVWVKLS*303uMHYJVTWYLUKLYLHNSPHS\UUPJOLUVU

Z»PTWHYH\UHSPUN\HZ[YHUPLYHZVSVHSSLSLaPVUPKPSPUN\HTHJOLSHZPW\~

HUJOL\ZHYLJVZyJVTLSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHWLYJVT\UPJHYLJVU[LU\[P

KPZJPWSPUHYPZPW\~WLUZHYLHUJOLHWLYPVKPWPƒIYL]P0U[HSLHTIP[VZPWHYSH

HUJOLKP*303TVK\SHYLJOLW\~PUJS\KLYL\UHZLYPLKPSLaPVUPULSS»HYJV

KP HSJ\UP TLZP TH HUJOL TVK\SP KP PUZLNUHTLU[V WPƒ IYL]P KP X\HSJOL

ZL[[PTHUH5LSJHZVKLS*303TVK\SHYLSHJYLZJP[HSPUN\PZ[PJHLKPZJPWSPUHYL

u ZPJ\YHTLU[L PUMLYPVYL TH ZP Z]PS\WWH \UH THNNPVYL TV[P]HaPVUL HK

imparare una nuova lingua rispetto all’insegnamento tradizionale della SPUN\HZ[YHUPLYH:VUVWVZZPIPSPHUJOLHS[YPTVKLSSPKPS\UNHLIYL]LK\YH[H

come ad esempio l’insegnamento sequenziale, in cui viene insegnata WYPTH\UHKPZJPWSPUHWLYWPƒHUUPPU\UHSPUN\H*303LWVP\U»HS[YHKPZJPWSPUH

PU\U»HS[YHSPUN\HHUJOLPUX\LZ[VJHZVWLY\UWLYPVKVWYVS\UNH[V

7LY X\HU[V JVUJLYUL SH K\YH[H KP \U TVK\SV *303 P KVJLU[P *303

esperti raccomandano 7-13 unità di insegnamento, a seconda della [LTH[PJH-PUVHTL[nKLSTVU[LVYLKPPUZLNUHTLU[VWVZZVUVLZZLYL

PTWHY[P[LULSSHSPUN\HZ[YHUPLYH

26

Indicazione 7

=PZ[V JOL PS 7;; Z[HIPSPZJL KLNSP VIPL[[P]P LSL]H[P KP HWWYLUKPTLU[V

SPUN\PZ[PJV L KPZJPWSPUHYL WLY S»PUZLNUHTLU[V *303 u VWWVY[\UV JOL SL

ZJ\VSL*303KLS;YLU[PUVVɈYHUVSHTVKHSP[n*303WLYWLYPVKPWYVS\UNH[P

KPHSTLUV[YLHUUPPUZWLJPÄJOLJVTIPUHaPVUPSPUN\HKPZJPWSPUH*P~UVU

LZJS\KLJOLZPWVZZHUVWYVWVYYLPUWHYHSSLSVVZ\JJLZZP]HTLU[LHUJOL

HS[YL JVTIPUHaPVUP KP SPUN\H L KPZJPWSPUH WLY WLYPVKP WYVS\UNH[P 0UVS[YL

ZPKV]YLIILSH]VYHYLHUJOLJVUMVYTLTVK\SHYPKLS*303PUWHY[PJVSHYL

ZLSLYPZVYZL\THULKP\UHZJ\VSHUVUJVUZLU[VUVKPH]LYLJVYZP*303H

S\UNV[LYTPUL

27

4 Materiali di insegnamento e media

7HYSHUKVJVUKVJLU[P*303KP[\[[H,\YVWHKP]LU[HZLTWYLWPƒJOPHYV

come la maggioranza di loro ritenga che procurarsi materiali adatti sia tra PWYPUJPWHSPWYVISLTPKLSS»PUZLNUHTLU[V*3033HYHNPVULKLSWYVISLTH

JOLPU[LYLZZH[\[[HS»,\YVWHuMHJPSTLU[LPUKP]PK\HIPSL!SLJHZLLKP[YPJP

dei testi scolastici, a cui solitamente compete sviluppare i materiali, non si sono ancora interessate a questo mercato, per loro ancora poco Z]PS\WWH[V 7VJOL WYVK\JVUV TH[LYPHSP KPKH[[PJP WLY PS *303 L WLYSVWPƒ

WLYSHSPUN\HPUNSLZLLZVSVWLYWVJOLKPZJPWSPUL:VUVLZJS\ZLSLHS[YL

SPUN\LLZWL[[HHPZPUNVSPKVJLU[PYHJJVNSPLYLVLSHIVYHYLTH[LYPHSPHKH[[P

3VZ]PS\WWVKPTH[LYPHSPWLYSHSLaPVUL*303WYL]LKLTVS[V[LTWVLSH

MVYTHaPVULKLSSLJVTWL[LUaLWLYSVZ]VSNPTLU[VKPX\LZ[VJVTWP[VUVU

uHUJVYHJVZyKPɈ\ZH(SJ\ULKVTHUKLJOPH]LWVZZVUVN\PKHYJPPU\UH

YPÅLZZPVULZ\S[LTHKLSSVZ]PS\WWVKPTH[LYPHSPWLYPS*303!

H +V]L[YV]PHTVTH[LYPHSPPKVULPWLYS»PUZLNUHTLU[V*303VS[YLJOLULPSPIYP

KP[LZ[V&

I *VTLMHJJPHTVH]HS\[HYLSHX\HSP[nKLPTH[LYPHSPJOLHIIPHTV[YV]H[V&

J *VTL MHJJPHTV H ¸KPKH[[PaaHYL¹ L WYLKPZWVYYL UVP Z[LZZP TH[LYPHSP

HKLN\H[PWLYS»PUZLNUHTLU[V*303&

K :PWVZZVUVLVZPKV]YLIILYVZ]PS\WWHYLKHZtTH[LYPHSPWLYSHSLaPVUL&

a. Dove si trovano materiali idonei per l’insegnamento CLIL?

