Piano Annuale di Formazione anno 2014

(1)

e Promozione della Salute

co

d

.

a

z.

0

1

9

3 M

O

D

1

2 _

re

v3

_

2

1 /0

8 /2

0

1

3

(2)

Pag. 2 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

LISTA DI DISTRIBUZIONE

Descrizione

Direttore Generale

Direttore Amministrativo

Direttore Sanitario

Direttore Staff Direzione Aziendale

Direttore Staff Direzione Sanitaria

Direttore Zona Distretto

Direttore Dipartimento della Prevenzione

Direttore Sanitario del Presidio Ospedaliero

Direttore Area Funzionale Medica

Direttore Area Funzionale Chirurgica

Direttore Area Funzionale Materno Infantile

Direttore Area Funzionale Terapie Intensive

Direttore Area Funzionale Diagnostica per Immagini

Direttore Area Funzionale delle Attività di Laboratorio

Direttore Dipartimento Emergenza-Urgenza

Direttore U.O. Supporto Amministrativo Zona Distretto

Direttore Dipartimento della Salute Mentale

Direttore Area Funzionale Amministrativa

Direttore Area Funzionale Tecnica

Dirigente delle Professioni Sanitarie Area Infermieristica

Dirigente delle Professioni Sanitarie Ostetriche

Dirigente delle Professioni Area della Prevenzione

Dirigente delle Professioni Tecnici sanitari della Riabilitazione

P.O. Direttore U.O. Professionale tecnici di Laboratorio

Responsabile U.F. Formazione Educazione e Promozione della Salute

U.O. Sistema Qualità e Relazioni Esterne

Il presente Piano Annuale della Formazione anno 2014 viene pubblicato sul sito intranet

aziendale, e inviato a tutti i responsabili di Area/Dipartimento e Macrostruttura, agli Animatori di

formazione aziendali e convenzionati .

(3)

Pag. 3 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

SOMMARIO

(4)

Pag. 4 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

INTRODUZIONE

La programmazione della formazione rientra nell’ambito di più alto livello strategico dello

sviluppo e del rispetto degli obiettivi di salute nazionali, regionali ed aziendali, ed anche di

pianificazione dell’offerta sanitaria inserita ed integrata a livello locale.

Qualunque Azienda che abbia interesse alla propria crescita non può fare a meno di

sviluppare competenze professionali e capacità operative.

La formazione è uno degli strumenti più utilizzati per il mantenimento e lo sviluppo delle

competenze del personale, vero patrimonio dell’organizzazione. L’innovazione e

l’apprendimento sono elementi centrali e imprescindibili dello sviluppo di un servizio sanitario.

Formazione ed aggiornamento delle competenze rappresentano strumenti ideali per motivare

e valorizzare professionalità e compliance.

Le strutture a ciò deputate hanno l’obbligo di essere competenti, accessibili e in grado di

supportare in modo integrato i responsabili clinici, tecnici e organizzativi.

La struttura aziendale U.F. Formazione Educazione e Promozione della Salute, è certificata

ISO 9001:2008 e provider accreditato cod.104 Decreto Dirigenziale 1515/10 “Accreditamento

standard come provider ECM”:

Inoltre la struttura svolge compiti di provider ECM standard “… per le strutture convenzionate

e/o private di rilevante interesse per il SST che insistono sul territorio pratese”. (Delibera GRT

n.599/12).

GENERALITA’

Da normativa regionale, il Piano Annuale prende spunto dalle linee formative individuate nel

Piano Pluriennale 2012/2015. Il Piano Pluriennale inquadra in modo chiaro e schematico

l’orientamento della formazione nell’arco degli anni di riferimento in termini di:

- bisogni formativi macro da cui derivano i contenuti macro e le tematiche da affrontare,

- metodologie di gestione dei percorsi formativi,

- obiettivi di apprendimento e di comportamento dei soggetti coinvolti,

- risorse a disposizione e linee guida organizzative.

In particolare alcune azioni inserite nel precedente Piano Formativo pluriennale sono riprese

e continuate anche nell’ attuale, ovvero:

• Pianificare e progettare la formazione basandosi su una attenta analisi dei bisogni

reali, rilevati attraverso una documentazione chiara, condivisa e credibile delle criticità e

dei problemi concreti. Una progettazione precisa e aderente alle necessità dei soggetti

appartenenti alla Azienda è in grado di assicurare lo sviluppo delle competenze

organizzative, scientifiche e relazionali degli operatori e dell’organizzazione stessa cui

appartengono.

