DELL’ISTRUZIONE E FORMAZIONE - Profilo dei diplomati e qualificati in Provincia di Trento. Ind

PROFESSIONALE 2020

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1.22045499676788432640580205 95544394517618337530425205 78,397,879,076,578,478,082,873,3100,010 64,684,484,248,8100,0-60,669,048,8 35,415,615,851,2-100,039,431,051,2 50,360,050,949,345,160,060,039,765,9 29,231,128,129,931,025,923,935,020,5 13,08,912,413,815,97,99,716,710,7 7,5-8,67,18,16,36,48,62,9 18,317,518,318,318,418,218,218,417,5 14,6-17,613,315,513,09,520,211,7 10,720,58,611,411,88,611,39,913,7 40,843,242,139,741,439,841,939,540,5 26,325,029,723,826,126,726,026,627,8 19,811,417,822,118,422,318,721,216,6 10,29,111,29,511,08,610,49,910,7 22,822,725,121,123,322,022,623,129,8 29,152,326,928,828,630,029,129,226,3 33,215,933,234,633,033,534,032,229,8 * Cfr. Note metodologiche

Classe media autonoma Classe del lavoro esecutivo Classe elevata Classe media impiegatizia Titoli inferiori o nessun titolo Classe sociale (%)*

Diploma di scuola secondaria di secondo grado Qualifica professionale o diploma quadriennale Titolo di studio dei genitori (%)* Laurea Cittadini stranieri (%)* Origine sociale 20 anni e oltre Età al conseguimento del titolo (medie, in anni)*

Numero di qualificati triennali/diplomati quadriennali

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

Settore FormazioneGenereVoto*Prospe 18 anni 19 anni

Età (%)* Al più 17 anni Maschi Femmine Caratteristiche anagrafiche Genere (%) Hanno compilato il questionario Tasso di compilazione

0,5-0,80,30,11,20,9-1,50,40,3- 3,52,23,83,42,45,65,31,67,34,11,26,9 11,615,613,210,210,713,514,78,310,216,58,517,2 34,142,232,934,532,137,837,730,238,536,730,532,2 50,240,049,351,654,742,041,360,042,442,359,543,7 6,76,86,76,76,66,96,96,56,96,86,56,9 59,570,559,158,855,566,862,655,565,961,057,252,9 21,022,720,121,723,816,021,120,918,521,320,525,3 19,56,820,819,520,717,216,223,515,617,622,321,8 8,74,59,18,78,98,36,811,17,39,49,74,6 23,811,425,623,426,119,624,223,321,523,626,419,5 66,684,164,566,764,171,268,564,270,266,763,073,6 17,7-8,825,912,030,920,115,123,717,013,823,8 44,871,448,241,050,531,948,840,433,956,842,357,1 30,614,334,328,331,029,826,235,633,921,635,019,0 5,814,38,03,65,66,44,37,56,83,48,1- I genitori volevano che seguissero quel percorso di studi14,228,616,112,014,413,812,815,818,613,610,633,3 Hanno seguito le indicazioni degli insegnanti della scuola secondaria di primo grado19,414,320,418,719,020,221,317,115,321,617,133,3 Hanno seguito i compagni di classe6,114,35,86,06,94,36,16,25,14,56,54,8 L'istituto era vicino a casa7,1-7,37,26,58,56,77,55,15,77,323,8 Ne apprezzavano le discipline 46,814,343,151,243,554,350,043,242,453,443,152,4 Erano convinti delle buone opportunità formative o lavorative del corso45,528,643,847,649,137,246,344,539,051,142,342,9 Il corso era troppo difficile45,860,043,647,147,840,943,049,538,650,846,741,2 Il corso era poco interessante39,240,042,636,442,231,839,139,443,239,735,652,9 La sede del corso era troppo difficile da raggiungere4,0-5,92,53,16,14,73,09,13,23,3- Hanno avuto problemi con i compagni di scuola7,5-5,99,18,16,16,39,19,14,88,95,9 Hanno avuto problemi con i docenti15,4-16,814,918,09,115,615,211,412,721,111,8 I genitori non erano convinti del percorso1,8-2,01,71,23,01,62,0-1,62,2- * Cfr. Note metodologiche

Cosa li avevano spinti a scegliere il percorso precedente (% per ciascuna motivazione) (per 100 che hanno interrotto precedenti esperienze di istruzione/formazione) Per quale motivo hanno interrotto il precedente percorso (% per ciascun motivo) (per 100 che hanno interrotto precedenti esperienze di istruzione/formazione) Scuola secondaria di secondo grado: professionale Altro percorso di Istruzione e Formazione Professionale

Scuola secondaria di secondo grado: liceo Scuola secondaria di secondo grado: tecnico No Esperienza di istruzione/formazione interrotta (%) (per 100 che hanno interrotto precedenti esperienze di struzione/formazione) Sì, portata a termine Sì, interrotta 2 o più anni di ritardo Hanno precedenti esperienze di istruzione/formazione (%) Regolare 1 anno di ritardo Punteggio dell'esame di Stato della scuola secondaria di primo grado (medie, in decimi)* Ritardo all'iscrizione al percorso di Istruzione e Formazione Professionale (%)*

7 6

9 8

Esito dell’esame di Stato della scuola secondaria di primo grado (%)* 10 o 10 e lode

