Anno Scolastico

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MINISTERO DELLA ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I.T.C. DI VITTORIO

Via Teano, 223 - 00177 Roma

Cod. Min. RMIS00900E rmis00900e@istruzione.it

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Anno Scolastico

PROGRAMMAZIONE

Disciplina

Classe

Corso Opzione

Docente

MINISTERO DELLA ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I.T.C. DI VITTORIO

LATTANZIO”

00177 Roma 06121122405 / 06121122406-

rmis00900e@istruzione.it - rmis00900e@pec.istruzione.it Cod. fiscale 97200390587

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nno Scolastico : 2018 / 2019

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

isciplina : INFORMATICA

lasse : 1

^a

Sezione : J

orso : LICEO SCIENTIFICO pzione SCIENZE APPLICATE

ocente : Prof. MAZZEI FABIO

MINISTERO DELLA ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “I.T.C. DI VITTORIO – I.T.I.

fax 062752492 rmis00900e@pec.istruzione.it

ARE

SCIENZE APPLICATE

FABIO

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SITUAZIONE INIZIALE

La classe si presenta come un gruppo eterogeneo composto da 24 alunni ( due non frequentanti ),con diversi livelli di preparazione di base . L’osservazione svolta nel periodo iniziale dell’anno scolastico non ha evidenziato delle particolari criticità dal punto di vista didattico e disciplinare.

La maggior parte degli allievi ha mostrato sempre un vivo interesse per la disciplina, partecipando attivamente alla lezioni svolte ed al processo educativo .Alcuni elementi ,meno motivati e piu’

deboli in termini di preparazione di base, hanno manifestato delle difficoltà e limiti soprattutto nel processo di rielaborazione personale dei contenuti della disciplina dovuti, in parte, allo scarso impegno nello studio e/o ad un impegno non sempre adeguato alle richieste del percorso di studi scelto .

Dal punto di vista disciplinare, il comportamento tenuto dalla classe è stato , sin qui’, corretto, adeguato al contesto e rispettoso delle regole. Qualche elemento meno scolarizzato ha mostrato una eccessiva vivacità durante le lezioni necessitando di frequenti richiami e sollecitazioni.Il processo di coesione della classe, trattandosi di una prima, si trova ancora nella fase iniziale ma sembra procedere positivamente. Quasi tutti gli alunni sono assidui nella frequenza.

PROGRAMMAZIONE

Il piano di lavoro per il corrente anno scolastico è articolato sulla base delle linee guida fornite dal dipartimento di Informatica dell’ISS “ Di Vittorio - Lattanzio “ .

COMPETENZE DÌ BASE ATTESE ALLA FINE DEL BIENNIO

• Saper individuare le strategie più appropriate per la soluzione di problemi ;

• Saper utilizzare e produrre testi multimediali;

• Saper analizzare ed interpretare i dati utilizzando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte dalle applicazioni di tipo informatico;

• Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto socio – culturale in cui vengono applicate.

FINALITA’ SPECIFICHE E TRASVERSALI DELLA DISCIPLINA INFORMATICA

• Promuovere le facoltà logiche ed intuitive;

• Sviluppare le attitudini analitiche e sintetiche ;

• Esprimere in modo chiaro i contenuti disciplinari utilizzando in modo appropriato il linguaggio specifico della disciplina ;

• Saper elaborare e collegare le informazioni ;

• Sviluppare lo spirito di ricerca;

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• Essere in grado di porre e dare soluzioni a problemi;

• Riconoscere le caratteristiche funzionali di un sistema di elaborazione;

• Riconoscere e utilizzare le funzioni di base del sistema operativo Windows;

• Saper utilizzare software di scrittura ( Word ) ;

• Saper utilizzare software di calcolo (Excel) ;

• Saper utilizzare software di grafica ( PowerPoint ) ;

• Utilizzare la rete Internet per la ricerca di informazioni ;

• Saper raccogliere, organizzare e rappresentare le informazioni ;

• Inoltre ,al fine di contribuire allo sviluppo del processo di maturazione dell’individuo e favorire lo sviluppo civile e personale di ogni alunno si perseguiranno le seguenti finalità educative:

- Promuovere il senso di responsabilità ;

- Promuovere la condivisione delle regole all’interno del gruppo classe ; - Promuovere la partecipazione attiva alla vita della classe ;

- Promuovere la capacità di sapersi relazionare nel contesto scolastico ed extrascolastico.

