PAESE : Italia PAGINE : 23;26 SUPERFICIE : 10 % No profit

Il commento:

Fervono i preparativi per l’entrata in operatività del RUNTS, il registro unico del terzo settore, attesa per aprile. Come più volte ripetuto, nel registro potranno iscriversi, se in regola con statuto, p.e.c. e documenti, le organizzazioni desiderose di far parte della nuova famiglia non profit, fruendo di quelle agevolazioni contemplate nel codice in vigore dal 2017.

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 1

Terzo settore, iscrizione

telematica al Registro

NONPROFIT

ServonoPec,documenti indicizzati,tra cuistatuto

e

gli ultimi duebilanci Laricevutadellapratica dovràesseresottoscritta

e

caricatasulsistema

Paginaacuradi GabrieleSepio

Grandeattesaperlamessainfunzio- nedelRegistrounico nazionaledel Terzosettore(Runts)lacui_operativi- tàèprevistaperaprile (aquasisei mesidalla pubblicazioneinGazzetta UfficialedelDm

/

). Eproprio

No profit Terzo settore, iscrizione telematica al Registro

Grandeattesaperla messain funzione del Registrounico nazionaledel Terzo settore (Runts)la^cuioperativitàè previstaperaprile .

GabrieleSepio apag.

Tutti i diritti riservati PAESE : Italia

PAGINE : 23;26 SUPERFICIE : 10 %

2 LGLDQ

DIFFUSIONE : (167257) AUTORE : Gabriele Sepio

18 febbraio 2021

in vistadi questo evento risulta

quan- tomai

necessariosoffermarsi su

^tem-

pistiche

e modalità che

_contraddi- stingueranno

l'avvio del Runts.

Associazionidipromozione

_socia- le

(Aps) e organizzazionidi

volonta-

riato (Odv) saranno le prime a poter accedere al Registroattraversouna migrazione D PD D ^che vedrà gli attualiregistriimpegnati _{alla tra-}

smissione

inviatelematica _{della co-}

pia

dell'atto costitutivo e dello statuto ai fini del deposito.

Una volta terminata questafase cheimpegnerà gli uffici delRunts,

ve-

rosimilmente sarà la volta delle Onlus. Pertale categoria,si dovrà

at- tendere

la pubblicazioneda parte dell'agenzia delle Entrate dell'elenco completo degli enti attualmente iscritti all'anagrafeOnlus. Solo a _par-

tire

daquestomomentosipotràfare richiestadi iscrizione al Runts _me-

diante

appositaistanza. Una

_proce- dura,

questa, cheriguarderàanche gli altri entichenon sonoiscrittinegli

at- tuali

registri e che potranno accedere alRuntstramite il proprio legale

rap- presentante

accedendo al portale.

Seper Odv eAps il problemadei documenti da produrre non dovrebbe porsi inquantosaranno

gli

uffici

stes- si

adacquisireautomaticamente i ^dati in fasedi migrazione, leOnlus e gli

al-

tri enticheintendono accedereal

_Re- gistro

dovrannoseguire

attentamen- te

leistruzionipresentisulla

piatta- forma.

In particolare, dovranno

_alle-

gare

all'istanza telematica i documenti richiestidall'articolo del Dm / ^{( atto} costitutivo,

statu- to,

ultimi due bilanci d'esercizio) in pdf/

A,

debitamentefirmati in P m

(Cades)ecorrelatidalladichiarazione di conformità all'originale.

Perogni allegato sarànecessario procedere alla relativa

indicizzazio- ne

( siain fase di iscrizioneche di

suc- cessivo

aggiornamentodei dati)

_spe- cificando

il tipodidocumento

allega- to,

descrizione e data.In sede

d'iscri-

zione, inoltre, l'ente dovrà comunicare l'indirizzo pec _dautiliz-

zare

per le future comunicazioni.

Unavoltaconclusatale fase, il portale del Runtsgenereràuna G Q D dellapratica che dovràessere

_scari-

cata,

sottoscrittadigitalmente _enuo-

vamente

caricata sul sistema. Solo dopo aver compiutocorrettamente questipassaggi si potràprocedere all'inviodell'istanza e attendere

l'esi- to

dei controlli dapartedel Runts.

© RIPRODUZIONERISERVATA

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telematica al Registro

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Gabriele

Sepio

Grandeattesa per

la

messain

funzio- ne

delRegistrounico nazionaledel

Terzo

settore(

Runts)la

cui

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proprio

No profit Terzo settore, iscrizione telematica al Registro

Grandeattesa per la messa in funzione del Registrounico nazionaledel Terzo settore

(

Runts) la cui operativitàè prevista per aprile

.

GabrieleSepio a

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Re- gistro

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attentamen- te

leistruzionipresentisulla

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In particolare, dovranno

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statu- to,

ultimi due bilanci d'esercizio) in pdf/

^A,

debitamentefirmati in P m

(Cades)ecorrelatidalladichiarazione di conformità all'originale.

Perogni allegato sarànecessario procedere ^alla relativa

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suc- cessivo

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18 febbraio 2021

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 2

Il commento:

Con l’avvio della profilassi vaccinale ai cittadini over 80, Auser, associazione nata nel 1989 per favorire l’invecchiamento attivo degli anziani valorizzando il loro ruolo sociale, è pronta a fare la sua parte.

