ISTITUTO COMPRENSIVO - TRICARICO
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75019 TRICARICO – MT
Tricarico 16-04-2016 CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI Prot. 1600/ 07-05 (riferito agli indicatori lettere a), b), c) punto 3, comma 129, art.1 Legge 107/2015).
CRITERIO PESO METODO O FONTE DI RILEVAZIONE
A)
QUALITÀ
DELL’INSEGNAMENTO (TOTALE PARZIALE:
MAX PUNTI 25 di 40 IN PERCENTUALE 63%)
40% 1) Corsi di aggiornamento/formazione riguardanti lo sviluppo delle competenze professionali relative alla didattica delle discipline insegnate e alla funzione docente, organizzati dal MIUR o da ENTI accreditati, riferiti all’anno scolastico 2015-2016.
Attribuzione punteggio:
- fino a 7 ore Punti 0 - da 8 a 20 or e Punti 1 - da 21 a 30 ore Punti 3 - oltre 30 ore Punti 4
Sono cumulabili al massimo Punti 8 (max 2 corsi).
Documentazione a cura del docente.
2) Elementi qualificanti relativi a:
‒ Innovazione educativa vincolata dall’integrazione di strumenti e metodi basati sull’uso delle TIC – Punti 1.
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola.
‒ Attività di recupero /potenziamento personalizzati attivati in ore curriculari - Punti 1.
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola.
‒ Attività di recupero /potenziamento personalizzati attivati in ore extra curriculari - Punti 1.
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola.
‒ Adesione a progetti MIUR/ USR finalizzati a contrastare la dispersione e l’abbandono scolastico. Esempio Area a Rischio - Punti 1.
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola delle attività progettuali.
‒ Accoglienza e inclusione alunni BES-DSA-STRANIERI –DISABILI e con problemi vari in attività progettuali che prevedono anche l’uso di strumentazione specifica. Punti 1.
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola delle attività progettuali.
Sono cumulabili al massimo Punti 5.
3) Questionario anonimo (si veda allegato Q1) da sottoporre alla compilazione da parte degli alunni della scuola secondaria di I grado ed avente ad oggetto l’espressione di un giudizio/grado di soddisfazione sulla motivazione suscitata in loro dal docente della disciplina.
Il questionario sintetico da somministrare agli alunni prevede n.8 domande a cui attribuire +1 punto per ciascun aspetto positivo. Il questionario è considerato positivo se contiene almeno +5 punti (5 risposte positive).
Il calcolo del punteggio da attribuire al docente, da eseguirsi con riferimento a tutti gli alunni facenti capo al docente stesso, e sarà pari a:
‒ Punti 5 se la percentuale di questionari con esito positivo è superiore al 50% ma inferiore al 70%;
‒ Punti 8 se la percentuale di questionari con esito positivo è maggiore o uguale al 70%.
Sono cumulabili al massimo Punti 8.
Documentazione a supporto: Questionari Alunni.
4) Questionario anonimo (si veda allegato Q2) sottoporre alla compilazione da parte dei genitori degli alunni della scuola dell’infanzia e della scuola primaria per esprimere un giudizio o grado di soddisfazione suscitata nei loro figli dal docente.
Il questionario sintetico da somministrare ai genitori prevede n. 4 domande a cui attribuire +2 punti per ciascun aspetto positivo. Il questionario è considerato positivo se contiene almeno +3 punti (3 risposte positive).
Il calcolo del punteggio da attribuire al docente va effettuato con riferimento a tutti gli alunni facenti capo al docente stesso e sarà pari a:
‒ Punti 4 se la percentuale di questionari con esito positivo è superiore al 50% ma inferiore al 70%;
‒ Punti 8 se la percentuale di questionari con esito positivo è maggiore o uguale al 70%.
Sono cumulabili al massimo Punti 8.
Documentazione a supporto: Questionari Famiglie.
5) Questionario anonimo (si veda allegato Q3) da sottoporre alla compilazione da parte dei docenti con contratto a tempo indeterminato/determinato fino al termine delle lezioni, con indicazione di n.3 nominativi di colleghi che, a parere del compilatore, utilizzano metodi e strategie efficaci, sapendo interagire con gli alunni nel creare un clima didattico positivo e favorevole all’apprendimento.