Verso il percorso IeFP

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

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28,134,126,129,026,131,827,728,523,9 Altri familiari, parenti o conoscenti10,315,910,29,99,112,510,69,97,8 9,64,511,98,310,77,77,012,97,8 13,99,114,513,914,213,412,316,07,8 89,688,689,889,690,588,189,489,988,8 20,015,419,820,520,618,919,021,217,6 38,230,836,740,038,338,035,941,134,1 26,425,626,326,625,428,328,523,830,8 15,428,217,213,015,714,816,713,917,6 76,181,376,875,276,874,877,973,975,8 23,918,723,224,823,225,222,126,124,2 90,888,692,489,791,689,390,990,693,7 30,323,132,429,330,230,633,826,030,2 51,261,549,551,750,552,551,251,246,4 14,612,813,215,914,515,011,818,218,2 3,82,64,93,04,82,03,14,75,2 81,573,381,682,078,986,190,371,789,3 15,920,016,015,518,012,08,424,19,8 2,66,72,42,53,01,91,34,11,0 0,20,30,20,20,30,20,10,30,1 4,62,24,25,02,48,68,8-9,3 7,02,26,27,85,89,013,3-7,8 18,015,615,819,715,722,034,10,224,9 29,531,131,927,729,629,438,419,734,6 28,742,229,527,232,921,15,554,318,0 12,36,712,412,613,610,0-25,95,4 75,072,174,575,673,478,083,565,679,2Voto di qualifica triennale/diploma quadriennale (medie, in centesimi)* * Cfr. Note metodologiche

61–70 60 81–90 71–80 100 o 100 e lode 91–99 Anni di ripetenza (medie) Voto di qualifica triennale/diploma quadriennale (%) 1 ripetenza 2 o più ripetenze Regolarità nel percorso di Istruzione e Formazione Professionale (%)* Nessuna ripetenza Decisamente no Riuscita nel percorso di Istruzione e Formazione Professionale Più sì che no Più no che sì Hanno giudicato le informazioni all'accesso al percorso di Istruzione e Formazione Professionale corrispondenti alla realtà (%) (per 100 che hanno ricevuto informazioni dalla scuola) Decisamente sì Determinata da altri Hanno ricevuto le informazioni per l'accesso al percorso di Istruzione e Formazione Professionale dal Centro stesso (%) Hanno ritenuto la scelta del percorso di Istruzione e Formazione Professionale (medie, in centesimi) * Autonoma Più no che sì Decisamente no Decisamente sì Più sì che no Hanno svolto attività di orientamento organizzate dalla scuola secondaria di primo grado per la scelta del percorso di Istruzione e Formazione Professionale (%) Hanno ritenuto rilevanti le attività di orientamento organizzate dalla scuola secondaria di primo grado nella scelta del percorso di Istruzione e Formazione Professionale (%) (per 100 che hanno svolto attività di orientamento organizzate dalla scuola) Compagni o amici Insegnanti della scuola secondaria di primo grado

Hanno avuto un ruolo rilevante nella scelta del percorso di Istruzione e Formazione Professionale i pareri di: decisamente sì (%) Genitori

(continua) Verso il percorso IeFP

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

Decisamente sì46,740,949,045,547,445,450,941,444,953,646,637,9 Più sì che no46,856,844,248,044,551,043,850,645,944,246,654,0 Più no che sì5,82,35,66,27,03,64,77,18,82,25,38,0 Decisamente no0,7-1,30,41,1-0,60,90,5-1,5- Decisamente sì36,038,641,931,337,533,238,333,236,636,737,033,3 Più sì che no56,656,851,360,754,760,255,158,654,657,356,058,6 Più no che sì6,32,35,87,06,65,65,57,37,35,25,96,9 Decisamente no0,82,31,00,61,00,60,90,71,50,40,91,1 Decisamente sì22,222,725,419,722,521,725,817,622,426,221,416,1 Più sì che no64,675,060,766,762,568,564,265,263,961,867,464,4 Più no che sì12,72,313,213,214,69,29,816,212,712,010,619,5 Decisamente no0,3-0,30,40,20,6-0,71,0--- Decisamente sì50,547,748,252,448,254,655,744,047,854,347,555,2 Più sì che no42,140,944,440,443,439,838,346,842,440,845,535,6 Più no che sì6,76,86,96,67,84,75,58,28,34,16,79,2 Decisamente no0,3-0,50,20,30,3-0,70,50,4-- Decisamente sì25,725,025,925,526,424,327,223,824,928,825,218,4 Più sì che no58,165,957,458,057,359,657,958,454,657,361,062,1 Più no che sì14,29,113,715,113,615,412,616,217,113,511,716,1 Decisamente no1,8-3,01,02,60,31,91,62,40,42,13,4 Decisamente sì42,627,342,144,339,249,042,343,140,044,243,140,2 Più sì che no43,963,642,143,544,842,145,541,947,341,643,747,1 Più no che sì10,69,112,29,512,37,49,412,08,811,610,312,6 Decisamente no2,5-3,32,13,21,22,32,82,42,22,9- Decisamente sì50,643,254,848,052,946,350,051,342,452,856,640,2 Più sì che no39,150,036,340,237,541,839,638,445,436,736,446,0 Più no che sì8,44,57,69,37,011,08,38,511,29,05,09,2 Decisamente no1,62,31,01,92,10,61,31,90,51,11,83,4 * Cfr. Note metodologiche

Non docenti Studenti

Capacità di valutazione RAPPORTI CON Chiarezza nell’esposizione Disponibilità al dialogo

