Terzina Sestina Settina
Unità Duina Quar tina
Ottina Ennina Cinquina
Decina
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Raggruppare in basi diverse.
376
RAGGRUPPIAMO PER…
Collega con una freccia ogni raggruppamento alla parola giusta.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 178
NOME ... COGNOME...
Pagina 1 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Esplicitare l’appartenenza di un elemento ad un insieme.
352
CHI APPARTIENE?
Tra i nomi scritti colora solo quelli che appartengono all’insieme A, che è l’insieme dei mesi dell’anno.
NOME ... COGNOME...
Gennaio Aprile
Lunedì
Giugno Luglio
Marzo
Ottobre Agosto
Febbraio
Maggio Settembre
Sabato
Novembre Dicembre
Domenica
Pagina 2 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Stabilire relazioni tra due o più elementi di due insiemi.
358
LE RELAZIONI 1
Completa, collegando con delle frecce, le seguenti relazioni.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 160
NOME ... COGNOME...
Inizia con…
O S
Z R
È il contrario di…
P
Veloce Dolce
Alto
Magro Pesante
Basso Amaro
Freddo Grasso
Leggero
Caldo Lento
Pagina 3 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 30.
365
I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30
Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l’uso dei regoli, poi scrivili in parole, come negli esempi.
Continua sul quaderno.
NOME ... COGNOME...
si legge ventuno
1 0 + 1 0 + 1 = 2 1
si legge ventidue
1 0 + 1 0 + 2 = 2 2
si legge ventitre
1 0 + 1 0 + 3 = 2 3
Pagina 4 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 30.
365
I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30
Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l’uso dei regoli, poi scrivili in parole, come negli esempi.
Continua sul quaderno.
NOME ... COGNOME...
Matematica
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
167
si legge ventuno
1 0 + 1 0 + 1 = 2 1
si legge ventidue
1 0 + 1 0 + 2 = 2 2
si legge ventitre
1 0 + 1 0 + 3 = 2 3
Pagina 5 di 27
Numero Quantità da
raggruppare Cinquine Unità
isolate Si legge
8 X X X X
X X X X 1 3 uno - tre base cinque
5
6
9
12
18
NOME ... COGNOME...
RAGGRUPPIAMO PER CINQUE
Raggruppa per cinque e registra.
Obiettivo:Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente.
Ottobre • Novembre
380
Pagina 6 di 27Numero Quantità da
raggruppare Cinquine Unità
isolate Si legge
8 X X X X
X X X X 1 3 uno - tre base cinque
5
6
9
12
18
NOME ... COGNOME...
RAGGRUPPIAMO PER CINQUE
Raggruppa per cinque e registra.
Obiettivo:Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente.
Ottobre • Novembre
380
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 182
Pagina 7 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Eseguire addizioni sulla linea dei numeri.
392
L’ADDIZIONE SULLA LINEA DEI NUMERI
Esegui le operazioni sulla linea dei numeri e scrivi il risultato, come nell’esempio.
NOME ... COGNOME...
21 + 7 = 28
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 20
32 + 8 =
...21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 20
31 + 9 =
...21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 20
28 + 8 =
...21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 20
Pagina 8 di 27
Ottobre • Novembre
Obiettivo:Individuare confini e regioni.
403
CONFINI E REGIONI
Colora di rosso i confini e di blu i cerchi che sono dentro alle regioni.
Colora di rosso i confini e di blu le regioni interne ai confini.
Colora di verde la regione esterna.
NOME ... COGNOME...
Matematica
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
205
Pagina 9 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 50.
578
I NUMERI SULL’ABACO DAL 41 AL 50
Rappresenta sull’abaco i numeri dal 41 al 50.
NOME ... COGNOME...
u
10 + 10 + 10 + 10 + 1 = 41
da u
10 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 = 42
da
u da
...
...
...
...
u da
Continua sul quaderno.
Pagina 10 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Confrontare e ordinare i numeri naturali utilizzando i simboli >, <, =.
584
MAGGIORE MINORE UGUALE
Metti il simbolo giusto (>, <, =) tra i numeri di ogni coppia, come nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 313
NOME ... COGNOME...
40
...39
50
...60
41
...42
55
...51
46
...47
59
...52
60
...54
41
...41
39
...45
22
...52
43
...43
43
...44
43
...33
50
...50
50
...46
50
...52
46
...49
46
...36
46
...46
51
...52
51
...50
51
...51
39
...40
60
...50
>
Pagina 11 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità.
585
NOME ... COGNOME...
SI SCOMPONE!
Scomponi in decine (da) e unità (u), come nell’esempio.
