x Cooperative learning x Problem solving x Attività di laboratorio

(1)

PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE a.s. 2020/ 2021

Classe: 4 SC. Applicate Disciplina: Informatica

□ Primo Biennio X Secondo Biennio □ Quinto

Docente: Mattia Bianchetti numero ore settimanali: 2

Premessa

La seguente programmazione tiene in considerazione il Documento ministeriale del 30 luglio 2007 con riferimento al “Sistema di descrizione del Quadro europeo dei titoli e delle qualifiche”, il “Regolamento e le Indicazioni nazionali per i Licei” del 2010. Per le classi del triennio occorre considerare i Quadri di riferimento ministeriali per la prima e la seconda prova scritta dell’Esame di Stato, pubblicati con D. M.

769 del 26 Novembre 2019.

METODOLOGIE

x Lezione frontale

(presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche)

x Cooperative learning

(lavoro collettivo guidato o autonomo)

x Lezione interattiva

(discussioni sui libri o a tema, interrogazioni collettive)

x Problem solving

(definizione collettiva)

x Lezione multimediale

(utilizzo dell’Aula TEAL, di PPT, di audio video)

x Attività di laboratorio

(esperienza individuale o di gruppo)

x Lezione/applicazione □ Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento

□ Lettura e analisi diretta dei testi □ Flipped classroom

x Esercitazioni pratiche □ Spaced learning

□ ^Debate □ Altro ______________________________

(2)

Scuola paritaria – Ente Gestore: Fondazione Elide Malavasi

MEZZI, STRUMENTI, SPAZI

□ Libri di testo x iPad/tablet □ Cineforum

x Altri libri □ ^{Aula TEAL} □ ^Mostre

x Dispense, schemi x ^Computer □ Visite guidate

□ Biblioteca x Laboratorio di Informatica □ Altro ___________________

TIPOLOGIA E NUMERO DI VERIFICHE

1°periodo 2°periodo

Numero previsto

□

Analisi del testo

x

Test strutturato 1 1 Interrogazioni

x

Saggio breve

x

Risoluzione di problemi Simulazioni

□

Articolo di giornale

□

Prova grafica / pratica

1 1

Prove scritte

□

Tema - relazione

x

Interrogazione 1 1 Test (di varia tipologia)

□

Test a riposta aperta

□

Simulazione colloquio Prove grafiche

□ Debate □ Altro

Prove pratiche

CRITERI DI VALUTAZIONE

Per la valutazione saranno adottati i criteri stabiliti dal PTOF d’Istituto. La valutazione terrà comunque conto di:

x

Comportamento

x

Rispetto dei tempi di consegna

(3)

x

Partecipazione

x

Livello individuale di acquisizione di conoscenze

x

^Frequenza

x

Livello individuale di acquisizione di abilità

x

Livello individuale di acquisizione di competenze

x

^Impegno

x

Progressi compiuti rispetto al livello di partenza

□

^Interesse

□

Altro: costanza nello studio...

ATTIVITÀ DI RECUPERO PREVISTE

x Recupero in itinere e studio individuale

□ Sportello

□ Corsi di recupero a fine quadrimestre organizzati dalla scuola ATTIVITÀ PREVISTE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE

x Approfondimenti tematici e test a difficoltà progressiva

□ Partecipazione a concorsi e/o mostre

□ Partecipazione ai Giochi matematici - Giochi Sportivi Studenteschi -

Altro___________________________________________________________________________

UNITÀ DI APPRENDIMENTO concordate nei Consigli di classe

Il Consiglio di Classe stabilisce i seguenti lavori da sviluppare e/o approfondire insieme ad altre discipline (progetti, lavori multimediali, visite didattiche, ecc):

---

COMPETENZE GENERALI

(4)

Scuola paritaria – Ente Gestore: Fondazione Elide Malavasi per la classe, in accordo con le indicazioni nazionali.

)

C1: Saper utilizzare i vari strumenti informatici in maniera consapevole e critica padroneggiandoli come moderni strumenti di lavoro.

C2: Acquisire un vocabolario tecnico tipico della materia che consenta la comprensione di testi relativi alla disciplina.

C3: Comprendere la valenza metodologica dell’informatica nella formalizzazione e modellizzazione dei processi complessi e nell’individuazione di procedimenti risolutivi.

C4: Saper usare gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di problemi di ambito scientifico.

C5: Saper utilizzare l' informatica come mezzo risolutivo o coadiuvante in diversi ambiti lavorativi o nella vita di tutti i giorni.

MODULO DI APPRENDIMENTO 1 – Ripasso linguaggio Java COMPETENZE

C1,C2,C3,C4,C5

ABILITÀ

Saper implementare un programma utilizzano la metodologia OOP.

Saper utilizzare classi già scritte al fine di istanziare oggetti e

invocare dei metodi.

Saper implementare e utilizzare i

metodi tipici della

programmazione ad oggetti.