CRITERI E STRUMENTI DÌ VALUTAZIONE

La valutazione sarà effettuata seguendo le indicazioni espresse dal Collegio dei Docenti, dal Dipartimento e dal Consiglio di Classe.

Per il controllo in itinere del processo di apprendimento si utilizzeranno verifiche orali, scritte e pratiche .Alla valutazione finale concorreranno oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari ed alle competenze ed abilità specifiche del percorso di apprendimento anche elementi quali :

• Partecipazione ed impegno profuso nel lavoro scolastico ;

• Comportamento assunto durante l ’attività didattica ;

• Autonomia nello studio;

• Creatività nell’approfondimento e nell’elaborazione;

• Proprietà e precisione espositiva ;

• Percorso didattico ( livello di partenza e di arrivo );

• Rispetto delle regole e delle personalità altrui .

Le prove di valutazione saranno effettuate mediante :

• Prove strutturate e semistrutturate , aperte ;

• Interrogazioni orali;

• Elaborati eseguiti sul computer singolarmente o in gruppo.

Saranno attuate , se necessarie, modalità di recupero / sostegno in itinere oltre a quelle stabilite dal Collegio dei Docenti al termine del Primo quadrimestre .

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Griglia di valutazione per le prove di verifica :

INDICATORI

VOTO DESCRITTORI CONOSCENZE CAPACITA’ COMPETENZE

Complete, organiche, articolate, con approfondimenti autonomi e personali

Rielabora in modo corretto, completo e autonomo ed opera

opportuni collegamenti disciplinari ed interdisciplinari.

Espone in modo fluido e utilizza linguaggi

specifici, compie analisi approfondite e individua correlazioni

precise

Applica le conoscenze in modo corretto e autonomo anche a

problematiche complesse,Applica le

conoscenze anche in contesti diversi da

quelli noti .

10 - 9 ECCELLENTE OTTIMO

Complete ed organiche con alcuni

approfondimenti autonomi

Rielabora in modo corretto ed esauriente

con qualche collegamento tra i

contenuti, espone in modo

corretto e con proprietà linguistica

Applica le conoscenze a problematiche

articolate.

Applica le conoscenze mostrando buone

capacita’ di correlazione e di

sintesi

8 ^BUONO

Complete se guidato sa’ approfondire

Rielabora in modo corretto le informazioni e gestisce

le situazioni in modo adeguato, espone in

modo corretto e linguisticamente

appropriato

Applica autonomamente le

conoscenze 7 ^DISCRETO

Essenziali e per linee generali.

Sa’ gestire le informazioni essenziali, si esprime

in modo semplice ma corretto

Applica le conoscenze senza commettere

errori sostanziali. 6 SUFFICIENTE

Limitate e/o superficiali

Gestisce con difficolta’ le conoscenze di base ,

si esprime in modo impreciso

Applica le conoscenze con difficoltà e con

alcuni errori, 5 INSUFFICIENTE

Lacunose e/o parziali

Non si orienta opportunamente tra i

contenuti , si esprime in modo scorretto ed

improprio

Applica le conoscenze minime solo se

guidato, ma con errori 4 GRAVEMENTE INSUFFICIENTE

Nessuna o frammentarie e/o gravemente lacunose

Nessuna o minime,non è in grado di esporre gli argomenti trattati, si

esprime in modo scorretto ed

improprio

Nessuna 3-2-1 TOTALMENTE

INSUFFICIENTE

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OBIETTIVI MINIMI

Si ritiene fondamentale il conseguimento delle seguenti Conoscenze / Capacita’ per il passaggio alla classe successiva :

• Saper distinguere e scegliere le tipologie di dati;

• Saper individuare le caratteristiche dei sistemi posizionali;

• Saper individuare i simboli delle basi diverse da 10;

• Saper utilizzare le proprietà delle potenze;

• Saper operare conversioni tra base 10 e base 2;

• Saper individuare le funzioni di elaborazione, memorizzazione, comunicazione di un PC ;

• Saper utilizzare le unità di misura della memoria;

• Saper classificare le periferiche come dispositivi di input, output o input/output ;

• Conoscere la struttura logico – funzionale e fisica del PC ;

• Saper riconoscere i componenti essenziali di un PC;

• Essere in grado di comprendere cos’è una rete ed i vantaggi derivanti dal suo utilizzo;

• Conoscere la terminologia legata alla rete ed ai servizi Internet ;

• Saper utilizzare le reti per attività di comunicazione interpersonale, di studio e di ricerca informazioni;

• Dimostrare autonomia nell'uso basilare del computer e nella gestione dei propri file e cartelle di lavoro;

• Saper utilizzare le funzioni base della suite Office . METODOLOGIE E STRUMENTI DIDATTICI

Le metodologie didattiche d’insegnamento utilizzate saranno le seguenti:

- Lezione frontale ;

- Lezione dialogata ( discussione guidata );

- Lavoro cooperativo;

- Problem solving .