46 4 da e 6 u
36
...53
...43
...23
...28
...27
...48
...42
...47
...51
...50
...60
...26
...35
...44
...54
...40
...45
...55
...57
...52
...56
...41
...Pagina 12 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità.
588
NUMERI DA COMPORRE
Scrivi i numeri formati da…
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Matematica 317
NOME ... COGNOME...
2 da e 7 u
...3 da e 8 u
...5 da e 0 u
...4 da e 3 u
...5 da e 6 u
...6 da e 5 u
...4 da e 5 u
...4 da e 7 u
...3 da e 6 u
...2 da e 9 u
...1 da e 9 u
...1 da e 1 u
...1 da e 1 u
...1 da e 4 u
...4 da e 4 u
...5 da e 8 u
...4 da e 1 u
...2 da e 8 u
...2 da e 0 u
...4 da e 7 u
...3 da e 9 u
...5 da e 4 u
...4 da e 6 u
...2 da e 5 u
...1 da e 2 u
...3 da e 7 u
...3 da e 5 u
...5 da e 9 u
...2 da e 4 u
...1 da e 6 u
...4 da e 2 u
...1 da e 9 u
...Pagina 13 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivi
e inversi.
593
TROVA IL NUMERO
Quale numero manca? Metti una crocetta nel quadratino corrispondente al numero che completa l’operazione.
+ 9 = 21 12 19 30
NOME ... COGNOME...
+ 11 = 33 14 20 22
+ 30 = 40 10 20 30
– 14 = 10 10 24 34
– 20 = 20 20 40 60
35 – = 30 5 15 20
METODOLOGIA INVALSI
Pagina 14 di 27
Dicembre • Gennaio
Obiettivo:Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivi e inversi.
594
L’OPERAZIONE GIUSTA
Quale operazione è stata eseguita?
Completa gli enunciati e metti una X nel quadratino corrispondente all’operazione giusta.
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Matematica 323
NOME ... COGNOME...
5 7 = 12 Addizione Sottrazione
8 2 = 6 Addizione Sottrazione
12 2 = 10 Addizione Sottrazione
8 5 = 13 Addizione Sottrazione
7 7 = 14 Addizione Sottrazione
METODOLOGIA INVALSI
Pagina 15 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Confrontare e ordinare i numeri naturali, entro l’80, utilizzando i simboli >, <, =.
793
MAGGIORE MINORE UGUALE
Metti il segno > , < , = tra i due numeri di ciascuna coppia.
NOME ... COGNOME...
75
...80
70
...70
65
...72
80
...40
80
...79
68
...78
69
...54
12
...21
58
...58
51
...15
33
...66
71
...80
69
...70
79
...80
60
...80
40
...50
27
...72
54
...44
34
...24
44
...74
14
...41
12
...22
33
...63
55
...55
60
...70
61
...70
24
...25
80
...68
77
...67
66
...56
80
...80
71
...72
Pagina 16 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.
794
SCOMPONIAMO TANTI NUMERI
Scomponi i numeri in decine (da) e unità (u), come nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 450
NOME ... COGNOME...
66 6 da e 6 u
80
...36
...75
...79
...71
...69
...68
...67
...56
...77
...70
...76
...65
...64
...55
...78
...61
...51
...41
...30
...72
...74
...58
...Pagina 17 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.
794
SCOMPONIAMO TANTI NUMERI
Scomponi i numeri in decine (da) e unità (u), come nell’esempio.
NOME ... COGNOME...
66 6 da e 6 u
80
...36
...75
...79
...71
...69
...68
...67
...56
...77
...70
...76
...65
...64
...55
...78
...61
...51
...41
...30
...72
...74
...58
...Pagina 18 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro l’80, in decine e unità.
796
GIOCHIAMO CON LA DECINA
Togli una decina ai seguenti numeri, come nell’esempio.
Aggiungi una decina ai seguenti numeri.
70 69 68 67 66 65 64 63 60 55 23
60
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 452
NOME ... COGNOME...
43 24 17 80 73 61 11 22 30 10 25
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
23 33 5 53 18 12 19 27 41 21 15
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
10 25 37 68 72 13 28 35 48 56 79
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Pagina 19 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Stabilire relazioni tra due elementi rappresentandole con reticolati.
799
COLONNE E RIGHE
Individua la posizione degli elementi raffigurati usando le colonne e le righe. Segui l’esempio.
Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...Colonna
...riga
...NOME ... COGNOME...
2 1
1 2 3 4
1
2
3
4
Pagina 20 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta.
805
QUANTI IN TUTTO?
Addizioni e moltiplicazioni: osserva e completa.
4 + 4 + 4 = 12
NOME ... COGNOME...