Redattore Sociale del 17 febbraio 2021 (su Roma)

17/2/2021 Vaccino, i volontari Auser aiutano an iani soli e in dif colt - Redattore Sociale

https://www.redattoresociale.it/article/noti iario/vaccino_volontari_auser_aiutano_an iani_soli_e_in_dif colta 1/1

Vaccino i olontari Auser aiutano an iani soli e in di coltà

Aiuto nella prenotazione e per accompagnare gli anziani in auto presso le strutture. Costa: "Gli over80 hanno molte di coltà nell’utilizzare i nuovi strumenti digitali e ci siamo subito attivati per fornire loro un adeguato supporto"

ROMA Con la io in tutte le regioni delle accina ioni an i co id per i cittadini con pi di

anni lAuser con la sua capillare rete di olontari si è messa a disposi ione fornendo un supporto nella procedura di prenota ione online I olon a i

ono a di o i ione di i egli an iani oli e in di col à che non riescono a fare la prenota ione in autonomia La rete solidale dellassocia ione è anche a disposi ione pre ia prenota ione ad accompagnare gli o er in auto presso le strutture preposte per e ettuare la accina ione anti Co id

Siamo in campo ora pi che mai con i nostri olontari sottolinea il presidente na ionale En o Costa per enire incontro ai bisogni degli an iani pi fragili Gli o e hanno mol e di col à nell ili a e i n o i men i digi ali e ci iamo bi o a i a i e fo ni e lo o n adeg a o o o Dallemergen a Co id lAuser non si è mai fermata e continua ad essere icina agli an iani fragili con una asta rete di prossimità Per questo pensiamo sia giusto garantire ai olontari la preceden a nella accina ione come già accade per altre categorie

Per con a a e la ede A e pi icina si può consultare lelenco nel sito dell organi a ione

Riprod ione riser a a

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SALUTE

Il commento:

Nel suo ampio discorso programmatico, Mario Draghi si è soffermato sul delicato tema dell’assistenza a domicilio, auspicandone un miglioramento nell’ambito della più ampia riforma sanitaria, al fine di poter decongestionare il sistema ospedaliero consentendo allo stesso di potersi concentrare sugli acuti.

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 3

18/2/2021 "La ca a c me l g di c a : il acc n (e le ichie e) di chi la i e gni gi n - Reda e S ciale

h :// . eda e ciale.i /a icle/n i ia i /d aghi_la_ca a_c me_l g _di_c a_il_ acc n _e_le_ ichie e_di_chi_la_ i e_ gni_gi n ?UA-11580724-2 1/2

Sa a e Si e i gia di

La casa come l ogo di c ra il racconto e le richieste di chi la i e ogni giorno

Ne di c a Se a i e e ie ha fa ife i e a a a de a i e a d ici ia e i eg a a e a if a a i a ia d a e a a de ia e U e e ie a i a e c g a di di c à da e e e g a e e e di abi i La ca a di e a e igi e e a i e e è adeg a ca bia g i gi

ROMA È e a la ada e ende e ealmen e e igibili i Li elli e en iali di a i en a e a da e agli edali le e igen e ani a ie ac e ac e e iabili a i e La ca a c me inci ale l g di c a è ggi ibile c n la elemedicina c n la i en a d micilia e in eg a a è e n dei

a aggi f ndamen ali della if ma ani a ia ill a a ie i dal n emie D aghi nel di c al Sena Il ife imen e a innan i ma n n e cl i amen e all eme gen a andemica che ha ela l in cien a del i ema edalie nell acc glie e e fa i ca ic di an i a ien i Ma

el in mi a i en a d micilia e in eg a a in b e e Adi è già eal à e chi ha in ca a na

a l gia c nica na di abili à g a e in al e a le na n n a cien a Un e e ien a al che facile n e i i al che f n i nan e na i a ggi al che ca ace di ene e e cacemen e le e ne che in ella ca a i n e c an

Reda e S ciale ha chie a Ma iangela Lamanna Sa a B nann e Ma ina C me e e e e e e ien a di a i en a d micilia e di indica e le inci ali c i ici à gge end al g e n le i i à e ché la ca a n n di en i igi ne i che l g di c a

L Ad a e c e ade a

Il blema f ndamen ale dell a i en a d micilia e in eg a a nel n Pae e è che l S a ha delega c m le amen e alle famiglie la ge i ne dei a ien i c m le i dimen icand i almen e di e e e il inci ale e n abile della e a in ca ic di e i ammala i e a Ma iangela Lamanna e iden e del C mi a n emb e che al

ema del F nd e la n n a cien a e delle i e e la d micilia i à dedica em e ba aglie Nei l ghi dedica i alla c a c me ianima i ni e a i edalie i R a le

e ne n n a cien i g a emen e di abili a ebbe n c an im an e da manda e al c lla il i ema ani a i na i nale È m l facile all a e il g e n elegge ci ca egi e en a da ci f ma i ne en a ga an i ci n egn ec n mic c ng i in an ca egi e LAdi a e ma Lamanna f n i na e l nel m men in c i ci ia da na a e f ma i ne adeg a a dei ca egi e dall al a

n a i en a d micilia e c ng a e c ic a In e m men e e i i c n a e l lla dedi i ne delle famiglie che ge i c n e i ammala i e il e n n c è n lla den ncia Lamanna Gli a ili n inadeg a i il a i a i b le e anche

and e i a l men ecn l gic e ende e la i a i facile alla e na n n a cien e e alla a famiglia iene chie a la c m a eci a i ne Sen a gli adeg a i egni i e lAdi è ggi l n e ic l meccani m di delega