(SKPSnKLPWVJOPTH[LYPHSPJOLSLJHZLLKP[YPJPKP[LZ[PZJVSHZ[PJPVɈYVUV

WLYPS*303J»u\U»HTWPHNHTTHKPMVU[PKPTH[LYPHSPL0U[LYUL[u[YHKPLZZL

SHWPƒPTWVY[HU[L=HZLTWYL[LU\[VWYLZLU[LJOLPU0U[LYUL[ZP[YV]HUV

Z\ SHYNH ZJHSH TH[LYPHSP H\[LU[PJP JVZH JOL ZVKKPZMH PU HTWPH TPZ\YH

PS WYPUJPWPV MVUKHTLU[HSL KLSSH KPKH[[PJH TVKLYUH KLSS»H\[LU[PJP[n KLP

TH[LYPHSP+»HS[YHWHY[LWLY~UVUuHZZPJ\YH[VJOLPTH[LYPHSPH\[LU[PJPJOL

[YV]PHTVPU0U[LYUL[YPZWVUKHUVHPUVZ[YPJYP[LYPJ\YYPJVSHYP*P~]HSLWLYNSP

obiettivi di apprendimento, per i contenuti e anche per i metodi e implica JOLPTH[LYPHSPPU0U[LYUL[KLIIHUVLZZLYLYPLSHIVYH[P;\[[H]PHUVUZVUV

ZVSVPTH[LYPHSPZ[LZZPHKLZZLYLPU[LYLZZHU[PWLYS»PUZLNUHTLU[V*303TH

HUJOLPSPURJOLYPTHUKHUVHTH[LYPHSPJVUJYL[P;HSPSPUR]LUNVUVYHJJVS[P

WLYSVWPƒKHNY\WWPKPWYVNL[[VUHaPVUHSPLKPU[LYUHaPVUHSPVKHPZ[P[\aPVUP

che si occupano dell’aggiornamento degli insegnanti e tali materiali sono NPnZ[H[PPUWHY[L[LZ[H[PHSLaPVUL(UJOLPMVY\TPU0U[LYUL[JVUZLU[VUV

KP [YV]HYL JVZL PU[LYLZZHU[P 5H[\YHSTLU[L ]P ZVUV HUJOL HS[YL MVU[P KP

materiali di natura non elettronica: testi, immagini, video, che si trovano V]\UX\LZPYLUKHW\IISPJHSHJVUVZJLUaH

28

b. Come facciamo a valutare la qualità dei materiali che abbiamo trovato?

Come già accennato, i materiali autentici, indipendentemente dalla SVYVVYPNPULUVUZVUVHKH[[PHWYLZJPUKLYLHKLZZLYL\[PSPaaH[PULS*303

0USL[[LYH[\YHZVUVPUKPJH[P\UHZLYPLKPJYP[LYPJOLZLY]VUVHKL[LYTPUHYL

SHX\HSP[nKLSTH[LYPHSL:LJVUKV7L[LY4LOPZ[VPJYP[LYPWYPUJPWHSPZVUVP

seguenti:

࠮ 0I\VUPTH[LYPHSPKL]VUVYHWWYLZLU[HYLPUTVKV[YHZWHYLU[LNSPVIPL[[P]P

di apprendimento che il curricolo o l’insegnamento programmato perseguono, in modo da consentire non solo ai docenti ma anche agli HS\UUPKPJVTWYLUKLYLJVZH]HKHHWWYLZV

࠮ 0 I\VUP TH[LYPHSP ]HUUV YLHSPaaH[P PU TVKV KH JVUZLU[PYL HNSP HS\UUP KP

procedere alla loro elaborazione in modo ampiamente autonomo e di PTWPLNHYLH\[VUVTHTLU[LZ[YH[LNPLKPHWWYLUKPTLU[VLSH]VYV

࠮ 0 I\VUP TH[LYPHSP KHS W\U[V KP ]PZ[H KLS JVU[LU\[V KV]YLIILYV

LZZLYL YLHSPaaH[P PU TVKV KH MH]VYPYL SH JVZ[Y\aPVUL KP JVUVZJLUaH

*VU[YPI\PZJVUVHX\LZ[VLZLTWPLKPSS\Z[YHaPVUP

࠮ 0 I\VUP TH[LYPHSP KL]VUV LZZLYL JVZ[Y\P[P SPUN\PZ[PJHTLU[L PU TVKV KH

JVYYPZWVUKLYL HS SP]LSSV SPUN\PZ[PJV KLS X\HKYV L\YVWLV KP YPMLYPTLU[V

degli alunni ovvero andando leggermente oltre tale livello per grado di KPɉJVS[nJVTLPUKPJH2YHZOLU

࠮ 0 I\VUP TH[LYPHSP KL]VUV JVU[YPI\PYL H ZVZ[LULYL P WYVJLZZP KP

autovalutazione dei discenti in modo che la valutazione del rendimento KLPKPZJLU[PUVUZPHSPTP[H[HZVSVHSKVJLU[L

࠮ 0I\VUPTH[LYPHSPWYVT\V]VUVSHJVSSHIVYHaPVUL[YHPKPZJLU[PPUTVKV

da stimolare non solo l’apprendimento individuale ma anche quello JVSSHIVYH[P]VLZVJPHSL

࠮ 0 I\VUP TH[LYPHSP VɈYVUV WYVZWL[[P]L T\S[PWSL L X\PUKP YHWWYLZLU[HUV

non solo la cultura straniera ma anche la propria, per promuoverne S»HWWYLUKPTLU[V

c. Come facciamo a didattizzare e predisporre noi stessi materiali adeguati per l’insegnamento CLIL?