Matematica
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
461
...
+
...+
...=
......
+
...+
...=
......
+
...+
...=
...4 X 3 = 12
...
X
...=
......
X
...=
......
X
...=
...Pagina 21 di 27
Febbraio • Marzo
Obiettivo:Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta.
807
GLI SCHIERAMENTI 1
Scrivi due moltiplicazioni per ogni schieramento .
NOME ... COGNOME...
3 x 4 = 12 4 x 3 = 12
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Pagina 22 di 27
Aprile • Maggio
Obiettivo:Confrontare i numeri naturali entro il 100.
985
MAGGIORI O MINORI DI…
Cancella con una X i numeri maggiori di 15.
NOME ... COGNOME...
Matematica
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
573
98 75 5 61 4 66 55 12 1 17
Cancella con una X i numeri maggiori di 50.
70 49 37 61 100 12 4 5 82 91
Cancella con una X i numeri minori di 77.
88 66 60 3 14 85 92 53 40 2
Cancella con una X i numeri minori di 61.
74 51 88 60 50 98 16 6 43 58
Pagina 23 di 27
Aprile • Maggio
Obiettivo:Scomporre i numeri naturali, entro il 100, in decine e unità.
990
SCOMPONIAMO
Scomponi i numeri dati come nell’esempio.
NOME ... COGNOME...
46 = 40 + 6 77 = 70 + 7
65 =
...21 =
...30 =
...99 =
...23 =
...86 =
...55 =
...44 =
...33 =
...22 =
...11 =
...66 =
...15 =
...88 =
...17 =
...76 =
...53 =
...32 =
...29 =
...36 =
...69 =
...25 =
...14 =
...41 =
...59 =
...63 =
...71 =
...24 =
...91 =
...92 =
...98 =
...74 =
...64 =
...13 =
...20 =
...19 =
...31 =
...39 =
...48 =
...84 =
...87 =
...12 =
...78 =
...75 =
...49 =
...45 =
...Pagina 24 di 27
Aprile • Maggio
Obiettivo:Associare la divisione ad una situazione di partizione.
994
DIVISIONE E PARTIZIONE
Esegui e completa come mostrato nell’esempio.
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
Matematica 582
NOME ... COGNOME...
08 : 2 = 4 X X X X X X X X
18 : 3 = 6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10 : 2 =
... ...20 : 5 =
... ...18 : 2 =
... ...12 : 3 =
... ...16 : 4 =
... ...15 : 3 =
... ...24 : 4 =
... ...10 : 5 =
... ...16 : 2 =
... ...21 : 3 =
... ...08 : 4 =
... ...Pagina 25 di 27
Aprile • Maggio
Obiettivo:Risolvere problemi con la divisione.
1000
PROBLEMI CON LA DIVISIONE
Risolvi i seguenti problemi.
1) Elvira raccoglie nel prato 20 fiorellini e li dispone in 5 vasetti. Quanti fiorellini metterà in ogni vasetto?
2) Marco ha 18 palline e deve fare dei gruppetti di 3 palline ciascuno. Quanti gruppetti deve formare?
3) Germana ha 20 fiori. Prepara dei mazzetti di 4 fiori ciascuno. Quanti mazzetti preparerà?
4) In una scatola ci sono 15 caramelle. La maestra le distribuisce in parti uguali ai suoi 5 alunni. Quante caramelle darà ad ogni alunno?
5) Marianna aiuta la mamma a confezionare gli anellini di coralli: occorrono 8 coralli per ogni anellino.
Se la mamma le dà 32 corallini, quanti anellini può confezionare Marianna?
6) Su un piatto ci sono 25 fragole. Il babbo ne ha prese 4 e quelle rimaste sono state divise in par ti uguali ai 3 bambini. Quante fragole avrà ogni bambino?
NOME ... COGNOME...
METODOLOGIA INVALSI
5
A B 4 C 3
5
A B 6 C 8
5
A B 6 C 7
5
A B 4 C 3
3
A B 4 C 5
5
A B 6 C 7
Pagina 26 di 27
Aprile • Maggio
Obiettivo:Leggere un grafico.
1015
LEGGIAMO IL GRAFICO
Questo grafico rappresenta gli sport praticati dagli alunni e dalle alunne di una classe.
Osservalo e rispondi alle domande.
• Quanti sono in tutto gli alunni maschi della classe?
...• Qual è lo sport più praticato?
...• Qual è lo sport più praticato dalle alunne?
...NOME ... COGNOME...
Matematica
Unica • Classe seconda © ibiscusedizioni.it
603
Nuoto Calcio Pallavolo Basket
Pagina 27 di 27