• Attuare il “principio” di continuità assistenziale attraverso protocolli diagnostico

terapeutici (PDTA).

(5)

Pag. 5 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

• Costituire gruppi di lavoro integrati, multidisciplinari e multi professionali, secondo una

dimensione gruppo/team come requisito centrale dell’apprendimento.

• Operare in piena conformità col Sistema di Gestione certificato per quanto riguarda

tutte le procedure e gli atti svolti, e per la definizione del presente atto programmatorio, in

quanto l’U.F. Formazione Educazione e Promozione della Salute è certificata in base alla

norma ISO 9001:2008.

• Sviluppare le competenze manageriali di gestione delle risorse e di governo clinico

(sistema budget, controllo di gestione, rischio clinico).

CAMPO DI APPLICAZIONE

Il presente Piano annuale viene applicato da tutti i responsabili di Struttura, dai dirigenti

professionali, dalle posizioni organizzative, dal personale convenzionato in collaborazione

con gli Animatori di Formazione incaricati.

Con apposite convenzioni sono state definite modalità di partecipazione da parte di personale

sanitario non dipendente dell’Azienda, appartenenti a “strutture accreditate o comunque con

rapporti contrattuali per le prestazioni sanitarie con l’Azienda che insistono sul territorio di

riferimento” – (Delibera GRT n.599/10.07.2012).

Con apposita procedura aziendale è stata definita la modalità di partecipazione da parte di

liberi professionisti.

RIFERIMENTI

-

Decreto GRT n. 733/05 “Linee di indirizzo alle Aziende Sanitarie sulle sponsorizzazioni delle

attività formative”

- Decreto GRT n.4101/05 “ Formazione Continua in Medicina – Approvazione griglia di

riferimento per l’attribuzione dei crediti a docenti, animatori e tutor e approvazione criteri di

esenzione degli operatori sanitari dall’acquisizione di crediti formativi”

- Decreto GRT. n. 538/06 “ Revisione del sistema organizzativo della formazione continua del

servizio sanitario regionale: costituzione di un laboratorio regionale per la formazione

sanitaria”

- Decreto GRT. n. 2429/2007 “ Sperimentazione del coinvolgimento degli Ordini e Collegi

professionali della Toscana nel programma regionale di accreditamento Accordo Stato

Regioni del 1 agosto 2007”

- Delibera GRT n.643/08 “ Accordo Stato-Regioni n. 168/2007: riordino del Sistema Toscano

in Educazione Continua in Medicina e indirizzi per la formazione continua a supporto del PSR

2008-2010”

- Decreto Dirigenziale R.T. 1515/10 “Accreditamento standard come provider ECM

dell`Azienda Usl 4 di Prato”

- Nota Regione Toscana Prot.292287/16.11.2010 “Atti di pianificazione della formazione”

- Decreto Ministero della Salute 26 febbraio 2010 “Versamento di un contributo alle spese e

accreditamento e svolgimento delle attività di formazione continua”

- Delibera GRT n.1014/11 “Indirizzi per la formazione del personale dipendente del SST”

- Nota Assessore al Diritto alla Salute prot. 50622 del 20.02.2012

- Delibera GRT n.599/12 “ Recepimento Accordo Stato-Regioni del 19/04/2012: la formazione

ECM 2012-2015”

(6)

Pag. 6 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

- Delibera GRT n.1235/28.12.2012 “ DGR 754/2012, allegato B “Azioni di riordino dei servizi

del SSR”. Approvazione linee di indirizzo alle aziende sanitarie ed alle Aree vaste e relativo

piano operativo

- Delibera DG n. 879 del 04.10.2012 “ Modifiche Manuale Qualità per accreditamento e

certificazione U.F. Formazione Educazione e Promozione della Salute”

- Delibera DG n. 902/18.10.2012 “ Piano di Formazione pluriennale 2012-2015

- Nota Assessore al Diritto alla Salute Prot.54332 del 25/02/2013 “Carta sanitaria e Anagrafe

formativa”

- Decreto GRT n.6104/19.12.2003 “D.G.R. n.644/08: attività formativa dei MMG,PLS e degli

specialisti ambulatoriali: a.f. 2013/2014”

- Decreto GRT n.318/04.02.2014 “Provider accreditati ECM standard regionali: indicazioni e

definizione format modulistica”

- Nota Presidente della Regione Toscana prot. 23679 del 27.01.2014 “ Delibera GRT n.41 del

20.01.2014 “Misure di contenimento della spesa di rappresentanza e funzionamento relative

a servizi di catering

”

