• Non ci sono risultati.

ISTITUTO TECNICO AGRARIO “A. TOSI”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "ISTITUTO TECNICO AGRARIO “A. TOSI”"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

ISTITUTO TECNICO AGRARIO “A. TOSI”

Viale Marconi,60 - 26845 Codogno (LO)

CURRICOLO VERTICALE D’ISTITUTO 2015-2016 PRIMO BIENNIO

Disciplina: SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE Finalità formative

La disciplina concorre con le altre materie d’indirizzo, a sviluppare e completare le attività di orientamento portando alla consapevolezza delle caratteristiche dei percorsi formativi del settore tecnologico e della scelta dell’indirizzo di studio, nel contempo contribuisce alla formazione tecnico-scientifica dell’alunno, stimolando l’analisi critica e responsabile dei fenomeni legati all’ambiente d’interesse.

Classe 2^

Competenze Conoscenze Abilità Obiettivi minimi

Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi.

Osservare, descrivere e analizzare i

fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale

riconoscendo i concetti di sistema e di complessità.

Acquisire

consapevolezza delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale di

applicazione.

Le caratteristiche dei sistemi naturali e artificiali

(ecosistemi, cicli energetici, cicli alimentari e biogeochimici)

Le caratteristiche del Regno delle piante (morfologia, struttura e funzioni dei loro organi, evoluzione delle piante).

La filiera dei processi caratterizzanti

l’indirizzo.

Controlli sulle materie prime, sui prodotti intermedi e

Riconoscere

l’influenza dei fattori ambientali sul ciclo vegetativo.

Individuare gli elementi che costituiscono un sistema naturale e artificiale.

Analizzare gli elementi

caratterizzanti il Regno delle piante.

Riconoscere, nelle linee generali, la struttura dei processi produttivi e dei sistemi organizzativi dell’area tecnologica

Conoscere gli effetti della luce e della temperatura sulle piante.

Individuare biotopo e biocenosi di ecosistemi naturali e artificiali.

Conoscere i concetti di biodiversità e sostenibilità.

Riconoscere le varie parti di un vegetale e conoscere, nelle linee generali, la loro morfologia.

Conoscere, a livello semplificato, i processi di fotosintesi e respirazione.

Identificare le linee essenziali di un processo di filiera.

(2)

sul prodotto finale;

tracciabilità del prodotto finale.

Le figure professionali

caratterizzanti i vari settori tecnologici.

di riferimento.

Analizzare semplicissimi sistemi, dispositivi e procedure d’indagine

Riferimenti

Documenti correlati

principali sistemi colturali. Conoscere le caratteristiche morfologiche delle colture agrarie lodigiane e le relative tecniche colturali di base.. Valorizzare gli

seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale: utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare

Conoscere i modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla

indicare tecniche di controllo delle alterazioni finalizzate all’espressione della qualità del prodotto.

Il docente di “Scienze integrate (Fisica)” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, risultati di apprendimento che lo

Il docente di “Matematica” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, risultati di apprendimento che lo mettono in grado di:

Saper individuare le relazioni tra i diversi paesaggi e l’evoluzione delle forme di organizzazione della società europea. Conoscere

-sa utilizzare queste capacità nei semplici gesti sportivi.