:WLZZV ULHUJOL P TH[LYPHSP JOL ZVKKPZMHUV P JYP[LYP KP PKVULP[n KLP

TH[LYPHSP *303 ZVWYH PUKPJH[P WVZZVUV LZZLYL YPWYLZP KPYL[[HTLU[L H

SLaPVUL JVZy JVTL ZVUV :WLZZV P [LZ[P ZVUV [YVWWV S\UNOP L ]HUUV

YPKV[[P0U[HSJHZVIPZVNUHWYLZ[HYLH[[LUaPVULHTHU[LULYLSHJVLYLUaH

KLS [LZ[V )PZVNULYLIIL HWWVY[HYL TVKPÄJOL SPUN\PZ[PJOL HP [LZ[P ZVSV

PU JHZP ZWLJPHSP WLYJOt LZZL UL TVKPÄJHUV SH X\HSP[n L S»H\[LU[PJP[n

8\HUKV ZP WYLWHYHUV KLP [LZ[P W\~ YPZ\S[HYL \[PSL MVYUPYL \U NSVZZHYPV

JVU PS ZPNUPÄJH[V ULSSH SPUN\H KP WHY[LUaH KLSSL WHYVSL WPƒ PTWVY[HU[P

WLYHNL]VSHYLSHJVTWYLUZPVULKLS[LZ[V(UKYLIILYVWYLWHYH[PKLP[HZR

29 WLY [\[[P P TH[LYPHSP ,ZZP ZVUV \U LSLTLU[V PTWVY[HU[L WLY ZJPVNSPLYL

SH Z[Y\[[\YH Z[H[PJH KP [LZ[P MV[V L ZLYPL MV[VNYHÄJOL L JVUZLU[PYL JVZy

S»HWWYLUKPTLU[V JVSSHIVYH[P]V 0U YLSHaPVUL HSSH WYLKPZWVZPaPVUL KLP

TH[LYPHSPUVUuVWWVY[\UVWYLUKLYLKLP[LZ[PULSSHSPUN\HKPWHY[LUaHL

[YHK\YSPULSSHSPUN\HKPHYYP]VWLYJOtJP~]HHZJHWP[VKLSS»H\[LU[PJP[nKLS

TH[LYPHSL

d. Si possono e/o si dovrebbero sviluppare da sé i materiali per la lezione?

Chiunque abbia già lavorato come autore di libri di testo sa quanto sia KPɉJPSLJYLHYLH\[VUVTHTLU[L[LZ[PLHS[YPTH[LYPHSPWLYS»PUZLNUHTLU[V

0USPULHKPWYPUJPWPVuV]]PHTLU[LWVZZPIPSLJYLHYLTH[LYPHSPKPVNUPNLULYL

WLYSLSLaPVUPLKuJP~JOLPULɈL[[PMHUUVTVS[PKVJLU[P3LWVZZPIPSP[n

[LJUPJOL VɈLY[L VNNP KHSSL ;0* HP\[HUV HUJOL H JYLHYL TH[LYPHSP PU

WHY[PJVSHYL T\S[PTLKPHSP KP \UH X\HSP[n ZLUaH WYLJLKLU[P Ï [\[[H]PH

PUKPZWLUZHIPSL KPZWVYYL KLSSL ULJLZZHYPL JVTWL[LUaL PUMVYTH[PJOL WLY

WV[LY ZMY\[[HYL [HSP WVZZPIPSP[n :L JVZy u ZP W\~ [LU[HYL KP Z]PS\WWHYL

KHZtPTH[LYPHSP:\NNLYPHTVWLY~KPMHYLX\LZ[VZLTWYLHZZPLTLHK

HS[YP JVU JVSSLNOP KLSSH WYVWYPH ZJ\VSH V PU \U MVY\T 0U[LYUL[ JVU HS[YP

KVJLU[PJOLPUZLNUHUVHSVYV]VS[HPUTVKHSP[n*3030UX\LZ[VTVKVu

WVZZPIPSLHUJOL[LZ[HYLPTH[LYPHSPLW\~KLYP]HYUL\UWYVÄJ\VZJHTIPV

KPLZWLYPLUaL

Indicazione 8

3HTHUJHUaHKPTH[LYPHSPKPKH[[PJPJVU[PU\HHYHWWYLZLU[HYL\UNYVZZV

VZ[HJVSVWLY\UPUZLNUHTLU[V*303LɉJHJL0SKVJLU[L*303OHTVS[VH

JOLMHYLJVUTH[LYPHSPUVULSHIVYH[PPUSPIYPKP[LZ[VLJOLKL]LZLSLaPVUHYL

KH JVU[LZ[P H\[LU[PJP JVTL 0U[LYUL[ +L]L LZZLYL PU NYHKV KP ]HS\[HYL

SHX\HSP[nKP[HSPTH[LYPHSPLKL]LU[\HSTLU[LKPTVKPÄJHYSP9PZ\S[HX\PUKP

VWWVY[\UVWLYS»PUZLNUHTLU[V*303PU;YLU[PUVWYVWVYYLHSKVJLU[L*303

ULSX\HKYVKLSSHZ\HMVYTHaPVULLKHNNPVYUHTLU[VYPÅLZZPVUPJVUJYL[L

Z\SSHZLSLaPVULKLPTH[LYPHSPLZ\SSHSVYVYPLSHIVYHaPVULÏVWWVY[\UVJOL

SLZPUNVSLZJ\VSLJVZ[Y\PZJHUVULSJVYZVKLPWYVZZPTPHUUPKLPWYVWYPWVVS

KPTH[LYPHSPLSPPU[LNYPUVJVUSLIHUJOLKH[PKLSSLZJ\VSL]PJPUL:VSV\UH

JVUJYL[HJVSSHIVYHaPVUL[YHKVJLU[PLZJ\VSLW\~JVU[YPI\PYLHYPK\YYLP

WYVISLTPYLSH[P]PHSSHJHYLUaHKPTH[LYPHSP

31

5 Valutazione

La valutazione, e quindi la misurazione del rendimento e il giudizio che ne consegue, rappresenta una questione che assume una dimensione KP]LYZHULSS»PUZLNUHTLU[V*3030SKVJLU[L*303uJOPHTH[VH]HS\[HYLSL