Gli strumenti didattici utilizzati saranno i seguenti :

- Libro di testo in adozione :

Titolo: Informatica APP Volume 1° biennio

Autori: P. Gallo, P. Sirsi Casa editrice: Minerva Scuola - Laboratorio di informatica;

- Lavagna , LIM ( se disponibile );

- Materiali informatici e multimediali ; - Appunti integrativi delle lezioni.

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

In base all’analisi preliminare della classe ed alle finalità specifiche della disciplina Informatica, si è elaborata la programmazione annuale. Di seguito è riportato il piano di lavoro suddiviso in Moduli ( MOD ) ed unità didattiche ( UD ) con relativi contenuti, obiettivi e tempi di realizzazione,metodologie , strumenti e tipologia di verifiche :

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Periodo : 1° QUADRIMESTRE

MOD.1 Titolo del Modulo FONDAMENTI DI INFORMATICA

U.D. 1.1

Titolo Unità Didattica Concetti base di informatica

Contenuti

• Definizione di Informatica ,IT ed ITC;

• Hardware e Software;

• Software di base ed applicativo ;

• Storia del Personal Computer;

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere il significato dei termini in Informatica;

• Conoscere la differenza fra Software ed Hardware;

• Conoscere la differenza fra Software di base ed applicativo;

• Conoscere la storia e l’evoluzione del PC;

Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo,

Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva,discussione guidata

Tempi Settembre

Strumenti di verifica

Verifiche Sommative : Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso), domande a risposta aperta .

U.D. 1.2

Titolo Unità Didattica Architettura di un sistema di elaborazione

Contenuti

• Architettura di un elaboratore ( Macchina di Von Neumann );

• La memoria centrale: Ram,Rom e Cache;

• L’ unità centrale di elaborazione ( CPU );

• Le memorie di massa ( ottiche e magnetiche);

• Le periferiche di Input e di Output;

• I Bus;

• Porte di collegamento delle periferiche ;

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U.D. 1.2 Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere l’architettura ed i componenti di un sistema di elaborazione;

Capacità

• Saper riconoscere il significato di alcuni termini di uso comune nel contesto specifico dell’informatica ;

• Saper individuare e descrivere i diversi componenti di un PC;

• Saper individuare e confrontare le capacità delle memorie;

• Saper riconoscere i vari tipi di porte di comunicazione ;

• Saper distinguere le unità di input e di output;

• Saper descrivere le caratteristiche e le capacità delle memorie di massa classicamente in uso in un computer ;

Competenze

• Essere in grado di valutare alcuni fattori legati alle componenti hardware che influiscono sulle prestazioni del sistema di elaborazione;

• Essere in grado di scegliere i componenti ( hardware e software ) piu’

adatti alle diverse situazioni , al mantenimento dell’efficienza e delle prestazioni ;

Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo, Ricerche guidate su Internet

Metodo di lavoro

Lezione frontale ed interattiva,discussione guidata

Tempi Ottobre - Novembre - Dicembre

Strumenti di verifica Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero / falso), domande a risposta aperta .

U.D.1.3

Titolo Unità Didattica

La rappresentazione dei dati

Contenuti

• La rappresentazione dei dati in forma binaria ;

• Rappresentazione dei numeri interi positivi / negativi in binario;

• Codice esadecimale ;

• Conversione binario – decimale ;

• Conversione decimale – binario;

• Conversione binario – esadecimale ;

• Conversione esadecimale – binario;

• Somme e sottrazioni binarie ;

• Moltiplicazione di un numero binario per potenze di 2;

• Divisioni binarie;

• Rappresentazione dei dati alfanumerici :Codice Ascii ed Unicode;

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U.D.1.3

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere come i dati vengono rappresentati all’interno di un sistema di elaborazione;

• Conoscere il concetto di bit e di byte;

• Conoscere i multipli del byte;

• Conoscere i principali codici per la rappresentazione dei dati alfanumerici ;

Capacità

• Saper codificare un numero intero decimale in un numero binario e viceversa;

• Saper convertire un numero binario in esadecimale e viceversa;

• Saper effettuare le principali operazioni aritmetiche con il sistema binario;

Competenze

• Essere in grado di individuare la strategia piu’ appropriata per trovare la soluzione di un problema ;

Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo,

Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva, discussione guidata

Tempi Novembre - Dicembre - Gennaio

Strumenti di verifica Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso ) , domande a risposta aperta .