S e e a e d a a a a a ca c e a e

E ell che accade a Ma ina C me mamma n n i gi ane di na glia g a emen e di abile mai ad l a Oggi l a i en a d micilia e è n g ande blema ci acc n a Pa ien i c me mia glia n n n e e e a da i a badan i O che n n n fa e man e mediche c me a i a e c n l a i a e chi gic a e n def ibilla e il all ne amb e ianima e

mmini a e igen ci le a i en a ani a ia aga a dal Se i i ani a i na i nale en a limi i di eddi e ché la ani à è g a i a e i In ece c a ccede S ccede che le famiglie i ca egi e nel mi ca i mad e de n fa e anche in e en i

ani a i c n il i chi di e e e acc a i di ab di fe i ne ani a ia Ma d bbiam fa l e gliam i e la e eni à del i ambien e ai n i ca i Siam in chi a i lge ci alla legge e ai ib nali e ede ci ic n ci il di i a n a i en a infe mie i ica d micilia e di i e al gi n La maggi a e a i i cc mb n a egnand i a fa e a f mand i in medici

febb ai e

DISABILITÀ

C L

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CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 4

Redattore Sociale del 18 febbraio 2021 (su Roma)

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18/2/2021 "La ca a c me l g di c a : il acc n (e le ichie e) di chi la i e gni gi n - Reda e S ciale

h :// . eda e ciale.i /a icle/n i ia i /d aghi_la_ca a_c me_l g _di_c a_il_ acc n _e_le_ ichie e_di_chi_la_ i e_ gni_gi n ?UA-11580724-2 2/2

infe mie i e an o al o Anche q e a è oli dine i fa pe ché i ama ma di q e o amo e lo S a o non do ebbe app o a e In ece i dà pe con a o che e non non acce i il ico e o in a allo a de i immola i E pe noi ca egi e an iani q e o è pa icola men e fa ico o e i chio o pe ché il pe o

lle no e palle è da e o oppo pe an e

T a a i c e gge i ci i abi a a a a a ei ca i e

Ci ono an e co e a c i mi ono abi a a mi ono abi a a alla

dep i a ione del onno o mai il mio i mo ci cadiano mi dice che de o do mi e a le e le l o a in c i po o a da e mio glio in mani ic e accon a Sa a Bonanno mamma e nica ca egi e familia e di o glio Simone g a emen e di abile Mi ono da empo abi a a mol o p ima della pandemia a i e e agli a e i domicilia i con il f o i ogna o ed agogna o ogni gio no do e na pa eggia a di q alche min o è di en a o n iaggio a en o o Mi ono abi a a a i e e con l an ia di pe de e la pe ona che con a pi di

o nella mia i a mio glio Mi ono abi a a alla pe di a Ma c è na co a a c i non ie co p op io abi a mi io e non ci ie ce Simone Ed io c edo che non ia co ì ano che non i

ie ca ad abi a i di ciò che F anco Ba aglia de ni a ei ca ione o e o e e e a a i come na co a n pacco n ogge o p i o di en ibili à e di i a Ed è q e o che p ò accade e econdo Bonanno q ando l a i en a domicilia e non a ic a q ali à e digni à A e bi ogno di ai o è na condi ione di an aggio de abili an e men e chi ai a pe p ofe ione è in na condi ione di an aggio q indi di po e e i pe o a chi ice e l ai o i e e Bonanno Q e a condi ione di po e e del p ofe ioni a a men a a di mi a q ando la p e a ione iene fa a a domicilio Pen a e al di agio che i p o a q ando i è co e i ad ap i e la po a ad amici o pa en i

apendo che la p op ia ca a è in di o dine o ci i o a inde abillè S ano a p opo i o come la pa ola de abillè ichiami il e mine di abile O a immagina e q e o di agio cen plica o pe ché non olo ie e co e i ad ap i e ogni gio no la po a a degli e anei ma addi i a do e e condi ide e ogni momen o della p op ia q o idiani à come l anda e in bagno il mangia e il e i i o e i i i o i

i ali e le o e abi dini pi in ime con pe one che a ol e ono almen e con ape oli del lo o olo di po e e da di en a e in aden i e pe no ab an i Il la o o di n p ofe ioni a domicilia e è mol o di cile p op io pe ché ope a in n con e o f agili imo è come n elefan e in na c i alle ia Un p ofe ioni a domicilia e non p ò di en a e ab an e in n con e o di e ema f agili à conno a o dal bi ogno Ed in ece ccede pe o no a app e en a e n pe fe o men o di coe ci ione i i ionale a e ma anco a Bonanno Ed è q ello che io e mio glio iamo bendo da alc ni me i accon a Ogni gio no mi o o co e a ad ap i e la po a a pe one emp e di e e il pi delle ol e pe fo na o imi p ofe ioni i Ma a ol e a i ano pe one co ì a ogan i da o a e la iolen a e a e p op ia Alle mie imo an e i i ponde che la condi ione di bi ogno a i en iale elimina la cel a Ma p op io q i a il p oblema la po ibile appola dell a i en a domicilia e Io non c edo p op io ia legi imo il p i a e del di i o di cel a n indi id o che ha nece i à di a i en a Io non c edo p op io che ia legale p i a e n ci adino della a a ode e mina ione nemmeno e è in na condi ione di a ogge amen o o ale do o al o bi ogno di ai o