competenze disciplinari e i contenuti della disciplina quando rileva il ren- KPTLU[VKP\UHS\UUV:PJ\YHTLU[LSLJVTWL[LUaLULSSHSPUN\HZ[YHUPLYH

hanno un ruolo nella valutazione ma sono in secondo piano rispetto alla ]HS\[HaPVULKLSSLJVTWL[LUaLKPZJPWSPUHYP0U]LJLULSSHSLaPVULKLKPJH[H

all’insegnamento delle lingue, per il docente della lingua straniera sono WYPVYP[HYPLSLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOL

5LKLYP]HWLYS»PUZLNUHTLU[V*303SHX\LZ[PVULKLSSHWVUKLYHaPVUL

delle competenze disciplinari e linguistiche nella valutazione del rendi- TLU[VKP\UHS\UUV:P[YH[[HKP\UHX\LZ[PVULWPƒJVTWSLZZHKPX\HU[V

ZP WVZZH PUPaPHSTLU[L WLUZHYL 0UMH[[P u M\VYP K\IIPV JOL ULSS»PUZLNUH- TLU[V*303LZPZ[H\UYHWWVY[VKPKPWLUKLUaH[YHSLJVTWL[LUaLJVU[L- U\[PZ[PJOLLX\LSSLSPUN\PZ[PJOL5VUJPZPW\~HZWL[[HYLKH\UHS\UUVH

J\PTHUJHUVSLULJLZZHYPLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOLJOLZPHZ\ɉJPLU[L- TLU[LPUNYHKVKPKPTVZ[YHYLSLWYVWYPLJVTWL[LUaLULSSHKPZJPWSPUH

5LSJVU[LZ[VL\YVWLVPSKPIH[[P[VZ\SSH]HS\[HaPVULKLSYLUKPTLU[VULS- SHKPZJPWSPUHWYLZLU[HZM\TH[\YLKP]LYZL5LP7HLZPPUJ\PPS*303uMVY[L- mente legato all’idea di un insegnamento ottimale della lingua straniera, il processo valutativo si concentra soprattutto sul rendimento linguistico, JOL ZL ZP PU[LUKL PU]LJL PS *303 JVTL PUZLNUHTLU[V KLSSH KPZJPWSPUH

KV]YLIILLZZLYLZVSVZLJVUKHYPV5LP7HLZPJOLZPJVUJLU[YHUVPU]LJL

Z\SSHKPZJPWSPUHULSSH]HS\[HaPVULuWYPVYP[HYPVPSYLUKPTLU[VKPZJPWSPUHYL

La misurazione del rendimento e il giudizio che ne consegue sono quindi gestiti in modo diverso nei due casi; la valutazione linguistica della pre- Z[HaPVULZPYPMLYPZJLWLY~ZLTWYLHSSHSPUN\HZ[YHUPLYH

=P ZVUV [\[[H]PH KLSSL LJJLaPVUP JOL ÄUVYH ZVUV Z[H[L WLY~ ZVSV KP

JHYH[[LYL ZWLYPTLU[HSL 0U HSJ\UP 3pUKLY KLSSH .LYTHUPH HK LZLTWPV

\UTH[\YHUKVW\~KLJPKLYLZLZVZ[LULYLS»LZHTLVYHSLPU\UHKPZJPWSP- na che ha appreso nella lingua straniera in tale lingua straniera o nella SPUN\H\ZH[HHZJ\VSH3»LZLTWPVPU[LUKLKPTVZ[YHYLJVTLZPHUVHZZV- lutamente possibili delle varianti nella valutazione del rendimento in una KPZJPWSPUH*303JVTLHKLZLTWPVPSMH[[VKPJVTWPLYLSHTPZ\YHaPVUL

KLSYLUKPTLU[VULSSHKPZJPWSPUHPUWHY[LULSSHSPUN\H\ZH[HHZJ\VSHZL

SVZPYP[PLULVWWVY[\UV0UMH[[PHUJOL\UH]HS\[HaPVULKPX\LZ[V[PWVYP- ]LSHX\HSJVZHKLSSLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOLYPJL[[P]LKP\UHS\UUVULSSH

SPUN\HZ[YHUPLYH

32

0UNLULYHSLWLY~ULSSH]HS\[HaPVULKLSYLUKPTLU[VULSS»PUZLNUHTLU[V

*303uH\ZWPJHIPSLJOLSH]HS\[HaPVULYPZWLJJOPZPHSLJVTWVULU[PKPZJP- WSPUHYPJOLX\LSSLSPUN\PZ[PJOLULSSHSPUN\HZ[YHUPLYH

Indicazione 9

:PYHJJVTHUKHHSSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVKPMVYT\SHYLPJYP[LYPWLYSHTP- Z\YHaPVULLSH]HS\[HaPVULKLSS»HWWYLUKPTLU[VULSSHSLaPVUL*303JVUYPML- YPTLU[VHX\HU[VPUKPJH[VULP7PHUPKP:[\KPVWYV]PUJPHSP0UVS[YLKV]YLI- ILZVZ[HUaPHSTLU[LZWL[[HYLHPKVJLU[P*303JOLOHUUVPUZLNUH[VULP