CONOSCENZE

Struttura di un programma Java

Metodi tipici:



Getter e setter



toString



Clone, equals Creazione di una classe di test

Istanziazione di oggetti Invocazione di metodi

tempi

Settembre- Ottobre

(5)

MODULO DI APPRENDIMENTO 2 – Concetti avanzati OOP COMPETENZE

C1,C2,C3,C4,C5

ABILITÀ

Essere in grado di utilizzare la programmazione ad oggeti per implementare sistemi che simulino oggetti e situazioni tipici di altre discipline con riferimento alla domotica, robotica, automotive

CONOSCENZE

Concetto di gerarchia di classe, ereditarietà, polimorfismo,classe astratta, overload e override.

Tempi

Novembre- Dicembre

MODULO DI APPRENDIMENTO 3 – Introduzione ai database

COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE tempi

C1,C2,C3,C4,C5

Conoscere il concetto e i componenti principali di un database.

Capire l' importanza e la diffusione dei database nel quotidiano e nell' industria

Introduzione ai DBMS Gestione e manutenzione del database

Componenti hardware e software principali

Fasi di progettazione di un database

I diversi modelli concettuali e logici

Dicembre- Gennaio

(6)

Scuola paritaria – Ente Gestore: Fondazione Elide Malavasi

MODULO DI APPRENDIMENTO 4 – Modello Entità – relazione e Modello relazionale COMPETENZE

C1,C2,C3,C4,C5

ABILITÀ

Essere in grado di

rappresentare un database tramite un medello entità relazione partendo dalle specifiche date

Saper definire un database tramite il modello

Relazionale

CONOSCENZE Definizione di

entità,relazione,attributo I diversi tipi di chiave Entità forti e deboli La cardinalità delle relazioni

Semplificazione di

relazioni, prima seconda e terza forma normale

Passaggio dal modello E/R al modello relazionale



tabelle,



tuple campi



chiave esterna

Tempi

Gennaio- Marzo

(7)

MODULO DI APPRENDIMENTO 5 – Introduzione all' SQL COMPETENZE

C1,C2,C3,C4,C5

ABILITÀ

Installazione dell' ambiente di lavoro mysql tramire server virtuale

Saper implementare un database tramite i comandi sql

Saper ricercare informazioni su un database tramite query SQL.

CONOSCENZE CREATE TABLE ALTER TABEL DROP TABLE INSERT

Le clausole del linguaggio SQL:



SELEC



FROM



WHERE



GROUP BY



HAVING



ORDER BY .

Join.

Tempi

Aprile - Giugno

NOTE ed OSSERVAZIONI: ____________________________________________________

_________________________________________________________________________

x Cooperative learning x Problem solving x Attività di laboratorio

PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE a.s. 2020/ 2021

Classe: 4 SC. Applicate Disciplina: Informatica

□ Primo Biennio X Secondo Biennio □ Quinto

Docente: Mattia Bianchetti numero ore settimanali: 2

769 del 26 Novembre 2019.

METODOLOGIE

x Lezione frontale

x Cooperative learning

x Lezione interattiva

x Problem solving

x Lezione multimediale

x Attività di laboratorio

x Lezione/applicazione □ Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento

□ Lettura e analisi diretta dei testi □ Flipped classroom

x Esercitazioni pratiche □ Spaced learning

□ Debate □ Altro ______________________________

MEZZI, STRUMENTI, SPAZI

□ Libri di testo x iPad/tablet □ Cineforum

x Altri libri □ Aula TEAL □ Mostre

x Dispense, schemi x Computer □ Visite guidate

□ Biblioteca x Laboratorio di Informatica □ Altro ___________________

TIPOLOGIA E NUMERO DI VERIFICHE

Numero previsto

□

x

x

x

□

□

1 1

□

x

□

□

□ Debate □ Altro

CRITERI DI VALUTAZIONE

x

x

x

x

x

x

x

x

x

□

□

ATTIVITÀ DI RECUPERO PREVISTE

x Recupero in itinere e studio individuale

□ Sportello

□ Corsi di recupero a fine quadrimestre organizzati dalla scuola ATTIVITÀ PREVISTE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE

x Approfondimenti tematici e test a difficoltà progressiva

□ Partecipazione a concorsi e/o mostre

□ Partecipazione ai Giochi matematici - Giochi Sportivi Studenteschi -

Altro___________________________________________________________________________

UNITÀ DI APPRENDIMENTO concordate nei Consigli di classe

Il Consiglio di Classe stabilisce i seguenti lavori da sviluppare e/o approfondire insieme ad altre discipline (progetti, lavori multimediali, visite didattiche, ecc):

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COMPETENZE GENERALI

)

























Firma: Mattia Bianchetti

Data:10/10/2020

□ ^Debate □ Altro ______________________________

x Altri libri □ ^{Aula TEAL} □ ^Mostre

x Dispense, schemi x ^Computer □ Visite guidate