ORIENTAMENTO SCOLASTICO cominciamo a mettere a fuoco l argomento. Il ruolo dei genitori ed il ruolo della scuola nella dinamica della scelta

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ORIENTAMENTO SCOLASTICO

cominciamo a mettere a fuoco l’argomento

► I percorsi scolastico-formativi

► Il ruolo dei genitori ed il ruolo della scuola nella dinamica della scelta

► Alcuni criteri per facilitare/supportare una scelta responsabile

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Orientamento Scolastico e Professionale 20052 MONZA - Via Val Seriana, 4

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• obbligo fino i 16 anni

• conseguire un diploma di istruzione secondaria di II°

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• una qualifica professionale a tutti gli studenti

entro il 18° anno di età (L. 296/2006)

attestato di qualifica professionale (III anno IeFP)

o, almeno,

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scuola secondaria di I° grado (ex scuola media)

scuola secondaria di II° grado (ex scuola superiore)

(L.240/20010)

ISTRUZIONE ISTRUZIONE e FORMAZIONE

PROFESSIONALE (IeFP)

competenza statale competenza regionale

scuola dell’ infanzia (ex scuola materna) scuola primaria (ex elementare)

attestato di qualifica per operatore…

III anno

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www.provincia.como.it

Istruzione, formazione e lavoro guida «Dopo la terza media»

iscrizioni on line gennaio/febbraio

3 opzioni

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obiettivi scuola secondaria secondo grado

soprattutto mediante strumenti di tipo culturale

imparare a imparare progettare comunicare

agire in modo autonomo e responsabile risolvere problemi individuare collegamenti e relazioni

acquisire ed interpretare le informazioni FAVORIRE IL PROCESSO DI CRESCITA

VERSO LA MATURITA’

soprattutto mediante strumenti di tipo tecnico-professionale

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LICEO ISTRUZIONE TECNICA

durata: 5 anni

UNIVERSITA’

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ISTRUZIONE PROFESSIONALE

durata: 5 anni durata: 5 anni

durata: 3 anni durata: 4 anni 3+1 ISTRUZIONE e FORMAZIONE

PROFESSIONALE (IeFP)

statali/paritarie/private regione e/o enti accreditati (provincia, Enaip,

Enfapi, fondazioni, scuole statali e private ecc.)

concretamente……

+ eventualmente 5° anno

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ISTRUZIONE LICEALE

…. fornisce allo studente strumenti culturali e metodologici, si acquisiscono conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al proseguimento degli studi, all’ inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro sia coerenti con le capacità e le scelte personali…..

ISTRUZIONE TECNICA

…. fornisce saperi e competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, per l’accesso all’ università e all’ istruzione e formazione tecnica e superiore………

ISTRUZIONE PROFESSIONALE

…. coniuga l’ istruzione generale e la cultura professionale che consente di sviluppare i saperi e le competenze necessari ad assumere ruoli tecnici operativi nei settori produttivi e di servizio di riferimento………

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LICEO

 classico

 scientifico

scientifico con opzione scienze applicate *

scientifico con indirizzo sportivo * (DPR 52/2013)

 artistico *

 linguistico

 musicale-coreutico *

 scienze umane

scienze umane opzione economico-sociale ^*

* senza insegnamento del latino

durata: 5 anni

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Orientamento Scolastico e Professionale 20052 MONZA - Via Val Seriana, 4 25/35% monte ore per ampliare o

integrare l’ offerta formativa

ISTRUZIONE

statali/paritarie/private

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ISTITUTO TECNICO (IT)

