GRIGLIA DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO – Scuola Primaria
Tutte le classi
CRITERI INDICATORI DESCRITTORI
ATTRIBUZIONE
MOLTO POSITIVO
CONVIVENZA CIVILE
ü RISPETTO DI SE STESSI ü RISPETTO DELLE
PERSONE ü RISPETTO
DELL’AMBIENTE SCUOLA
Comportamento pienamente rispettoso delle persone e ordine e cura del proprio materiale e degli ambienti della scuola (CONVIVENZA CIVILE) Pieno consapevole rispetto delle regole convenute anche tramite il Patto di Corresponsabilità educativa (RISPETTO DELLE REGOLE)
Partecipazione attiva e
propositiva alla vita della classe e alle attività scolastiche (PARTECIPAZIONE)
Atteggiamento attento, leale e collaborativo nei confronti di adulti e pari
Attenzione e puntualità nello svolgimento degli impegni scolastici ed extrascolastici (RESPONSABILITA’)
Per l’attribuzione MOLTO POSITIVO è necessario che si verifichino QUATTRO (su cinque) descrittori tra cui il punto relativo alla
Convivenza Civile.
RISPETTO DELLE REGOLE
ü RISPETTO DELLE REGOLE CONVENUTE ANCHE TRAMITE IL PATTO DI CORRESPONSABILITÁ EDUCATIVO
PARTECIPAZIONE
ü PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA DI GRUPPO ü PARTECIPAZIONE ALLE
ATTIVITA’ SCOLASTICHE
RELAZIONALITÁ
ü RELAZIONI POSITIVE CON I PARI, GLI INSEGNANTI E ALTRO PERSONALE DELLA SCUOLA
RESPONSABILITÁ
ü ASSUNZIONE CONSAPEVOLE DEI PROPRI IMPEGNI SCOLASTICI
CRITERI INDICATORI DESCRITTORI
ATTRIBUZIONE
POSITIVO
CONVIVENZA CIVILE
ü RISPETTO DI SE STESSI ü RISPETTO DELLE
PERSONE ü RISPETTO
DELL’AMBIENTE SCUOLA
Comportamento generalmente rispettoso delle persone, degli ambienti e dei materiali della scuola (CONVIVENZA CIVILE) Rispetto della maggior parte delle regole convenute anche tramite il Patto di
Corresponsabilità Educativa (RISPETTO DELLE REGOLE) Partecipazione costante alla vita della classe e alle attività scolastiche (PARTECIPAZIONE) Atteggiamento corretto nei confronti di adulti e pari Attenzione nello svolgimento degli impegni scolastici ed extrascolastici seppur non sempre in modo puntuale (RESPONSABILITA’)
Per l’attribuzione POSITIVO è necessario che si
verifichino QUATTRO (su cinque) descrittori tra cui il punto relativo alla
Convivenza Civile.
RISPETTO DELLE REGOLE
ü RISPETTO DELLE REGOLE CONVENUTE ANCHE TRAMITE IL PATTO DI CORRESPONSABILITÁ EDUCATIVO
PARTECIPAZIONE
ü PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA DI GRUPPO ü PARTECIPAZIONE ALLE
ATTIVITA’ SCOLASTICHE
RELAZIONALITÁ
ü RELAZIONI POSITIVE CON I PARI, GLI INSEGNANTI E ALTRO PERSONALE DELLA SCUOLA
RESPONSABILITÁ
ü ASSUNZIONE CONSAPEVOLE DEI PROPRI IMPEGNI SCOLASTICI
CRITERI INDICATORI DESCRITTORI
ATTRIBUZIONE
ADEGUATO
CONVIVENZA CIVILE
ü RISPETTO DI SE STESSI ü RISPETTO DELLE
PERSONE ü RISPETTO
DELL’AMBIENTE SCUOLA
Comportamento non sempre rispettoso verso le persone, gli ambienti e i materiali della scuola (CONVIVENZA CIVILE) Rispetto parziale delle regole convenute anche tramite il Patto di Corresponsabilità Educativa (RISPETTO DELLE REGOLE)
Partecipazione discontinua alla vita della classe e alle attività scolastiche (PARTECIPAZIONE) Atteggiamento quasi sempre corretto nei confronti di adulti e pari.