-

Decreto GRT n. 680/27.02.2014 “Approvazione requisiti e procedure di accreditamento dei

provider ECM dopo 4 anni di accreditamento standard”

PERSONALE DIPENDENTE

Il personale dipendente a tempo indeterminato al 31.12.2013 è il seguente:

Ruoli

Comparto

Dirigenza

Totale

Sanitario

1440

470 1910

Professionale

0

4

4 Tecnico

452

2

454 Amministrativo

195

10

204 TOTALE

2086

486 2572

PE

PERSONALE CONVENZIONATO

Il personale convenzionato al 31.12.2013 risulta composto:

TIPOLOGIA

NUMERO

Medici di medicina generale

179 Pediatri di libera scelta

34 Specialisti

99 Continuità assistenziale

23

(7)

Pag. 7 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

OBIETTIVI FORMATIVI STRATEGICI NAZIONALI E AZIENDALI

Tenuto presente le tre tipologie dei 29 obiettivi individuati nell’Accordo Stato-Regioni del

19.04.2012 ”Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le Province

autonome di Trento e di Bolzano” e allo scopo di aderire al paragrafo b) della 599/12, si

riportano di seguito le 5 Linee Formative descritte nel Piano di formazione pluriennale

2012-2015 associate e composte con gli obiettivi nazionali:

Macrosettore a) OBIETTIVI FORMATIVI TECNICO PROFESSIONALI

LF0. Mantenimento competenze professionali tecniche e normative:

Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure dell’EBM

Argomenti di carattere generale: informatica e lingua inglese scientifica di livello avanzato, normativa in

materia sanitaria: i principi etici e civili del SSN

Contenuti tecnico-professionali, specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di

ciascuna attività ultraspecialistica, malattie rare

Sicurezza alimentare e/o patologie correlate

Sanità veterinaria

Implementazione della cultura e della sicurezza in materia di donazione trapianto

LF1. Cultura organizzativa e capacità di relazione e comunicazione:

Linee guida – protocolli – procedure

La sicurezza del paziente. Risk management

La comunicazione efficace interna, esterna con paziente. La privacy ed il consenso informato

Management sanitario. Innovazione gestionale e sperimentazione dei modelli organizzativi e gestionali

Aspetti relazionali (la comunicazione interna, esterna con paziente) e umanizzazione delle cure

Metodologia e tecniche di comunicazione sociale per lo sviluppo dei programmi nazionali e regionali di

prevenzione primaria

Accreditamento strutture sanitarie e dei professionisti. La cultura della qualità.

Etica, bioetica e deontologia.

Macrosettore b) OBIETTIVI FORMATIVI DI PROCESSO

LF2. Integrazione professionale- lavoro in team:

Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici riabilitativi, profili di assistenza - profili

di cura

Appropriatezza prestazioni sanitarie nei LEA. Sistemi di valutazione, verifica e miglioramento

dell’efficienza efficacia

Principi, procedure e strumenti per il governo clinico delle attività sanitarie

Integrazioni interprofessionale e multi professionale, interistituzionale

Multiculturalità e cultura dell’accoglienza nell’attività sanitaria

Macrosettore c) OBIETTIVI FORMATIVI DI SISTEMA

LF3. Integrazione Ospedale -territorio, continuità assistenziale:

Integrazione tra assistenza territoriale ed ospedaliera

Trattamento del dolore acuto e cronico. Palliazione

Fragilità (minori, anziani, tossicodipendenti, salute mentale): tutela degli aspetti assistenziali e

socio-assistenziali

Farmaco epidemiologia, farmaco economia, farmaco vigilanza

Sicurezza ambientale e/o patologie correlate

(8)

Pag. 8 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

LF4. Innovazione e ricerca:

Epidemiologia- prevenzione e promozione della salute

Medicine non convenzionali: valutazione dell’efficacia in ragione degli esiti e degli ambiti di

complementarietà

Tematiche speciali del SSN e SSR ed a carattere urgente e/o straordinario individuate dalla

Commissione nazionale per la formazione continua e dalle regioni/provincie autonome per far fronte a

specifiche emergenze sanitarie

Innovazione tecnologica: valutazione, miglioramento dei processi di gestione delle tecnologie

biomediche e dei dispositivi medici. Helth tecnology assessment

Le specifiche strategie lungo le quali si intende sviluppare l’azione formativa

dell’Azienda USL 4 in qualità di sistema organizzato multi professionale, sono le seguenti:

1. Piena applicazione del modello organizzativo per Intensità di Cure (IC)

2. La Sanità di Iniziativa in stretta connessione con il potenziamento dei rapporti con il

territorio

3. Lavoro in team e relazioni multi professionali, come approccio alla continuità della presa in

carico

4. La cura delle relazioni con l’utenza come componente essenziale dell’umanizzazione

5. Il clima interno, come fattore di motivazione e di supporto alla produttività e alla qualità del

servizio, supportato da processi di comunicazione chiari e condivisi

6. Il monitoraggio continuo e la verifica costante come componenti essenziali della moderna

cultura organizzativa e come fattori critici per il governo dell’organizzazione.

