COMPITI DI REALTÀ’
Materia: Italiano
Classe II Scuola Secondaria di I grado
PROCESSO PER ARRIVARE ALLA REALIZZAZIONE DEL COMPITO DI REALTÀ’
● ricerca delle fonti riferite alle vacanze estive;
● lettura delle fonti reperite;
● lettura e codifica delle informazioni di due fonti: il biglietto del treno e il biglietto aereo;
● Compito di realtà’;
● Autovalutazione per far emergere le criticità’ incontrate.
LETTURA BIGLIETTI DEL TRENO E INDIVIDUAZIONI PARTI DEL BIGLIETTO
COMPITO AUTENTICO
1) Quante ore e minuti ci vogliono per arrivare a Siviglia partendo da Granada?
2) Se ci fossero due bambini e al prezzo totale della tariffa “nino~”
venisse applicato uno sconto del 10%, quanto costerebbe il singolo biglietto? E due biglietti?
3) Il costo del biglietto per un adulto e’ di 35 €. Se la famiglia è composta da due adulti e due bambini, qual e’ il costo complessivo?
BIGLIETTO AEREO
Livello referenziale
1. Quando si presenta la carta d’imbarco?
2. E’ consentito portare il bagaglio a mano oltre a quello in stiva?
3. Quali sono le condizioni da rispettare per il bagaglio a mano?
4. Quale atteggiamento è espressamente richiesto per la strumentazione elettronica?
5. Quali prodotti invece possono essere trasportati in un bagaglio diverso da quello a mano?
6. Che cosa vuol dire duty free?
7. In quale caso il passeggero è costretto a pagare una somma? E quale somma? Cosa accade al bagaglio?
8. Cosa può succedere ai passeggeri che non rispettano le regole relative al bagaglio a mano?
9. Quali sono le condizioni del bagaglio da stiva?
10.Come è considerato il passeggino?
11.I passeggeri che hanno il bagaglio da stiva devono presentarsi in aeroporto quanto tempo prima del volo?
12.E’ uguale la condizione per chi viaggia con il bagaglio a mano?
13.Cosa non si deve portare a bordo?
14.Chi bisogna contattare qualora si abbiano dei dubbi su oggetti da portare a bordo?
COMPITO AUTENTICO DI REALTA’ partendo dall’analisi del biglietto aereo.
Il signor x doveva raggiungere Roma nel giorno indicato sulla carta d’imbarco. Con sé aveva un solo bagaglio a mano. Abita a Moretta. E’ tornato a casa il giorno 7. Stando a quanto scritto sul biglietto, e sapendo che ha percorso in automobile 71 km per raggiungere l’aeroporto di Caselle Torino
- A che ora circa sarà partito da casa?
- Che cosa però avrà tenuto in considerazione per arrivare secondo le tempistiche indicate dalla carta d’imbarco? Se poi è uno che in macchina non supera gli 80 km/h qual è il tempo di percorrenza del tragitto?
Supponiamo che il Signor x sia giunto in aeroporto con un’automobile che consuma 1 litro di benzina ogni 13km. Quanti litri di benzina consumerà il Signor x tra andata e ritorno da casa all’aeroporto e viceversa?Se la benzina costava 1,563 euro al litro quale spesa ha affrontato?
Giunto in aeroporto poi ha lasciato la macchina nel parcheggio al coperto. Il costo al giorno è di 20 euro. Gli conviene prendere la card parcheggi validi 5 giorni al costo di 85? Perché?
Giunto in aeroporto si è accorto che il bagaglio a mano non corrisponde alle misure richieste. Quanto ha dovuto pagare per essere sicuro di partire?
Una volta arrivato all’aeroporto Fiumicino, per recarsi in hotel, ha utilizzato il taxi, la cui tariffa fino al centro di Roma è di 50 euro. Cosa ha speso tra benzina, parcheggio , imprevisti e taxi?
AUTOVALUTAZIONE
Quale delle richieste sopra elencate ti è apparsa di difficile comprensione e risoluzione? Perché?
PIENO ADEGUATO PARZIALE Comprensione
di testi differenti
Risponde a
domande di tipo referenziale
Risponde solo ad alcune domande
di tipo
referenziale.
Se guidato ricerca nel testo le risposte alle domande di tipo referenziale.
Riconosce le parti di un testo misto
Autonomamente individua e scrive le parti di un testo misto.
Riconosce le parti essenziali di un testo misto.
Non e’ in grado di individuare le parti di un testo misto.
Analizza la
situazione problematica.
Individua i dati espliciti
essenziali per
trovare una
soluzione.
Individua alcuni dati espliciti essenziali ma non sempre tutti.
Se guidato
individui i dati indispensabili.
Individua i dati nascosti.
Sa per lo più’
trovare i dati nascosti.
Se guidato scopre i dati nascosti.
Cerca strategie Con i dati individuati cerca soluzioni
Non sempre
autonomamente riesce a trovare possibili
soluzioni.
Deve essere
guidato a trovare possibili
soluzioni.