YLSH[P]PJVYZPLZHTPUHYLPWYVWYPHS\UUPPU[\[[LSLMHZPPUJS\ZVS»LZHTLKP

:[H[VPUJVLYLUaHJVUNSPVIPL[[P]PMVYTH[P]PPUKPJH[PLSHWYVWVZ[HKPKH[- [PJHZ]PS\WWH[H

33

6 Aggiornamento dei docenti a scuola

3H MVYTHaPVUL L S»HNNPVYUHTLU[V KLP KVJLU[P *303 ZVUV Z[H[P L

continuano ad essere problematici nell’implementazione del sistema

*3035LSSHTHNNPVYWHY[LKLP7HLZPL\YVWLPPKVJLU[PZVUVMVYTH[PJVTL

docenti di un solo ambito disciplinare, sono quindi o insegnanti di una determinata disciplina o insegnanti di lingua e possono quindi essere

\[PSPaaH[PULS*303ZVSVZLJVUZLN\VUV\UKPWSVTHULSSHSPUN\HZ[YHUPLYH

VPU\UHKL[LYTPUH[HKPZJPWSPUHULSX\HKYVKP\U»\S[LYPVYLMVYTHaPVULVKP

\UHNNPVYUHTLU[V,HUJOLPU[HSJHZVUVUZVUVHUJVYHKVJLU[P*303H

[\[[PNSPLɈL[[PTHKVJLU[PJOLWVZZVUVPUZLNUHYL\UHTH[LYPHKPZJPWSPUHYL

L\UHSPUN\H(UJOLPKVJLU[PJOLZVUVZ[H[PMVYTH[PWLYPUZLNUHYLK\L

KPZJPWSPULJVZyJVTLH]]PLULPUHSJ\UP7HLZPL\YVWLPUVUZVUVHUJVYH

PUZLNUHU[P*303LKL]VUVLZZLYLMVYTH[PZWLJPÄJH[HTLU[LWLYPS*303

0S 7;; OH WYVWVZ[V TPZ\YL KP HNNPVYUHTLU[V JOL ]LUNVUV Z]VS[L

KH 079(:, L KHS +PWHY[PTLU[V KLSSH *VUVZJLUaH" YPTHUL WYLZLU[L \U

KPɈ\ZVIPZVNUVKP\S[LYPVYLMVYTHaPVULSPUN\PZ[PJHLTL[VKVSVNPJH0U[HSL

ambito va richiamato anche il [LHJOPUN [LHT già applicato in alcune ZJ\VSLKLS;YLU[PUVPUJ\PPKVJLU[PLPKVJLU[P*303WYVNYHTTHUVPUZPLTL

la didattica, la metodologia e la valutazione, a livello di dipartimenti KPZJPWSPUHYPKP0Z[P[\[PVKPYL[PKP0Z[P[\[P\[PSPYPZ\S[HUVHUJOLSHJVZ[P[\aPVUL

KPMVY\TWPH[[HMVYTLWLYSHJVUKP]PZPVULKPTH[LYPHSPPUJVU[YP[YHKVJLU[P

KPZJ\VSLKP]LYZLLJJ=HJP[H[VHUJOLS»PUZLNUHTLU[VJVUNP\U[VPU\UH

JSHZZL*303KHWHY[LKP\UPUZLNUHU[LKPSPUN\HLK\UVKLSSHKPZJPWSPUH

che consente una migliore organizzazione, possibilità di osservazione WPƒLɉJHJPLPSJVPU]VSNPTLU[VULSSHSLaPVULKP[\[[PNSPHS\UUP;HSPH[[P]P[n

congiunte dei docenti non dovrebbero essere limitate a singoli gradi ZJVSHZ[PJPTHJVPU]VSNLYLPKVJLU[PKPVNUPNYHKV+L]VUVWLY~LZZLYL

WYL]PZ[LULSS»VYHYPVKLSSHZJ\VSH

Indicazione 10

6NUPZJ\VSHPU;YLU[PUVKV]YLIILVɈYPYLH[[P]P[nPU[LYULKPMVYTHaPVULLK

HNNPVYUHTLU[VHPKVJLU[P*303(PZLTPUHYPZJVSHZ[PJPPU[LYUP[LU\[PJVU

YLNVSHYP[nKV]YLIILYVWHY[LJPWHYLZPHPKVJLU[PKLSSLSPUN\LZ[YHUPLYLJOL

PKVJLU[PKLSSLKPZJPWSLPUZLNUH[LJVSTL[VKV*3030UVS[YL!HUKYLIILYV

MH]VYP[P [LHJOPUN [LHT PU J\P P KVJLU[P ZPHUV JVPU]VS[P JVUNP\U[HTLU[L

ULSSHWYLWHYHaPVULKLSSLSLaPVUPLULSSVZ]VSNPTLU[VKLSS»PUZLNUHTLU[V

ZHYLIILH\ZWPJHIPSLWYL]LKLYL\UJVVYKPUHTLU[V[YHKVJLU[PKPKP]LYZP

NYHKPKPZJ\VSHWLYMH]VYPYLPWLYJVYZPKPHWWYLUKPTLU[V*303PU\U»V[[PJH

KP J\YYPJVSV ]LY[PJHSL L  SH KPYPNLUaH ZJVSHZ[PJH KV]YLIIL UVTPUHYL

34

KVJLU[P*303LZWLY[PJVTLTLU[VYPWLYPS*303HPX\HSP[\[[PPKVJLU[P*303

WVZZHUVYP]VSNLYZPPUX\HSZPHZPTVTLU[V+HP[H]VSPKPHZJVS[VuLTLYZH

JVU MVYaH S»HZWL[[H[P]H KP ZVS\aPVUP WLY HSSLNNLYPYL P KVJLU[P JOPHTH[P H

KLKPJHYL[LTWVZPHHSS»H[[P]P[nPUH\SHJOLHSSLH[[P]P[nKPWYVNL[[HaPVUL

WYVNYHTTHaPVULLJVVYKPUHTLU[VKLSSLWYVWVZ[L*303

35

7 Mobilità e contatti con le lingue target

:PuNPnKL[[VJOLSHTVIPSP[nKLPKVJLU[P*303uMVUKHTLU[HSLHPÄUP

KLS Z\JJLZZV KLSS»PUZLNUHTLU[V PU TVKHSP[n *303 PU \UH ZJ\VSH 3L

lingue straniere vanno coltivate, non basta un soggiorno una tantum, seppure prolungato, per mantenere per sempre le competenze SPUN\PZ[PJOL ULJLZZHYPL WLY PUZLNUHYL PU \UH SPUN\H *303 0UVS[YL ZL JP