METODOLOGIE DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI

Sulla base della procedura aziendale “Modalità di rilevazione dei bisogni formativi”

cod.18003PRG02 è stata effettuata la rilevazione dei bisogni formativi sia top-down che

bottom-up. Le metodologie utilizzate ed i relativi vantaggi e informazioni acquisiti sono

risultati:

1. Definizione strategie aziendali formative per l’anno 2014- ved. Capitolo precedente

2.Incontri con gli Animatori di Formazione, consolidamento della rete aziendale con

l’inserimento di ulteriori figure affiancate agli animatori di vecchio impianto, illustrazione

strategie aziendali , condivisione delle stesse e inizio rilevazione bisogni bottom-up

attraverso 18 FOCUS formativi di Area/dipartimento. Emerso chiaramente dai Focus, oltre

alle esigenze riguardanti strettamente l’approfondimento di tematiche tecno-professionali, le

necessità di una attenta valutazione e condivisione di processi operativi, strutture di base e

processi sociali.

(9)

Pag. 9 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

4.Presentazione delle schede di piano con i responsabili di Struttura organizzativa

funzionale (Area/Dipartimento), i responsabili professionali, i direttori delle strutture, gli

animatori di formazione, presentazione Collegio di direzione

5. Incontri con Ordini e Collegi e concertazione con sindacati di categoria

6. Stesura definitiva e atto deliberatorio del Piano 2014

LA FORMULAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI

Personale dipendente

Nella formulazione finale delle schede di Area/Dipartimento si sono tenuti in considerazione,

oltre alle indicazioni degli operatori, anche i seguenti item formativi:

1) Percorsi specifici per o infra Area/Dipartimento, individuati dalla Direzione

2) Percorsi trasversali: implementazione e/o mantenimento attestazione Buone Pratiche e

raccomandazioni Ministeriali di pertinenza, PDTA.

3) Percorsi obbligatori per normativa (LR 51/09, D.Lgvo 81/08, L.190/2013 , ecc)

4) Corsi già iniziati nel 2013 e non conclusi, che intervengono sulle competenze

trasversali della relazione e comunicazione con l’utenza

5) Comunicazione bottom-up e top-down

6) Percorsi specifici pluriennali di progetti regionali quali:

o

Ospedale senza dolore

o

Codice Rosa

o

Sanità Penitenziaria

o

“Piano triennale 2014-2016 di prevenzione della corruzione (P.T.P.C.)

o

“Piano di formazione sul rischio clinico”

o

“Comunicazione: criticità relazionali, comunicazione difficile, comunicazione

interna ed esterna all' Azienda, comunicazione fra professionisti”.

Per la formazione sul Rischio Clinico le indicazioni sono fornite dalla delibera GRT n. 49 del

28/01/2014. Dagli incontri del tavolo regionale del Rischio Clinico sono state definite le attività

per le aziende capofila in Area Vasta centro dei percorsi per l’anno 2014.

Gli indirizzi formativi sono risultati i seguenti:

- Sistema trasfusionale

- Il rischio clinico per le figure apicali

- La comunicazione difficile

- L’emergenza

(10)

Pag. 10 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

La nostra Azienda è stata individuata capofila nel percorso formativo “ Valutazione del rischio

nell’intensità di cura” e collaborazione agli altri interventi di AVC. Rimangono presenti

all’interno delle strutture organizzative aziendali gli audit previsti sul Rischio clinico condivisi

nella rilevazione dei bisogni formativi.

Le singole schede di Area/Dipartimento riportano gli eventi/percorsi associati alla linea

formativa e di conseguenza al macrosettore contenente gli obiettivi nazionali, il target dei

destinatari e l’indicazione dello stato di accreditamento ECM alla data di deliberazione del

presente atto. In base alla programmazione prevista gli eventi formativi vengono attivati

secondo le procedure descritte nel Manuale della Qualità.

In linea con quanto indicato dagli atti nazionali e regionali, sono stati individuati ambiti

formativi di interesse specifico professionale comune ,tenendo conto dei rapporti istituzionali,

con l’ Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri e con il Collegio IPASVI, proseguendo

nella proficua collaborazione già impostata negli anni precedenti.

