PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 3 A les A.S. 2020-2021 -- STORIA DELL’ARTE
LICEO ‘ELEONORA D’ARBOREA’ DI CAGLIARI
PROGRAMMA ANNUALE SVOLTO a.s. 2020/2021 DISCIPLINA: STORIA DELL’ARTE
CLASSE TERZA A les
Tempo disponibile: due ore a settimana.
LIVELLI DI PARTENZA
Prerequisiti: gli studenti, nel corso dei tre anni delle scuole medie di provenienza e dei primi due anni della scuola superiore, dovranno aver acquisito le conoscenze sufficienti della Storia, almeno dal Paleolitico al Medioevo.
OBIETTIVI: conoscere l’evoluzione dell’arte dalla preistoria al medioevo ed essere in grado di saper leggere l’opera d’arte inserendola nel suo contesto storico e sociale.
CONTENUTI MODULO 1
La nascita della Pittura nel Paleolitico e della Scultura.
Lascaux
Venere di Willendorf
La nascita dell’Architettura nel Neolitico Menhir, Dolmen, Cromlech
Il complesso di Stonehenge L’arte egizia
L’architettura La mastaba
La piramide a gradoni del faraone Djoser a Saqqara
Le piramidi della necropoli di Giza: la piramide di Cheope La pittura
Scena di caccia nella palude dalla Tomba di Nebamon La scultura
Busto della regina Nefertiti MODULO 2
L'Arte minoica: Palazzo di Cnosso.
L'Arte micenea: Maschera funeraria di Agamennone.
L’arte greca: breve introduzione storica e approfondimento sull’età classica: il V secolo a.C.
La scultura dell’età Classica Mirone: Discobolo.
I Bronzi di Riace.
Policleto: Doriforo.
MODULO 3
L’età greca ellenistica
La rappresentazione di Venere. Afrodite Cnidia di Prassitele.
Agesandros con Polydoros e Athenodoros: Il gruppo del Laocoonte L’Arte dell’antica Roma
Statua di Augusto loricato
L’arte al tempo dei Flavi e di Adriano L’anfiteatro Flavio (Colosseo): struttura.
Storia dello spettacolo nell’antica Roma: panem et circenses.
LACITTÀDI POMPEI. La storia dell’eruzione del 79 d.C. e
della riscoperta del sito nel XVIII secolo. Gli affreschi della Villa dei Misteri.
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PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 3 A les A.S. 2020-2021 -- STORIA DELL’ARTE
METODOLOGIA: lezione frontale con immagini delle opere proiettate (e condivise su G Meet in DID) e documentari in possesso del docente.
STRUMENTI OPERATIVI: aula video del Liceo per proiettare le immagini e documentari su DVD.
Videoconferenze su Google Meet.
Libro di testo: AA VV, L'arte allo specchio, volume 1
VERIFICA E VALUTAZIONE: la verifica è consistita in interrogazioni orali onde permettere l’esposizione da parte dello studente del contesto storico-artistico e l’analisi dell’opera richiesta.
PROPOSTE PER IL RECUPERO: si è proposto un recupero in itinere.
EDUCAZIONE CIVICA
OBIETTIVI: conoscere le principali norme a tutela del Patrimonio storico-artistico dalle prime Leggi dell'Italia unita all'Art. 9 della Costituzione Italiana. Citazioni dal libro 'Vandali' di Stella e Rizzo presentato dagli autori su You Tube.
ATTIVITA': si è chiesto agli studenti di individuare e fotografare uno o più monumenti, chiese, paesaggi ritenuti da salvaguardare dall'incuria o dall'abbandono. Tempo concesso: il mese di febbraio.
VALUTAZIONE: il docente ha valutato in base alla pertinenza delle fotografie presentate e e al rispetto della tempistica della consegna (pubblicazione delle foto su Classroom).
Cagliari, 26/04/2021
Prof. Marcello Vincenzo Piu
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