DOCENTI Competenza

Sono soddisfatti? (%) Esperienza complessiva

Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

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Decisamente sì28,438,638,819,528,627,929,127,533,2 Più sì che no46,543,241,450,745,348,746,246,841,0 Più no che sì22,018,217,825,522,521,122,321,623,4 Decisamente no2,9-1,84,13,42,12,53,52,4 Decisamente sì44,840,949,541,645,843,046,842,444,4 Più sì che no41,340,937,843,939,344,839,243,841,5 Più no che sì10,913,68,912,210,811,011,310,412,2 Decisamente no2,74,53,32,13,61,22,53,11,5 Decisamente sì27,69,134,823,825,631,528,326,826,8 Più sì che no47,663,640,152,044,753,147,048,550,7 Più no che sì20,125,020,619,323,513,920,619,517,6 Decisamente no4,32,34,14,65,81,54,04,74,9 Decisamente sì19,711,419,020,920,618,119,120,520,0 Più sì che no44,463,647,240,644,743,943,645,445,4 Più no che sì26,618,226,627,324,330,927,225,926,3 Decisamente no9,16,86,911,010,27,110,27,88,3 19,386,416,215,921,814,515,324,212,2 40,913,637,845,640,641,541,939,838,0 39,5-45,238,537,143,942,535,849,8 28,868,417,219,528,928,630,927,220,0 48,431,650,054,945,257,145,750,548,0 9,8-9,414,611,94,17,411,732,0 13,0-23,411,014,110,216,010,7- * Cfr. Note metodologiche

Più no che sì Decisamente no Decisamente sì Più sì che no Non li hanno utilizzati in quanto non presenti Valutazione dei servizi di biblioteca (per 100 fruitori) Hanno utilizzato i servizi di biblioteca del Centro di Formazione (%) Non li hanno utilizzati nonostante fossero presenti Postazioni informatiche Impianti e attrezzature sportive Aule Laboratori (escluse le postazioni informatiche)

Sono soddisfatti? (%) STRUTTURE SCOLASTICHE

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

Decisamente sì21,022,722,619,723,117,223,218,416,124,724,011,5 Più sì che no53,661,451,854,451,158,252,854,655,153,253,160,9 Più no che sì21,015,918,023,820,422,319,822,623,419,518,823,0 Decisamente no3,9-6,62,14,72,43,64,25,42,63,53,4 Decisamente sì24,229,524,123,822,527,325,822,122,924,324,627,6 Più sì che no48,452,347,049,148,747,845,851,545,448,351,646,0 Più no che sì22,115,922,622,222,721,122,122,128,321,717,620,7 Decisamente no4,6-5,34,45,03,95,33,83,44,95,05,7 Decisamente sì26,625,029,924,223,132,926,626,619,529,627,932,2 Più sì che no47,147,742,150,947,446,647,546,654,645,344,047,1 Più no che sì21,225,021,620,522,518,720,422,120,521,322,317,2 Decisamente no4,92,35,84,46,61,85,14,75,43,75,63,4 Decisamente sì36,022,733,838,931,943,637,234,637,639,333,137,9 Più sì che no46,050,048,044,148,142,146,245,642,046,849,640,2 Più no che sì13,618,212,713,914,412,212,315,314,69,013,817,2 Decisamente no2,84,53,02,53,22,12,53,34,93,01,83,4 Decisamente sì26,829,523,129,425,728,828,924,227,828,525,823,0 Più sì che no42,645,543,941,444,239,841,943,541,044,642,546,0 Più no che sì22,318,222,122,821,523,720,025,220,521,723,221,8 Decisamente no6,74,59,15,07,15,97,45,98,84,17,06,9 Decisamente sì58,040,955,861,157,958,259,855,857,658,458,758,6 Più sì che no36,438,636,836,035,638,034,938,438,036,735,839,1 Più no che sì3,215,93,32,13,23,33,03,53,91,93,22,3 Decisamente no1,74,53,00,42,40,31,32,10,52,21,8- Decisamente sì29,825,028,231,530,628,530,828,722,438,229,026,4 Diù sì che no50,943,253,349,750,252,248,753,656,649,148,450,6 Più no che sì15,022,714,015,113,916,915,314,617,610,516,119,5 Decisamente no2,44,52,81,93,20,93,21,42,41,13,22,3 Decisamente sì24,731,828,920,924,125,824,724,725,426,624,020,7 Più sì che no47,963,643,749,745,053,147,748,046,349,849,046,0 Più no che sì20,54,519,522,622,017,819,421,922,918,719,424,1 Decisamente no6,2-6,36,67,83,37,24,94,94,56,59,2 Decisamente sì20,320,525,116,621,418,419,221,621,522,119,614,9 Più sì che no51,065,947,252,648,455,849,452,946,850,252,259,8 Più no che sì20,39,118,522,620,619,920,919,521,520,220,218,4 Decisamente no6,42,36,36,87,15,08,14,28,36,45,36,9

Operato dei rappresentanti degli studenti * Cfr. Note metodologiche Sostegno all'orientamento per le scelte di formazione o lavorative dopo la qualifica/diploma quadriennale Adeguatezza degli spazi comuni in termini di pulizia e accessibilità (atri, bagni, corridoi, aula magna, ...)

