TIPOLOGIA A
Indicatori Descrittori Punti
Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo; coesione e coerenza testuale
Testo perfettamente coerente e coeso che rivela capacità di organizzazione delle idee 5
Testo coerente e coeso 4,25
Testo adeguatamente pianificato e strutturato 3,75
Struttura del testo complessivamente coesa anche se non sempre coerente (o viceversa)
3 Struttura del testo parzialmente coesa e non sempre coerente 2,5
Struttura del testo disorganica 2
Coesione e coerenza totalmente assenti 1,5
Correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi);
uso corretto ed efficace della punteggiatura. (Per gli alunni con DSA si attribuisce almeno il punteggio della sufficienza)
Assenza di errori grammaticali ed efficace uso della punteggiatura 2 Assenza di errori grammaticali e di uso della punteggiatura 1,7
Lievi errori grammaticali e di punteggiatura 1,5
Qualche errore grammaticale e di punteggiatura 1,2
Frequenti e non gravi errori grammaticali e di punteggiatura 1 Errori grammaticali e di punteggiatura numerosi e anche gravi 0,8 Gravi errori grammaticali e nell'uso della punteggiatura che compromettono la
comprensione del testo
0,6
Ricchezza e padronanza lessicale Lessico ricco ed efficace 2
Lessico preciso 1,7
Lessico adeguato 1,5
Lessico corretto ma semplice 1,2
Lessico elementare e non del tutto adeguato 1
Lessico povero e inadeguato 0,8
Ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti culturali; espressione di giudizi critici e valutazioni personali
Conoscenze ampie e precise . Presenza di giudizi critici e valutazioni personali 3 Conoscenze ampie e precise anche in assenza di giudici critici 2,55
Conoscenze ampie e precisi riferimenti culturali 2,25
Conoscenze sufficientemente ampie e precise. Riferimenti culturali coerenti con l'argomento
1,8 Conoscenze frammentarie e riferimenti culturali non del tutto adeguati 1,5
Scarsi riferimenti culturali e conoscenze parziali 1,2
Conoscenze totalmente inadeguate e mancanza di riferimenti culturali 0,9 Rispetto dei vincoli posti nella
consegna (ad esempio, indicazioni di massima circa la lunghezza del testo - se presenti - o indicazioni circa la forma parafrasata o sintetica della rielaborazione).
Rispetto totale dei vincoli 1
Rispetto parziale dei vincoli 0,6
Mancato rispetto dei vincoli 0,3
Capacità di comprendere il testo nel suo senso complessivo e nei suoi snodi tematici e stilistici.
Comprensione del testo completa, corretta e dettagliata 3
Comprensione del testo ampia 2,55
Comprensione del testo corretta 2,25
Comprensione del testo essenziale e con poche imprecisioni 1,8 Comprensione del testo limitata, ridotta e con qualche errore 1,5
Comprensione del testo lacunosa e con gravi errori 1,2
Comprensione del testo del tutto errata con numerosi e gravi errori 0,9 Puntualità nell'analisi lessicale,
sintattica, stilistica e retorica (se richiesta).
Analisi completa, corretta e dettagliata 2
Analisi completa 1,7
Analisi corretta 1,5
Analisi essenziale e con poche imprecisioni 1,2
Analisi limitata, ridotta, con qualche errore 1
Analisi molto lacunosa e rispondente in minima parte alle richieste 0,8 Interpretazione corretta e articolata
del testo.
Interpretazione completa, dettagliata e originale 2
Interpretazione ampia e corretta 1,7
Interpretazione corretta 1,5
Interpretazione essenziale e con poche imprecisioni 1,2
Interpretazione limitata, ridotta, con qualche errore 1
Interpretazione molto lacunosa e rispondente in minima parte alle richieste 0,8 TOTALE IN 20
VOTO
99
TIPOLOGIA B
Indicatori Descrittori Punti
Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo;
coesione e coerenza testuale
Testo perfettamente coerente e coeso che rivela capacità di organizzazione delle idee 5
Testo coerente e coeso 4,25
Testo adeguatamente pianificato e strutturato 3,75
Struttura del testo complessivamente coesa anche se non sempre coerente (o viceversa)
3 Struttura del testo parzialmente coesa e non sempre coerente 2,5
Struttura del testo disorganica 2
Coesione e coerenza totalmente assenti 1,5
Correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi);
uso corretto ed efficace della punteggiatura. (Per gli alunni con DSA si attribuisce almeno il punteggio della sufficienza)
Assenza di errori grammaticali ed efficace uso della punteggiatura 2 Assenza di errori grammaticali e di uso della punteggiatura 1,7
Lievi errori grammaticali e di punteggiatura 1,5
Qualche errore grammaticale e di punteggiatura 1,2
Frequenti e non gravi errori grammaticali e di punteggiatura 1 Errori grammaticali e di punteggiatura numerosi e anche gravi 0,8 Gravi errori grammaticali e nell'uso della punteggiatura che compromettono la
comprensione del testo
0,6
Ricchezza e padronanza lessicale Lessico ricco ed efficace 2
Lessico preciso 1,7
Lessico adeguato 1,5
Lessico corretto ma semplice 1,2
Lessico elementare e non del tutto adeguato 1
Lessico povero e inadeguato 0,8
Ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti culturali; espressione di giudizi critici e valutazioni personali
Conoscenze ampie e precise . Presenza di giudizi critici e valutazioni personali 3 Conoscenze ampie e precise anche in assenza di giudici critici 2,55