Il punteggio è attribuito come segue:
‒ Punti 1 se la percentuale dei consensi è superiore al 20% ma inferiore al 30%;
‒ Punti 2 se la percentuale dei consensi è maggiore o uguale al 30% ma inferiore al 40%;
‒ Punti 3 se la percentuale dei consensi è maggiore o uguale al 40% ma inferiore al 50%;
‒ Punti 4 se la percentuale dei consensi è maggiore o uguale al 50%.
Sono cumulabili al massimo Punti 4.
Documentazione a supporto: Questionari Docenti.
A1)
CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL’ISTITUZIONE
1) Realizzazione di attività in rete che potenziano i servizi offerti, migliorano la didattica, costruiscono un’immagine positiva della scuola, aprono la scuola al mondo esterno (es: partecipazione a competizioni nazionali di matematica, informatica, sfide letterarie, che danno visibilità all’istituto) – Punti 2 per ciascuna attività.
Sono cumulabili al massimo Punti 6 (max 3 attività).
SCOLASTICA
(TOTALE PARZIALE:
MAX PUNTI 12 di 40 IN PERCENTUALE 30%)
Documentazione a cura del Docente.
2) Partecipazione alle attività e progetti legati al RAV e all’attuazione del Piano di Miglioramento (PdM)- Punti 2 per ciascuna attività (si veda PdM).
Sono cumulabili al massimo Punti 6 (max 3 attività).
Documentazione a cura del docente - presenza agli atti della scuola delle attività progettuali.
A2)
SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI
(TOTALE PARZIALE:
MAX PUNTI 3 di 40 IN PERCENTUALE 8%)
1) Dal confronto quadrimestrale della votazione per ogni singola disciplina:
‒ Punti 3 se il 30% degli alunni ha migliorato il proprio voto.
‒ Punti 2 se il 20% degli alunni ha migliorato il proprio voto.
‒ Punti 1 se il 10% degli alunni ha migliorato il proprio voto.
Sono cumulabili al massimo Punti 3.
Documentazione a cura del docente - presenza agli atti della scuola.
CRITERIO PESO METODO O FONTE DI RILEVAZIONE
B)
INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGICA (TOTALE PARZIALE:
PUNTI 13 di 35
IN PERCENTUALE 37%)
35% Realizzazione di interventi innovativi strettamente legati al PdM e alle competenze digitali:
1) Realizzazioni di iniziative intese a far sperimentare agli alunni modelli di formazione innovativi, basati sul pensiero computazionale, sull’uso della tecnologia informatica e delle procedure algoritmiche (es. adesione a progetti Code Week, Hour of code, A scuola di coding, …) - Punti 3 per ciascuna attività.
Sono cumulabili al massimo Punti 6 (max 2 attività).
Documentazione a cura del docente - presenza agli atti della scuola delle attività progettuali.
2) Partecipazione ai percorsi formativi finalizzati all’uso di modelli di didattica innovativa, con particolare riguardo al team per l’innovazione digitale e ai docenti coinvolti nell’attuazione del progetto classe digitale 2.0 sway4edu.
Attribuzione punteggio:
‒ Punti 1 per meno di 8 ore di formazione
‒ Punti 2 per 8 ore di formazione
‒ Punti 4 per 12 ore di formazione Sono cumulabili al massimo Punti 4.
Documentazione a cura del docente; presenza agli atti della scuola,
3) Partecipazione ai percorsi formativi finalizzati all’uso di modelli di didattica innovativa escluso quelli previsti al punto 2) – Punti 1 per ciascun corso.
Sono cumulabili al massimo Punti 3 (max 3 corsi).