Attività extra-scolastiche (approfondimenti culturali/dibattiti, incontri con le aziende, ...) Attività pratiche durante l'orario scolastico (laboratori, stage, ...) Adeguamento tecnologico (disponibilità e utilizzo pc, aggiornamento dell'hardware e dei programmi, sistemi informativi, …) Attività di recupero per chi ha manifestato difficoltà

Pianificazione dell'orario scolastico (orario delle lezioni, distribuzione del carico di studi, organizzazione delle prove scritte e orali, ...) Comunicazione (tempestività degli avvisi, orari di apertura al pubblico degli uffici per studenti, aspetti burocratici, informatizzazione dei servizi, …) Sono soddisfatti? (%) ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

170

73,170,575,471,673,173,076,069,467,8 26,527,324,428,026,227,023,630,132,2 Stesso percorso di formazione professionale, ma altro Centro4,62,34,84,63,95,94,54,73,4 Stesso Centro, ma altro percorso di formazione professionale3,211,43,82,13,43,02,34,54,9 Altro percorso di formazione professionale in altro Centro4,96,83,85,64,95,03,86,42,4 Istituto di istruzione secondaria di secondo grado13,76,811,915,714,113,113,014,621,5 Studiare altre discipline36,841,740,633,836,437,440,832,850,0 Una migliore preparazione per il mondo del lavoro15,4-10,420,013,019,812,818,012,1 Migliori stage e visite nelle aziende4,08,33,14,13,15,52,45,53,0 Migliori rapporti con gli insegnanti/insegnanti più preparati*6,3-8,35,56,26,66,46,37,6 Migliori infrastrutture e organizzazione scolastica7,1-7,37,68,05,56,47,83,0 Studi più impegnativi9,116,78,39,09,97,710,47,810,6 Altro*20,233,319,819,322,216,519,221,113,6 80,575,074,685,579,083,481,179,879,5 14,5-6,321,912,318,414,714,19,8 9,56,88,910,310,28,310,08,98,8 89,881,888,191,992,285,591,188,285,4 4,211,46,31,93,75,04,04,54,9 Soddisfazione complessiva52,450,050,853,852,452,253,850,644,9 Utilità19,711,419,020,920,618,119,120,520,0 Utilità dell'attività di formazione63,261,454,869,861,766,265,160,958,5 Interesse dell'attività di formazione59,865,953,863,858,961,461,557,653,2Valutazione (decisamente soddisfatti) * Cfr. Note metodologiche

Valutazione (decisamente soddisfatti) Qualificati triennali/diplomati quadriennali che hanno svolto attività di formazione sulla salute e la sicurezza nei luoghi di lavoro (%) Almeno in parte all'estero Valutazione delle attività di formazione in contesto lavorativo (%) Luogo di svolgimento dell'attività di formazione in contesto lavorativo (%) Solo in Italia Impresa formativa simulata Altra attività * Tipo di attività di formazione in contesto lavorativo (% per ciascuna attività) Stage Perché cambierebbero? Vorrebbero... (per 100 che vorrebbero cambiare percorso) Attività di formazione in contesto lavorativo ad un altro percorso o in un altro Centro Percorso

Se tornassero indietro, si iscriverebbero (%) allo stesso percorso nello stesso Centro

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

Organizzazione delle attività63,369,757,866,561,566,562,664,358,969,866,157,7 Chiarezza dei compiti62,263,656,565,860,964,465,657,857,169,862,062,8 Efficacia dell'attività di tutoraggio scolastico42,457,634,046,838,748,843,740,735,650,042,439,7 Efficacia dell'attività di tutoraggio aziendale53,766,751,054,553,554,155,651,344,862,755,050,0 Utilità per la formazione72,081,866,774,971,173,773,570,268,178,873,166,7 Coerenza con una o più discipline formative61,578,855,164,558,866,267,254,359,568,460,959,0 Agricoltura e agroalimentare4,375,81,40,95,52,14,44,14,94,74,43,8 Elettrico4,7-12,2-7,4-5,33,83,16,15,52,6 Meccanico9,4-24,5-14,8-9,59,15,56,615,13,8 Moda5,9-8,84,31,014,26,05,611,73,83,77,7 Edilizia, costruzione e progettazione4,0-9,90,56,10,43,54,71,82,47,41,3 Altre attività industriali*9,112,117,73,212,33,69,38,88,610,47,011,5 Commercio, alberghi, pubblici esercizi32,66,11,055,733,431,334,031,029,437,329,235,9 Servizi alla persona e altri servizi sociali e personali9,6-1,415,82,522,19,59,714,79,46,67,7 Grafica, digitale e altre attività di informatica ed elaborazione dati 5,2-11,91,13,38,54,06,85,53,35,212,8 Consulenza legale, amministrativa, contabile e professionale2,1--3,61,62,83,00,91,82,42,2- Sanità e servizi socio sanitari0,3--0,5-0,7-0,6-0,5-- Altri servizi*4,4-4,15,03,75,73,35,94,34,74,43,8 Oltre 400 ore1,8-2,01,82,9-1,62,12,53,30,42,6 201-400 ore6,86,16,17,28,04,67,95,36,17,58,13,8 151-200 ore14,424,216,312,417,68,915,313,313,515,613,715,4 81-150 ore43,621,229,354,830,366,543,543,749,145,338,051,3 Fino a 80 ore20,439,431,311,826,410,020,520,417,216,526,210,3 * Cfr. Note metodologiche

