SCUOLA PRIMARIA (alla fine del 5° anno)
o L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediali).
o È in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini (opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti, ecc) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, videoclip, ecc.)
o Individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria.
o Conosce i principali beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
San Salvo
71/143
SCUOLA PRIMARIA classe 1^
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
ESPRIMERSI E COMUNICARE
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI.
o Osservare, esplorare, riconoscere e
descrivere gli elementi di base del linguaggio visivo.
o Sperimentare e rielaborare semplici immagini e prodotti inerenti al linguaggio visivo iniziando a utilizzare tecniche, materiali e strumenti diversificati.
o Gestire lo spazio foglio per realizzare produzioni.
o Elaborare creativamente produzioni personali e collettive per esprimere sensazioni ed emozioni attraverso il linguaggio visivo.
o Elaborare produzioni personali utilizzando i colori primari e secondari.
o Utilizzare varie tipologie di tecniche e materiali per elaborare produzioni artistiche.
o Usare le forme geometriche in modo creativo nelle produzioni artistiche.
o Assemblare materiali vari e utilizzare
tecniche diverse per rappresentare un oggetto comune in modo artistico.
o Riprodurre elementi rispettando la proporzionalità.
o Individuare in una rappresentazione la figura in primo piano e lo sfondo.
o Produrre composizioni originali unendo forme diverse tra loro.
o Colori primari e secondari.
o Tecnica del frottage.
o Stampa con vegetali.
o Il puntinismo.
o Composizioni geometriche.
o Allestimenti a tema (Stagioni e festività).
o Linee e punti.
o La proporzionalità.
o La sfumatura cromatica.
o Composizioni di immagini.
San Salvo
72/143
SCUOLA PRIMARIA classe 2^
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
ESPRIMERSI E COMUNICARE
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI.
COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE D’ARTE.
o Utilizzare, con sempre maggior abilità, tecniche e materiali diversi per realizzare un messaggio visivo.
o Osservare, esplorare, descrivere e decodificare immagini di diverso tipo.
o Esprimere il proprio vissuto attraverso l’uso dei colori caldi e freddi.
o Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali.
o Utilizzare materiale di riciclo per produzioni originali.
o Usare le forme geometriche in modo creativo nelle produzioni artistiche.
o Assemblare materiali vari e utilizzare tecniche diverse per rappresentare un oggetto comune in modo artistico.
o Individuare in una rappresentazione i vari punti di osservazione.
o Intuire e cogliere gli elementi costitutivi della rappresentazione grafica.
o Materiali plastici e polimaterici a fini espressivi (diversi tipi di carta, la pasta di sale, la plastilina).
o Il materiale di recupero come strumento espressivo.
o Collage con elementi naturali e non.
o Il contrasto tra colori caldi e freddi.
o I colori primari, secondari e terziari
o Punti e linee.
o Riproduzione dal vero.
San Salvo
73/143
SCUOLA PRIMARIA classe 3^
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
ESPRIMERSI E COMUNICARE
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI.
COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE D’ARTE.
o Sperimentare e rielaborare
immagini di diverso tipo con molteplici tecniche, materiali e strumenti.
o Osservare,
esplorare, descrivere e decodificare immagini di diverso tipo.
o Rielaborare la rappresentazione di un paesaggio utilizzando materiali diversi in modo creativo.
o Realizzare opere originali utilizzando la tecnica del collage con materiale naturale e non.
o Utilizzare i contrasti di caldo e freddo in un elaborato.
o Realizzare opere originali utilizzando la tecnica del collage.
o Comporre moduli con materiali di riuso per eseguire ritmi.
o Utilizzare materiali di riciclo per produrre un’opera originale.
o Partecipare attivamente, rispettando le indicazioni alla realizzazione di un’opera collettiva.
o Riprodurre scorci di realtà osservati.
o Composizioni polimateriche.
o Tecnica del collage.
o Collage con elementi naturali e non.
o Il contrasto tra colori caldi e freddi.
o I colori primari, secondari e terziari.
o Ritmi espressivi con materiali di riuso.
o Diorama.
o Scratch art.
o Punto e cerchio.
o Riproduzione dal vero.
San Salvo
74/143
SCUOLA PRIMARIA classe 4^
ARTE E IMMAGINE
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
ESPRIMERSI E COMUNICARE
o Osservare, descrivere, leggere la realtà circostante, le
immagini statiche e in movimento utilizzando gli elementi fondamentali del linguaggio visivo.
o Osservare e analizzare immagini e interpretarle.
o Identificare in immagini statiche gli elementi fondamentali (linee, colori, forme e ritmi).
o Elementi di base della
comunicazione iconica (linee, colori, forme, proporzioni…).
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI.
o Rielaborare, modificare e comporre creativamente immagini e forme con l’uso di tecniche e di materiali diversi.
o Esprimere, comunicare emozioni ed esperienze
attraverso il linguaggio visivo.
o Utilizzare le tecniche artistiche presentate.
o Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente.
o Esprimere emozioni, sensazioni, pensieri in produzioni di vario tipo.
o utilizzando materiali e tecniche adeguate.
o Le più comuni tecniche pittoriche e plastiche (pittura, collage, fotografia).
o Elementi e significati del linguaggio visivo.
COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE D’ARTE.
o Analizzare ed apprezzare i o beni del patrimonio
artistico-culturale del proprio paese.
o Osservare, descrivere,
o confrontare le tipologie di beni artistici.
o Analizzare, classificare, apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale del proprio paese
o La funzione del museo.
o I generi artistici.
o Il rispetto per la salvaguardia dei beni culturali.
San Salvo
75/143
SCUOLA PRIMARIA classe 5^
ARTE E IMMAGINE
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
ESPRIMERSI E COMUNICARE. o Leggere e comprendere immagini di diverso tipo.
o Osservare e descrivere in maniera globale un’immagine.
o Cogliere effetti di luce e ombra nella natura e nelle rappresentazioni iconiche.
o Identificare in un testo visivo costruito anche da immagini in movimento gli elementi del relativo linguaggio.
o Individuare le molteplici funzioni che l’immagine svolge, da un punto di vista sia informativo che emotivo.
o Elementi di base della comunicazione iconica per cogliere la natura e il senso di un testo visivo.
o Elementi basilari del linguaggio visivo: la luce e l’ombra, il segno, il colore, lo spazio e le forme di base.
OSSERVARE E LEGGERE LE
IMMAGINI. o Produrre elaborati con tecniche e materiali diversi.
o Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente disegni e immagini, materiali d’uso, per produrre immagini.
o Produrre immagini in movimento con attenzione alla gestualità e alla
espressività nella rappresentazione o del corpo umano.
o Tecniche varie di manipolazione ed elaborazione di immagini attraverso l’uso di materiali.
o Concetto di piano.
o Elementi basilari della prospettiva.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE
D’ARTE.
o Conoscere i principali beni artistico-culturali presenti nel territorio.
o Analizzare, classificare e apprezzare i beni del patrimonio artistico- culturale presenti sul proprio territorio.
o Osservare e classificare oggetti d’arte o loro raffigurazioni legati al periodo storico affrontato cogliendone il valore di testimonianza culturale.
o Il concetto di tutela e salvaguardia delle opere d’arte e dei beni ambientali e paesaggistici del proprio territorio.
o Funzione del museo, i generi artistici colti lungo un percorso culturale.
San Salvo
76/143