Language Networks:
Their Structure, Function And
Evolution Mattia Trombon
Introduzione Linguaggio inteso come rete complessa L’ontogenesi della sintassi Considerazioni finali e ricerca futura
Language Networks: Their Structure, Function And Evolution
Mattia Trombon
Università degli Studi di Bologna
Corso di Sistemi Complessi a.a. 2013/2014
Language Networks:
Their Structure, Function And
Evolution Mattia Trombon
Introduzione Linguaggio inteso come rete complessa L’ontogenesi della sintassi Considerazioni finali e ricerca futura
Sommario
1 Introduzione
2 Linguaggio inteso come rete complessa
3 L’ontogenesi della sintassi
4 Considerazioni finali e ricerca futura
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Evolution Mattia Trombon
Introduzione Linguaggio inteso come rete complessa L’ontogenesi della sintassi Considerazioni finali e ricerca futura
Introduzione
Definizione
Unlinguaggio è un sistema di termini indipendenti nel quale il valore di ogni termine risulta unicamente dalla contemporanea presenza degli altri.1
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Introduzione
Linguaggio ⇔ connettoma
Unconnettomarappresenta una matrice corticale del cervello definendone così la sua struttura e organizzazione Entrambe queste strutture sono costituite da unità interagentie livelli, che possono evolversi insiemenel tempo
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Introduzione
È possibile definire un connettoma per il linguaggio?
Fine degli anni ’50: intenso dibattito scientifico ⇒ acquisizione delle conoscenze linguistiche non solo per inferenza statistica
Linguaggio fondato su una componente biologica che presenta trend universali
Trend più conosciuto ⇒ Legge di Zipf2
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Introduzione
LEGGE DI ZIPF P(f) ∝ f
−α, con α ≈ 2P(f) è la proporzione di parole ed f la frequenza di una parola in un dato testo
Si intuisce che molte parole sono rare e solo alcune sono frequenti
Generata da notevoli modelli di distribuzione statistica (es.
Pareto)
Presenta un limite fondamentale ⇒ mancato riconoscimento delle interazioni fra parole edentità
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Introduzione
In merito ai trend universali, uno si può chiedere:
Qual è la loro origine?
Possono essere spiegati in termini di selezione naturale o di trasmissione culturale?
⇒ Si tenga presente che esistono molti sistemi differenti che possono mostrare esattamente le stessi leggi di scala se condividono regole di interazionesimili
⇒ Queste regole stanno alla base dei modelli e dei processi che definiscono la struttura del linguaggio
⇒ La struttura può essere vista come una rete complessa
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Linguaggio inteso come rete complessa
Obiettivo ⇒ Mappare i rapporti fra le unità del linguaggio su un grafico al fine di catturare tratti fondamentali del linguaggio stesso da un punto di vista globale
A livello di grammatica, gli approcci basati su reti includono:
grammatiche sulla parola dipendenze grammaticali
Tipi di rete studiati: grafi bipartiti basati su matrici lessicali, di co-occorenza, grafi sintattici , grafi semantici , grafi di
attivazione cerebrale
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Linguaggio inteso come rete complessa
Rete linguistica (LN): Principali caratteristiche
1 Sono sparse
2 Hanno una struttura small world
3 Sono altamente eterogenee
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Linguaggio inteso come rete complessa
Rete linguistica (LN): Principali caratteristiche
1 Sono sparse
2 Hanno una struttura small world
3 Sono altamente eterogenee
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Linguaggio inteso come rete complessa
Rete linguistica (LN): Principali caratteristiche
1 Sono sparse
2 Hanno una struttura small world
3 Sono altamente eterogenee
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Linguaggio inteso come rete complessa
LN è sparsa
Il numero medio di collegamenti per nodo è piccolo LN ha una struttura small world
Alta presenza di frazioni di triangoli
Ben comunicanti attraverso la presenza di percorsi di lunghezza breve (es. mappe corticali)
Controesempio: stati patologici (es. Alzheimer) mostrano percorsi più lunghi ⇒ perdita di efficienza
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Linguaggio inteso come rete complessa
