ISTITUTO COMPRENSIVO BASILIANO-SEDEGLIANO Scuola primaria di Basiliano
Anno scolastico 2019/2020
PROGRAMMAZIONE TRASVERSALE
Attraverso questa programmazione abbiamo progettato un percorso globale con strategie didattiche comuni, privilegiando gli obiettivi di cittadinanza che costituiscono lo sfondo nel quale si integrano trasversalmente tutte le discipline.
STRATEGIE DIDATTICHE TRASVERSALI
- Individuare i livelli di partenza;
- Valorizzare le conoscenze dell’alunno;
- Rendere consapevole l’allievo del proprio percorso di apprendimento;
- Creare motivazione all’apprendimento
- Promuovere il successo formativo di tutti gli alunni.
Per creare un ambiente di apprendimento motivante ed accogliente, ci siamo poste le seguenti finalità:
- Favorire e potenziare la conoscenza di sé e degli altri per attivare modalità relazionali positive ed esprimere in modo adeguato la propria affettività
- Conoscere ed applicare codici comportamentali sociali adeguati ai diversi momenti e contesti delle attività condivise
- Favorire la conoscenza di vari territori per sviluppare un’identità culturale e senso di appartenenza - Saper organizzare le informazioni acquisite per uno scambio comunicativo con i compagni .
COMPETENZE ATTESE L’alunno:
Sviluppa il senso della partecipazione alla costruzione della collettività
Prende consapevolezza della responsabilità delle azioni individuali e collettive
Riconosce che le diverse scelte linguistico – espressive sono collegate alla varietà di situazioni comunicative
Elabora soluzioni creative per raggiungere un risultato
Conosce e applica le regole della convivenza civile in diversi contesti
OBIETTIVI TRASVERSALI
Potenziare le proprie conoscenze attraverso l’esperienza e la condivisione
Accogliere la diversità come risorsa
Acquisire la consapevolezza del modo di apprendere
Acquisire un’assunzione personale graduale di responsabilità nei confronti delle attività e delle modalità di lavoro
Saper condividere percorsi in forma laboratoriale
Sviluppare il senso critico attraverso l’esplorazione e la scoperta
Manifestare atteggiamenti di rispetto e impegno civico per l’ambiente attraverso un corretto rapporto uomo-territorio
CONTENUTI
Le seguenti attività sono parte integrante dei progetti del plesso e di Istituto e comprendono:
-Osservazione diretta di ambienti nello spazio e nel tempo - Visite guidate
- Tecniche e modalità espressive - Lettura guidata di immagini
- Elementi caratteristici dell’ambiente conosciuto e non - Utilizzo degli strumenti musicali e non
- Linguaggi espressivi tramite rappresentazioni teatrali, canti e brani musicali - Materiale manipolativo e multimediale
COMPITI DI REALTA’
Si fa riferimento ai progetti
METODOLOGIA E MODALITA’ DI VERIFICA
Verranno privilegiate le discipline che permettono un approccio con linguaggi alternativi per una comunicazione efficace per tutti.
Le strategie metodologiche saranno quelle dell’apprendimento cooperativo, lavori di gruppo e laboratori indicati nel progetto di plesso.
Le verifiche mireranno a valutare il grado di partecipazione ed interesse, il grado di autonomia, la maturazione di competenze, di abilità e conoscenze e dei risultati educativo-didattici effettivamente raggiunti.