Personale convenzionato

Per i medici di medicina generale, gli specialisti ambulatoriali e i pediatri di libera scelta,

occorre tenere presente quanto disposto dal Decreto GRT n. 6104/19.12.2013, il quale

definisce il programma degli eventi formativi di livello regionale o di area vasta per il

2013/2014, implementato con le esigenze formative aziendali.

Gli Animatori di Formazione dei Medici di medicina generale hanno contestualizzato insieme

all’Azienda gli ambiti di sviluppo formativo. L’organizzazione dei percorsi è supportata dai

finanziamenti finalizzati regionali. L’attività si svolge con programmazione su base semestrale

e comprende attività formativa in aula e sotto forma di audit per Codici di priorità, Profili di

salute,Sanità di iniziativa, Cure palliative

Per i Pediatri di libera scelta gli obiettivi sono stati definiti dalla Regione Toscana nel Decreto

GRT n. 6104/13, affidando alle singole Aziende l’organizzazione degli eventi.

L’Azienda pratese risulta capofila nel seguente progetto:

- L’esame obiettivo del neonato e il follow up del pretermine

I corsi di formazione dei pediatri di libera scelta sono di due tipologie: residenziali e

FAD. I

pediatri seguono le indicazioni fornite dalla Regione per la scelta dei percorsi formativi.

I Medici Specialisti ambulatoriali, oltre a partecipare alle iniziative aziendali, svilupperanno i

temi previsti nella Delibera GRT n. 6104/13 con particolare riferimento a modalità di Area

Vasta. Per l’anno in corso a livello aziendale verranno strutturati 2 audit accreditati per branca

specialistica, con l’obiettivo di condividere percorsi e casi clinici con il personale dipendente.

I medici della Continuità Assistenziale potranno partecipare alle iniziative formative

rispettivamente negli ambiti di loro interesse.

(11)

Pag. 11 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

diagnostico terapeutici assistenziali identificati a livello regionale nell’ambito dei programmi

per la sanità di iniziativa.

STRUMENTI DI VERIFICA

Il piano formativo annuale 2014 viene presidiato da un processo di monitoraggio condiviso

con gli animatori, i Responsabili di Area/Dipartimento e con la Direzione Aziendale in grado di

presidiare lo svolgimento dell’attività in coerenza con quanto autorizzato, l’equità dell’

accesso al sistema dei crediti ECM, garantendo:

- coerenza con quanto programmato

- adattamento della formazione ai mutamenti del contesto e delle priorità aziendali

- misurazione dell’attività realizzata nelle diverse Linee formative di azione a supporto dei

nuovi modelli organizzativi riferiti al nuovo ospedale.

Tipologia di verifica:

a) Verifica intermedia: nel primo semestre sarà valutato lo svolgimento degli ambiti formativi

in riferimento agli eventi realizzati e ai crediti ECM erogati per partecipante.

b) Verifica di impatto: (Delibera GRT n. 318/14) – sarà effettuato nei seguenti progetti

formativi:

Evento formativo

1. La corretta diffusione e applicazione della terapia antalgica

2. Percorso sulla valutazione del rischio clinico nell’intensità di cura

3. Infezioni ospedaliere

4. Diffusione e corretta gestione di Cateteri venosi centrali

5. Paziente esperto: conduzione gruppi e coinvolgimento stakeolder

6. Competenze neonatali ostetriche

c)

Monitoraggio del budget a disposizione, sulla base della economicità delle risorse

assegnate.

d) Valutazione di indicatori quantitativi e qualitativi.

Secondo le indicazione della Delibera GRT 643/08 sarà nella Relazione annuale finale che

si analizzerà e riporterà compiutamente l’attività formativa svolta nell’anno 2014.

STRUMENTI QUANTITATIVI

Criterio

Indicatore

Standard

ATTUAZIONE PIANO (verifica

intermedia e finale)

N eventi accreditati / N eventi realizzati

N eventi programmati

N eventi realizzati

N eventi accreditati

N eventi non programmati e non

accreditati

90%

(12)

Pag. 12 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

(dipendente)

N personale convenzionato formato /N

personale totale convenzionato

Crediti erogati per partecipante

Crediti erogati per docente

70%

STRUMENTI QUALITATIVI

PARTECIPAZIONE

N eventi formativi multiprofessionali/

N eventi formativi totali

70%

FORMAZIONE SUL CAMPO

formazione sul campo (FSC)

/formazione tradizionale

50%

VERIFICA DI IMPATTO

Vedi griglia 5 percorsi/eventi su

menzionati

100%

MODALITA’ DI DIFFUSIONE E

EQUITA’ DI ACCESSO

Pubblicazione della programmazione

sul sito Intranet aziendale/Internet

Diffusione in bacheca e attraverso la

posta elettronica

Diffusione

ai

Responsabili

di

Area/Dipartimento/P.O.