economico

amministrazione, finanza e marketing turismo

tecnologico

meccanica, meccatronica ed energia elettronica ed elettrotecnica

logistica e trasporti

informatica e telecomunicazioni grafica e comunicazione

chimica, materiali e biotecnologie sistema moda

agricoltura, agroalimentare e agroindustria costruzioni, ambiente e territorio

ISTRUZIONE

durata: 5 anni

25/35% monte ore per ampliare o integrare l’ offerta formativa

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ISTITUTO

PROFESSIONALE (IP) statale durata: 5 anni

settore dei servizi

- per l’ agricoltura e lo sviluppo rurale - socio-sanitari

- per enogastronomia e ospit. alberghiera - commerciali

settore industria e artigianato

- produzioni industriali ed artigianali - manutenzione e assistenza tecnica

25/35% monte ore per ampliare o integrare l’ offerta formativa

ISTRUZIONE

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ISTITUTO PROFESSIONALE regionale

durata: 3 anni

durata: 3 anni + 1 anno

ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP):

attestato di qualifica

- operatore alla ristorazione (preparazione pasti, servizi di sala bar) - operatore amministrativo segretariale

- operatore del benessere (acconciatura, estetica) - operatore di impianti termo-idraulici

- operatore della trasformazione agroalimentare (panificatore e pasticceria) - operatore alla riparazione di veicoli a motore

- operatore meccanico

- operatore elettrico ecc. ecc.

diploma di tecnico

- tecnico della ristorazione (preparazione pasti, servizi di sala bar) ecc.

durata: 3 anni + 1 anno + 1 (propedeutico all’ università) 21 percorsi

REGIONE LOMBARDIA

regione e/o enti accreditati (provincia, Enaip, Enfapi, fondazioni, scuole statali e private ecc.)

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laurea I° livello 3 anni

laurea II° livello 2 anni

PERCORSI POST ESAME DI STATO

laurea a ciclo unico 5/6 anni

I.T.S

I.F.T.S

accademia

conservatorio

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RUOLO dei GENITORI nella DINAMICA della SCELTA

RUOLO dei GENITORI

adolescenza

infanzia vita adulta

FACILITARE IL PROCESSO DI CRESCITA MODO ARMONICO

TAPPE OBBLIGATE

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Amos Oz Avvenire: la speranza abita il cuore di ogni uomo

La famiglia

è una buona scuola per qualsiasi materia

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lavorano insieme

Adulto

maturo

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La famiglia e la scuola

per aiutare il ragazzo a diventare

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Criteri attribuzione voto di condotta

COMPORTAMENTO

PARTECIPAZIONE ALL’ATTIVITA’ DIDATTICA FREQUENZA e PUNTUALITA’

RISPETTO REGOLAMENTO D’ISTITUTO NOTE DISCIPLINARI

RISPETTO del PERSONALE, dei COMPAGNI,

delle STRUTTURE

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condizionamenti

SCELTA EMOTIVA

rischio di insuccesso

conoscenza approfondita di sé (interessi, attitudini/abilità, valori ecc.)

+

analisi attenta delle informazioni

SCELTA RAZIONALE

sviluppo pieno della persona

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PROGETTO PER IL FUTURO

Pombeni, 1994

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Nutre la mente solo ciò che

la rallegra

S. Agostino

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punti di forza punti di debolezza aree che posso facilitare l’ inserimento

RIUSCITA SCOLASTICA

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sentimento di autoefficacia

percorso scolastico gratificante e meno pesante se l’impegno per la frequenza e lo studio saranno commisurati a

● reali capacità dello studente

● fatica psico-fisica non superiore alle sue possibilità

AUTOSTIMA legata al SUCCESSO SCOLASTICO

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motivazione

aumento dell’autostima

raggiungimento degli obiettivi

maggior sicurezza in sè

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INTERVENTO DI AIUTO alla crescita

ACCOMPAGNAMENTO VERSO LA SCELTA percorso di esplorazione che considera aspetti

COGNITIVI

RELAZIONALI OPERATIVI

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FORMULAZIONE DEL C.O.

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Individuazione e definizione dei pre-requisiti

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ORIENTAMENTO SCOLASTICO cominciamo a mettere a fuoco l argomento. Il ruolo dei genitori ed il ruolo della scuola nella dinamica della scelta