SCHEDA DI PROGETTO
IL PROGETTO Titolo:
Docenza madrelingua
Responsabile Progetto:
Prof.ssa Moroni Stefania Gruppo di Progetto:
-Prof.ssa Bonfichi Carla -Docenti di lingue curricolari -Docenti madrelingua Riservato Dirigente: PA_______________
Quadro di riferimento normativo del progetto
Legge/decreto/normativa Specificare______________________________________________
Enti associazioni
X Necessità interne all’istituto Specificare______________________________________________
Altro Specificare______________________________________________
Tipologia delle attività:
X ampliamento offerta formativa recupero
sostegno inclusione orientamento
Altro (specificare) ___________
Orario X curricolare extracurricolare
Durata:
Periodo di realizzazione:
INGLESE: da ottobre a maggio, orario da definire con docente madrelingua in base a contratto – si allegherà prospetto ore
SPAGNOLO e TEDESCO: da novembre a marzo; Orario da definire con docenti esperti madrelingua in base a calendario scolastico e attività di arricchimento dell'offerta formativa già approvate e calendarizzate (si allegherà prospetto ore)
FRANCESE: La docenza con esperto madrelingua francese non sarà proposta quest'anno in quanto nessun esperto madrelingua ha risposto al bando.Il dipartimento sta progettando nuove modalità di intervento in orario curricolare quali: visione di film in lingua originale con dibattito, attività di teatro in lingua... Ci si riserva di indicare modi, tempi, classi non appena sarà messa a punto la programmazione.
Collegamento tra Progetto e PTOF
(indicare come il progetto intende realizzare gli obiettivi del PTOF) Obiettivi di Cittadinanza
Competenza multilinguistica
Gestire situazioni comunicative personali e/o professionali, con particolare attenzione alle abilità orali;
interagire sia a livello scritto che orale attraverso la comprensione di testi e la produzione di messaggi pertinenti, efficaci e accettabili per correttezza ortografica e pronuncia; comunicare in modo spontaneo e autonomo
Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare
Osservare, confrontare, dedurre, fare ipotesi e verificare (riflessione linguistica e culturale);
utilizzare strategie di decodifica adatte allo scopo; trovare informazioni utili e applicare procedure idonee al compito affidato (utilizzo del dizionario o di internet)
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
Confrontarsi con persone di lingua e cultura diverse; individuare similitudini e differenze culturali;
accettare il “diverso” e sviluppare il desiderio di conoscere e capire; comparare e riflettere su cause ed effetti, positività e negatività, per avere anche una più matura consapevolezza della propria realtà
Competenze in materia di cittadinanza
Lavorare in coppia / gruppo; ascoltare, collaborare e contribuire in modo costruttivo alla soluzione di un quesito/problema; eseguire un compito dato rispettando le indicazioni e i tempi stabiliti
Indicare le motivazioni che supportano il progetto e indicare i risultati attesi (in termini di obiettivi misurabili)
sviluppo delle competenze linguistiche richieste dai livelli in uscita per gli Istituti Tecnici (analisi degli obiettivi disciplinari raggiunti al termine dell'anno scolastico)
riduzione del numero dei debiti e delle sospensioni di giudizio in rapporto ai dati degli anni passati
Elencare i destinatari del progetto e delineare i criteri di selezione degli stessi destinatari:
Classi corso Tecnico turistico e classi 4^ e 5^ tecnico grafico - classe intera
CLASSE INGLESE TEDESCO SPAGNOLO FRANCESE
1^ tecnico turistico
- - - -
2^ tecnico
turistico 2ATT-2BTT-2CTT
(2° quadrimestre) 2A-CTT 2BTT 4 ore per classe
- -
3^ tecnico
turistico 3ATT-3BTT 3BTT
10 ore - -
4^ tecnico
turistico 4ATT-4BTT-4CTT 4B-CTT
10 ore 4ATT - 4BTT - 4CTT
7 ore per classe -
5^ tecnico turistico
5ATT-5BTT-5CTT 5 BTT-5CTT 7 ore per classe
5ATT - 5BTT - 5CTT 10 ore per classe 4^ grafico 4ATG-4BTG-4CTG-
4DTG (2° quadrimestre)
- - -
5^ grafico 5ATG-5BTG-5CTG-
5DTG - - -
TOTALE Da definire con docente madrelingua in base al contratto e
alle richieste dei docenti.