Documentazione a cura del docente,
B1)
COLLABORAZIONE ALLA RICERCA DIDATTICA, ALLA DOCUMENTAZIONE E ALLA DIFFUSIONE DELLE BUONE PRATICHE
(TOTALE PARZIALE:
PUNTI 22 di 35
IN PERCENTUALE 63%)
1) Valutazione del Docente da parte Dirigente operata sulla base dei seguenti indicatori:
‒ partecipazione alla vita della scuola;
‒ disponibilità ad assolvere incarichi e funzioni (carico di lavoro/impegno profuso);
‒ interazione propositiva e costruttiva con il personale scolastico e la dirigenza;
‒ qualità dell’atteggiamento nelle riunioni collegiali/gruppi di lavoro (costruttivo, propositivo, proattivo);
‒ disponibilità all’aggiornamento e alla disseminazione dei saperi/competenze tra i colleghi;
‒ leadership professionale intesa come capacità di inserirsi nei lavori d’equipe e capacità di gestire le attività collegiali in contesti scolastici formali e informali
Sono attribuibili massimo 2 punti per ogni voce del precedente elenco Sono cumulabili al massimo Punti 12.
Documentazione come da presenza agli atti della scuola,
2) Conduzione di rilevazioni e disegno di metodologie conoscitive (es: realizzazione questionari); creazione di format/modelli utili alla valutazione/programmazione per UdA; supporto tecnico/informatico – dematerializzazione - Punti 1 per ciascuna attività.
Sono cumulabili al massimo Punti 5 (max 5 attività).
Documentazione a cura del docente; presenza agli atti della scuola
3) Azioni di promozione della cultura con partecipazione degli alunni a concorsi, seminari, studio e promozione della cultura tradizionale locale- Punti 1 per ciascuna attività
Sono cumulabili al massimo Punti 5 (max 5 attività).
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola
CRITERIO PESO METODO O FONTE DI RILEVAZIONE
C )
RESPONSABILITÀ ASSUNTE NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO
(TOTALE PARZIALE:
PUNTI 21 di 25
IN PERCENTUALE 84%)
25% 1) Coordinamento organizzativo
‒ Componente del Consiglio d’Istituto/GLH/ GLI – Punti 1
‒ Collaboratore del Dirigente (con funzione vicaria) – Punti 6
‒ Collaboratore (secondo) – Punti 6
‒ Responsabili di plesso– Punti 2
‒ Funzione strumentale– Punti 1
‒ Componente nucleo di valutazione interna NIV– Punti 4
‒ Coordinatore della didattica digitale (Animatore digitale) – Punti 2
‒ Accompagnatore visite guidate e viaggi d’istruzione con pernottamento – Punti 3
‒ Accompagnatore visite guidate e viaggi d’istruzione senza pernottamento, ma di durata giornaliera – Punti 1 Sono cumulabili al massimo Punti 16, come da disposto del legislatore circa l’attribuzione delle cariche.
Documentazione agli atti della scuola
2) Coordinamento didattico
‒ Coordinatore di classe– Punti 2
‒ Referente della progettazione e valutazione attività extracurriculari legate al POF– Punti 1
‒ Componente di altro gruppo di lavoro o commissioni (PTOF, PdM, ...) – Punti 2 Sono cumulabili al massimo Punti 5
Documentazione agli atti della scuola
C1)
RESPONSABILITÀ ASSUNTE NELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE
(TOTALE PARZIALE:
PUNTI 4 di 25
IN PERCENTUALE 16%)
1) Incarichi legati alla formazione del personale:
‒ Tutoraggio dei docenti neo immessi nei ruoli -Punti 1 (max 2 docenti)
‒ Tutoraggio per tirocinanti- Punti 1
‒ Docenza in sede di corsi di formazione interni - Punti 1 Sono cumulabili al massimo Punti 4
Documentazione a cura del docente, presenza agli atti della scuola
Tricarico, 16 Aprile 2016
Q. 1 QUESTIONARIO ANONIMO RIVOLTO AGLI ALUNNI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI
TI INVITO A LEGGERE CON CALMA E ATTENZIONE LE DOMANDE, A RIFLETTERE E AD ESSERE SERENO E IMPARZIALE NEL DARE LE RISPOSTE – RISPONDI SÌ OPPURE NO BARRANDO CON UNA CROCETTA
DOCENTE
Doc1 Doc2 Doc3 Doc4 Doc5 Doc6 Doc7 Doc8 Doc9
1. suscita il tuo interesse e la tua motivazione allo
studio della sua disciplina
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2. fa esempi concreti per aiutarti a comprendere meglio
i concetti?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO3. rende “pratica” la lezione con esercitazioni ed