Conoscenze ampie e precisi riferimenti culturali 2,25
Conoscenze sufficientemente ampie e precise. Riferimenti culturali coerenti con l'argomento
1,8 Conoscenze frammentarie e riferimenti culturali non del tutto adeguati 1,5
Scarsi riferimenti culturali e conoscenze parziali 1,2
Conoscenze totalmente inadeguate e mancanza di riferimenti culturali 0,9 Individuazione corretta di tesi e
argomentazioni presenti nel testo proposto
Individuazione dettagliata ed esauriente di tesi e argomentazioni presenti nel testo 4 Individuazione corretta e completa di tesi e argomentazioni presenti nel testo 3,2 Individuazione parziale di tesi e argomentazioni presenti nel testo 2,4 Individuazione parziale e non sempre corretta di tesi e argomentazioni presenti nel
testo
2 Individuazione molto parziale e spesso errata di tesi e argomentazioni presenti nel
testo
1,6 Assenza di riferimenti a tesi e argomentazioni presenti nel testo 0,8 Capacità di sostenere con
coerenza un percorso ragionativo adoperando connettivi pertinenti
Testo coerente e uso appropriato ed efficace dei connettivi 2
Testo coerente e uso appropriato dei connettivi 1,6
Testo coerente e uso complessivamente adeguato dei connettivi 1,2 Testo non del tutto coerente e uso talvolta improprio dei connettivi 1 Testo nel complesso incoerente e uso errato o mancanza di connettivi 0,8 Correttezza e congruenza dei
riferimenti culturali utilizzati per sostenere l'argomentazione
Riferimenti culturali ampi, congruenti ed originali 2
Riferimenti culturali precisi e congruenti 1,6
Riferimenti culturali sufficientemente ampi e pertinenti 1,2 Riferimenti culturali superficiali e non del tutto adeguati 1
Assenza di riferimenti culturali 0,8
TOTALE IN 20 VOTO
100
TIPOLOGIA C
Indicatori Descrittori Punti
Ideazione, pianificazione e organizzazione del testo;
coesione e coerenza testuale
Testo perfettamente coerente e coeso che rivela capacità di organizzazione delle idee 5
Testo coerente e coeso 4,25
Testo adeguatamente pianificato e strutturato 3,75
Struttura del testo complessivamente coesa anche se non sempre coerente (o viceversa) 3 Struttura del testo parzialmente coesa e non sempre coerente 2,5
Struttura del testo disorganica 2
Coesione e coerenza totalmente assenti 1,5
Correttezza grammaticale (ortografia, morfologia, sintassi);
uso corretto ed efficace della punteggiatura. (Per gli alunni con DSA si attribuisce almeno il punteggio della sufficienza)
Assenza di errori grammaticali ed efficace uso della punteggiatura 2 Assenza di errori grammaticali e di uso della punteggiatura 1,7
Lievi errori grammaticali e di punteggiatura 1,5
Qualche errore grammaticale e di punteggiatura 1,2
Frequenti e non gravi errori grammaticali e di punteggiatura 1 Errori grammaticali e di punteggiatura numerosi e anche gravi 0,8 Gravi errori grammaticali e nell'uso della punteggiatura che compromettono la
comprensione del testo
0,6
Ricchezza e padronanza lessicale Lessico ricco ed efficace 2
Lessico preciso 1,7
Lessico adeguato 1,5
Lessico corretto ma semplice 1,2
Lessico elementare e non del tutto adeguato 1
Lessico povero e inadeguato 0,8
Ampiezza e precisione delle conoscenze e dei riferimenti culturali; espressione di giudizi critici e valutazioni personali
Conoscenze ampie e precise. Presenza di giudizi critici e valutazioni personali 3 Conoscenze ampie e precise anche in assenza di giudici critici 2,55
Conoscenze ampie e precisi riferimenti culturali 2,25
Conoscenze sufficientemente ampie e precise. Riferimenti culturali coerenti con l'argomento
1,8 Conoscenze frammentarie e riferimenti culturali non del tutto adeguati 1,5
Scarsi riferimenti culturali e conoscenze parziali 1,2
Conoscenze totalmente inadeguate e mancanza di riferimenti culturali 0,9 Pertinenza del testo rispetto alla
traccia e coerenza nella formulazione del titolo e dell'eventuale paragrafazione
Testo totalmente pertinente alla traccia (eventualmente titolo originale e/o paragrafazione efficace)
4 Testo pertinente alla traccia (eventualmente titolo e/o paragrafazione adeguati) 3,2 Testo complessivamente pertinente alla traccia (eventualmente titolo e/o paragrafazione accettabili)
2,4 Testo parzialmente pertinente alla traccia (eventualmente titolo e/o paragrafazione
presenti ma non adeguati)
2 Testo poco pertinente alla traccia (eventualmente titolo e/o paragrafazione assenti o non adeguati)
1,6 Testo non pertinente alla traccia (eventualmente titolo e/o paragrafazione assenti) 0,8 Sviluppo ordinato e lineare
dell’esposizione
Esposizione ordinata, lineare ed originale 2
Esposizione ordinata, lineare e fluida 1,6
Esposizione nel complesso lineare 1,2
Esposizione faticosa e frammentaria 1
Esposizione confusa e disorganica 0,8
Correttezza e articolazione delle conoscenze e dei riferimenti culturali
Conoscenze ben articolate, riferimenti culturali congruenti ed originali 2 Conoscenze adeguatamente articolate, riferimenti culturali congruenti 1,6 Conoscenze sufficientemente articolate, riferimenti culturali complessivamente corretti 1,2 Conoscenze non ben articolate, riferimenti culturali talvolta errati 1 Mancanza di correttezza e articolazione dei riferimenti culturali 0,8
TOTALE IN 20 VOTO