Periodo : 2° QUADRIMESTRE

MOD. 2 Titolo del Modulo SISTEMI OPERATIVI

U.D. 2.1

Titolo Unità Didattica Il Sistema operativo

Contenuti

• Funzioni del sistema operativo;

• Sistemi operativi per PC;

• Il sistema operativo Windows;

• Caratteristiche dell'interfaccia grafica di Windows ;

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere la struttura e le funzioni fondamentali di un sistema operativo;

• Conoscere le differenze tra i vari sistemi operativi ;

• Conoscere l’interfaccia standard delle applicazioni;

Capacità

• Saper avviare ed arrestare il sistema;

• Saper modificare le impostazioni del desktop;

• Saper aprire un’applicazione, Competenze

• Essere in grado di identificare ed utilizzare le funzioni base di un SO interagendo attraverso l’interfaccia grafica per le operazioni sui file e per l’utilizzo delle risorse del sistema di elaborazione;

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Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo, Laboratorio di Informatica; . Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva,lavori individuali o di gruppo al

computer

Tempi Inizio Febbraio

Strumenti di verifica Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso ) , domande a risposta aperta. Prove pratiche di laboratorio.

U.D. 2.2

Titolo Unità Didattica Gestione dei files

Contenuti • Struttura gerarchica del File System;

• Operazione su file e directory;

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere la struttura gerarchica del file system ; Capacità

• Saper gestire i files e le cartelle ;

• Saper cercare file o gruppi di file;

Competenze

• Essere in grado di identificare ed utilizzare le funzioni base di un sistema operativo interagendo attraverso l’interfaccia grafica per le operazioni sui file e per l’utilizzo delle risorse del sistema di elaborazione ;

Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo, Laboratorio di informatica

Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva,lavori individuali o di gruppo al computer ;

Tempi Fine Febbraio

Strumenti di verifica Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso ) , domande a risposta aperta. Prove pratiche di laboratorio.

MOD. 3 Titolo del Modulo RETI ED INTERNET

U.D. 3.1

Titolo Unità Didattica Reti di computer

Contenuti

• Reti di computer : funzione ed organizzazione di rete;

• Classificazione di una rete di computer ( Lan,Man,Wan e Gan );

• Topologia di una rete;

• Dispositivi di rete ( Hub, Switch, Router, Scheda di rete );

(10)

U.D. 3.1

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere l’ organizzazioni delle reti ;

• Conoscere le topologie di rete;

• Conoscere i vari dispositivi di rete;

• Conoscere la struttura e le funzioni di una rete di computer ;

Capacità

• Saper classificare una rete di computer in funzione dell’organizzazione ,dell’estensione e della topologia ;

• Saper confrontare le organizzazioni delle reti ;

• Saper confrontare le topologie di rete;

Competenze

• Saper creare dei semplici scenari di reti di computer ;

Mezzi e strumenti Appunti integrativi e libro di testo, ricerche guidate su Internet

Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva,lavori individuali o di gruppo al computer ;

Tempi Marzo

Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso ) , domande a risposta aperta.

U.D. 3.2

Titolo Unità Didattica Navigare in Internet

Contenuti

• Internet: concetti generali;

• I Browser;

• La connessione ad Internet ( i Provider );

• Gli Indirizzi IP.

• Il Web : protocolli ed i linguaggi;

• Home page e link;

• I servizi offerti dalla rete Internet;

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere i protocolli ed gli indirizzi IP;

• Conoscere il WWW ed i suoi servizi;

• Conoscere gli strumenti per navigare e per comunicare in Internet;

Capacità

• Saper utilizzare le funzionalità del browser,

• Saper utilizzare i servizi offerti da Internet;

• Sapersi orientare nella rete nella ricerca di informazioni, immagini, audio e video;

• Saper effettuare ricerche mirate di informazioni;

Competenze

• Essere in grado di utilizzare le reti nelle attività di studio,ricerca ed approfondimento disciplinare ;

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U.D. 3.2

M e z z i e s t r u m e n t i Appunti integrativi e libro di testo, fotocopie, ricerche guidate su Internet

Metodo di lavoro Lezione frontale ed interattiva,lavori individuali o di gruppo al computer

Tempi Aprile - Maggio

Verifiche Sommative: Prove non strutturate ( Interrogazioni ) e prove strutturate ( test a scelta multipla,test vero/falso ) , domande a risposta aperta. Prove pratiche di laboratorio.

