SCUOLA SENZA FRONTIERE

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

“ VITO VOLTERRA”

Cod. Ministeriale RMIC8A3002 – C. F. 90049300586 - Distretto 42

Via Strada Nuova , s.n.c. 00072 ARICCIA (Roma) – tel./fax 06 9331788 - 06 9331749 Sito Web: www.icvitovolterra.gov.it – E-mail: rmic8a3002@istruzione.it – icvolterra@gmail.com

CIRCOLARE N. 56 DEL 12/12/2017

A

Oggetto :

Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità.

Sotto- azione

Codice identificativo progetto Titolo Progetto CUP Totale autorizzato

progetto 10.1.1A 10.1.1A-FSEPON-LA-2017-76 Scuola senza Frontiere B71B16000680006 44.656,00 €

Si pubblica in data odierna

l'AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE PER TITOLI COMPARATIVI

DI ESPERTI, TUTOR D'AULA, E FIGURE AGGIUNTIVE, PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO PON FSE:

“SCUOLA SENZA FRONTIERE”

Tutto il personale docente interessato è invitato a prendere visione dell’Avviso allegato e ad attenersi scrupolosamente alle condizioni stabilite per l’inoltro delle domande e dei relativi allegati che dovranno pervenire entro e non oltre le ore 12,00 del 20/12/2017.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof.ssa Italia IUSI

Firmato digitalmente

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VITO VOLTERRA

Cod. Ministeriale RMIC8A3002 – C. F. 90049300586 - Distretto 42 Via Strada Nuova , s.n.c. 00072 ARICCIA (Roma) – tel./fax 06 9331788 - 06 9331749 Sito Web: www.icvitovolterra.gov.it – E-mail: rmic8a3002@istruzione.it – icvolterra@gmail.com

Ai docenti dell’Istituto Oggetto: Avviso di selezione interna per Tutor, Esperti, Figura aggiuntiva, per la realizzazione del progetto “Scuola senza frontiere”. Fondi Strutturali Europei – PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità.

Sotto-azione Codice identificativo progetto Titolo Progetto CUP Totale autorizzato progetto

10.1.1A 10.1.1A-FSEPON-LA-2017-76 Scuola senza Frontiere B71B16000680006 44.656,00 €

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il PON Programma Operativo Nazionale “Per la scuola– competenze e ambienti per l’apprendimento” approvato con Decisione C(2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea;

VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;

VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente “ Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";

VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

VISTI i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n.

1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo;

VISTA la delibera del Collegio Docenti n. 2 del 17/10/2017con la quale è stato approvato l’inserimento del Progetto PON FSE “Scuola senza frontiere” nel PTOF 2017/2018, ratificata dal Consiglio d’Istituto del 24/10/2017;

VISTO l’Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”;

VISTA la nota del M.I.U.R. prot. n. AOODGEFID/31703 del 24 luglio 2017 di approvazione dell’intervento a valere sull’obiettivo/azione Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità del PON - ” Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 “Per la scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento ed il relativo finanziamento Progetto 10.1.1A-FSEPON-LA2017-76;

VISTA la Ratifica del C.d’I. del Decreto del Dirigente Scolastico n. 3908 del 10/10/2017 di iscrizione nel Programma Annuale 2017 del Progetto autorizzato e finanziato;

VISTO il Decreto Dirigenziale in autotutela, Prot. n. 0007045 del 12/12/2017;

RILEVATA la necessità di reperire personale docente per affidare l’incarico di Esperto, Tutor e Figura aggiuntiva (solo per n. 2 moduli):

Progetto/Sottoazione 10.1.1A

10.1.1A-FSEPON-LA2017-76

Scacchi e dama: giochi per crescere!

Crescere salendo Laboratorio teatrale Estate a scuola, tutti al Vito Volterra Laboratorio di scrittura web e giornalismo

La Matematica che serve A scuola si può

Tutto ciò visto e rilevato, COMUNICA

che è indetta la procedura di selezione interna per il reclutamento di Esperti e Tutor, e Figure aggiuntive (solo per i moduli Laboratorio Teatrale e A scuola si può) rivolto al personale dell’I.C. Vito Volterra da impiegare nella realizzazione del Piano Integrato di Istituto per le seguenti attività:

Esperto Docente Tutor Figura aggiuntiva

Tipologia modulo Titolo N. ore compenso N. ore compenso Compenso ad

alunno Educazione motoria; sport;

gioco didattico

Scacchi e dama: giochi

per crescere! 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora ///

Educazione motoria; sport;

gioco didattico Crescere salendo 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora ///