Rip od ione i e a a

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CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 5

Il commento:

Migranti da accogliere ed integrare nel tessuto sociale, superando vecchie logiche assistenziali. A Palermo tutto ciò sembra possibile grazie alle iniziative della Caritas diocesana e alla collaborazione di alcune famiglie.

18/2/2021 Famiglie tutor per aiutare i migranti: il progetto Apri - Redattore Sociale

https://www.redattoresociale.it/article/noti iario/famiglie_tutor_per_aiutare_i_migranti_e_il_progetto_apri_ 2/2

em T e è m l bell e ché l a a e la c n cen a eci ca ci i le e bene e c è am e nel d na i e ice e e Ade in e a ec nda fa e iam la and e a e e na c llab a i ne dagli al i ci di ce ani c me ell della

a ale familia e

Rip od ione i e a a

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18/2/2021 Famiglie tutor per aiutare i migranti: il progetto Apri - Redattore Sociale

https://www.redattoresociale.it/article/noti iario/famiglie_tutor_per_aiutare_i_migranti_e_il_progetto_apri_ 1/2

Famiglie tutor per aiutare i migranti è il progetto Apri

La Ca i a di ce ana di Pale m eg e a famiglie e e ne di igine anie a Il ge c n i e nel c in lge e famiglie che le acc m agnin nel e c e l a n mia e l in eg a i ne

PALERMO Cin an a a famiglie e e one di o igine anie a hanno bene cia o a Pale mo e o incia nell a ea che a da Baghe ia a Te mini Ime e e del oge o A i Accoglie e P o egge e P om o e e In eg a e della Ca i a dioce ana Il oge o na ionale è nali a o a c ea e miglio i condi ioni di in eg a ione e i mig an i a o ando il lo o e co o di a onomia e

en ibili ando le com ni à allaccoglien a A Pale mo le e one accom agna e ono o igina ie di Banglade h Ma occo Mali Somalia Nige ia Ghana e Gambia

A i è i ol o a e one già e en i l e i o io i aliano che i ono in condi ione di bi ogno e lne abili à a c i le Ca i a dioce ane o ongono na fo ma di accoglien a al e na i a o io g a ie a na l ali à degli a o i coin ol i famiglie o o e a o i della Ca i a com ni à e a occhie che o anno e imen a i nellaccoglien a di e one

o enien i da con e i e c l e di e en i

Alle famiglie i chiede accoglien a in e mini di ela ione con le e one indi id a e non è nece a iamen e na accoglien a e o la o ia ca a in e a in e mini logi ici ma della o ia ca a come l ogo di ela ioni igni ca i e a io di in e a ione e di incl ione di in e e e e o egno in chia e in eg a i a Il oge o na ionale i a ebbe do o concl de e nel ma con ide a i i i l a i

o i i i che a con eg endo è a o o oga o no a dicemb e del

Accoglie e o egge e om o e e e in eg a e come ha de o a a F ance co ono i a o e bi che do ebbe o g ida e la i a di ogni e ona che i me e in cammino e incon a e gli al i dice Anna C llo a efe en e e la Ca i a di Pale mo del oge o A i Nel ca o eci co il oge o è dedica o alle e one immig a e egola men e oggio nan i nel no o e i o io Da ando è ini ia o il oge o con g ande en ia mo e oddi fa ione ad oggi nono an e la andemia abbiamo a i a o accoglien e di famiglie o di e one ingole Pe i lo o ono a e indi id a e infa i delle famiglie o di ife imen o di onibili ad en a e in ela ione e in e agi e nei lo o e co i e oge i di i a Anche e ogn no è in ca e di e en i i n a alla alo i a ione della ela ione con la famiglia o alimen a a da eci oci à e o imi à Non e i e n lla di fo male ma olo n a o condi i o di olida ie à e

e on abili à a la Ca i a dioce ana il bene cia io e la famiglia o che dà la a di onibili à con i i o di e i io e gene o i à Moni o iamo na almen e o il e co o e e ogni dieci accoglien e nominiamo n no o o e a o e che a a anco a lo o Il oge o e ede inol e che la Ca i a ami e i fondi della Cei me a a di o i ione di ogni bene cia io na i o a economica che

e à e a in acco do con elle che ono le e igen e della famiglia o della e ona ingola E n oge o di c a im egna i o e ché en iamo nelle i e delle e one e i i l a i che i aggi ngono ono mol o belli La omma che iene me a a di o i ione in e o ca o non iene e oga a in fo ma di e a al de ina a io con in a Anna C llo a ma è la e a Ca i a dioce ana che i

