L’alunno esplora, discrimina,
elabora eventi sonori dal punto di vista
qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte.
Riconoscere e classificare gli elementi costitutivi basilari del
linguaggio musicale all’interno di brani di vario genere e provenienza.
Conosce le caratteristiche del suono.
Conosce strumenti
musicali e la loro classificazione.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
Testo digitale
Esercitazioni digitali asincrone su Gsuite
Registro elettronico
Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
varie su Classroom e
sul Registro elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.
Ascolta, interpreta e descrive brani musicali di diverso genere.
Valutare aspetti funzionali ed estetici in brani musicali di vario genere e stile, in relazione al
riconoscimento di
Conosce l’importanza del silenzio quale momento
fondamentale per l’ascolto
Attraverso giochi si abitua al silenzio e
all’ascolto attivo.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
Testo digitale
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
culture, di tempi e di luoghi diversi.
Conosce diversi generi musicali.
Attraverso l’ascolto, il movimento e l’analisi riconosce i diversi generi musicali.
su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Esercitazioni digitali asincrone su Gsuite
Registro elettronico
Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
varie su Classroom e
sul Registro elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.
PRODUZIONE
Esplora diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti musicali,
imparando ad ascoltare se stesso e gli altri;
fa uso di forme di notazione
analogiche o codificate.
Utilizzare voce, strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo e consapevole ampliando con gradualità le proprie capacità di
invenzione ed improvvisazione.
Eseguire
collettivamente e individualmente brani
vocali/strumentali anche polifonici, curando
l’intonazione,
Conosce le potenzialità della voce umana, sia cantata che parlata Conosce la corretta modalità di utilizzo propria voce e la corretta respirazione.
Conosce la strategia per intonare
Emette suoni lunghi e brevi.
Attraverso l’esecuzione di sirene emette suoni acuti e gravi.
Esplora le possibilità dinamiche della voce umana (dal pianissimo al
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
Testo digitale
Esercitazioni digitali asincrone su Gsuite
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Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
varie su Classroom e
sul Registro elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.
l’espressività e l’interpretazione
correttamente i suoni.
Conosce le modalità per acquisire sicurezza
nell’emissione di una melodia all’interno di una esecuzione a più voci.
Conosce brani polifonici.
forte e viceversa).
Esplora le diverse possibilità espressive della voce parlata in relazione a sentimenti diversi (arrabbiato, triste, gioioso, etc).
Utilizza la respirazione corretta per un giusto sostegno del suono
(respiro profondo e tranquillo).
Canta su
imitazione brevi intervalli di suoni diventando consapevole della propria intonazione rispetto al modello.
Esegue canti a più voci.
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
Esegue facili canti polifonici, sentendosi parte di un gruppo.
Conosce la modalità per accompagnare brani vocali o strumentali con gesti suono o movimenti corporei con fini espressivi.
Esegue su imitazione movimenti corporei che accompagnino i brani vocali.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
Testo digitale
Esercitazioni digitali asincrone su Gsuite
Registro elettronico
Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
varie su Classroom e
sul Registro elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.
Conosce gli elementi della notazione musicale:
pentagramma, chiavi musicali, battute.
Conosce il pentagramma e
Conosce il pentagramma, il concetto di chiave e di battuta
Conosce le note musicali della prima ottava..
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
Testo digitale
Esercitazioni digitali asincrone su Gsuite
Registro elettronico
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
varie su Classroom e
sul Registro
almeno le note musicali della prima ottava e le rappresenta con la notazione tradizionale
Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.
Ascolta, interpreta e descrive brani musicali di diverso genere.
Valutare aspetti funzionali ed estetici in brani musicali di vario genere e stile, in relazione al
riconoscimento di culture, di tempi e di luoghi diversi.
Conosce l’importanza del silenzio quale momento
fondamentale per l’ascolto.
Conosce la differenza tra sentire ed ascoltare, scoprendo l’atteggiamento più efficace per scoprire il mondo sonoro dei brani musicali
attraverso le orecchie.
Attraverso giochi si abitua al silenzio e
all’ascolto attivo.
Ascolta brevi brani musicali e scopre in essi una semplice forma o struttura musicale.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi con video lezioni in modalità sincrona su Meet e/o in aula virtuale su Classroom.
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi utilizzando i seguenti strumenti:
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Registro elettronico
Chat
Restituzione elaborati
Presentazioni varie
Filmati video
Registrazioni vocali
Ascolto di file audio
Le attività si propongono per il raggiungimento degli obiettivi
utilizzando modalità digitali
varie su Classroom e
sul Registro elettronico che vengono integrate alla didattica e associate agli argomenti trattati.