LN è altamente eterogenea
Maggior parte dei nodi ha al pi ù due collegamenti Pochi nodi (e.g. hub) hanno un gran numero di
collegamenti ⇒ le parole sono adiacenti ad ogni altra in almeno una frase all’interno di un dato testo
I nodi seguono una distribuzione scale-free (SF), la cui legge è:
P(k) ∝ k−γ, con 2 < γ < 3
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Linguaggio inteso come rete complessa
(a) (b)
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Linguaggio inteso come rete complessa
RETI SEMANTICHE
Collegamenti fra concetti correlati tra loro (es.WordNet3) Reti di grandi dimensioni (N ∼ 104-105) ma con percorsi brevissimi (D ≈ 3)
Efficienza legata alla polisemia: la rete è una small world se questa è inclusa (infatti WordNet usa una struttura SF con P(k) ∼ k−3)
PRO: l’alto clustering facilita la ricerca per associazione CONTRO: i brevi percorsi rallentano la ricerca
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Linguaggio inteso come rete complessa
RETI SINTATTICHE
Corpus: campione rappresentativo della varietà linguistica considerata
Gli hubs corrispondono alle parole funzionali (come articoli o proposizioni)
γsyntax ≈ 2.2
Percorsi molto brevi, con 3-4 gradi di separazione
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Linguaggio inteso come rete complessa
Esempio di costruzione di una rete sintattica
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L’ontogenesi4 della sintassi
Caso di studio: Sviluppo della sintassi nei bambini
Linguaggio infantile aiuta la comprensione delle origini linguistiche
Coinvolge tre argomenti fondamentali:
funzione: nascita di un sistema di comunicazione evoluzione: processo di cambiamento
struttura: gerarchia ben organizzata di relazioni di parole (e.g. la sintassi)
4Complesso dei processi di sviluppo dell’individuo
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L’ontogenesi della sintassi
I bambini acquisiscono il linguaggio correttamente tramite regole (fonologiche, sintattiche e semantiche) senza alcun insegnamento
Crescita monotona di acquisizione del linguaggio Tale crescita però comporta un passaggio radicale⇒ si passa da una grammatica grezza di due parole a una complessa grammatica adulta
Come viene appresa la sintassi dai bambini ? E sulla base di quali regole?
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L’ontogenesi della sintassi
SOLUZIONE: approccio basato su reti
Si considera come proprietà chiave il numero di
collegamenti tra parole e si ragiona sulle dipendenze fra queste ⇒ in questo modo si tiene traccia di tutte le relazioni sintattiche osservate
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L’ontogenesi della sintassi
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L’ontogenesi della sintassi
⇒ Si tenga presente che l’evoluzione della rete avviene in contemporanea con l’emergere di particelle funzionali e morfologia flessionale
⇒ Chiaro cambiamento della particella @5(lo schwa o scevà)
⇒ Riarrangiamento degli hubs dovuto a vincoli interni e alla presenza di elementi hard-wired. Questa caratteristica distingue le LN da ogni altro tipo di complex network (es. reti casuali o i modelli basati su rich-gets-richer)
5In linguistica: vocale centrale media. Dall’ebraico, può essere tradotto come insignificante
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Considerazioni finali e ricerca futura
Considerazioni:
Studio di nuovi universali che si basino su modelli quantitativi che includano un elemento combinatorio Nuovi modelli di evoluzione della rete ⇒ agenti complessi che comunicano/generano regole grammaticali (es.
QRIO6della Sony) Ad oggi:
Studio della presenza di regole combinatorie complesse nelle grammatiche artificiali ⇒ utilizzo delle grammatiche di costruzione del fluido (FCG)
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Considerazioni finali e ricerca futura
L’obiettivo finale dello studio dei linguaggi artificiali evoluti è quello di riuscire a:
Ricercare differenze statistiche tra le reti per lingue diverse Permettere alle comunità artificiali di sviluppare linguaggi con strutture SF
Implementare le modifiche che avvengono nelle reti linguistiche durante l’invecchiamento o per via di danni cerebrali
Trovare un legame fra le mappe corticali e le reti linguistiche osservate
Permettere ai modelli neurali di sviluppo del linguaggio di generare le reti linguistiche osservate