ZPYLJHYHYHTLU[LULS7HLZLKLSSHSPUN\H[HYNL[VZLUVUSVZP]PZP[HTHP

ZPWLYKVUVPJVU[H[[PKP[PWVJ\S[\YHSL0UTVS[P7HLZPL\YVWLPW\Y[YVWWV

non si comprende questa necessità e non viene concessa ai docenti

*303HSJ\UHWVZZPIPSP[nKPTPNSPVYHYLSLWYVWYPLJVTWL[LUaLSPUN\PZ[PJOL

HTLUVJOLUVU]PWYV]]LKHUVKHZVSPPUKPWLUKLU[LTLU[LKHSSHZJ\VSH

0JVYZPLZ[P]PHSS»LZ[LYVWYVWVZ[PKHS+PWHY[PTLU[VKLSSH*VUVZJLUaHLKH

079(:,ZVUV\UHYPZWVZ[HWVZP[P]HHSWYVISLTH"IPZVNUHWLY~MHYZyJOL

JVU[PU\PUVHKLZZLYLWYVWVZ[PYLNVSHYTLU[LULS[LTWV

3HTVIPSP[nUVUKV]YLIILWLY~LZZLYL\UWYP]PSLNPVZVSVKLPKVJLU[P

(UJOLNSPHS\UUPJOLZLN\VUVJVYZP*303KV]YLIILYVH]LYLSHWVZZPIPSP[n

KPMHYL]PHNNPKPPZ[Y\aPVULPU7HLZPPUJ\PZPWHYSHSHSPUN\H[HYNL[3»<,VɈYL

H[HSLZJVWVWYVNYHTTPKPTVIPSP[nJOLJVUZLU[VUVZVNNPVYUPIYL]PVWPƒ

S\UNOP3LZJ\VSL*303ZPHKVWLYHUVHUJOLWLY[YV]HYLZJ\VSLWHY[ULYPU

HS[YP7HLZPJVUSLX\HSPLɈL[[\HYLZJHTIPZJVSHZ[PJP5VUULJLZZHYPHTLU[L

ZPKL]L[YH[[HYLKPZJ\VSLULP7HLZPKLSSHSPUN\H[HYNL[ÏZ\ɉJPLU[LJOL

ULSSHZJ\VSHWHY[ULYZP\ZPSHSPUN\H*303JVTLSPUN\HKPPUZLNUHTLU[V

7LYZMY\[[HYLHWWPLUVS»LɈL[[VTV[P]HaPVUHSLKLSSHTVIPSP[nKLNSPHS\UUP

]HK\UX\LPU[LUZPÄJH[VWLYSLZJ\VSL*303JP~JOLNPnKH[LTWVHJJHKL

ULSJVU[LZ[VL\YVWLVWLYSHWYVTVaPVULKLSSLSPUN\LZ[YHUPLYL

Da tempo, nel contesto dell’apprendimento delle lingue straniere, si cerca di consentire agli alunni di entrare in contatto con la lingua Z[YHUPLYH HUJOL H[[YH]LYZV TVKHSP[n WPƒ ZLTWSPJP 0 7HLZP KLSSH SPUN\H

[HYNL[ JOL JVUÄUHUV JVU SH WYVWYPH HYLH SPUN\PZ[PJH WVZZVUV LZZLYL

\[PSPaaH[P TVS[V ILUL WLY KLP JVU[H[[P IYL]P +H TVS[V [LTWV SL ZJ\VSL

ULSSLaVULKPJVUÄULMYHUJV[LKLZJOLZVUVPUZ[YL[[VJVU[H[[V!SLJSHZZP

[YHZJVYYVUV\UVVK\LNPVYUPWYLZZVSHZJ\VSHWHY[ULYLMYLX\LU[HUVSL

SLaPVUPJVUJL[[VKLSS»PUJVU[YVSPUN\PZ[PJV4HHUJOLSLSPUN\L[HYNL[JOL

UVUZVUVWHYSH[LULSSL]PJPUHUaLWVZZVUVKP]LU[HYLSPUN\LKPJVU[H[[V

Le visite presso le grandi organizzazioni internazionali, gli aeroporti LJJJVUZLU[VUVKPPUJVU[YHYLKPYL[[HTLU[LZVWYH[[\[[VSHSPUN\HPUNSLZL

JMY PU TLYP[V PS MHTVZV WYVNL[[V (PYWVY[ 0UÄUL ZP WVZZVUV WYVPL[[HYL

regolarmente presso la propria scuola, ad esempio nell’ambito di un JPULMVY\T WLSSPJVSL PU SPUN\H PUNSLZL V [LKLZJH 3L YHWWYLZLU[HaPVUP

36

teatrali in una lingua straniera attirano i genitori e altre persone interessate LJVU[YPI\PZJVUVHSS»PU[LYUHaPVUHSPaaHaPVULKLSSHZJ\VSH

Indicazione 11

:PYHJJVTHUKHHSSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVKPZMY\[[HYL[\[[LSLMVYTLKP

