OBIETTIVI MINIMI LINGUA CINESE - CLASSE SECONDA
Riferimento: Lezioni 1-12 più lez.20 del libro di testo; materiale distribuito in classe dalle insegnanti;
appunti presi a lezione.
CONOSCENZE
Storia della lingua: introduzione alla storia della lingua ( tratta dal libro di testo e dalle fotocopie consegnate dall'insegnante).
Usi e costumi-cultura: - storie raccontate in classe dalla prof.ssa Zu (“La rana nel pozzo”, “Il signore che perse il cavallo”), la festività dell'anno nuovo in Cina.
- elementi di filosofia cinese e elementi della cultura della "cucina cinese".
Scrittura: tratti, caratteri, regole di scrittura dei tratti e dei caratteri, strutture dei caratteri, regole di scrittura in sequenza, conteggio dei tratti, denominazione dei tratti, qualità dei caratteri.
Grammatica: frase minima, struttura determinante - determinato, determinazione verbale e sequenza dei determinanti, determinanti di tempo, gruppo nominale, gruppo verbale, come si fa
un'interrogazione, costruzione di verbi in serie, verbi di moto, verbi di esistenza, particelle "ma, ba, ne", frasi a perno, verbi raddoppiati e verbi più “yi xia”, i classificatori.
Lessico (orale e scritto): l.1-12 più lez.20 del libro di testo, appunti presi in classe, caratteri delle fotocopie (hobby, frasi di esercizio, etc), caratteri della data, numeri, frasi di uso comune, caratteri riferiti alle fotocopie sull'anno nuovo, vocabolario di cucina cinese.
Radicali: tutti i radicali fatti fino ad ora (appunti presi in classe)
Fonetica, pronuncia e lettura: tutte le iniziali, tutte le finali (pronuncia e scrittura corretta), abbinamenti iniziali-finali, i 5 toni, variazioni del terzo tono, variazioni di "yi" e di "bu", abbinamento del terzo tono con 1°, 2°,3°, 4°, neutro e sue variazioni.
ABILITA’
Dizionario: ricerca di qualunque parola sul dizionario.
Traduzione: it-cin e cin-it, di tutti i testi delle lezioni, degli esercizi, delle frasi in fondo ad ogni unità e delle letture.
Produzione: - di frasi e brevi testi sugli argomenti dati (in particolare: presentazione, hobby, cosa si porta in classe, anno nuovo cinese, Natale);
- riassunti.
- comprensione del testo: risposta a domande semplici in lingua cinese su un testo scritto (come gli esercizi sulle letture in fondo ad ogni unità del libro di testo);
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto Magistrale Statale “A. Cairoli”
Liceo Linguistico – Liceo delle Scienze Umane Liceo Economico Sociale - Liceo Musicale
C.so Mazzini, 7 - 27100 Pavia Tel. 0382 24794 - Fax 0382 302098
email:pvpm01000a@istruzione.it -info@acairoli.it– pvpm01000a@pec.istruzione.it
Fonetica, pronuncia e lettura: saper pronunciare tutte le iniziali, tutte le finali (pronuncia e scrittura corretta), gli abbinamenti fra iniziali e finali, i 5 toni, variazioni del terzo tono, variazioni di "yi" e di
"bu", abbinamento del terzo tono con 1°, 2°,3°, 4°, neutro e sue variazioni. Lettura espressiva di frasi e testi noti, anche senza pinyin, eventualmente con l'indicazione del tono sopra al carattere.
Conversazione: tutti gli argomenti affrontati in classe (presentazione di se stessi, cosa portare a scuola, etc), l.1-12 più l.20 del libro di testo, frasi di uso comune, data.
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Liceo Linguistico – Liceo delle Scienze Umane Liceo Economico Sociale - Liceo Musicale
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