eocc a di ende la a col ando anche la famiglia o in i o a ai bi ogni eci ci che non ono beni di ima nece i à I li elli di in eg a ione ono di e i a i bi ogni ci ono l i c i ione al co o e la a en e di g ida ello al co o di ling e a co i ofe ionali in ale a all ni e i à l ac i o di lib i e di men i m l imediali di i o dida ico Laccom agnamen o d a ei me i e ine i abilmen e i c eano legami che con in ano nel em o T a i f i o i di A i ci ono infa i famiglie con a o o cin e gli che hanno a ecchi bi ogni Il bambino i iccolo che abbiamo ha a i me i ed e endo a e o da ind ome di do n e l i i a

en ando a cen i do e o e e f i e di e a ie eci che T a le o ie abbiamo anche elle dei neo maggio enni Ib aim che ha e a o i e e infe mie i ica e M a ha che a facendo cien e oli iche ad indi i o in e na ionale e na ca ie a di loma ica Lin eg a ione a a indi o a o dalle o o ni à che i ie cono ad o i e lo o Lin en ione non è ello di c ea e n a o o e cl i o con la famiglia o ma o io ella in ece di a i i im egnando i in ine gia con e le eal à del oge o e e e e e fa e com ni à Con il ol ngamen o del oge o no al iamo già a col ando n o e o ibili famiglie o e al e famiglie o

ingle

Pe il f o non i e cl de la o ibili à che n oge o con lo e o fo ma o a e e e dedica o anche a e one e famiglie in di col à non olo di o igine anie a ma anche i aliane La ci à e a e dell a ea e a bana anno i ondendo mol o bene a e o

oge o aggi nge don Se gio Ci e i icedi e o e della Ca i a dioce ana in ieme a G ego io Po ca o A i a a endo infa i na no e ole icad a ociale o i i a e ché inci almen e i ba a lla iena alo i a ione della ela ione che di en a con in a i a nel

febb aio o e IMMIGRA IONE

Avvenire del 19 febbraio 2021

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 6

¦ ^Editoriale

Capireorganizzazione e didattica reali

OCCHI ^GIUSTI

SULLA SCUOLA

MARCO PAPPALARDO

antianni dastudenteeormai molti di SL dadocentemihanno insegnatochenonè ^il numerodei giorni le famose200 campanelle! a fare una ^scuola buona, ^bensì laqualitàdi ciascuno di quei giorni. Perquestoda Mario Draghi mi sareiaspettato una primaindicazione sulla scuolanondi tiponumerico,per ^{altro già} propostada Lucia Azzolina, maricca di sostanza.Che questomondodebbaessereuna priorità dellapoliticaè necessario, tuttaviaciò non deve trasformarsi in provvedimenti frettolosi e presi adanno scolasticogià al giro di boa, nelsensocheci ^si può

pensareper ^il prossimoannodandoa tutti ^il tempodi organizzarsi.

Le prioritàvannopensatebeneemesse in campoper darerispostedalle ampie vedute,non ^certo per ^offrire una

manciatadi ^giorni LQSL quasi unasorta di tempisupplementari contatinon ^si sa suqualebasee ⁱⁿ modo _generico.

Abbiamo perso tempocon ^la didatticaa distanza? ^Sì, se neabbiamofattoun surrogatodi quellain presenza ^o una specie di fotocopia sbiadita; no,se, come in moltissimi casi, hapermesso ^allo

studente _di trasformare la propriacamera nelbancodi ^scuola e al prof. di rendere la propriacasauna cattedra, condividendo la cultura, ^lo studio, O D DOL e

O PDQL Certo O H SH LHQ D

GHOO LQ RQ R fisico èmancata moltissimo, manon èsoloquestocherende la scuola significativa;prova neèche ^si può essere presentifisicamente siastudentiche insegnanti ma assenti con ^il pensiero, senzaconcentrazione, con ^la testa ^{fra le} nuvole, senzaalcunapassione per O LQ H QDPHQ R eO DSS HQGLPHQ R

continua

a

^pagina

3

T

Dalla prima pagina

Tutti i diritti riservati PAGINE : 1;3

SUPERFICIE : 16 %

2 4 R LGLDQR

AUTORE : Marco Pappalardo

12 febbraio 2021

Il commento:

Il cambio ai vertici di Viale Trastevere offre all’Agesc, associazione genitori scuole cattoliche, l’occasione per riallacciare un dialogo diretto. Dunque rinnovata intesa tra famiglia e scuola per favorire il rilancio del sistema istruzione con la conquista degli agognati traguardi dell’autonomia scolastica e della parità, temi ai quali vanno aggiunte, impellenti, le decisioni sulle ore scolastiche perse con il lockdown, e la ristrutturazione degli istituti tecnici per adeguarli a quanto già realizzato - e a quanto pare con successo - in altri paesi europei.