Arte; scrittura creativa;

teatro Laboratorio teatrale 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora 20 alunni

30,00€ / alunno Potenziamento della lingua

straniera Estate a scuola, tutti al

Vito Volterra 60 70,00 €/ora 60 30,00 €/ora ///

Potenziamento delle competenze di base

Laboratorio di scrittura

web e giornalismo 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora ///

Potenziamento delle

competenze di base La Matematica che serve 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora ///

Cittadinanza italiana ed europea e cura dei beni

comuni A scuola si può 30 70,00 €/ora 30 30,00 €/ora 20 alunni

30,00€ / alunno

1. Descrizione Progetto e Modulo

Breve descrizione e obiettivi generali del Progetto:

La filosofia del nostro istituto è improntata sui principi di uguaglianza, imparzialità e pari opportunità. La scuola diventa luogo, non solo fisico, per la promozione di interventi educativi che sappiano garantire uno sviluppo individuale adeguato alle potenzialità di ciascun alunno. Uno studente che ha la possibilità di esprimere la propria opinione sui temi relativi alla quotidianità scolastica, avendo la certezza che le sue idee verranno prese in considerazione e che sarà in grado di poter apportare un cambiamento concreto per rendere la scuola un luogo a misura di studente, sarà un individuo che svilupperà un naturale senso di appartenenza e di fiducia nei confronti del contesto che sta contribuendo a modellare.

Le attività progettate si pongono innanzitutto i seguenti obiettivi generali:

- Favorire l’ampliamento dell’offerta formativa ed una piena fruizione degli ambienti e delle strutture scolastiche (laboratori, biblioteca ed infrastrutture informatiche e multimediali, sportive, e spazi di co-working) oltre l’orario scolastico, in favore degli studenti dell’I. C. Vito Volterra e, più in generale, in un contesto sociale tipico delle aree periferiche .

- Fare in modo che, attraverso un modello di organizzazione scolastica con tempi più estesi, i ragazzi sviluppino i principi del vivere civile anche attraverso attività ludiche e sportive.

Gli obiettivi specifici da perseguire sono:

- promuovere, integrare, rafforzare le competenze di base - recuperare l'interesse e la motivazione allo studio

- creare ambienti aggreganti e accoglienti - prevenire la dispersione scolastica

- favorire approcci e modalità d'insegnamento innovativi garantendone la valenza educativa

- trasmettere agli studenti l’importanza del rapporto tra scuola e territorio, cercando di infondere in loro una chiara consapevolezza delle funzioni e delle competenze delle varie istituzioni e dei diritti/doveri che loro stessi devono avere nei confronti della collettività.

Obiettivi formativi e descrizione dei singoli moduli con tipologia di esperto e tutor.

1. SCACCHI E DAMA: GIOCHI PER CRESCERE!

Sfruttare la valenza ludica del gioco degli scacchi e utilizzarlo quale strategia didattica trasversale a molte discipline curricolari (matematica, geografia, storia, educazione all’immagine, educazione motoria…).

Valorizzare il silenzio come qualità fondamentale per la concentrazione e la riflessione prima di intraprendere un’azione. Favorire i comportamenti prosociali.

OBIETTIVI

Potenziare la motivazione e le abilità necessarie agli apprendimenti curricolari:

Intellettive: attenzione, concentrazione, memorizzazione, pensiero logico, deduzione, analisi, problem solving, intuizione, immaginazione, creatività.

Sociali: accettazione e rispetto delle regole, assunzione di responsabilità, acquisizione di capacità decisionali, autocontrollo, analisi e valutazione dei diversi punti di vista, decentramento, rispetto per gli “avversari”.

Destinatari:

 N. 15 alunni di SCUOLA PRIMARIA;

 N. 15 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

2. CRESCERE SALENDO

Il progetto ARRAMPICATA SPORTIVA A SCUOLA offre agli alunni opportunità singolari per una formazione psicofisica più completa, in quanto essendo l'arrampicata un gesto inusuale e svolto sul piano verticale, integra quelle componenti motorie quali la padronanza degli equilibri, la gestione bilanciata delle forze e una vasta gamma di abilità coordinative che vengono sviluppate concorrendo alla formazione della personalità che matura attraverso la presa di coscienza del compito, la pianificazione di strategie idonee al superamento delle difficoltà.

