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I Diritti dei Bambini

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Academic year: 2021

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(1)

I Diritti dei Bambini

¾ Trasforma lo schema a cornice in un testo argomentativo arricchito dalle informazioni ascoltate dall’insegnante; poi riscrivi i 10 diritti accostando ad ognuno un dovere che spetta ai bambini.

1. Diritto alla vita. ▬►In cambio i bambini si impegnano a rispettare tutte le creature, anche le più fragili.

2. Diritto al nutrimento. ▬►In cambio i bambini hanno il dovere di non sprecare né disprezzare il cibo che viene dato loro.

3. Diritto alla famiglia. ▬►...

4. Diritto alle cure. ▬►...

5. Diritto allo studio. ▬►....

6. Diritto al gioco. ▬►...

7. Diritto alla pace. ▬►...

8. Diritto a essere soccorso per primo. ▬►...

9. Diritto a non essere sfruttato. ▬►...

10. Diritto alla patria. ▬►...

I 54 articoli si possono sintetizzare nei seguenti 10 diritti.

A)Fine della 1ª guerra mondiale: 1920

Eglantine Jebb, crocerossina

Scrive una lettera chiamata

“Dichiarazione dei diritti dell’Infanzia”

Ginevra, 1924:

prima

“Dichiarazione dei Diritti dei

Bambini” in 5 punti.

B)inizio della 2ª guerra mondiale

Londra, 1942: nuova Carta dei Diritti in 6 punti.

C)Fine della 2ª guerra

mondiale

Ginevra, 1948: “Dichiarazione dei Diritti dell’Infanzia” in

7 articoli.

I bambini hanno subito gravi

sofferenze.

Si pensa che i bambini soffriranno

più di tutti.

D)20 novembre

1959

Approvazione dei diritti dei bambini in 10 articoli.

E)20 novembre

1989

Le Nazioni Unite approvano i 54 articoli della Convenzione sui Diritti dell’Infanzia.

Spedisce la lettera

alla Società

delle

Nazioni.

(2)

¾ Osserva il ritratto e leggi attentamente la Carta d’Identità di SuperAle, super bambino protettore dei bambini; utilizzando le

informazioni date dall’immagine e dalla Carta e aggiungendo tutti i particolari che non sai usando la tua fantasia, scrivi un bel testo descrittivo.

¾ Ora disegna e descrivi, sul tuo quaderno, un supereroe (maschio o femmina) pronto a correre in aiuto dei bambini. Per scrivere il testo segui i punti della traccia guida.

1. Il suo super nome, la sua vera identità, i suoi genitori (come si chiamano, cosa fanno).

2. Dove vive e con chi.

3. Caratteristiche fisiche e morali come persona normale.

4. In quale modo ha acquisito i suoi super poteri.

5. Descrizione fisica dettagliata specificando i poteri posseduti e come li usa a favore dei bambini.

6. Descrizione degli altri accessori in suo possesso specificando come li usa per aiutare i bambini.

Super nome: SuperAle Vero nome: Ale Cross Età: 10 anni

Residenza: Roma Professione: Studente

Aspetto: trasandato, scarmigliato, casual (nel senso che si veste con la prima cosa che trova nel cassetto).

Carattere: introverso, timido, riflessivo, prudente, altruista.

Fatti salienti: all’età di 4 anni si intrufola nel laboratorio di pittura del celebre pittore contemporaneo Salvator

Staquì. Cade in un barattolo di vernice

“strampigliosa”, ultima straordinaria invenzione del pittore, e acquisisce fenomenali poteri. Quando un bambino è in pericolo usa il suo Superpennello per ...( usa la tua fantasia )

Supercarattere: estroverso, socievole, ardimentoso, eroico.

Superpennello Supercappello

Supertavolozza:

ogni colore ha un potere.

Supervaligia

CARTA D’IDENTITÀ

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