1 SCHEDA DI PROGETTO
IL PROGETTO
Titolo: CORSI DI LINGUE COMUNITARIE francese – inglese – spagnolo - tedesco
Responsabile Progetto:
prof.ssa Crippa Sofia Gruppo di Progetto:
prof.sse Crippa Sofia – Pinotti Silvia Riservato Dirigente: PA_______________
Quadro di riferimento normativo del progetto
Legge/decreto/normativa Specificare______________________________________________
Enti associazioni
x Necessità interne all’istituto Specificare______________________________________________
Altro Specificare______________________________________________
Tipologia delle attività:
x
ampliamento offerta formativa recuperosostegno inclusione orientamento
Altro (specificare) ___________
Orario curricolare x extracurricolare
Durata: Periodo di realizzazione da novembre a maggio
CORSO DI INGLESE (B1): 2 corsi (in base al numero delle adesioni) da 30 ore ciascuno distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari.
CORSO DI INGLESE (B2): 1 corso da 30 ore distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari
CORSO DI FRANCESE (B1): 1 corso da 30 ore ciascuno distribuite in 20 interventi da 1h e 30 minuti ciascuno con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con attività curricolari.
CORSI DI SPAGNOLO (A2): 1 corso di 27 ore strutturato in 18 interventi da 1h e 30 minuti con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con le lezioni curricolari.
CORSI DI TEDESCO (A2/B1): 1 corso di 27 ore strutturato in 18 interventi da 1h e 30 minuti con cadenza settimanale, in orario pomeridiano non coincidente con le lezioni curricolari.
NB. L'adesione degli studenti agli esami per la certificazione linguistica è facoltativa, non necessaria per l'eventuale attribuzione del credito formativo.
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Collegamento tra Progetto e POF
(indicare come il progetto intende realizzare gli obiettivi del POF/PTOF) Obiettivi:
Sviluppare e potenziare competenze linguistiche comunicative della 1^ lingua straniera (inglese) e di una 2^ o 3^ lingua comunitaria (francese/tedesco/spagnolo) studiata in istituto per soddisfare bisogni comunicativi sia personali che professionali in ambito europeo e, più in generale, globale.
Sviluppare piacere e autonomia nello studiare e comunicare in lingua straniera nella consapevolezza della sua utilità per viaggiare e avere contatti con realtà diverse Conseguire una certificazione linguistica europea (esame facoltativo) Obiettivi specifici
CORSO DI INGLESE - LIVELLO INTERMEDIO BASE (B1)
Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello intermedio
Preparare gli studenti all'esame per la certificazione PET (inglese) per il conseguimento della Certificazione Comunitaria B1
CORSI DI FRANCESE - LIVELLO INTERMEDIO BASE (B1)
Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello intermedio
Preparare gli studenti all'esame per la certificazione DELF (francese) per il conseguimento della Certificazione Comunitaria B1
CORSO DI TEDESCO - LIVELLO ELEMENTARE (A2/B1)
Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello elementare della lingua tedesca CORSO DI INGLESE - LIVELLO INTERMEDIO AVANZATO (B2)
Potenziare le competenze di livello intermedio base e sviluppare le conoscenze morfo-sintattiche e le competenze linguistiche relative al livello intermedio avanzato
Preparare gli studenti all'esame per la certificazione FCE livello B2 CORSO DI SPAGNOLO – LIVELLO ELEMENTARE (A2)
Migliorare e potenziare le competenze linguistiche di livello elementare della lingua spagnola
Preparare gli studenti all'esame per la certificazione DELE livello A2Indicare la situazione problematica che il progetto vuole contribuire a risolvere/indicare i risultati attesi (in termini di obiettivi misurabili)
% di studenti con valutazione finale positiva (prove formative, prova finale sommativa, impegno)
% di studenti iscritti agli esami per le certificazioni
% di studenti che ottengono le certificazioni
% di studenti frequentanti con almeno il 75% delle lezioni
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Elencare i destinatari del progetto e delineare i criteri di selezione
LINGUA INGLESE B1 e B2: studenti delle classi 3^, 4^ e 5^ dell'Istituto, o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati.
B1: gruppi di 13-15 studenti B2: gruppo di 10-12 studenti
LINGUA FRANCESE: studenti delle classi 3^, 4^ e 5^ dell'Istituto (2^ lingua straniera francese), o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati.
Gruppo di 10-12 studenti.
LINGUA TEDESCA: studenti dalla 3^ alla 5^ classe dell'Istituto (2^ lingua straniera tedesco), o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale), fortemente motivati.
Gruppo di 10-12 studenti.
LINGUA SPAGNOLA: studenti dalla 4^ alla 5^ classe del corso turistico dell’Istituto, o comunque in possesso di prerequisiti (da accertare tramite test diagnostico iniziale) fortemente motivati. Gruppo di 10-12 studenti.
NB. Si offre la possibilità di frequentare i corsi anche a docenti dell'Istituto e ai genitori degli studenti dell’Istituto, in possesso dei prerequisiti linguistici previsti per il livello del corso richiesto.