OBIETTIVI:

- avviamento ad uno sport/disciplina rispettoso dell'ambiente e dell'armonia psico-fisica del corpo umano.

- sviluppo e potenziamento delle capacità condizionali e coordinative e del senso di orientamento;

- aumentare la sensibilità critica sulla propria gestualità

- migliorare il senso di autoefficacia grazie alla padronanza del proprio corpo e il raggiungimento dei propri obiettivi.

- cogliere lo stretto rapporto di interdipendenza tra le azioni individuali e il buon esito dei movimenti del gruppo o del compagno, oltre alle attenzioni che esse comportano per l'incolumità di se stessi e degli altri;

- consolidare i rapporti di reciproca fiducia tra gli arrampicatori, premessa essenziale per la pratica sicura della disciplina.

Destinatari: N. 30 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 3. LABORATORIO TEATRALE

L’Educazione alla Teatralità ha come finalità l’aiutare i ragazzi a realizzarsi come individui e soggetti sociali;

ognuno deve poter esprimere la propria specificità superando le differenze: ecco l’arte come vero elemento di integrazione attraverso il quale comunicare il proprio messaggio con il corpo, la musica e la voce.

I laboratori che realizziamo nella nostra scuola sono: storia del costume e sartoria teatrale (dalla realizzazione del modello con le tecnologie CAD, alla confezione degli accessori più semplici), recitazione, danza sportiva e moderno-classica, musica e canto, pittura e scenografia. I prodotti realizzati nei vari laboratori convergono in uno spettacolo che coinvolge tutti gli alunni, nessuno escluso, sia on stage che nell’allestimento.

Destinatari: N. 30 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

4. ESTATE A SCUOLA, TUTTI AL VITO VOLTERRA

La scuola estiva prevede una giornata della durata di 8 ore. L’approccio didattico del city camp è incentrato su un approccio innovativo non formale e di tipo “learning by doing” che stimola le competenze comunicative

“aural comprehension” e “oral production” e motiva lo studente a esprimersi spontaneamente in inglese. La lingua in questo modo viene acquisita e fissata nella memoria a lungo termine. Durante il city camp gli studenti hanno l’opportunità di una comunicazione spontanea in lingua inglese, interagendo in contesti motivanti e ludici.

Destinatari:

 N. 15 alunni di SCUOLA PRIMARIA;

 N. 15 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

5. LABORATORIO DI SCRITTURA WEB E GIORNALISMO

Il laboratorio di giornalismo rappresenta un’occasione per avvicinare in modo divertente gli studenti alla scrittura e alla multimedialità. Oggi, in una società che evolve e in cui la comunicazione è parte fondamentale della vita dei ragazzi sotto forma di sms, chat e forum, le enormi potenzialità fornite dalle nuove tecnologie rendono agevole la realizzazione di un’attività che coniughi il bisogno e le regole della comunicazione scritta con la disponibilità degli strumenti virtuali che ne diffondono ed espandono il messaggio presso un’ampia platea attraverso la realizzazione di un blog.

Il laboratorio consterà di due sezioni: una propedeutica dedicata all’analisi delle caratteristiche proprie della comunicazione giornalistica e un’altra di tipo operativo volta alla realizzazione di un blog/diario di classe.

Le attività propedeutiche consisteranno in un approfondimento teorico sulle forme e tecniche della scrittura giornalistica.

Destinatari: N. 30 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 6. LA MATEMATICA CHE SERVE

L’intento sarà quello di appassionare al mondo dei numeri, delle forme, delle misure e delle armonie quegli studenti che per qualsivoglia motivo fino ad ora hanno associato la matematica a difficoltà e frustrazione, ma anche per quei ragazzi le cui capacità logico-deduttive possono gemmare solo uscendo dai binari della consuetudine scolastica.

I ragazzi dovranno naturalmente individuare lo stile di apprendimento preferito, gestendo personalmente l’utilizzo di spazi, arredi, supporti grafici,materiali, informazioni e soprattutto il tempo che troppo spesso diviene seriamente discriminante nelle prestazioni degli studenti.