Ramo di attività economica dello stage Durata dello stage

Qualificati triennali/diplomati quadriennali che hanno svolto uno stage (%) Valutazione dello stage (decisamente soddisfatti)

(continua) Attività di formazione in contesto lavorativo

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

172

8,413,69,67,07,011,09,86,616,6 3,213,64,11,72,93,94,02,47,3 5,1-5,65,24,07,15,84,29,3 Regno Unito35,0-42,133,316,356,840,425,044,1 Irlanda25,016,721,130,632,616,226,921,429,4 Germania13,883,32,613,918,68,113,514,311,8 Malta5,0-2,68,34,75,47,7-- Altri Stati esteri*18,8-31,68,325,610,89,635,714,7 Almeno 15 giorni61,3100,060,555,674,445,957,767,964,7 8–14 giorni21,3-28,916,714,029,728,87,129,4 1–7 giorni17,5-10,527,811,624,313,525,05,9 Decisamente sì76,350,068,488,969,883,876,975,088,2 Più sì che no17,516,728,95,618,616,217,317,95,9 Più no che sì2,5-2,62,84,7-1,93,6- Decisamente no2,516,7-2,84,7-1,93,62,9 91,686,490,493,093,089,090,293,483,4 59,786,461,955,765,948,459,859,547,8 13,320,516,210,417,06,514,012,58,8 28,843,228,927,531,224,328,928,722,9 17,622,716,817,817,617,517,018,416,1 39,513,637,343,333,051,339,439,551,2 6,57,97,45,56,66,15,37,96,1 52,052,354,150,558,440,454,249,452,2 Oltre 10 ore18,713,020,717,621,910,320,216,720,6 7–10 ore31,630,434,729,138,014,731,032,431,8 4–6 ore30,430,427,732,626,640,430,330,526,2 1–3 ore16,926,115,517,211,132,417,416,220,6 14,025,018,59,715,012,217,210,114,6 49,734,145,754,240,866,254,743,561,5 Proposte/organizzate dal Centro22,120,021,722,519,425,123,420,019,8 Non organizzate dal Centro75,880,076,175,479,471,775,576,277,8 78,268,272,883,272,089,677,479,382,4 7,911,411,74,611,31,57,58,24,9 7,56,88,96,69,14,77,97,17,8 2,16,82,81,22,41,52,31,92,4 2,76,82,02,93,41,53,22,12,0 * Cfr. Note metodologiche

Una volta alla settimana Mai Una volta al giorno Più volte alla settimana Hanno utilizzato attivamente i social network (%) Più volte al giorno Hanno svolto attività culturali nel tempo libero (%) Tipo di attività (per 100 che hanno svolto attività culturali) Impegno settimanale (per 100 che hanno praticato attività sportive) Hanno svolto attività di volontariato (%) Hanno lavorato all'estero (per 100 che hanno lavorato nel corso degli studi) Hanno praticato attività sportive (%)

Solo nel periodo estivo Non hanno lavorato nel corso degli studi Durante il periodo scolastico, in modo continuativo* Durante il periodo scolastico, in modo occasionale, saltuario*

Non hanno effettuato soggiorni di studio all’estero Hanno lavorato nel corso degli studi (%) Durata (per 100 che hanno effettuato soggiorni di studio all'estero) Sono soddisfatti dell’esperienza di studio all’estero (per 100 che hanno effettuato soggiorni di studio all'estero)

Su iniziativa personale o di altri soggetti diversi dal Centro Stato (per 100 che hanno effettuato soggiorni di studio all'estero) Hanno effettuato soggiorni di studio all’estero (%) Organizzati dal Centro

Fuori dall'aula

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A1 o A253,670,545,758,253,254,350,657,447,854,356,648,3 B130,111,434,028,628,233,532,626,840,029,225,233,3 almeno B29,22,313,26,810,07,710,47,89,810,59,16,9 A1 o A255,872,748,759,855,556,453,259,147,355,860,455,2 B128,211,432,226,526,730,930,425,437,628,123,526,4 almeno B29,32,313,27,010,27,710,67,810,210,98,29,2 Scritto88,377,387,889,686,691,491,584,291,790,387,785,1 Parlato89,972,789,391,988,392,992,686,692,291,489,487,4 Scritto11,618,28,413,511,012,811,711,57,814,212,66,9 Parlato11,815,99,413,311,712,212,111,59,813,912,36,9 Scritto2,8-3,32,72,92,72,13,82,91,92,62,3 Parlato3,6-3,34,13,43,93,24,04,43,02,92,3 Scritto1,8-3,30,82,30,90,92,80,52,22,1- Parlato2,3-4,11,22,81,51,53,30,53,02,31,1 15,84,516,816,115,017,217,913,220,018,711,419,5 20,06,823,118,819,321,423,016,226,321,316,720,7 75,154,571,879,369,984,677,472,283,478,369,271,3 52,525,049,756,951,554,354,749,660,056,948,148,3 42,229,536,847,441,942,746,836,547,343,438,740,2 49,638,647,252,444,758,853,444,958,053,941,654,0 54,838,656,155,156,351,956,652,558,556,652,252,9 24,413,629,421,524,823,726,821,422,926,223,225,3 8,42,311,46,610,83,97,98,98,87,98,26,9 6,52,36,17,27,35,06,26,83,47,96,55,7 10,511,48,911,611,09,511,59,29,310,99,116,1 12,04,512,412,413,110,112,611,310,213,511,711,5 13,92,328,24,117,57,416,011,317,113,912,98,0 18,29,116,820,115,722,820,215,819,015,417,927,6 * Cfr. Note metodologiche