Collegio IPASVI/Ordine dei Medici

100%

VALUTAZIONE GRADIMENTO

Media superiore a 3 (scala da 0 a 4)

>3

VALUTAZIONE MEDIA DEI

DOCENTI

Media superiore a 3 (scala da 0 a 4)

Percezione

conflitto

di interesse/N

docenti

>3

0 SISTEMA DI GESTIONE DEI

RECLAMI

N reclami /N eventi realizzati

< 5%

DIFFUSIONE E APPLICAZIONE DEL PIANO

Il Piano di Formazione è distribuito a tutti i responsabili di Struttura organizzativa, agli

Animatori di Formazione del personale aziendale e convenzionato, e sarà reso disponibile sul

sito Intranet alla voce Formazione. Viene inoltre inviata la programmazione mensile con

congruo anticipo, agli Istituti, Enti in convenzione per attività formative per permettere al

partecipazione agli eventi di interesse e che siano aperti alla partecipazione esterna.

(13)

Pag. 13 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

RISORSE FINANZIARIE

Nella tabella sottostante si fornisce il quadro complessivo delle risorse destinate alla

formazione del personale dipendente.

TIPOLOGIA FORMATIVA

SPESA

Aggiornamento obbligatorio collettivo

97. 000

Aggiornamento individuale obbligatorio

29. 400

Aggiornamento individuale facoltativo

8.000 TOTALE COSTI AZIENDALI

134.400 FINANZIAMENTI REGIONALI -

(somma da

definire con gli eventi formativi nei quali questa

azienda è stata individuata come capofila)

(14)

Pag. 14 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

accreditamento Proposte Formative

Linea formativa

LF 0 LF1

Professioni coinvolte

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

CVC: media - lunga permanenza

infermieri

Training cardiologico: monitorizzazione del pz cardiologico

infermieri

Corso Taping (U.O. RRF)

fisioterapisti

Piede diabetico: gestione (domiciliare)

infermieri

Recupero e Rieducazione Funzionale: M&M Review

_{fisioterapisti}

Stato

Linea Formativa

LF 2

Percorsi oncologici (supporto psicologico)

tutte le professioni

Dialisi: percorso del pz in predialisi/dializzato- gestione dialisi

peritoneale - gestione della fistola -

tutte le professioni

sviluppo e implementazione del modello assistenziale ed

organizzativo di riferimento

infermieri/ personale

coinvolto

Organizzazione del lavoro in team e valorizzazione delle

competenze attraverso l'implementazione del modello

assistenziale di riferimento

infermieri/ personale

coinvolto

Riabilitazione pz oncologico

fisioterapisti/infermieri

Neurologia su malattie degenerative: inquadramento patologia

medici/infermieri/fisiot

erapisti

Convegno AIDS

tutte le professioni

Lavoro in equipe

tutte le professioni

GOM Oncologici

tutte le professioni

Schede Piano di Formazione 2014 La progettazione relativa alla L. 81/08, L.R. 51/09, Rischio Clinico, BLSD, PBLSD, Comunicazione, Mediazione culturale, codice di

comportamento, anticorruzione e trasparenza, Integrazione percorsi territoriali ed altri ambiti che interessano trasversalmente tutte le Aree

Funzionali, Dipartimenti, Zona Distretto è ricondotta agli Staff (Direzione Aziendale/ Direzione Sanitaria) U.F. Formazione, Educazione e Promozione della Salute - settore Formazione

Obiettivi formativi tecnico-professionali

Obiettivi formativi di processo

Finalizzati allo sviluppo delle competenze e delle conoscenze tecnico professionali individuali nel settore specifico di attività, acquisendo crediti formativi inerenti eventi specificamente rivolti alla professione o alla

disciplina di appartenenza

Area Funzionale Medica

Finalizzati allo sviluppo delle competenze e delle conoscenze nelle attività e nelle procedure idonee a promuovere il miglioramento della qualità efficienza efficacia appropriatezza e sicurezza degli specifici processi di produzione delle attività sanitarie. Questi obiettivi si rivolgono quindi ad operatori ed équipe che

(15)