ILSALUTO AL

NUOVO MINISTRO

( ,6 5 ,21(

« Noi, genitori della scuola,pronti a collaborare per il benedeinostri ragazzi »

Agesc, tramite

il

presidente nazionale Giancarlo Frare, si congratulacon

_{il profes-} sor

Patrizio Bianchi, nuovo ministro G OO , LRQ e ^si rende

^«disponibi- le

a collaborare per

il

benedella

scuo-

la italianatutta, delle famiglie e delle giovanigenerazioni

»

. ^Inizia così la

let- tera

che

il

presidente G OO F ha

_ap- pena

mandatoal nuovoministro

_del- l Istruzione.

Comprendendo O FF LRQDO mo-

mento

chestiamo vivendo, Frare

sot- topone

DOO D Q LRQ del ministro quanto O F va auspicando,da sempremain particolare negli ultimi mesi, vistala grandeopportunitàdel RecoveryFund Next Generation Eu, riguardo agli interventi

fondamenta-

li per rilanciare il nostro sistema

sco- lastico

nazionale: O D D LRQ _del-

L

O D RQRPLD scolastica e della parità.

Sonodue capisaldi della scuola

pre- visti

dalla Costituzione e realizzati in granparte G ( RSD cheperòin

Ita- lia,

pur normatidadue ^leggi

specifi- che

ormai SL ^di Q DQQLfa, non hannomaiottenutoi finanziamenti necessari. La situazione della scuola durantequesto lungo periodo di

pan- demia

hadimostratocomeuna

ge- stione

centralistica

e

monopolistica G OO L LRQ nonsiain grado di ri-

spondere

adeguatamente. Ora

ⁱfon-

di messia disposizione GDOO ( RSD sono Q RFFD LRQ per uncambiodi passo in questa direzione per

_miglio- rare,

attraverso O D RQRPLD il

plura- lismo

educativoe ^{la vera} libertàdi sceltaeducativa, la qualitàG OO LQ R sistemanazionale di istruzione.Di questohabisogno il Paese.

Ma in qualedirezionestaandandoil neonatogoverno Draghi perquanto riguarda

il

QRGR scuola?

«

Bisogna recuperareleore ^{di scuola} persecon la didatticaa distanzatornare rapi-

damente

aun orario scolasticonor-

male^»,

distribuirlo

«

su diversefasceo-

rarie^»

,

«

fareil possibileper

recupera- re

le ore di didattica in presenza

per- se

lo scorsoanno,soprattuttonelle regioni del Mezzogiorno in cuila di-

dattica

a distanzahaincontrato

mag-

giori difficoltà

^».

«Rivedereil disegno del percorso

scola-

stico

annuale

^»,«alli- neare

il calendario alle esigenze deri-

vanti dall esperien- za

vissuta GDOO LQL LR della pandemia

»

e soprattuttoorari

ex-

tra

perpermettere agli studenti

del- le

scuolesuperioridi recuperare. ^La stimaè chealmeno 600mila ragazzi sianostatisvantaggiati conla

didat- tica

a ^distanza.

^Il

problemaèche

fi- nora

èstataconsiderata GLGD LFD a tutti gli effetti

».

Con questeparoleal Senato,il

pre- mier

Draghi hamesso sul tavolo un temascottante: la necessità di tenere apertele scuole. ^Draghi introduce

il

temacon maestria: prima elogiala

tra- dizione

umanisticaG OO , DOLD e poi

sot- tolinea

la necessità di creare da subito la manovalanza

dell e- conomia

digitale ed ecologica anche in-

vestendo

nella for-

mazione

del

perso- nale

GRF Q Qui

il

suo discorso si fa molto preciso.

^«

In questa prospettiva particolare

atten- zione

variservata agli istituti tecnici

»

. Intesta F il modellofrancese e

tede- sco,

in cui perla metàdel tempo

(

di solito 4 anni)

gli

studentistannoin a-

zienda.«

statostimato in circa 3 mi-

lioni,

nelquinquennio

2019-23, il fab- bisogno

di diplomatidi istituti

tecni- ci

Q OO D Ddigitale e ambientale

^»

.

^A

questi istituti, la cui importanzaèda annisegnalata datutti i ministri, il

re- covery

plan riserva ^1,5 miliardi ma

Tutti i diritti riservati PAESE :

Italia

PAGINE :

12

SUPERFICIE :

16 %

2

4 R LGLDQR

DIFFUSIONE :

(101364)

AUTORE :

N.D.

19 febbraio 2021

IL

SALUTO AL NUOVO MINISTRO ( ,6 5 ,21(

« Noi, genitori della scuola,pronti a collaborare per il benedeinostri ^ragazzi »

Agesc, tramite ^il presidente nazionale Giancarlo Frare, si congratulacon il profes- sor Patrizio Bianchi, nuovo ministro G OO , LRQ e ^si rende

^«

disponibi-

le

a collaborare per il benedella scuo- la italianatutta, delle famiglie e delle giovanigenerazioni

»

. ^Inizia così la let-

tera

che il presidente G OO F ha ap- pena mandatoal nuovoministro _del- l Istruzione.

Comprendendo O FF LRQDO mo- mento chestiamo vivendo, Frare sot- topone DOO D Q LRQ del ministro quanto O F va auspicando,da sempremain particolare negli ultimi mesi, vistala grandeopportunitàdel RecoveryFund Next Generation Eu, riguardo agli interventi fondamenta- li per rilanciare il nostro ^{sistema sco-} lastico nazionale: O D D LRQ del-

L

O D RQRPLD scolastica e della parità.

