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< > Didattica a distanza, un anno dopo.

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Academic year: 2022

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(1)

Didattica

a___distanza, un anno

dopo.

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(2)

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

Ricerca, condotta da Ipsos per Parole O_Stili e Istituto Toniolo su oltre 3.500 studenti della scuola secondaria di secondo grado e su circa 2.000 insegnanti della scuola primaria e secondaria.

Didattica

a___distanza, un anno

dopo.

<|>

(3)

Rispetto a prima

dello scoppio della

pandemia di COVID-19, oggi sei più o meno

soddisfatto di …

DIFFICOLTÀ D3

INCONTRATE

1>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

17%

43%40%

57%

27%

16%

31%

39%

30%

22%

46%

33% 32%

55%

12%

55%

29%

16%

della tua attività di studio

dei rapporti con i tuoi famigliari dei rapporti

con i tuoi amici dei rapporti

con i tuoi compagni dei rapporti

con i tuoi professori della qualità

del tuo

tempo libero

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STUDENTI

(4)

Rispetto a prima

dello scoppio della

pandemia di COVID-19, è peggiorato,

rimasto invariato o migliorato

DIFFICOLTÀ SC6

INCONTRATE

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1>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

Svolgere le verifiche

scritte

39% 38%

23%

Fare le

interrogazioni orali

42%

32%

26%

Stare in contatto

con i tuoi compagni

di classe

45%

38%

17%

Studiare

43% 41%

16%

Gestire la relazione

studente insegnante

43% 47%

10%

Svolgere i compiti scritti a casa

55%

24% 21%

Seguire le spiegazioni dei professori

65%

26%

9%

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STUDENTI

(5)

Rispetto a prima della pandemia di COVID-19, ci saranno più o meno ragazzi che…

Abbandoneranno la

scuola secondaria senza portarla a termine

DIFFICOLTÀ SCD1

INCONTRATE

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1>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

Molti meno Meno

In egual misura Di più

Molti di più

2.02 %

7.19 %

30.91 % 52.91 %

6.97 %

DOCENTI

(6)

Rispetto a prima

dello scoppio della

pandemia di COVID-19, a suo parere...

DIFFICOLTÀ SC3

INCONTRATE

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1>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

É cresciuto il divario tra gli studenti, tra chi ha più risorse socioeconomiche e chi ne ha meno

Le prestazioni sono complessivamente peggiorate per tutti gli studenti a prescindere dal loro background

Le prestazioni sono complessivamente rimaste stabili

Le prestazioni sono complessivamente migliorate per tutti gli studenti a

prescindere dal loro background

56,66 % 29,33 %

11,82 % 2,19 %

DOCENTI

(7)

Quanto sono utili per te gli strumenti digitali?

UTILIZZO DEGLI

STRUMENTI DIGITALI

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2>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos 7.%*"3.$3.1)8"&-.$

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STUDENTI SC5

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(8)

Durante le lezioni in DAD ti è mai

capitato di …

UTILIZZO DEGLI

STRUMENTI DIGITALI

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Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

SC6.1

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Vedere

film o serie tv online

Chattare con amici e compagni

di classe

Giocare online Parlare

con altri membri

della famiglia

Mangiare Cucinare

Stare sui social

network

STUDENTI

(9)

Che voto daresti

al livellovo complessivo di digitalizzazione del

corpo docenti della tua scuola?

NUOVE

OPPORTUNITÀ

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3>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

STUDENTI SC8

Pessimo:

la maggior parte dei docenti non è sufficientemente in grado di utilizzare

autonomamente gli strumenti digitali

Sufficiente:

una buona parte dei docenti è in grado di utilizzare autonomamente gli strumenti digitali per le principali

Buono:

una buona parte dei docenti è in grado di utilizzare autonomamente gli strumenti digitali per attività di diverso

Ottimo:

praticamente tutti i docenti sono in grado di utilizzare autonomamente gli strumenti digitali per attività di didattica

4,95 %

41,9 %

45,58 %

7,57 %

(10)

Il COVID-19 è stata una

buona occasione per la mia scuola e per i miei docenti per evolversi dal punto di vista digitale. Quanto sei d’accordo con questa

affermazione?

NUOVE

OPPORTUNITÀ

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3>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

STUDENTI SC9

Molto d’accordo

17.22 %

Per niente d’accordo

4.63 %

Poco

d’accordo

21.67 %

Abbastanza d’accordo

56.48 %

(11)

Rispetto a prima

dell’emergenza COVID, in futuro vorreste che il digitale nella vostra scuola fosse …

NUOVE

OPPORTUNITÀ

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3>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

STUDENTI DOCENTI SC10

15,28 % 47,24 %

37,48 %

7.90 % 62.98 %

29.11 %

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(12)

E come vorreste

che fossero le pratiche di didattica digitale …

NUOVE

OPPORTUNITÀ

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3>

Didattica a distanza, un anno dopo.

La fotografia della scuola Italiana scattata da Parole O_Stili con Istituto Toniolo e Ipsos

SC10.1

STUDENTI DOCENTI

66.68 %

17.23 % 16.09 % 17,02 %

72,07 % 10,9 %

I.>"%)2.-*.$'"6.3%.$')$>&2.$%&-&$&//" J-$<&K$'"6.3%&$')$>&2.$%&-&$&//" L%)**)2.-*.$>&2.$%&-&$&//"

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