Progettazione assistita Hanno conseguito l'ECDL o altre certificazioni di competenze informatiche (%) Realizzazione di siti web Reti di trasmissione dati Linguaggi di programmazione Database Sistemi operativi Multimedia Fogli elettronici Strumenti di presentazione Navigazione in Internet e comunicazione in rete Word processor Conoscenze informatiche Conoscenza “almeno buona” (%) * Hanno effettuato corsi di lingua extrascolastici (%) Hanno conseguito diplomi attestanti le competenze linguistiche (%) Spagnolo Francese Italiano Tedesco Inglese parlato Conoscenza di altre lingue: almeno “livello B1” (%)*

Livello di conoscenza della lingua inglese (%)* Inglese scritto

Conoscenze linguistiche

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174

91,988,689,694,093,788,791,592,587,8 78,379,579,477,484,167,776,280,972,7 85,984,188,384,190,178,085,586,481,0 79,379,582,776,687,165,077,082,170,7 84,686,482,785,989,076,682,886,881,5 85,286,487,183,887,980,484,586,178,5 2,54,52,82,11,64,22,62,44,4 43,952,335,549,540,849,644,942,649,3 29,529,533,826,331,925,230,228,728,3 21,518,225,119,021,721,120,422,821,0 Sul mondo del lavoro47,552,247,147,349,644,345,849,731,7 Sui percorsi successivi di istruzione e formazione45,647,842,946,944,846,746,644,242,6 33,730,427,937,130,238,936,130,432,7 51,143,557,148,454,845,548,754,149,5 11,217,410,710,910,712,010,112,713,9 2,6-2,92,72,82,42,92,22,0 28,731,829,228,028,628,828,928,526,3 8,14,58,97,77,68,98,57,56,8 8,79,19,97,78,98,38,19,46,3 15,015,914,515,314,715,416,213,414,6 78,280,777,878,278,677,379,376,779,8 21,819,322,221,821,422,720,723,320,2 64,256,862,766,062,168,064,563,868,3 25,034,126,123,427,320,824,925,224,9 4,99,15,14,44,26,24,75,24,9 0,7-0,31,20,60,90,60,91,0Decisamente no * Cfr. Note metodologiche

Più sì che no Più no che sì I familiari sono d'accordo con la scelta ritenuta più plausibile (%) Decisamente sì Autonoma Determinata da altri Docenti del Centro di formazione Ritengono che la scelta al termine del percorso di formazione sarà (medie, in centesimi)*

Compagni o amici (compreso chi ha già avviato il percorso di studi o di lavoro preso in considerazione) Altri familiari, parenti o conoscenti Ritengono rilevanti nella scelta di orientamento al termine del percorso di formazione i pareri di: decisamente sì (%) Genitori Più no che sì Decisamente no Decisamente sì Più sì che no Valutazione (decisamente soddisfatti) Ritengono rilevanti le attività di orientamento organizzate dal Centro al termine del percorso di formazione (per 100 che hanno partecipato ad attività di orientamento organizzate dal Centro)*

No, non hanno partecipato ad alcuna attività di orientamento Al termine delle attività di orientamento ritengono adeguate le informazioni ricevute (per 100 che hanno partecipato ad attività di orientamento organizzate dal Centro) Sì, organizzata dal Centro Sì, si sono attivati autonomamente in quanto il Centro non ne ha organizzate Attività di orientamento al termine del percorso di formazione Hanno partecipato ad attività di orientamento al termine del percorso di formazione (%) Educazione ambientale Non hanno affrontato alcun argomento di Cittadinanza e Costituzione Dialogo interculturale Educazione alla legalità Cittadinanza europea Diritti umani Hanno affrontato, nel corso delle lezioni, gli argomenti di Cittadinanza e Costituzione (% per ciascun argomento) Costituzione Italiana

Cittadinanza e Costituzione

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49,450,047,550,946,355,257,439,5100,0100,0-- 26,429,523,928,025,428,223,629,9--49,994,3 20,920,525,417,624,614,215,727,5--50,15,7 Vogliono approfondire i propri interessi culturali52,540,951,354,451,753,854,948,255,650,2-- Serve una formazione più elevata per accedere a successivi percorsi di formazione45,822,747,146,844,148,449,339,347,344,6-- Serve una formazione più elevata per fare il lavoro a cui sono interessati49,836,448,751,748,651,652,045,852,247,9-- Vogliono capire ancora meglio come funziona il lavoro che li interessa50,650,054,048,351,748,951,050,046,853,6-- Vogliono fare un lavoro ben retribuito59,740,962,659,365,750,557,663,755,662,9-- É difficile per un qualificato triennale/diplomato quadriennale trovare lavoro * 19,19,119,819,419,218,819,418,519,019,1-- Vogliono il prestigio sociale di un diploma quadriennale/titolo di scuola secondaria di secondo grado

45,363,642,845,649,339,244,447,042,947,2-- Sono interessati ai contatti sociali ed alle occasioni di svago derivanti dalla condizione studentesca 21,022,718,722,421,021,021,120,819,522,1-- I genitori vorrebbero che proseguissero gli studi44,359,143,943,350,334,943,445,840,047,6-- * Cfr. Note metodologiche