Discontinuità e/o settorialità nello svolgimento degli impegni scolastici ed extrascolastici (RESPONSABILITA’)
Per l’attribuzione
ADEGUATO è necessario che si verifichino QUATTRO (su cinque) descrittori tra cui il punto relativo alla Convivenza Civile.
RISPETTO DELLE REGOLE
ü RISPETTO DELLE REGOLE CONVENUTE ANCHE TRAMITE IL PATTO DI CORRESPONSABILITÁ EDUCATIVO
PARTECIPAZIONE
ü PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA DI GRUPPO ü PARTECIPAZIONE ALLE
ATTIVITA’ SCOLASTICHE
RELAZIONALITÁ
ü RELAZIONI POSITIVE CON I PARI, GLI INSEGNANTI E ALTRO PERSONALE DELLA SCUOLA
RESPONSABILITÁ
ü ASSUNZIONE CONSAPEVOLE DEI PROPRI IMPEGNI SCOLASTICI
CRITERI INDICATORI DESCRITTORI
ATTRIBUZIONE
NON SEMPRE ADEGUATO
CONVIVENZA CIVILE
ü RISPETTO DI SE STESSI ü RISPETTO DELLE
PERSONE ü RISPETTO
DELL’AMBIENTE SCUOLA
Comportamento spesso poco rispettoso verso le persone, gli ambienti e i materiali della scuola (CONVIVENZA CIVILE).
Scarso rispetto delle regole convenute anche tramite il Patto di Corresponsabilità Educativa (RISPETTO DELLE REGOLE).
Scarsa partecipazione alla vita della classe e alle attività scolastiche (PARTECIPAZIONE).
Atteggiamento generalmente poco corretto nei confronti di adulti e pari.
Scarsa attenzione nello svolgimento degli impegni scolastici ed extrascolastici (RESPONSABILITA’).
Per l’attribuzione NON SEMPRE ADEGUATO è necessario che si
verifichino QUATTRO (su cinque) descrittori tra cui il punto relativo alla
Convivenza Civile.
RISPETTO DELLE REGOLE
ü RISPETTO DELLE REGOLE CONVENUTE ANCHE TRAMITE IL PATTO DI CORRESPONSABILITÁ EDUCATIVO
PARTECIPAZIONE
ü PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA DI GRUPPO ü PARTECIPAZIONE ALLE
ATTIVITA’ SCOLASTICHE
RELAZIONALITÁ
ü RELAZIONI POSITIVE CON I PARI, GLI INSEGNANTI E ALTRO PERSONALE DELLA SCUOLA
RESPONSABILITÁ
ü ASSUNZIONE CONSAPEVOLE DEI PROPRI IMPEGNI SCOLASTICI
CRITERI INDICATORI DESCRITTORI
ATTRIBUZIONE
NON ACCETTABILE
CONVIVENZA CIVILE
ü RISPETTO DI SE STESSI ü RISPETTO DELLE
PERSONE ü RISPETTO
DELL’AMBIENTE SCUOLA
Comportamento non rispettoso delle persone;
danneggiamento degli ambienti e/o dei materiali della scuola. (CONVIVENZA CIVILE).
Continue e reiterate mancanze del rispetto delle regole convenute anche tramite il Patto di
Corresponsabilità Educativa (RISPETTO DELLE REGOLE).
Mancata partecipazione alla vita della classe e alle attività scolastiche
(PARTECIPAZIONE).
Atteggiamento scorretto nei confronti di adulti e/o pari.
Mancato svolgimento degli
Per l’attribuzione NON ACCETABILE è necessario che si verifichino
QUATTRO (su cinque) descrittori tra cui il punto relativo alla Convivenza Civile.
RISPETTO DELLE REGOLE
ü RISPETTO DELLE REGOLE CONVENUTE ANCHE TRAMITE IL PATTO DI CORRESPONSABILITÁ EDUCATIVO
PARTECIPAZIONE
ü PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA DI GRUPPO ü PARTECIPAZIONE ALLE
ATTIVITA’ SCOLASTICHE
RELAZIONALITÁ
ü RELAZIONI POSITIVE CON I PARI, GLI INSEGNANTI E ALTRO PERSONALE DELLA SCUOLA
ü ASSUNZIONE