Pag. 15 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Terapia del dolore e medicine non convenzionale

tutte le professioni

accreditato

R.P.-Gli operatori Sanitari e il paziente internistico:

ottimizzazione dei percorsi clinico assistenziali e della

collaborazione interprofessionale efficace

tutte le professioni

accreditato

R.P.-Il paziente internistico e geriatrico: percorsi clinico

assistenziali e della collaborazione interprofessionale

efficace

dirigenti medici

Stato

LF 3 LF4 LF1

Nuovo Ospedale: implementazione/consolidamento competenze e

gestione nuove tecnologie

tutte le professioni

accreditato

Corso: La radiodiagnostica in ambito riabilitativo

fisioterapisti/medici/i

nfermieri

accreditato

Corso: La ventilazione invasiva e non invasiva

nell'isufficenza respiratoria

fisioterapisti/infermi

_eri

Percorsi post ricovero

_{tutte le professioni}

Obiettivi formativi di sistema

Finalizzati allo sviluppo delle conoscenze e competenze nelle attività e nelle procedure idonee a promuovere il miglioramento della qualità, efficienza, efficacia, appropriatezza e sicurezza dei sistemi sanitari. Questi obiettivi

si rivolgono, di norma, a tutti gli operatori avendo quindi caratteristiche interprofessionali

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

Gestione delle ulcere

infermieri

Gestione del paziente diabetico sottoposto ad intervento

chirurgico

infermieri

Il pz nella medicina di urgenza

tutte le professioni

Referti ECG

tutte le professioni

Presidi respiratori non invasivi

infermieri

Gestione del pz geriatrico sottoposto ad intervento chirurgico

tutte le professioni

Obiettivi formativi tecnico-professionali

(16)

Pag. 16 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 2

La gestione del dolore

tutte le professioni

Gestione delle fratture in ambito pediatrico in collaborazione con il

DEU

tutte le professioni

sviluppo e implementazione del modello assistenziale ed

organizzativo di riferimento

infermieri/ personale

coinvolto

Stato

LF 3 LF4 LF1

intervengono in un determinato segmento di produzione

Obiettivi formativi di sistema

Obiettivi formativi di processo

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

Simulazione in emergenza in pediatria

tutte le professioni

Ventilazione non invasiva CPAP/BiPAP

tutte le professioni

Ventilazione invasiva ad alta frequenza

tutte le professioni

Ittero

tutte le professioni

Obiettivi formativi tecnico-professionali

(17)

Pag. 17 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Bronchiolite/ossigeno riscaldato

tutte le professioni

Ipoglicemia

tutte le professioni

Dolore neonato/bambino

tutte le professioni

Triage pediatrico

tutte le professioni

Allattamento

tutte le professioni

Acquisizioni competenze neonatali

ostetriche/infermiere

Parto in acqua

ostetriche

Gestione medico/ostetrica della preeclampsia

tutte le professioni

Nutrizione parenterale/enterale

tutte le professioni

accreditato

Corso: Diagnosi e terapia di minaccia di Parto Prematuro

tutte le professioni

Stato

LF 2

Rianimazione in sala parto

_{tutte le professioni}

Care neonatale (NIDCAP- BRASELTON)

tutte le professioni

Neonato fisiologico

infermieri/ostetriche

Sviluppo e implementazione del modello assistenziale ed

organizzativo di riferimento

infermieri/personale

coinvolto

T.I.N.

infermieri

Media/intensità di cura

infermieri

Stato

LF 3 LF4 LF1

Nuovo Ospedale: implementazione/consolidamento competenze

tutte le professioni

La componente chirurgica in pediatria

tutte le professioni

Il bambino neurologico

tutte le professioni

Obiettivi formativi di processo

Obiettivi formativi di sistema

(18)

Pag. 18 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

Front-office

tutte le professioni

Privacy: la comunicazione agli utenti

tutte le professioni

Diagnosi rapida in microbiologia

tutte le professioni

Test di laboratorio in regime di urgenza

tutte le professioni

accreditato

Corso: esecuzione del test HBSAg in regime di urgenza

tutte le professioni

Stato

LF 2

Buon uso del sangue

tutte le professioni

Miglioramento del percorso laboratorio analisi

tutte le professioni

La sicurezza e la sterilizzazione nel laboratorio analisi

tutte le professioni

Obiettivi formativi tecnico-professionali

Obiettivi formativi di processo

(19)

