A scuola in sicurezza: pulizia e sanificazione – Parte 2

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A scuola in sicurezza: pulizia e sanificazione – Parte 2

Utilizzo di materiale autentico: scheda di registrazione di un’impresa di pulizie Florinda D’Amico – Casa dei Diritti Sociali di Roma Il presente materiale fa parte di una serie di schede di attività per l’alfabetizzazione collegate in modo progressivo, pubblicate sul portale IDA di Loescher Editore.

Il percorso

In questa seconda scheda del percorso “A scuola in sicurezza: pulizia e sanificazione” gli apprendenti possono familiarizzare con il lessico e le strutture linguistiche dell’ambito tematico attraverso attività di riordino e completamento ad abilità differenziata.

Materiali

Materiale 4: Scheda operativa: in quale zona della scuola dobbiamo sanificare?

Materiale 5: Scheda operativa: sanificare il bagno Materiale 6: Scheda operativa: sanificare l’aula

10/2022 Alfa, Pre-A1

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Passo 2 – Che cosa devo fare?

Ogni attività dev’essere introdotta da un momento comunicativo con il gruppo classe.

A) In quale zona della scuola dobbiamo sanificare?

L’insegnante fornisce il Materiale 4. Individualmente gli apprendenti completano la frase con le parole mancanti. La scheda operativa viene proposta sia in stampato maiuscolo (liv. Alfa) sia in minuscolo (liv. Pre-A1) (fig. 8).

Soluzione: Che cosa dobbiamo sanificare? Il bagno e l’aula.

B) Sanificare il bagno.

1.L’insegnante fornisce il Materiale 5. Il materiale viene proposto sia in stampato maiuscolo (liv. Alfa) sia in minuscolo (liv. Pre-A1).

2.Si procede a una lettura guidata delle domande.

3.Gli apprendenti mettono in sequenza le immagini date in disordine.

4. Gli apprendenti completano le parole con le sillabe mancanti a inizio e fine parola, o con le parole, in relazione al livello.

fig. 8

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Ognuno secondo le proprie possibilità:

Soluzione: Che cosa devo fare? Devo sanificare il bagno. Che cosa devo sanificare nel bagno? Il WC, il lavandino, il rubinetto, la maniglia della porta.

C) Sanificare l’aula.

1.L’insegnante fornisce il Materiale 6. Il materiale viene proposto sia in stampato maiuscolo (liv. Alfa) sia in minuscolo (liv. Pre-A1).

2. Si procede ad una lettura guidata delle domande.

3.Gli apprendenti mettono in sequenza le immagini date in disordine.

4.Gli apprendenti completano le parole con le sillabe mancanti.

5.Gli apprendenti completano il resto della scheda scrivendo parole note (tavoli, sedie, porta) e parole che rappresentano delle difficoltà maggiori (aula, maniglia).

A differenza della scheda proposta per il bagno, in questa relativa all’aula si chiede di scrivere l’intera parola.

Soluzione: Che cosa devo fare? Devo sanificare l’aula. Che cosa devo sanificare nell’aula? Tavoli, sedie, maniglia della porta.

Purché supportato, riesce a scrivere le sillabe formate da lettere note.

Riconosce i suoni iniziali e finali delle parole.

Sa utilizzare le

convenzioni di scrittura pur con errori

(disposizione dello scritto in righe, separazione delle parole). Purché supportato, riesce a scrivere brevi frasi.

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Materiale 4

(liv. Alfa)

(liv. Pre-A1)

SANIFICARE IL E L’_

Che cosa dobbiamo sanificare? _ e _

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Materiale 5

(liv. Alfa)

CHE COSA DEVO FARE? DEVO NIFICA IL ______

CHE COSA DEVO SANIFICARE NEL BAGNO?

1. IL 2. IL VANDI

3. IL BINET 4. LA NIGLIA DELLA R

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Materiale 5

(liv. Pre-A1)

Che cosa devo fare? __

Che cosa devo sanificare nel bagno?

1. 2. ______________

3. ______ 4. della _

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Materiale 6

(liv. Alfa)

CHE COSA DEVO FARE? DEVO SAFICARE L’____

CHE COSA DEVO SANIFICARE NELL’AULA?

1. I ____________

2. LE __________

3. LA ______ DELLA

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Materiale 6

(liv. Pre-A1)

Che cosa devo fare? __

Che cosa devo sanificare nell’aula?

1. __________

2. ______

3.

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Referenze iconografiche Pag. 4

Pag. 5-6 (da sinistra a destra)

Pag. 7-8

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