Sonodue capisaldi della scuola pre- visti dalla Costituzione e realizzati in granparte G ( RSD cheperòin Ita- lia, pur normatidadue ^leggi specifi- che ormaiSL ^di Q DQQLfa, non hannomaiottenutoi finanziamenti necessari. La situazione della scuola durantequesto lungo periodo di pan- demia hadimostratocomeuna

ge-

stione centralistica e monopolistica G OO L LRQ nonsiain grado di ri- spondere adeguatamente. Ora

i

fon- di messia disposizione GDOO ( RSD sono ^{Q RFFD LRQ} per uncambiodi passo in questa direzione per miglio- rare, attraverso O D RQRPLD il plura- lismo educativoe ^{la vera} libertàdi sceltaeducativa, la qualità G OO LQ R sistemanazionale di istruzione.Di questohabisogno il Paese.

Ma in qualedirezionestaandandoil neonatogoverno ^Draghi perquanto riguarda il QRGR scuola?

«

Bisogna recuperareleore ^{di scuola} persecon la didatticaa distanzatornare rapi- damente aun orario scolasticonor- male

^»,

distribuirlo

«

su diversefasceo-

rarie

^»

, ^« fareil possibileper recupera- re le ore di didattica in presenza per-

se

lo scorsoanno,soprattuttonelle regioni del Mezzogiorno in cuila di- dattica a distanzahaincontrato mag- giori difficoltà

^».

«Rivedereil disegno del percorso scola-

stico annuale

^»,

«alli- neare il calendario alle esigenze deri- vanti dall esperien- za vissuta GDOO LQL LR della pandemia

^»

e soprattuttoorari ex-

tra

perpermettere ^agli studenti del-

le

scuolesuperioridi recuperare. ^La stimaè chealmeno 600mila ragazzi sianostatisvantaggiati conla didat- tica a ^{distanza. Il} problemaèche fi- nora èstataconsiderata GLGD LFD a tutti gli effetti »

.

Con questeparoleal ^Senato,il pre- mier Draghi hamesso sul tavolo un temascottante: la necessità di tenere apertele scuole. ^Draghi introduce ^il temacon maestria: prima elogiala tra- dizione umanisticaG OO , DOLD e poi sot- tolinea la necessità di creare da subito ^la manovalanza dell e- conomia digitale ed ecologica anche in- vestendo nella for- mazione del perso- nale GRF Q Qui il suo discorso si fa molto preciso.

«

In questa prospettiva particolare atten- zione variservata ^agli istituti tecnici

»

. Intesta F il modellofrancese e tede-

sco,

in cui perla metàdel tempo ^{( di} solito 4 anni) gli studentistannoin a- zienda.

«

statostimato in circa 3 mi- lioni, nelquinquennio 2019-23, il fab- bisogno di diplomatidi istituti tecni- ci Q OO D Ddigitale e ambientale ^» . ^A questi istituti, la cui importanzaèda annisegnalata datutti i ministri, il re- covery plan riserva ^1,5 miliardi ma

Tutti i diritti riservati PAESE :

Italia

PAGINE :

12

SUPERFICIE :

16 %

2

4 R LGLDQR

DIFFUSIONE :

(101364)

AUTORE :

N.D.

19 febbraio 2021

ILSALUTO ALNUOVO MINISTRO( ,6 5 ,21(

« Noi, genitori della scuola,pronti a collaborare per il benedeinostri ^ragazzi »

Agesc,

tramite

il

presidente nazionale

Giancarlo Frare,

si congratulacon

_{il profes-} sorPatrizio Bianchi,

nuovo

ministro G OO , LRQ

e

si

rende

^«disponibi- le

a

collaborare

per

il

benedella

scuo- la

italianatutta,

delle famiglie

e

delle giovanigenerazioni»

.

^Inizia

così

lalet- tera

che

il

presidente

G OO F

ha

ap- pena

mandatoal

nuovoministro_del- l Istruzione.

Comprendendo

O FF LRQDO mo- mento

chestiamo

vivendo, Fraresot- topone

DOO D Q LRQ del ministro quanto

O F

va auspicando,da sempremain

particolare negli ultimi

mesi,

vistala

grandeopportunitàdel

RecoveryFund Next

Generation

Eu,

riguardo

agli

interventi

fondamenta- li

per

rilanciare

il nostro

^sistemasco- lastico

nazionale: O D D LRQ

_del-

L

O D RQRPLD scolastica

e

della

parità.

Sonodue

capisaldi della scuolapre- visti

dalla

Costituzione

e

realizzati

in granparte

G ( RSD

cheperòin

Ita- lia,

pur normatidadue

leggi_specifi- che

ormaiSL

di

Q DQQLfa, non hannomaiottenutoi finanziamenti necessari.

La situazione della scuola

durantequesto

lungo

periodo

dipan- demia

hadimostratocomeuna

ge- stione

centralistica

e

monopolistica

G OO L LRQ

nonsiain

grado di ri- spondere

adeguatamente.

