Istituto d’Istruzione Superiore
”Vincenzo Capirola”
Schema per l’elaborazione del percorso di CITTADINANZA e COSTITUZIONE
PORTFOLIO
ai fini del nuovo esame di Stato a.s. 2019.2020
Nome e cognome Classe
Approfondimento mono-disciplinare: trattato solo da un singolo docente Indicare la disciplina
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interdisciplinare: se lo stesso argomento coinvolge più discipline Indicare le disciplina
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Indica gli argomenti correlati a tale esperienza affrontati nella/ nelle discipline
Argomento/i____________________________________
Competenze chiave di cittadinanza trasversali ai sensi del DM 139/2007)
Crocettare uno o più competenze e i relativi sottolivelli
imparare ad imparare
o acquisire il proprio metodo di lavoro e di studio
o individuare, scegliere ed utilizzare varie fonti di informazioni progettare
o Elaborare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio
o utilizzare le conoscenze apprese per stabilire obiettivi, realistici e prioritari
comunicare
o comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico)
o rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, stati d’animo, emozioni
o utilizzare linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico) e diverse conoscenze disciplinari
o collaborare e partecipare, interagire in gruppo
o comprendere i diversi punti di vista, valorizzare le proprie e le altrui capacità, contribuire alla realizzazione delle attività collettive
agire in modo autonomo e responsabile
o sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale
o riconoscere e rispettare i diritti e i bisogni altrui
o rispettare limiti, regole e responsabilità
risolvere problemi
o Affrontare situazioni problematiche
o costruire e verificare ipotesi
o individuare fonti e risorse adeguate
o raccogliere e valutare i dati
o proporre soluzioni utilizzando contenuti delle diverse discipline
individuare collegamenti e relazioni
o Individuare collegamenti e relazioni tra concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari
acquisire ed interpretare l’informazione
o acquisire informazioni nei diversi ambiti
o utilizzare diversi strumenti comunicativi
o interpretare criticamente l’informazione valutandone l’attendibilità e l’utilità Lavori/elaborati
prodotti dallo/gli studente/i
(relazione, grafici, tabelle, mappe, ricerche, video) da numerare e
allegare
Relazione (Allegato n.1) Grafico (Allegato n.2)
Strumenti e materiali utilizzati (siti web, letture di approfondimento, articoli di giornale, libri di testo) Tempi (da..a…/il giorno…)
Luogo in cui si è svolta l’esperienza (Città, Aziende, Comuni, Teatri…) Eventuali attestati
da allegare per eventuale crediti formativi