TVIPSP[nKLPKVJLU[PLKLNSPHS\UUPWLYWVY[HYSPULS7HLZLKV]LZPWHYSHSH

SPUN\H[HYNL[PSWPƒZWLZZVWVZZPIPSL0UVS[YLHUKYLIILYVZMY\[[H[PHUJOL

[\[[PPWVZZPIPSPJVU[H[[PJVUSHSPUN\H[HYNL[ULSSL]PJPUHUaLPUTVKVJOL

PSZ\V\[PSPaaVKP]LU[PWHY[LKLSSHX\V[PKPHUP[n079(:,LPS+PWHY[PTLU[V

KLSSH *VUVZJLUaH OHUUV NPn MVYUP[V HZZPZ[LUaH ULSS»VYNHUPaaHaPVUL KLP

ZVNNPVYUPHSS»LZ[LYVLJVU[PU\LYHUUVHMHYSV

37

8 Whole school policy

0SWS\YPSPUN\PZTVW\~LZZLYLZ]PS\WWH[VZVSVZLSLYPZWL[[P]LZJ\VSLULS

loro insieme, sostengono il progetto e quindi se sono coinvolti anche i KVJLU[P JOL UVU PUZLNUHUV PU TVKHSP[n *303 )PZVNUH HZZVS\[HTLU[L

L]P[HYLKPMVYTHYLNY\WWPHSS»PU[LYUVKLSJVYWVKVJLU[LJVUKVJLU[P*303

KH \UH WHY[L L KVJLU[P UVU *303 KHSS»HS[YH! [\[[P NSP PUZLNUHU[P KL]VUV

ZVZ[LULYLPSWYVNL[[V*303KLSSHZJ\VSH

<UHZJ\VSHKL]LHZZPJ\YHYL¶LX\PZVUVJOPHTH[PPUJH\ZHPUUHUaP- [\[[VPKPYPNLU[PTHHUJOLPKVJLU[P*303¶JOLZPZ]PS\WWP\U»H[TVZMLYH

PU[LYUHaPVUHSLPUJ\PZPHUVYTHSL\ZHYLWPƒSPUN\LHUJOLHSKPM\VYPKLSSL

SLaPVUPULSJVU[LZ[VZJVSHZ[PJV<UHZJ\VSH*303KL]LLZZLYLPTTLKPH- [HTLU[LYPJVUVZJPIPSLJVTL\UHZJ\VSHPU[LYUHaPVUHSL!HJP~JVU[YPI\P- ZJVUVSHZLNUHSL[PJHPUWPƒSPUN\LJVZyJVTLNSPLSLTLU[PJOLULZV[[VSP- ULHUVPSJHYH[[LYLL\YVWLVIHUKPLYLWVZ[LYLJJ0U.LYTHUPHSLZJ\VSL

PU[LYUHaPVUHSPVL\YVWLLZVUVWHY[PJVSHYTLU[LLɉJHJPULSSHMVYTHaPVUL

WLYPSWS\YPSPUN\PZTV

La ^OVSLZJOVVSWVSPJ`JVTWYLUKLWLY~HUJOLSHJVSSHIVYHaPVULJVU

altre istituzioni scolastiche che hanno già avviato il percorso di interna- aPVUHSPaaHaPVUL 0U TVS[P WHLZP L\YVWLP LZPZ[VUV NPn YL[P UHaPVUHSP L PU- ternazionali di scuole; esse contribuiscono alla realizzazione di parte- UHYPH[P[YHZJ\VSLJOLOHUUVNSPZ[LZZPVIPL[[P]P5H[\YHSTLU[LZPKL]VUV

coinvolgere anche altre istituzioni, in loco o nelle vicinanze, che hanno JVU[H[[PJVUP7HLZPKV]LZPWHYSHSHSPUN\H[HYNL[:PWLUZPHSSL\UP]LYZP[n

L HSSL ZJ\VSL KP HS[H MVYTHaPVUL TH HUJOL HSSL HaPLUKL KLS WVZ[V JOL

ZVUVVYPLU[H[LHSSLLZWVY[HaPVUPLJOL\ZHUVSLSPUN\L[HYNL[0U;YLU[PUV

uHUJOLPTWVY[HU[LPS[\YPZTVKPJHYH[[LYLPU[LYUHaPVUHSL!PJVU[H[[PJVUSL

*HTLYLKP*VTTLYJPVL0UK\Z[YPHZVUVTVS[V\[PSPPUWHY[PJVSHYLZLLZZL

stesse hanno un orientamento internazionale, ma anche la collaborazio- ULJVULU[PX\HSPPS4\ZLVPS4HY[JOLVɈYVUVWYLJVYZPPUSPUN\HPUNSLZLV

tedesca in un’ottica di ottimizzazione delle risorse presenti sul territorio

3»HWLY[\YHKLSSHZJ\VSHULPJVUMYVU[PKPYLHS[nL_[YHZJVSHZ[PJOLLSHZ\H

L\YVWLPaaHaPVULJVU[YPI\PZJVUVTVS[VHSZ\JJLZZVKP\UWYVNL[[V*303L

WVZZVUVHUJOLNLULYHYLYPZVYZLÄUHUaPHYPL

5LSJVU[LZ[VKLSSLW\IISPJOLYLSHaPVUPKP\UHZJ\VSHuWHY[PJVSHYTLU[L

importante secondo molti docenti che l’opinione pubblica si renda JVU[V JOL PS *303 YHWWYLZLU[H \U HWWYVJJPV TL[VKVSVNPJV PUUV]H[P]V