Oraⁱfon- di

messia

disposizioneGDOO ( RSD

sono

Q RFFD LRQ

per uncambiodi passo

in

questa

direzione

per

_miglio- rare,attraverso

O D RQRPLD

ilplura- lismo

educativoe

la vera

libertàdi

sceltaeducativa,

la

qualitàG OO LQ R

sistemanazionale

di

istruzione.Di questohabisogno

il Paese.

Ma

in qualedirezionestaandandoil neonatogoverno

Draghi

perquanto riguarda

il

QRGR scuola?

«Bisogna

recuperareleore

di scuola

persecon la didatticaa distanzatornare

rapi- damente

aun orario

scolasticonor- male^»,distribuirlo^«

su

diversefasceo-

rarie^»

,

^«fareil

possibileper

recupera- re

le

ore

di didattica

in

presenza

per- selo

scorsoanno,soprattuttonelle

regioni

del

Mezzogiorno

in cuila

di- dattica

a distanzahaincontrato

mag- giori difficoltà^».«Rivedereil

disegno del percorso

scola-

stico

annuale

^»,«alli- neare

il calendario alle esigenze

deri- vanti dall esperien- za

vissuta

GDOO LQL LR

della pandemia

^»

e soprattuttoorari

ex-

tra

perpermettere

agli

studenti

del- le

scuolesuperioridi recuperare.

La

stimaè chealmeno

600mila ragazzi

sianostatisvantaggiati conla

didat- tica

a distanza.

Il

problemaèche

fi- nora

èstataconsiderata GLGD LFD a tutti

gli effetti».

Con

questeparoleal

Senato,ilpre- mierDraghi

hamesso

sul tavolo

un temascottante:

la

necessità di tenere apertele scuole.

^Draghi

introduce

il

temacon

maestria:

prima

elogialatra- dizioneumanisticaG OO , DOLD

e

poisot- tolinea

la necessità

di

creare

da

subito

la manovalanzadell e- conomia digitale ed ecologica

anche

in- vestendo

nella

for- mazione

del

perso- naleGRF Q Quiil

suo

discorso si fa

molto

preciso.^«

In questa

prospettiva

particolare

atten- zione

variservata

^agli

istituti

tecnici».

Intesta

F il

modellofrancese e

tede- sco,

in cui perla metàdel tempo

(di solito

4

anni)gli

studentistannoin

a- zienda.^«

statostimato

in circa 3 mi- lioni,

nelquinquennio

2019-23, il fab- bisogno

di diplomatidi

istitutitecni- ciQ OO D Ddigitale

e ambientale

»

.

A

questi

istituti,

la cui importanzaèda annisegnalata datutti

i ministri, ilre- covery

plan riserva

1,5

miliardi ma

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19 febbraio 2021

«

senza

innovareO D DO organizza- zione

di queste

scuole,

rischiamoche

quelle

risorsevenganosprecate

^».Il ri- schio

èchequestainnovazione

passi

-

comesuggerisce

anche

il

pensiero delneoministro

OO L L Q Bian- chiQ OO O LP

suo

libro-per

un

ruo- lo attivodelle

imprese

nellascuola.Da

alternanza

scuola-lavoro

a

«integra- zionescuola-lavoro ».

«Le difficoltà

nonsonodistribuite

in

modolineare

in

tutto

^ilPaeseci

sono zoneemarginatecomelemontagne,

i

centriurbani,nontutti

ⁱ

territori

_so-

nonelle stesso

condizioninoici

met- tiamo

dallaparte dei territorio con maggiori

difficoltà. Abbiamo

avuto delleperdite

in

questoperiodo,

vo- glioringraziare

tutto

il

personale,

in

questa

fasedifficile

sietestati

vicini ai ragazzi^»

.

Così

conclude

il

neo

mini- stroBianchi.

Fsi

auguradi poter

collaborare

con

ilnuovo

ministro

in

questa

pro- spettiva di

rinnovamento

dalla

base

di

tutto

il

sistemascolasticoper

dare

una prospettivaalle nuove

genera- zioni

e

DOO , DOLD

©RIPRODUZIONE RISERVATA

Messaggiodel presidente Frare a

Bianchi. Due le priorità in agenda:

realizzare O D Q PLD scolastica e la parità

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19 febbraio 2021

Il commento:

Attenzione ai ragazzi con disabilità, specie verso coloro che sono affetti dal disturbo dello spettro autistico, promuovendone l’autostima e la conseguente autonomia. E’ l’obiettivo di “Di arti e mestieri”. Promosso dall’Opera Sante De Sanctis con il sostegno di Fondazione Tercas, il progetto è articolato in laboratori che si svolgeranno presso la Fattoria sociale Villa Irelli di Castelnuovo Vomano.

Le iscrizioni, su mail [email protected], scadono alle ore 12 del 1 marzo 2021.

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 7

il Centro del 19 febbraio 2021 (su Teramo)

Il commento:

Il mosaico del leone scoperto sotto palazzo Savini nel 1891 è un’opera importante e di indubbia bellezza, ma sul suo indispensabile restauro le date sarebbero ancora incerte.

CSV Abruzzo - Delegazione territoriale Teramo | Rassegna stampa 8