ICS Rita Levi Montalcini

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI ITALIANO

CLASSE TERZA

COMPETENZA CRITERI OBIETTIVI

LIVELLO

ASCOLTO ASCOLTO

Comprendere le informazioni di un’esposizione, di un messaggio o di un argomento.

Ascoltare testi narrativi cogliendone il senso globale.

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CLASSE TERZA

LIVELLO

PARLATO

MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE

COMPRENSIONE ED ESPOSIZIONE

Interagire in modo collaborativo in una conversazione, in una discussione su argomenti trattati.

Mantenere l’attenzione nella comunicazione e nell’ascolto di una lettura.

Raccontare oralmente una storia personale o fantastica rispettando l’ordine cronologico e/o logico.

Esprimersi spontaneamente nelle diverse situazioni comunicative, interagendo e cooperando con compagni e adulti in modo

adeguato ed efficace.

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CLASSE TERZA

LIVELLO

LETTURA E COMPRENSIONE

TECNICA DI LETTURA

INDIVIDUAZIONE DELLE

INFORMAZIONI

Leggere correttamente testi di vario tipo ad alta voce, silenziosa curando l’espressività.

Leggere testi di vario tipo (narrativi/descrittivi) e comprendere il senso globale, riconoscendo la funzione e individuando le

informazioni principali.

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CLASSE TERZA

LIVELLO

SCRITTUR, LESSICO E RIFLESSIONE SULLA LINGUA

PRODUZIONE DI TESTI

CORRETTEZZA ORTOGRAFICA

CONOSCENZA DELLE PRINCIPALI

CATEGORIE GRAMMATICALI

CONOSCENZA DELLE FUNZIONI

SINTATTICHE

Scrivere testi di diverse tipologie ortograficamente corretti, chiari e coerenti con l’argomento.

Conoscere le parti variabili e invariabili del discorso e gli elementi principali della frase.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI INGLESE

CLASSE TERZA

LIVELLO

ASCOLTO E PARLATO

LETTURA

SCRITTURA

COMPRENSIONE E PRODUZIONE ORALE

COMPRENSIOINE DI UN TESTO SCRITTO

PRODUZIONE DI TESTI SCRITTI SEGUENDO UN MODELLO

Comprendere parole, espressioni, istruzioni e frasi di uso quotidiano.

.

Identificare il tema centrale di un discorso.

Interagire negli scambi dialogici in modo comprensibile utilizzando espressioni, frasi e riferire semplici informazioni afferenti alla sfera

personale sia con un linguaggio verbale sia con un linguaggio non verbale (mimica, gesti).

Leggere e comprendere parole e semplici testi.

Scrivere parole, messaggi, brevi testi e rispettare le principali strutture grammaticali e linguistiche.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI STORIA

CLASSE TERZA

LIVELLO

ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI

RELAZIONI DI SUCCESIONE, CONTEMPORANEITA’ E PERIODIZZAZIONE

CONOSCENZA DEI CONTENUTI

ESPOSIZIONE

Acquisire il concetto di fonti storiche come mezzo per la ricostruzione del passato.

Consolidare la conoscenza della funzione e dell’uso degli strumenti convenzionali per la misurazione del tempo e della periodizzazione (Ere geologiche).

Riconoscere e comprendere le tracce storiche del passato.

Leggere, analizzare, verbalizzare testi storici.

Rappresentare conoscenze e concetti appresi mediante racconti orali, disegni.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI GEOGRAFIA

CLASSE TERZA

LIVELLO LINGUAGGIO DELLA

GEO-GEOGRAFICITA’

ORIENTAMENTO

PAESAGGI

COMPRENSIONE E UTILIZZO DEL

LINGUAGGIO DELLA GEO- GEOGRAFICITA’

OSSERVAZIONE, DESCRIZIONE E CONOSCENZA DEGLI ELEMENTI

CARATTERIZZANTI DIVERSI PAESAGGI

Utilizzare il linguaggio delle geo-geograficità per realizzare e leggere semplici rappresentazioni cartografiche e analizzare i principali elementi del territorio.

Orientarsi nello spazio circostante e su carta scala locale utilizzando riferimenti spaziali.

Individuare e descrivere gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano l’ambiente di residenza e i vari tipi di paesaggio.

Riconoscere le modificazioni avvenute nel territorio ad opera dell’uomo e della natura.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI MATEMATICA

CLASSE TERZA

COMPETENZA CRITERI OBIETTIVI LIVELLO

NUMERI

TECNICHE E

PROCEDUREDI CALCOLO

Leggere e scrivere i numeri naturali avendo consapevolezza della notazione posizionale entro il migliaio.