attività di laboratorio?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO4 adatta la lezione all’intera classe e rivolge l’attenzione
agli alunni in difficoltà?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO5. facilita la lezione creando un clima disteso, sereno e
positivo?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO6. si rende disponibile al dialogo e presta attenzione ai
tuoi bisogni?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO7. è trasparente ed obiettivo nella correzione e nella
valutazione?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO8. dà indicazioni su come studiare e fare i compiti a
casa?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NOGRAZIE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
LUIGI IUVONE
IL DIRIGENTE TUTELA E GARANTISCE LA PRIVACY DEI DATI RACCOLTI
Q 2 QUESTIONARIO ANONIMO RIVOLTO AI GENITORI SCUOLA PRIMARIA PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI
TI INVITO A LEGGERE CON CALMA E ATTENZIONE LE DOMANDE, A RIFLETTERE E AD ESSERE SERENO E IMPARZIALE NEL DARE LE RISPOSTE – RISPONDI SÌ OPPURE NO BARRANDO CON UNA CROCETTA
Doc1 Doc2 Doc3 Doc4 Doc5 Doc6 Doc7 Doc8 Doc9
1. tuo figlio/a si mostra interessato e motivato allo
studio della/e sua/e disciplina/e?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO2. tuo figlio/a ti dice che il/la maestro/a fa esempi
concreti, esercitazioni e attività di laboratorio per aiutarlo a capire le cose
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
3. tuo figlio/a ti dice che il/la maestro/a è disponibile al dialogo e all’ascolto e che in classe c’è un’atmosfera serena?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
4. tuo figlio/figlia ti dice che il/la maestro/a dà
indicazioni su come studiare e fare i compiti a casa?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NOGRAZIE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
LUIGI IUVONE
IL DIRIGENTE TUTELA E GARANTISCE LA PRIVACY DEI DATI RACCOLTI
Q 2 QUESTIONARIO ANONIMO RIVOLTO AI GENITORI SCUOLA INFANZIA PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI
TI INVITO A LEGGERE CON CALMA E ATTENZIONE LE DOMANDE, A RIFLETTERE E AD ESSERE SERENO E IMPARZIALE NEL DARE LE RISPOSTE – RISPONDI SÌ OPPURE NO BARRANDO CON UNA CROCETTA
GRAZIE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO LUIGI IUVONE IL DIRIGENTE TUTELA E GARANTISCE LA PRIVACY DEI DATI RACCOLTI
MAESTRA
1 tuo figlio/a ti dice che cosa fa a scuola con la
maestra?
SI NO SI NO SI NO SI NO2. . tuo figlio/a si mostra interessato alle diverse
attività che la maestra fa?
SI NO SI NO SI NO SI NO3. tuo figlio/a ti dice che la maestra fa attività concrete, esercitazioni di laboratorio che lo aiutano a capire le cose?
SI NO SI NO SI NO SI NO
4. tuo figlio/a ti dice che la maestro/a parla con lei/lui,
lo/la ascolta e che in classe c’è un clima sereno?
SI NO SI NO SI NO SI NOQ3 – QUESTIONARIO ANONIMO RIVOLTO AI DOCENTI
Docenti tutti,
come richiesto dalla legge 107/2015, dovendo procedere alla valorizzazione dei docenti e volendo considerare il giudizio espresso da tutte le componenti della scuola al fine di salvaguardare i principi dell’oggettività, dell’imparzialità, della trasparenza e della condivisione del processo valutativo, vi invito ad indicare, in forma anonima, i nominativi di n. 3 docenti di ruolo del proprio ordine di scuola in servizio nello stesso plesso o anche in altro plesso, che, a vostro insindacabile giudizio, mettono in luce quotidianamente e in misura maggiore rispetto ad altri le seguenti caratteristiche:
-
Ottima disponibilità alla condivisione e alla interazione dei percorsi didattici inter/multi disciplinari;
-
Efficace uso di metodi e strategie didattiche che hanno agevolato anche l’apprendimento nella propria disciplina;
-
Ottime abilità pedagogiche nel relazionarsi agli alunni e creazione di un clima sereno in aula a beneficio del processo di insegnamento/apprendimento;
-
