U.D.A n. 1 : Come un piccolo storico

U.D.A n. 1 : Come un piccolo storico

o.s.a. Utilizzare strumenti convenzionali per la misurazione del tempo. Collocare nello spazio gli eventi.

Conoscere ed usare termini specifici del linguaggio disciplinare Obiettivi formativi

 Avvalersi delle conoscenze storiche acquisite per affrontare lo studio di un passato lontanissimo

 Costruire strumenti per analizzare civiltà

Contenuti

 Lo storico come studioso della Storia e il suo metodo di lavoro

 Le fonti Storiche

 L’archeologia e il suo metodo di lavoro

 Le civiltà dei fiumi (Sumeri, Egizi,Assiri, Babilonesi)

Metodologia e attività

 Letture di testi e immagini di fonte

 Lavoro dello storico con analisi del materiale

 Rappresentazioni murali

Verifiche

Prove strutturate, prove semi strutturate

U.D.A. N.2: confronti di civiltà

o.s.a. Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata di quadri storici di civiltà studiati. . Collocare nello spazio gli eventi. Conoscere ed usare termini specifici del linguaggio disciplinare

Obiettivi formativi

 Analizzare cause ed effetti di

comportamenti e azioni che accompagnano il mutamento

Contenuti

 Ebrei

 Ittiti

 Cretesi

 Fenici

 La civiltà nuragica

Metodo e attività, verifiche

Vedi U.D.A. 1

U.D.A. N.3: Gli strumenti per ricostruire una civiltà

O.S.A.

Individuare elementi di contemporaneità, di sviluppo nel tempo e di durata di quadri storici di civiltà studiati. . Collocare nello spazio gli eventi. Conoscere ed usare termini specifici del linguaggio disciplinare

Obiettivi formativi

 Utilizzare strumenti e procedure adeguate per ricostruire, a grandi linnee, un quadro delle civiltà dei fiumi e del mediterraneo.

Contenuti

 La civiltà greca

Metodi e attività

 Costruire e confrontare mappe di conoscenza per ricostruire un percorso di apprendimento Verifiche

Prove strutturate

U.D.A. N. 1: Gli strumenti del geografo

O.S.A. Orientarsi e muoversi nello spazio, utilizzando piante e carte geografiche di diversa scala Obiettivi formativi

 Comprendere il rapporto fra realtà vissuta e realtà rappresentata.

 Leggere, interpretare e realizzare carte

geografiche, tabelle e grafici

Contenuti

 Il concetto di rappresentazione cartografica

 Le caratteristiche delle carte geografiche

Metodi e attività

 Leggere e interpretare le diverse carte

geografiche Verifica

 Prove strutturate

U.D.A. N. 2: L’Italia e il clima

O.S.A. Conoscere il clima d’Italia. Conoscere i criteri principali per l’individuazione delle regioni climatiche italiane.

Obiettivi formativi

 Comprendere il rapporto tra clima e condizioni di vita dell’uomo.

 Leggere, interpretare e realizzare carte

tematiche, tabelle

Contenuti

 Il concetto di clima

 Le zone climatiche dell’Italia e le loro caratteristiche

Metodo e attività

 Reperimento di materiale scritto e iconico.

 Individuazione di

elementi fisici, antropici sul territorio italiano Verifica

 Prove strutturate

U.D.A. n.3: I paesaggi italiani

o.s.a. riconoscere gli elementi fisici e antropici del paesaggio montano, pianeggiante e collinare.

Conoscere lo spazio fisico d’Italia: la morfologia.

Obiettivi formativi

 Acquisire la

consapevolezza della realtà fisica

dell’Italia.

 Orientarsi nello spazio fisico italiano.

Contenuti

 Paesaggio montano

 Paesaggio collinare

 Paesaggio pianeggiante

 Mari e coste italiane

 Laghi e fiumi

Attività

 Conoscenza dei principali elemementi fisici e antropici di ciascun paesaggio geografico italiano.

Verifica

 Prove strutturate