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LICEO ARTISTICO “M. FESTA CAMPANILE” -

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Academic year: 2021

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LICEO ARTISTICO “M. FESTA CAMPANILE” - MELFI PROGRAMMAZIONE

CLASSE 4AM a.s. 2019/2020

DOCENTE Prof. Massimo DE CARLO

MATERIA Laboratorio Audiovisivo e Multimediale

TESTO ADOTTATO Vari

NUMERO ORE SETTIMANALI 6 (198 ore annuali)

OBIETTIVI

Approfondire la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi, avere consapevolezza dei fondamenti storici e concettuali;

• conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;

• conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi, avere capacità procedurali in funzione della contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari;

• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione dell’immagine.

ARGOMENTI TEORIA (Tecnica)

• La comunicazione audiovisiva: Cinema e Televisione

TEORIA (Tecnica)

• Le tecniche di ripresa: Inquadratura e immagine, punto di ripresa, movimenti di macchina

TEORIA (Tecnica)

• Le tecniche del montaggio.

TEORIA (Tecnica)

• Le tecniche del sonoro

Pratica (tecnica)

• Realizzazione di alcuni corto narrativo

• Pre-produzione: soggetto, scaletta e trattamento, sceneggiatura con decupage, storyboard.

• Produzione: tecnica di ripresa, campi e piani, movimenti di macchina, sequenze e scene.

• Post-produzione: montaggio, traccia sonora, rendering e pubblicazione

IL DOCENTE

Prof. Massimo DE CARLO

Riferimenti

Documenti correlati

Approfondire la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi, avere consapevolezza dei fondamenti storici

• eseguire con la matita, usando la tecnica adeguata, le proiezioni ortogonali di figure piane, solidi e gruppi di solidi e solidi sovrapposti, con asse perpendicolare

Apprendere un’ adeguata metodologia (teorica e multimediale) per la lettura dell’Architettura moderna, stabilendo una continuità teorica con le lezioni di storia

Il laboratorio di architettura, in sinergia con le discipline progettuali, punterà ad una operatività più diretta, un momento di confronto, verifica o sperimentazione, del processo

Il lavoro in classe prevede diverse modalità di comunicazione dell’insegnante, stimolazione alla discussione e al dialogo interattivo. Le strategie didattiche: lezioni

• conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione e.

La disciplina ha la funzione di formare, interessare, sollecitare e avviare lo studente all’esperienza artistica e creativa attraverso gli strumenti e le tecniche dell’arte

Durante il quinto anno lo studente sarà condotto verso l’approfondimento e la gestione autonoma e critica delle fondamentali procedure progettuali e operative della produzione