L'AZIONE
Azione 1: progettazione
CHI CHE COSA
responsabile progetto scheda di progetto per delibere e circolare per le classi Segreteria–dirigenza-
Consiglio d’Istituto
bando esperti esterni individuazione esperti responsabile progetto
e docenti di lingua dell’Istituto
presentazione progetto nelle classi sede dell'istituto
responsabile progetto organizzazione entry test (corsi di inglese) e assistenza somministrazione gruppo di progetto analisi dei risultati dei test e selezione dei partecipanti
raccolta adesioni definitive con verifica dei versamenti Azione 2: svolgimento
responsabile progetto incontro con esperti: definizione testo, calendario, gruppi - circolare inizio corsi gruppo di progetto distribuzione e raccolta bollettini per pagamento
gruppo di progetto presenza lezione di inizio corsi
gruppo di progetto incontri con esperti, verifica andamento corsi (presenze, problematiche, modifiche) gruppo di progetto somministrazione mock test e tabulazione risultati
gruppo di progetto raccolta adesioni per iscrizione esami per certificazioni e controllo dei versamenti responsabile progetto
segreteria iscrizione candidati agli esami per le certificazioni
responsabile progetto accompagnamento studenti alle prove d'esame per certificazioni Azione 3: conclusione - monitoraggio
responsabile progetto raccolta e tabulazione valutazioni finali e presenze
comunicazione risultati ai consigli di classe (scrutini) e docenti di lingua
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responsabile progetto somministrazione questionario di soddisfazione on-line e analisi dati dati responsabile progetto relazione finale progetto
Tempistica intero progetto:
Azione Responsabile Data prevista di
inizio
Data prevista di conclusione
G F M A M G L A S O N D
1 Responsabile di
progetto settembre novembre x x x
2 Esperti - gruppo di progetto - resposabile
novembre maggio x x x x x x x
3 Responsabile di
progetto maggio giugno x x
Metodologie (descrivere le metodologie utilizzate per le diverse attività del progetto)
Di tipo funzionale/comunicativo, senza tuttavia trascurare momenti di riflessione e comparazione linguistiche;
lezioni frontali e lavori di gruppo e di coppia. Si punterà in particolar modo su - uso spontaneo della lingua straniera da parte degli insegnanti
- coinvolgimento degli studenti stimolati a parlare e porre domande per giungere ad una interazione il più autonoma e naturale possibile
- metodo comunicativo integrato (dalla decodifica di testo orali o scritti alla codifica di messaggi personali, dall'analisi di situazioni comunicative all'apprendimento di strutture e lessico) con costanti momenti di riflessione linguistica
- utilizzo di un testo e/o materiale mirati all'esame e di materiale autentico (CD, DVD, fotocopie, internet) Modalità di monitoraggio
1) Valutazione da parte del docente del corso dell'impegno di ogni studente tramite l'osservazione e registrazione della motivazione, partecipazione, puntualità nello svolgimento dei compiti assegnati.
2) Valutazione delle competenze raggiunte attraverso verifiche orali/scritte e attività svolte in classe 3) Registrazione delle ore di frequenza
La valutazione finale ottenuta da ciascun studente verrà trasmessa sia agli insegnanti curricolari per una possibile ricaduta sulla valutazione disciplinare finale, che al coordinatore di classe per la determinazione dell'eventuale credito formativo in sede di scrutinio finale (attribuibile in presenza di una valutazione positiva e di una frequenza pari o superiore al 75% delle ore complessive del corso).
4) Valutazione del progetto: questionario di soddisfazione degli studenti (maggio)
Frequenza Modalità Destinatario/i rendicontazione
Per studente Registrazione delle ore di presenza Consiglio di classe – Collegio docenti Per studente Valutazione delle competenze raggiunte Consiglio Classe – Collegio docenti
Docente di lingua curricolare Per studente Questionario di soddisfazione del progetto Responsabile di progetto – Collegio docenti
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LE RISORSE UMANE
- Soggetti coinvolti (indicare i profili di riferimento delle persone che svolgeranno l'attività):
docenti interni e esterni di lingua con esperienza didattica nella preparazione agli esami per il conseguimento delle certificazioni europee.
Direzione di Progetto: Dirigente Scolastico
RESPONSABILE DI PROGETTO: prof.ssa Sofia Crippa DOCENTI INTERNI:
Spagnolo: prof.ssa Tundo Laura
Beni e servizi esterni:
ENTI CONVENZIONATI: -
ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO: -
ESPERTI ESTERNI/DOCENTI ESTERNI A CONTRATTO:
Inglese B1 e B2 – francese B1 - tedesco A2/B1 ACQUISTI NECESSARI: -
ATTREZZATURE/MATERIALE DI CONSUMO: fotocopie per test d'ingresso e prove di simulazione d'esame.
Treviglio, 20 settembre 2019 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO prof.ssa Crippa Sofia
PREVENTIVO
ORE DOCENTE/ATA
(Specificare nomi)
N. ORE Spesa prevista riservato segreteria Cfr
tabellario
Riservato al dirigente
DIREZIONE Dirigente 0 Funzione
PROGETTAZIONE – valutazione,
documentazione, responsabilità progettuale
Crippa Sofia 10
COORDINAMENTO (specificare nomi responsabili attività 1-2-3-4-)
Crippa Sofia Pinotti Silvia
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DOCENZA INTERNA
(indicare i nomi dei docenti interni alla scuola che
svolgeranno attività di docenza )
Tundo Laura 27
DOCENZA ESTERNA
(specificare i nomi degli esterni a
Inglese B1 Francese B1
30 ( + 30 per eventuale 2° corso)
30
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contratto) Inglese B2
Tedesco A2/B1 30
30 PRESTAZIONI DA
ENTI
CONVENZIONATI (specificare) PERSONALE ATA ( indicare
nomi/compiti) SPESE PER
ACQUISTI SUSSIDI ATTREZZATURE (indicare quali) SPESE PER MATERIALE DI CONSUMO (specificare)
Euro 25 (fotocopie)
ALTRO (specificare) _________
Per progetti con finanziamento:
SPESA
FORFETTARIA A FAVORE
DELL’ISTITUTO (2%)
TOTALE 169 (199)