Non intendono proseguire gli studi Motivazioni importanti per la scelta di proseguire gli studi: decisamente sì (%)* (per 100 che sono certi di proseguire gli studi) Intendono proseguire gli studi (%) Sono molto incerti se proseguire gli studi o no

Prospettive di studio

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176

76,886,478,274,982,466,573,480,933,7100 63,781,866,859,871,249,961,166,8-10 13,14,511,415,111,216,612,314,133,7 9,46,87,910,86,115,49,69,219,0 10,66,810,710,87,815,713,66,847,3 36,513,929,745,031,450,036,736,3- 44,172,244,540,547,335,749,138,4- 7,783,34,61,69,33,67,48,1- 6,9-16,0-9,5-6,57,4- 12,8-29,30,317,7-11,414,4- 5,1-2,38,12,511,94,65,6- 4,1-9,10,35,7-3,44,9- 7,65,613,72,610,01,29,06,0- 27,02,84,249,224,134,530,622,9- 8,9-0,816,83,423,28,09,9- 5,6-8,73,64,58,34,07,4- 2,0--3,91,14,22,51,4- 0,5--1,0-1,80,30,7- 6,3-6,17,15,77,76,56,0-Altri servizi* * Cfr. Note metodologiche

Consulenza legale, amministrativa, contabile e professionale Sanità e servizi socio sanitari Servizi alla persona e altri servizi sociali e personali Grafica, digitale e altre attività di informatica ed elaborazione dati Altre attività industriali* Commercio, alberghi, pubblici esercizi Moda Edilizia, costruzione e progettazione Elettrico Meccanico Ramo di attività economica dell'azienda preferito (per 100 che intendono cercare un lavoro continuativo a tempo pieno) * Agricoltura e agroalimentare Pubblico Privato Non intendono lavorare (né cercare lavoro *) Sono disponibili a lavorare nel settore: decisamente sì (per 100 che intendono cercare un lavoro continuativo a tempo pieno) Lavoro occasionale, saltuario o a tempo parziale Sono molto incerti se lavorare/cercare lavoro * o no Intendono lavorare (o cercare lavoro *) dopo la qualifica triennale/diploma quadriennale (%) Lavoro continuativo a tempo pieno

Prospettive di lavoro

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

29,916,724,735,927,735,728,731,3-33,027,6- 28,613,931,627,830,523,829,028,2-28,129,0- 25,225,028,522,325,723,828,121,8-23,626,4- 12,041,711,09,411,812,510,513,7-9,014,4- 73,463,970,377,072,376,275,371,1-76,471,0- 61,533,361,265,061,461,964,258,5-66,757,5- 62,258,360,164,460,766,160,564,1-61,063,0- 70,761,167,374,869,573,872,269,0-72,369,5- 34,927,830,839,235,233,934,934,9-36,034,0- 41,438,937,645,041,142,342,040,8-50,934,0- 41,427,834,648,940,244,642,040,8-41,941,1- 41,625,040,344,743,237,543,539,4-43,140,5- 41,333,341,142,441,141,742,040,5-41,940,8- 56,758,347,564,453,266,156,856,7-59,254,8- 38,330,636,540,836,842,336,440,5-38,238,4- 61,544,460,164,760,963,163,059,9-62,261,0- 42,144,439,244,341,643,544,839,1-46,438,7- 38,316,735,743,037,341,136,440,5-39,037,8- 39,619,431,648,937,046,444,434,2-46,134,6- 52,541,748,357,351,156,055,648,9-61,445,5- Tempo pieno73,883,378,368,978,063,175,072,5-70,876,2- Part-time18,311,113,323,315,226,219,117,3-17,618,8- Telelavoro9,78,39,110,49,89,510,58,8-9,79,7- A tutele crescenti69,958,373,868,070,767,972,267,3-68,571,0- Tempo determinato28,630,627,429,428,229,830,226,8-28,828,4- Stage9,58,38,410,78,412,58,610,6-10,98,5- Apprendistato12,85,614,412,312,314,312,013,7-12,013,5- Somministrazione di lavoro (ex lavoro interinale)7,45,67,67,48,06,05,99,2-6,08,5- Autonomo/in conto proprio36,861,135,035,638,233,340,732,4-38,235,8-

proprio36,861,135,035,638,233,340,732,4-38,235,8-Contratto * Cfr. Note metodologiche Disponibilità a lavorare per forma contrattuale: decisamente sì (per 100 che intendono cercare un lavoro continuativo a tempo pieno) Orario/Modalità lavorativa

Opportunità di contatti con l'estero Possibilità di utilizzare al meglio le competenze acquisite Ubicazione e caratteristiche fisiche dell’ambiente di lavoro Tempo libero che il lavoro lascia Flessibilità dell’orario e dei tempi di lavoro Rapporti con i colleghi Coinvolgimento nelle attività e nelle decisioni Indipendenza o autonomia Utilità sociale del lavoro Prestigio ricevuto dal lavoro Rispondenza a interessi culturali Coerenza con gli studi Possibilità di guadagno Stabilità/sicurezza del posto di lavoro Acquisizione di professionalità Possibilità di carriera No, non sono disponibili ad effettuare trasferte Aspetti rilevanti nella ricerca del lavoro: decisamente sì (per 100 che intendono cercare un lavoro continuativo a tempo pieno) Sì, anche frequenti ma senza cambi di residenza Sì, ma solo in numero limitato Sono disposti ad effettuare trasferte di lavoro (per 100 che intendono cercare un lavoro continuativo a tempo pieno) Sì, anche con trasferimenti di residenza