MOD. 4 Titolo del Modulo ELABORAZIONE DEI TESTI

U.D. 4.1

Titolo Unità Didattica Il Software Word / Writer

Contenuti

• Scrivere con il computer;

• Modificare la dimensione, il tipo, lo stile e il colore del carattere;

• Impostare l’impaginazione e la disposizione della pagina;

• Inserire rientri, modificare l’interlinea e la spaziatura del paragrafo;

• Creare una tabella e inserire un bordo;

• I titoli e la suddivisione in paragrafi, la scelta delle parole;

• Inserire immagini;

• Impaginazione di un testo in colonne multiple.

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere le funzioni di base di un word processor;

Capacità

• Saper utilizzare un word processor per creare ,formattare e rifinire un documento;

• Saper allineare i paragrafi;

• Saper creare elenchi puntati e numerati;

• Saper creare ed organizzare le tabelle;

• Saper correggere gli errori ortografici e grammaticali,

• Saper inserire una immagine in un testo ;

• Imparare a presentare in modo corretto, ordinato il proprio lavoro;

Competenze

• Acquisire la padronanza di strumenti Informatici per la risoluzione di problemi specifici in generale , ma in particolare connessi con lo studio delle altre discipline;

Mezzi e strumenti Laboratorio, lavagna lim , computer ;

M e t o d o d i l a v o r o Lezione frontale ed interattiva,lavori individuali o di gruppo al computer

Tempi Novembre - Dicembre

Strumenti di verifica Prove pratiche di laboratorio.

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MOD. 5 Titolo del Modulo IL FOGLIO ELETTRONICO

U.D. 5.1

Titolo Unità Didattica Il Software Excel / Calc

Contenuti

• Inserimento dei dati nelle celle di un foglio di lavoro;

• Modifica delle dimensioni delle colonne e delle righe;

• Allineamento di parole e numeri;

• Inserimento di formule e di dati per l’esecuzione di calcoli;

• Uso delle funzioni predefinite;

• I grafici.

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere le funzionalità e l’interfaccia del SW di gestione del foglio di calcolo;

Capacità

• Saper creare un foglio di calcolo,

• Saper progettare e costruire un foglio di calcolo;

• Saper costruire grafici di vario tipo;

• Saper impostare formule e funzioni;

• Saper usare il foglio elettronico applicato a semplici problemi;

• Saper realizzare e creare grafici pertinenti al tipo di dati da rappresentare;

Competenze

Mezzi e strumenti Laboratorio, lavagna lim , computer

Tempi Gennaio – Febbraio -– Marzo

Strumenti di verifica Prove pratiche di laboratorio.

MOD. 6 Titolo del Modulo STRUMENTI DÌ PRESENTAZIONE

U.D. 6.1

Titolo Unità Didattica Il software PowerPoint / Impress

Contenuti

• Il programma PowerPoint / Impress;

• Creare una presentazione ;

• Gestire una presentazione ;

• Gestione delle diapositive: layout;

• Gestione delle diapositive: schema;

• Formattazione del testo;

• Oggetti grafici e diagrammi .

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U.D. 6.1

Obiettivi

Conoscenze

• Conoscere le funzionalità di base di Powerpoint / Impress;

Capacità

• Saper creare una presentazione;

• Saper scegliere layout ed sfondi appropriati per le slide,

• Saper impostare animazioni,transizioni utili e consoni alla presentazione;

• Saper gestire la struttura della diapositiva e lo schema;

Competenze

Mezzi e strumenti Laboratorio, lavagna lim , computer

Tempi Aprile – Maggio

Strumenti di verifica Prove pratiche su PC

Le attività di laboratorio ( 1 ora a settimana ) saranno effettuate parallelamente alle lezioni teoriche in classe secondo la tempistica indicata nella programmazione disciplinare .

Roma, 31 Ottobre 2018

IL DOCENTE Prof. MAZZEI FABIO