Allegato 21
RUBRICA VALUTATIVA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO: LETTERAL….MENTE
COMPETENZA PRINCIPALE: Comunicazione nella madrelingua
DIMENSIONI CRITERI INDICATORI
Linguistica Ascoltare-comprendere 1- Sa ascoltare racconti e filastrocche
2- Sa raccontare esperienze personali e fiabe
Cognitiva-operativa Ragionare sulla lingua 3- Elabora congetture personali sulla lingua scritta
Cognitiva Esprimere-comunicare 4-Descrive situazioni con un linguaggio verbale appropriato 5- Memorizza filastrocche, poesie e canti
Operativa Sperimentare 6- Perfeziona e arricchisce le competenze lessicali
7- Sviluppa la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine
Sociale Usare-capire 8- Progetta e partecipa ad
attività di gruppo
INDICATORI DELL’UNITA’ “LETTERAL…MENTE”
ALUNNO 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8
LEGENDA: A = livello avanzato; B = livello intermedio; C = livello base D = livello iniziale.
█ valutazione intermedia; █ valutazione finale.
RUBRICA VALUTATIVA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO : FISICA….MENTE
COMPETENZA PRINCIPALE:Consapevolezza ed espressione culturale
DIMENSIONI CRITERI INDICATORI
Scientifico-naturale Scoprire 1- Adotta pratiche corrette di cura di sé e di igiene
2- Adotta pratiche corrette di sana alimentazione
Cognitivo Orientarsi 3- Ha sviluppato la capacità
di muoversi con consapevolezza nello spazio
Manipolativo Coordinare 4- Sperimenta schemi
posturali e motori 5- Ha affinato la
coordinazione oculo manuale
Corporeo Controllare 6- Controlla il proprio corpo
in situazioni statiche e dinamiche
INDICATORI DELL ‘UNITA’ “FISICA…MENTE”
LEGENDA: A = livello avanzato; B = livello intermedio; C = livello base D = livello iniziale.
█ valutazione intermedia; █ valutazione finale.
ALUNNO 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6
RUBRICA VALUTATIVA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO : LOGICA….MENTE
COMPETENZA PRINCIPALE:Competenza in matematica scienze e tecnologie
DIMENSIONI CRITERI INDICATORI
Scientifico- naturale
Osservare 1. osserva organismi viventi 2. i loro ambienti
3. i fenomeni naturali 4. i loro cambiamenti Cognitiva-
operativa
Raggruppare 5. esplora, manipola e osserva oggetti e materiali e li
raggruppa secondo un criterio
6. discrimina :oggetti in base al colore, forma, dimensione
Cognitiva Ordinare 7. scopre forma e dimensioni
8. ordina in serie:
a. grande/piccolo b. alto/basso c. lungo/corto
Cognitiva Simbolizzare 9. usa simboli per registrare
Operativa Misurare 10. confronta semplici
quantità
11. conta fino a 5
Operativa Operare 12. effettua le prime
misurazioni: peso- lunghezza-quantità
INDICATORI DELL ‘UNITA’ “LOGICA…MENTE”
LEGENDA: A = livello avanzato; B = livello intermedio; C = livello base D = livello iniziale.
█ valutazione intermedia; █ valutazione finale.
ALUNNO 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12
RUBRICA VALUTATIVA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO : LIBERA….MENTE
COMPETENZA PRINCIPALE:Consapevolezza ed espressione culturale
DIMENSIONI CRITERI INDICATORI
Cognitiva-operativa Discriminare 1- Distingue: suoni-rumori- colori
Cognitiva-operativa Confrontare 2- Confronta forme- immagini-quantità Cognitiva-operativa Rappresentare 3- Realizza elaborati con
tecniche di vario tipo 4- Riproduce graficamente
lo schema corporeo
Operativa Manipolare 5- Utilizza con creatività
materiali vari.
6- Realizza manufatti
Operativa Esplorare 7- Esplora varie forme di
linguaggio: verbale, corporeo espressivo..
8- Si orienta con facilità nei vari ambienti
Cognitiva Percepire 9- Gestisce correttamente le
proprie emozionie i propri bisogni.
10- Riconosce attraverso i sensi.
INDICATORI DELL ‘UNITA’ “LIBERA…MENTE”
LEGENDA: A = livello avanzato; B = livello intermedio; C = livello base D = livello iniziale.
█ valutazione intermedia; █ valutazione finale.
ALUNNO 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10