Si allegherà prospetto delle ore e
dei progetti (CLIL)
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L'AZIONE
Percorso da attuare (fasi operative dell'attività)
Azione 1: progettazione
CHI CHE COSA
Responsabile progetto analizza e verifica i bisogni con i docenti curricolari Responsabile progetto pianifica il progetto
Responsabile progetto illustra il progetto per delibera Docenti curricolari illustrano il progetto alle classi Personale di segreteria bando per ricerca esperti Dirigenza – DSGA - responsabile
di progetto
individuazione degli esperti madrelingua
Docenti curricolari
Esperti madrelingua - individuazione degli obiettivi, tipologia e contenuti delle lezioni - stesura del calendario
Azione 2: svolgimento
CHI CHE COSA
Docenti di lingua presentazione nelle classi degli obiettivi, tempi, contenuti del progetto Responsabile di progetto stesura della circolare con calendario delle lezioni degli esperti Docenti curricolari
Docenti madrelingua realizzazione degli interventi Responsabile progetto
Docenti curricolari Docenti madrelingua
- verifica dell'andamento del progetto - definizione eventuali modifiche/correttivi
Azione 3: conclusione - monitoraggio
CHI CHE COSA
Responsabile di progetto Docenti curricolari Docenti madrelingua
valutazione dell'efficacia degli interventi (punti di forza e debolezza) Stesura relazione finale dei docenti madrelingua
Responsabile di progetto Stesura della relazione finale di progetto
Tempistica intero progetto: Da definire con esperti madrelingua (calendarizzazione)
Azio ne
Responsabile Data prevista di inizio
Data prevista
di conclusio
ne
G F M A M G L A S O N D
1 Moroni settembre giugno x x x x x x x x x x
2 Esperto inglese ottobre maggio x x x x x x x x
3 Esperto tedesco novembre marzo x x x x x
4 Esperto spagnolo novembre marzo x x x x x
Metodologie (descrivere le metodologie utilizzate per le diverse attività del progetto) - Approccio funzionale-comunicativo con particolare attenzione all'interazione orale
- Abilità integrate con momenti di riflessione linguistica
- Contestualizzazione dell'attività – soluzione di bisogni comunicativi (project work/problem solving) - Lavoro di gruppo (pair-team work)
- CLIL
Modalità di monitoraggio
Frequenza Modalità Destinatario/i rendicontazione
Periodicamente durante le riunioni di
dipartimento
Giudizio dei docenti curricolari, feedback formativo.
Il monitoraggio del percorso degli alunni verrà effettuato tramite il loro costante coinvolgimento nell’interazione orale in
classe
Dirigente - Collegio Docenti
Ad attività concluse Giudizio dei docenti curricolari e degli esperti madrelingua. (redazione relazioni finali) Feedback fornito dagli studenti in termini di
apprendimento e di apprezzamento dell’esperienza.
Dirigente - Collegio Docenti
Modalità di rendicontazione:
Modalità Destinatario/i rendicontazione
rendicontazione ore erogate; verbali degli incontri con esperti esterni madrelingua e con docenti di lingue
Dirigente – Collegio Docenti
RISORSE UMANE/SOGGETTI COINVOLTI
Direzione di Progetto: Dirigente Scolastico
(per ciascun soggetto indicare il profilo di riferimento di chi svolgerà l'attività):
RESPONSABILE DI PROGETTO: Prof.ssa Moroni Stefania DOCENTI INTERNI:
Docenti di lingua straniera
ESPERTI ESTERNI/DOCENTI ESTERNI:
Docenti madrelingua di inglese – tedesco – spagnolo
ENTI TERRITORIALI COINVOLTI: -
ASSOCIAZIONI TERRITORIALI COINVOLTE: - ACQUISTI NECESSARI
Acquisto Attrezzature/beni durevoli: - Acquisto Materiale di facile consumo: -
______________________________________________
Risorse strutturali: Le aule della scuola, materiale cartaceo e multimediale, PC, video proiettore
Treviglio, 08/10/2019 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Stefania Moroni
PREVENTIVO ORE
DOCENTE/ATA (Specificare
nomi)
N. ORE
Spesa prevista riservato segreteria Cfr tabellario
Riservato al Dirigente
DIREZIONE Dirigente 0 Funzione
PROGETTAZIONE – valutazione, documentazione, responsabilità progettuale
(La spesa di progettazione non può superare il 5% del budget dell’intero progetto)
Moroni
5
COORDINAMENTO (specificare nome responsabili attività 1-2-3-4..) La spesa di coordinamento non può superare il 10% del budget dell’intero progetto
Moroni 5
DOCENTI INTERNI coinvolti a vario titolo in attività non di docenza
Pratiche burocratiche assistente Site Bonfichi 10 DOCENTI INTERNI coinvolti in
attività di docenza)
DOCENZA ESTERNA (specificare i
nomi degli esperti) Inglese Cuccio S.
Tedesco Reschke C.
Spagnolo Blasquez M.
Da contratto 42 51
PRESTAZIONI DA ENTI
CONVENZIONATI (specificare) -
PERSONALE ATA (indicare nomi/compiti)
-
SPESE PER ACQUISTI SUSSIDI
ATTREZZATURE (indicare quali) -
SPESE PER MATERIALE DI CONSUMO
(specificare) -
ALTRO (specificare)________ -
Per progetti con finanziamento:
SPESA FORFETTARIA A FAVORE DELL’ISTITUTO (2%)
-
TOTALE
113