WV[LUaPHSTLU[LPUNYHKVKPYP]VS\aPVUHYLSHZJ\VSHKPVNNP

38

Indicazione 12

:PYHJJVTHUKHJOL[\[[LSLZJ\VSLKLS;YLU[PUVZPPU[LYUHaPVUHSPaaPUV

ZPHPU[LYUHTLU[LJOLLZ[LYUHTLU[LZPWYLZLU[PUVJVTLZJ\VSLL\YVWLL

LWHY[LJPWPUVHSSH]P[HW\IISPJHZVWYH[[\[[VULPZ\VPHZWL[[PPU[LYUHaPVUHSP

3»H[[P]P[n KP W\IISPJOL YLSHaPVUP WLY PS *303 HUKYLIIL WVY[H[H H]HU[P PU

TVKV WYVH[[P]V 3»HTTPUPZ[YHaPVUL ZJVSHZ[PJH L SH WVSP[PJH KV]YLIILYV

ZVZ[LULYL SL ZJ\VSL PU X\LZ[V L YPJVYKHYL JVZ[HU[LTLU[L PS JHYH[[LYL

PUUV]H[P]VKLSSHTL[VKVSVNPH

39

9 Informazione e orientamento

;\[[P P [LU[H[P]P KP PTWSLTLU[HYL PS *303 PU \U ZPZ[LTH ZJVSHZ[PJV

hanno dimostrato che non va sottovalutata l’importanza di un’intensa H[[P]P[n KP PUMVYTHaPVUL L VYPLU[HTLU[V WLY P NLUP[VYP L NSP HS\UUP *P~

KL]L JVTPUJPHYL WYPTH JOL PUPaPUV SL SLaPVUP *303 PU ;YLU[PUV X\PUKP

nel momento in cui si comincia l’asilo nido o la scuola materna, in età WYLZJVSHYLK\UX\L;HSLH[[P]P[nKL]LWLY~LZZLYLWVY[H[HH]HU[PPUTVKV

continuativo, su base individuale per i singoli alunni ma anche congiunta WLYSHJSHZZL5VUKL]LPU[LYYVTWLYZPHSSHZJ\VSHTLKPHVHSSLZ\WLYPVYP

3»PUMVYTHaPVUL L S»VYPLU[HTLU[V PUPaPHSP JVTWL[VUV HSSH KPYPNLUaH KLSSH

ZJ\VSHTHPZ\JJLZZP]PJVSSVX\P]HUUVJVUKV[[PKHPKVJLU[PJVPU]VS[P

7LYS»H[[P]P[nPUMVYTH[P]HLVYPLU[H[P]HPUPaPHSLHKVWLYHKLSSHKPYPNLUaH

ZJVSHZ[PJHuJY\JPHSLJOLPNLUP[VYPJVTWYLUKHUVPWYPUJPWPKPIHZLKLS

*303PS*303JVTLPUZLNUHTLU[VKPZJPWSPUHYLJOLWLY~Z]PS\WWHHUJOLSL

JVTWL[LUaLULSSHSPUN\HZ[YHUPLYHKLPKPZJLU[P0NLUP[VYPKL]VUV[VYUHYL

HJHZHZLYLUPZHWLUKVJOLPS*303uZyPTWLNUH[P]VTHJOLVNUPHS\UUV

u PU NYHKV KP NLZ[PYL P WYVJLZZP KP HWWYLUKPTLU[V JOL LZZV YPJOPLKL

=HUUVM\NH[LSLWYLVJJ\WHaPVUPZ\SMH[[VJOLS»HS\UUVUVUZPH¸WVY[H[V

WLYSLSPUN\L¹L]HUUVJVU]PU[PHUJOLKLSMH[[VJOLPÄNSPPTWHYLYHUUVP

JVU[LU\[P MVUKHU[P KLSSH KPZJPWSPUH ULSSH SPUN\H Z[YHUPLYH JVU SV Z[LZZV

NYHKV KP HWWYVMVUKPTLU[V KP X\HU[V H]]LYYLIIL ULSSH SPUN\H \ZH[H H

scuola, seguendo una metodologia didattica innovativa e orientata HSS»HWWYLUKPTLU[V H\[VUVTV 0 NLUP[VYP KL]VUV JHWPYL P ]HU[HNNP KP

\U»PZ[Y\aPVULPUWPƒSPUN\LWLYSHJHYYPLYHSH]VYH[P]HKLPSVYVÄNSPLKL]VUV

WYLZLU[HYSHWVZP[P]HTLU[LHPÄNSPZ[LZZP

<UH YLNVSHYL H[[P]P[n KP PUMVYTHaPVUL LK VYPLU[HTLU[V PUKP]PK\HSP

KLNSP HS\UUP KH WHY[L KLP KVJLU[P *303 KV]YLIIL YPMLYPYZP KPYL[[HTLU[L

HSS»PUZLNUHTLU[V .SP HS\UUP KL]VUV PTWHYHYL H PUKP]PK\HYL P WYVWYP

problemi di apprendimento ed esporli ai docenti, elaborando insieme delle ZVS\aPVUPPUTVKVKHUVUWYLNP\KPJHYLPSZ\JJLZZVKLSS»HWWYLUKPTLU[V

.SP PUJVU[YP H J\P WHY[LJPWHUV P NLUP[VYP L NSP HS\UUP WVZZVUV LZZLYL

KLKPJH[PHSSLX\LZ[PVUPNLULYHSPKLS*303LJPVuHNSPHZWL[[PVYNHUPaaH[P]P

LHYPÅLZZPVUPZ\JVTLHKLZLTWPVJVPU]VSNLYLPNLUP[VYPULSSH^OVSL

ZJOVVSWVSPJ`KLSSHZJ\VSH

40

Indicazione 13

:P YHJJVTHUKH KP MHYL KLSS»PUMVYTHaPVUL L KLSS»VYPLU[HTLU[V HZWL[[P

JLU[YHSP KLS WYVNL[[V *303 ULSSL ZJ\VSL KLS ;YLU[PUV (UJOL ZL [\[[P P

KVJLU[PKL]VUVLZZLYLYLZWVUZHIPSPULSS»PUMVYTHYLLVYPLU[HYLNLUP[VYPL

HS\UUPHUKYLIILUVTPUH[V\UKVJLU[LJOLM\UNHKHYLMLYLU[L\ɉJPHSL

WLY PS *303 L H J\P ZP WVZZHUV YP]VSNLYL [\[[P P ZVNNL[[P PU[LYLZZH[P LV

JVPU]VS[P