Destinatari: N. 30 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 7. A SCUOLA SI PUO’

L’idea progettuale che l’Istituto Comprensivo “V. Volterra” di Ariccia propone intende denominarsi “A scuola si può…” ovvero un sperimentazione di momenti laboratoriali tramite i quali conoscere e riconoscersi, avviare percorsi individualizzati per la conoscenza della lingua italiana; laboratori ludico- ricreativi che permettano ai singoli alunni, stranieri o autoctoni , di “poter essere”, “poter esprimere”, “poter conoscere” e “poter integrare le potenzialità di ognuno nella rete comunitaria”.

Il progetto sarà rivolto a tutti gli alunni stranieri ed autoctoni ed individua n° 4 azioni ripartite in laboratori didattici, sfondo integratore dei quali sarà la musica nelle sue diverse sfumature.

Azione 1- Laboratorio musicale

L’istituto Comprensivo ad indirizzo musicale per la secondaria di I grado può favorire attraverso il linguaggio musicale la trasmissione delle caratteristiche culturali delle nazionalità presenti nell'Istituto.

Azione 2- Laboratorio manuale

Il laboratorio manuale si caratterizza per la produzione di semplici strumenti musicali in seguito alla conoscenza degli strumenti e degli stili musicali delle diverse etnie.

Azione 3- Laboratorio motorio

Il laboratorio motorio permette di vivere la musica attraverso la corporeità, abbattendo qualsiasi divisione linguistica e usufruendo del corpo come elemento di comunicazione privo di qualsiasi elemento distintivo.

Azione 4- Laboratorio Informatico

Il linguaggio multimediale appare linguaggio comune delle nuove generazioni e veicoli per la comunicazione senza frontiere, accorcia le distante culturali e favorisce relazioni positive all’interno di una rete comunicativa.

Destinatari:

 N. 15 alunni di SCUOLA PRIMARIA;

 N. 15 alunni di SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

2. Condizioni di ammissibilità

Possono presentare domanda di disponibilità al conferimento di incarichi coloro che:

 possiedono i titoli di accesso previsti dal seguente avviso

 presentano domanda nei tempi e nei modi previsti dal presente bando;

 possiedono adeguate competenze tecnologiche funzionali alla gestione on-line del modulo assegnato (condizione assolutamente necessaria per la figura del Tutor)

 possiedono il titolo di studio eventualmente richiesto dalla specifico modulo.

Prerequisito inderogabile sarà il possesso delle competenze concernenti le materie di competenza.

3. Modalità di presentazione delle domande

Per manifestare il proprio interesse, gli aspiranti dovranno produrre a mano o via posta la relativa domanda con allegati, pena l’inammissibilità, entro e non oltre le ore 12,00 del 20/12/2017 presso l’Ufficio protocollo dell’

ISTITUTO COMPRENSIVO “VITO VOLTERRA”

Via Strada nuova snc 00072 Ariccia (RM)

In alternativa le domande potranno essere inviate con posta certificata all’indirizzo e-mail:

RMIC8A3002@pec.istruzione.it

L’istanza dovrà, pena l’esclusione dalla selezione, essere corredata da:

I. una delle schede allegate (A-B-C a seconda del tipo di incarico a cui si intende concorrere);

II. curriculum vitae in formato europeo;

III. copia di documento di identità in corso di validità.

4. Modalità di attribuzione

In seguito al presente avviso, le domande pervenute e riconosciute formalmente ammissibili saranno valutate da un’apposita Commissione costituita nell’ambito del Gruppo Operativo di Progetto, secondo i titoli dichiarati, le capacità tecniche e professionali degli aspiranti e la disponibilità degli stessi a svolgere i relativi incarichi.

L’Istituzione provvederà a stilare una graduatoria provvisoria consultabile in sede ed affisso all’Albo on line e nell’apposita pagina web del PON “Inclusione sociale e lotta al disagio”. Trascorsi gg. 5 senza reclami scritti si procederà alla pubblicazione della graduatoria definitiva e contestualmente al conferimento degli incarichi mediante contratto o lettera di incarico. I reclami possono concernere solo ed esclusivamente eventuali errate attribuzioni di punteggio ai titoli dichiarati nella domanda da parte della Commissione di valutazione. Non sono ammessi reclami per l’inserimento di nuovi

titoli valutabili o per la specificazioni di titoli dichiarati cumulativamente e casi similari.

L’Istituzione provvederà a contattare direttamente gli aspiranti. Il termine di preavviso per l’inizio delle prestazioni sarà almeno di 5 giorni. L’inserimento nell’elenco non comporta alcun diritto da parte dell’aspirante se non il conferimento dell’incarico in relazione alla propria posizione in graduatoria.