Pag. 19 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 3 LF4 LF1

Condivisione percorsi nel NH e implementazione utilizzo nuove

tecnologie

tutte le professioni

Il lavoro in team nello specifico per le estemporanee(sale

operatorie - anatomia patologica)

tutte le professioni

Obiettivi formativi di sistema

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

Il centraggio in radioterapia (collaborazione ASL 3)

tutte le professioni

accreditato

Corso: La sicurezza in RM per operatori ed utenti

tutte le professioni

I radiofarmaci

tutte le professioni

Il percorso mammella: nuove metodologie

tutte le professioni

Obiettivi formativi tecnico-professionali

(20)

Pag. 20 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 2

Radioprotezione: Il processo dei px sottoposti a radio

tutte le professioni

Radioterapia: il pz oncologico e il supporto all'operatore

Tecnici sanitari

La gestione del bambino in urgenza sottoposto a esami radiologici

tutte le professioni

Procedura linfonodo sentinella

tutte le professioni

Stato

LF 3 LF4 LF1

Obiettivi formativi di processo

Obiettivi formativi di sistema

(21)

Pag. 21 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

ATLS

tutte le professioni

ACLS

tutte le professioni

RP attività, complessità assistenziale, cartella

infermieri/OSS

PALS

tutte le professioni

Aggiornamento ecografia fast/toracica/cardiaca

_medici

Obiettivi formativi tecnico-professionali

(22)

Pag. 22 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Sviluppo e implementazione del modello assistenziale ed

organizzativo di riferimento

infermieri/personale

coinvolto

Gestione viee aeree e ventilazione non invasiva

_{tutte le professioni}

Emergenza in tossicologia

_{tutte le professioni}

Gestione accessi venosi periferici

_infermieri

Aggiornamento terapie antibiotici

_{tutte le professioni}

TRIAGE / TRIAGE pediatrico

_{tutte le professioni}

Referti ECG

_{tutte le professioni}

Stato

LF 2

Protezione dispositivi individuali

_{tutte le professioni}

Gestione pz psichiatrico

tutte le professioni

Organizzazione del lavoro in team e valorizzazione delle

competenze attraverso l'implementazione del modello

assistenziale di riferimento

infermieri/ personale

coinvolto

Stato accreditamento Proposte Formative Linea Formativa LF 3 LF4 LF1 Professioni coinvolte

Obiettivi formativi di sistema

(23)

Pag. 23 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tutte le professioni

Implementazione/consolidamento competenze sulle nuove

tecnologie

tutte le professioni

RP Miglioramento competenze infermieristiche nell'assistenza al

pz in terapia sub intensiva mutidisciplinare

tutte le professioni

RP Terapia antalgica

tutte le professioni

Stato

LF 2

Il lavoro in team

_{tutte le professioni}

TOJ: sistemi intratecali impiantabili

medici

RP Intensità di cure in UTIC/terapia intensiva

infermieri

Organizzazione del lavoro in team e valorizzazione delle

competenze attraverso l'implementazione del modello

assistenziale di riferimento

infermieri/ personale

coinvolto

Obiettivi formativi tecnico-professionali

Obiettivi formativi di processo

Area Funzionale Terapie Intensive

Obiettivi formativi di sistema

(24)

Pag. 24 di 32

Piano Annuale di Formazione 2014

Stato

LF 0 LF1

Training on the job neoassunto neoinserito

tecnici prevenzione

Incontri con la Procura della Repubblica di Prato su problematiche

di igiene e sicurezza nei luoghi di lavoro, igiene e sanità pubblica,

sicurezza alimentare

tutte le professioni

Acquisizione funzioni di Polizia Giudiziaria DGRT 56/2013

Tecnici della

Prevenzione

Utilizzo centraline Microclimatiche

tutte le professioni

Implementazione/consolidamento competenze informatiche

(SISPC, PEC, Excel avanzato,Caribel etc )

tutte le professioni

Dispositivi di protezine individuali

tutte le professioni

Vigilanza sicurezza impianti elettrici: indicazioni operative

tutte le professioni

HACCP

Dietiste

Etichettatura Alimenti origine animale(Filiera Corta)

tutte le professioni

Stato

LF 2

Medicina dello Sport: la comunicazione della

prevenzionecondivisione dei percorsi con le strutture sportive

territoriali

tutte le professioni

Veterinaria: nuove normative ed approfondimento adempimenti

giuridici ( Zoonosi, Anagrafe Canina)

tutte le professioni

Obiettivi formativi tecnico-professionali

Obiettivi formativi di processo

Dipartimento della Prevenzione

Finalizzati allo sviluppo delle competenze e delle conoscenze nelle attività e nelle procedure idonee a promuovere il miglioramento della qualità efficienza efficacia appropriatezza e sicurezza degli specifici processi