Rappresentare, ordinare e operare con i numeri naturali e con le frazioni.

Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali e verbalizzare le procedure di calcolo.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI MATEMATICA

CLASSE TERZA

SPAZIO E MISURE

RELAZIONI DATI E PREVISIONI

SPAZIO E FIGURE GEOMETRICHE USO DEL LINGUAGGIO SIMBOLICO E GRAFICO

INDAGINI STATISTICHE

ANALISI E RISOLUZIONE DI PROBLEMI (PROCEDIMENTO LOGICO)

Riconoscere, denominare, descrivere e disegnare figure geometriche piane, identificando elementi significativi e simmetrie.

Misurare grandezze, utilizzando sia unità arbitrarie e strumenti convenzionali.

Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle.

Individuare gli eventi probabili in un insieme di casi possibili.

Risolvere situazioni problematiche di vario tipo con l’utilizzo delle quattro operazioni.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI SCIENZE

CLASSE TERZA

LIVELLO

OSSSERVARE, DESCRIVERE, CLASSIFICARE, ORDINARE, CONFRONTARE, ESPLORARE ESSERI VIVENTI, NON VIVENTI E FENOMENI

IMPIEGO IN SITUAZIONE CONCRETA DELLE CAPACITA’ DI OSSERVAZIONE, DESCRIZIONE, CLASSIFICAZIONE

Riconoscere i diversi ambiti di indagine delle scienze naturali e il modo di operare degli scienziati.

Riconoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere di animali /vegetali.

Riconoscere gli elementi principali di un ecosistema sviluppando atteggiamenti di rispetto nei confronti della natura.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI ARTE E IMMAGINE

CLASSE TERZA

ESPRIMERSI E COMUNICARE

OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI

UTILIZZO DI

TECNICHE E COLORI

LETTURA E DESCRIZIONE DI IMMAGINI

Riconoscere e utilizzare gli elementi basilari del linguaggio visivo ( linee, forme, colori, …).

Sperimentare e rielaborare immagini di diverso tipo con molteplici tecniche, materiali e strumenti.

Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, forme, volume e la struttura compositiva presente nel linguaggio delle immagini e delle opere d’ arte.

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI MUSICA

CLASSE TERZA

INTERESSE PARTECIPAZIONE ASCOLTO

PRODUZIONE

MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE

ESECUZIONE

Usare la voce, gli strumenti, gli oggetti sonori per produrre creare e improvvisare fatti sonori e coglierne gli aspetti espressivi.

Conoscere i parametri del suono.

Eseguire da solo o in gruppo semplici brani ritmici o strumentali.

Ascoltare brani musicali di vario genere.

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ICS “Rita Levi Montalcini”

RUBRICA DI VALUTAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE TERZA

I

COMPETENZA

CRITERI OBIETTIVI

LIVELLO

IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO

SCHEMI MOTORI DI BASE IN FUNZIONE DI SPAZIO, TEMPO ED EQUILIBRI

Padroneggiare gli schemi motori di base e controllare le condizioni di equilibrio statico e dinamico del proprio corpo.

Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro (correre, saltare ecc).

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RUBRICA DI VALUTAZIONE DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE TERZA

IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL FAIR PLAY

GIOCO E LINGUAGGIO DEL CORPO

PARTECIPAZIONE E RISPETTO DELLE REGOLE

Partecipare attivamente alle varie forme di gioco rispettando le regole, accettando i propri limiti e cooperare e interagire positivamente con gli altri.

Comunicare attraverso il linguaggio del corpo stati d’animo anche per creare drammatizzazioni o semplici coreografie.

Conoscere e applicare correttamente modalità esecutive di giochi individuali e di squadra.

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ICS “Rita Levi Montalcini”

RUBRICA DI VALUTAZIONE DI TECNOLOGIA

CLASSE TERZA

VEDERE E OSSERVARE PREVEDERE E IMMAGINARE

INTERVENIRE E TRASFORMARE

OSSERVAZIONE E DESCRIZIONE

ESECUZIONE

Distinguere, descrivere e rappresentare con disegni e schemi elementi del mondo artificiale, cogliendone le differenze per forma, materiali, funzioni.

Utilizzare il pensiero computazionale attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco.

Realizzare semplici oggetti o manufatti.

Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.

Usare oggetti, strumenti e materiali coerentemente con le funzioni e i principi di sicurezza che gli vengono date.