Istituto di Istruzione Superiore Giovanni Falcone Palazzolo sull Oglio (BS) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE

Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 1 di 7

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE

Anno Scolastico:

2019 - ²⁰²⁰

Dipartimento⁽¹⁾:

TECNICO DELLA GRAFICA E DELLA COMUNICAZIONE

Coordinatore⁽¹⁾:

Classe:

4^M

Ore di insegnamento settimanale:

3 ore Testo in adozione

Titolo

TECNOLOGIA DEI PROCESSI DI PRODUZIONE

(per l’indirizzo Grafica degli Istituti Tecnici)

Autore/i

MARIO FERRARA – GRAZIANO RAMINA

Editore

CLITT

Testo in adozione

Titolo

DISPENSE

Autore/i

Editore

Testo facoltativo / consigliato*

Titolo

Autore/i

Editore

* Per Educazione Fisica è destinato ai soli alunni esonerati annualmente dall’attività pratica

Nella Riunione di dipartimento del 29/10/2018 è stata approvata ( all’unanimità - a maggioranza) la successiva programmazione modulare

Il Coordinatore

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(1) Se si tratta di codocenza indicare entrambi i dipartimenti e coordinatori

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Sezione 1 - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

Modulo U

Titolo

Competenze

TECNOLOGIA DEI PROCESSI DI PRODUZIONE (IL MEDIUM E’ IL MESSAGGIO)

Competenze minime

 Utilizzare le tecniche di rappresentazione grafica;

 Applicare a progetti i principi della grafica e della comunicazione visiva in un iter progettuale completo

 Sviluppo della creatività̀

 Gestione di un prodotto coordinato

 Gestione di differenti tipologie grafiche: dalla carta al digitale

Area tecnico – professionale:

• predisporre macchine e postazioni;

• configurare la propria stazione di lavoro;

• Produrre documenti con software di trattamento testo, immagine e d’impaginazione;

• Realizzare elementi grafici, gestire programmi di grafica.

Periodo di svolgimento: SETTEMBRE - GIUGNO Ore

previste: 99

Abilità:

Riconoscere le caratteristiche dei principali mezzi di comunicazione di massa.

Ricercare e analizzare modelli di comunicazione pubblicitaria relativi a prodotti/servizi sui media tradizionali e sul web.

Reperire ed interpretare informazioni per la definizione dell’immagine aziendale.

Progettare marchi aziendali e logotipi.

Elaborare prodotti pubblicitari con l’inserimento significativo di logotipi e marchi aziendali.

Utilizzare software di settore.

Utilizzare il lessico di settore.

Conoscenze:

CONTENUTO: RIPASSO E CONSOLIDAMENTO (LA CARTA)

Contenuti e attività̀ : La storia della carta I Formati UNI – Dalla prestampa alla stampa – CARTA: tipi e proprietà – Gli ebook e le app

DALLA CARTA AI PIXEL , FLUSSI OPERATIVI PER LA COMUNICAZIONE

 L’impaginazione in un mondo che cambia: Adobe InDesign IL COLORE

 Il colore digitale : sintesi additiva e sottrattiva

 Il gamut

 La codifica CIELab

 Intenti di rendering

 La riproduzione delle immagini per la stampa

 Densità dei retini

 Quadricromia

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 I segni di stampa

LA COMUNICAZIONE AI TEMPI DEI SOCIAL

 Advertising – SOCIAL MEDIA – l’evoluzione dell’advertising

 La pubblicità sui social network

 Storelling, ovvero l’arte di narrare

 Crossmedialità, incrocio obbligato

 Nuovi prodotti multimediali

SALUTE E SICUREZZA NEL MONDO DEL LAVORO

 Salute e sicurezza del lavoro nel comparto della stampa e della grafica

 Macchine e attrezzature

 La salute dei lavoratori

 I videoterminali

Verifiche:

scritta orale pratica

Tipologia di verifica :

strutturata

tema d’ordine generale problem solving

semi-strutturata trattazione sintetica di argomenti

sviluppo di progetti

non strutturata simulativa dell’esame problemi

matematici

Mod. 210 – Programmazione didattica annuale (Ed. 6 del 14 settembre 2012) pag. 5 di 7 sviluppo di argomento a carattere diverso (storico, letterario, politico, economico, tecnico, scientifico, giuridico, religioso ecc…)

Altro: DISPENSE DATE DALL’INSEGNANTE , RICERCHE PROPOSTE E DEI RIASSUNTI ASSEGNATI .

OBIETTIVI EDUCATIVI

: Lo studente



Ascolta le comunicazioni



Interviene rispettando le precedenze



Accetta il confronto con gli altri



Partecipa al dialogo educativo



Rispetta le regole

Obiettivi Cognitivi –Trasversali Lo studente:



Rispetta le consegne;



Svolge regolarmente i compiti assegnati;



Acquisizione di maturità̀ metodologica nel lavoro;



Utilizzo un lessico appropriato;



Sa ricavare dati utili per un lavoro.

Verranno esplicati obiettivi minimi, adottate le necessarie misure compensative/dispensative in caso di BES e/o PEI.

La valutazione finale, terrà conto, del livello degli obiettivi perseguiti, nelle singole unità didattiche.

Concorreranno a determinare il profilo della valutazione complessiva degli allievi, i seguenti fattori:

evoluzione curriculare durante il percorso formativo, puntualità̀ nelle consegne degli elaborati scritto-

grafici e acquisizione parziale della professionalità̀ per l’inserimento nel mondo del lavoro e alla

partecipazione degli stage formativi.

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Sezione 2 – RELAZIONE FINALE

Anno Scolastico Docente Classe

Problemi emersi:

Variazioni e/o modifiche apportate:

Ulteriori annotazioni:

………..………..

(firma)

N.B.: una copia della presente relazione va consegnata al Coordinatore di dipartimento

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Sezione 3 – VALIDAZIONE

Il Dipartimento di nella riunione del (assenti: ), analizzate le singole relazioni finali dei docenti ritiene di

validare non validare la presente programmazione.

Dall’analisi effettuata è emersa la necessità, nella stesura della prossima programmazione, di effettuare le seguenti modifiche/integrazioni:

Il Coordinatore di Dipartimento

……….………..………

Gli insegnanti

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………