Questa Istituzione Scolastica si riserva comunque di procedere al conferimento dell’incarico anche in presenza di una sola domanda valida.

5. Motivi di inammissibilità ed esclusione 5.1. Motivi di inammissibilità

Sono causa di inammissibilità:

 domanda pervenuta in ritardo rispetto ai tempi indicati nel presente Bando;

 assenza della domanda di candidatura, della tabella di valutazione e di curriculum vitae in formato europeo o di altra documentazione individuata come condizione di ammissibilità;

 altri motivi rinvenibili nell’Avviso presente.

5.2. Motivi di esclusione

Una eventuale esclusione dall’inserimento negli elenchi può dipendere da una delle seguenti cause:

 mancanza di firma autografa apposta sulla domanda, sul curriculum, la scheda dichiarazione punteggio e fotocopia documento

 mancanza dell’autorizzazione allo svolgimento dell’attività da parte dell’amministrazione di appartenenza

 non certificata esperienza professionale per l’ambito di competenza indicato.

Non sono ammesse iscrizioni di società, imprese, ecc.

6. Condizioni contrattuali e finanziarie

L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite lettere di incarico .

La durata dei contratti sarà determinata in funzione delle esigenze operative dell’Amministrazione beneficiaria e comunque dovrà svolgersi entro il 31 agosto 2018.

La determinazione del calendario, della scansione oraria e di ogni altro aspetto organizzativo rimane, per ragioni di armonizzazione dell’offerta formativa extrascolastica, nella sola disponibilità dell’Istituto.

L’IC Vito Volterra prevede con il presente avviso l’adozione della clausola risolutiva espressa secondo cui lo stesso può recedere dal presente bando in tutto o in parte con il mutare dell’interesse pubblico che ne ha determinato il finanziamento.

L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite provvedimento. La misura del compenso omnicomprensivo è stabilita in base alla tabella sopraindicata e sarà commisurata all’attività effettivamente svolta, come risulterà dai registri firma appositamente predisposti.

7 . Compiti specifici richiesti

Resta a carico dei docenti/esperti e dei tutor incaricati la puntuale registrazione delle attività svolte, oltre che sul normale Registro cartaceo, anche sul sistema informatico, reso obbligatorio dall’Autorità di gestione per il monitoraggio ed il controllo a distanza ed in tempo reale dell’andamento di ciascun intervento formativo.

Gli esperti e i tutor si impegnano, pena la revoca dell’incarico o rescissione del contratto:

o a programmare l’intervento formativo a livello esecutivo, in sinergia con i consigli di classe, raccordandolo con il curricolo scolastico degli studenti perseguendo gli obiettivi didattici formativi declinati nel progetto finanziato dall’AdG;

o a produrre il materiale didattico necessario al miglior svolgimento della misura, pubblicandone una versione elettronica sul Sistema informativo, in alternativa produrranno abstract da inserire negli appositi campi dello stesso Sistema informativo;

o ad utilizzare e documentare le metodologie didattiche previste dal progetto finanziato;

o a monitorare la frequenza intervenendo tempestivamente nei casi di 2 assenze consecutive o di assenze plurime.

L’esperto si impegna al rispetto delle norme sulla privacy relativamente a fatti, informazioni e dati sensibili di cui dovesse venire a conoscenze nel corso del suo incarico.

Durante lo svolgimento del proprio incarico l’Esperto è tenuto a rispettare le regole che ordinariamente valgono per il personale interno operante nella Scuola.

8. Tutela della Privacy

I dati dei quali l’Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto della L. 196/2006 e sue modifiche.

9. Allegati

I candidati sono invitati ad utilizzare la modulistica allegata composta da:

 Allegato A – Domanda Esperti

 Allegato B - Domanda Tutor

 Allegato C - Domanda Figura aggiuntiva (solo per i moduli Laboratorio Teatrale e A scuola si può)

Ai sensi del D.lgs.196/2003 i dati personali forniti dagli aspiranti saranno raccolti presso l’Istituto per le finalità strettamente connesse alla sola gestione della selezione. I medesimi dati potranno essere comunicati unicamente alle amministrazioni pubbliche direttamente interessate a controllare lo svolgimento della selezione o a verificare la posizione giuridico-economica dell’aspirante. L’interessato gode dei diritti di cui al citato D.Lgs. 196/2003

La Dirigente Scolastica Prof.ssa Prof.ssa Italia IUSI

Firmato digitalmente