(continua) Prospettive di lavoro

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

178

1.22031141642983837351725515020012974 9553014131295683733160384615793465 78,396,8100,079,9100,067,5100,0100,094,394,10,074,592,078,572,162,2 64,677,4100,0100,0100,097,6100,0100,0100,094,1100,07,842,073,555,818,9 35,422,6---2,4---5,9-92,258,026,544,281,1 50,351,678,634,855,245,850,054,137,152,980,070,682,050,047,366,2 29,238,714,334,834,527,737,532,431,423,516,017,614,024,034,120,3 13,09,77,117,110,313,312,58,117,123,54,05,94,012,016,38,1 7,5--13,4-13,3-5,414,3--5,9-14,02,35,4 18,317,617,318,717,619,317,617,719,717,717,217,517,319,617,817,6 14,6--30,510,319,3-2,714,311,84,015,74,09,515,56,8 10,713,335,76,96,97,112,510,812,112,5-7,910,915,38,66,5 40,846,735,737,451,732,137,548,645,537,5-44,754,341,436,643,5 26,330,014,330,534,532,125,037,824,225,0-18,430,421,022,630,4 19,810,014,322,16,923,225,02,718,225,0-28,94,321,724,715,2 10,213,3-17,63,412,5-10,89,112,5-10,5-10,87,58,7 22,816,735,716,024,119,650,037,833,337,5-21,137,021,718,313,0 29,153,350,023,727,621,437,521,633,337,5-26,337,028,730,132,6 33,216,714,337,441,441,112,529,721,26,3-42,123,935,032,341,3 * Cfr. Note metodologiche

Classe media autonoma Classe del lavoro esecutivo Classe elevata Classe media impiegatizia Titoli inferiori o nessun titolo Classe sociale (%)*

Diploma di scuola secondaria di secondo grado Qualifica professionale o diploma quadriennale Titolo di studio dei genitori (%)* Laurea

Origine sociale

20 anni e oltre Età al conseguimento del titolo (medie, in anni)*

18 anni 19 anni Età (%)* Al più 17 anni Maschi Femmine Caratteristiche anagrafiche Genere (%) Hanno compilato il questionario Tasso di compilazione

Numero di qualificati triennali/diplomati quadriennali

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

Qualifica: Operatore … Cittadini stranieri (%)*

0,5--0,6-------2,04,0---2,7-- 3,53,2-1,2-2,412,5-8,6--5,916,02,54,78,21,44,01,0 11,69,728,69,824,14,8--17,111,84,015,744,011,010,113,78,210,97,1 34,145,235,732,344,828,925,035,114,323,532,052,930,037,036,435,641,128,727,3 50,241,935,756,131,063,962,564,960,064,764,023,56,049,548,842,546,656,464,6 6,76,76,96,66,96,56,66,46,76,56,47,17,86,76,76,96,76,66,4 59,570,071,446,644,867,962,559,551,562,5-65,891,361,862,480,469,547,640,0 21,020,028,624,431,017,925,024,318,218,8-10,58,718,521,513,010,229,333,8 19,510,0-29,024,114,312,516,230,318,8-23,7-19,716,16,520,323,226,3 8,73,37,112,26,98,912,510,812,112,5-2,62,25,78,66,56,811,015,0 23,810,014,331,331,019,637,532,436,425,0-15,86,514,022,615,220,337,835,0 66,686,778,655,762,169,650,056,851,562,5-81,689,179,067,778,372,951,246,3 17,7--8,8-6,3-12,512,516,7-14,3-25,827,620,031,332,517,5 44,875,066,749,154,543,8100,043,843,850,0-14,375,045,237,950,025,040,045,0 30,6-33,335,127,343,8-25,037,533,3-57,125,029,024,130,025,022,537,5 5,825,0-7,018,26,3-12,56,3--14,3--3,4-18,85,0- I genitori volevano che seguissero quel percorso di studi14,225,033,310,527,312,550,018,818,816,7-14,325,016,117,220,012,55,010,0 Hanno seguito le indicazioni degli insegnanti della scuola secondaria di primo grado19,4-33,324,69,118,8-37,56,316,7--50,012,924,130,06,320,020,0 Hanno seguito i compagni di classe6,1-33,35,3--25,018,86,3----9,7-10,012,52,57,5 L'istituto era vicino a casa7,1--5,327,312,5-6,36,3----9,73,420,06,37,55,0 Ne apprezzavano le discipline 46,825,0-40,436,437,525,062,531,366,7-42,975,038,737,950,068,872,542,5 Erano convinti delle buone opportunità formative o lavorative del corso45,525,033,342,127,337,575,043,862,533,3-42,950,061,334,530,025,060,047,5 Il corso era troppo difficile45,866,750,046,322,245,533,341,758,375,0-16,733,336,433,342,950,061,350,0 Il corso era poco interessante39,2-100,036,666,754,5100,033,350,025,0-16,733,336,452,414,341,735,528,6 La sede del corso era troppo difficile da raggiungere4,0-----33,316,78,3--33,3-4,5---3,23,6 Hanno avuto problemi con i compagni di scuola7,5--7,3-18,2-8,3-----9,114,3--16,13,6 Hanno avuto problemi con i docenti15,4--17,1-36,433,333,38,3----18,223,814,38,39,714,3 I genitori non erano convinti del percorso1,8--2,4----8,3-------8,33,2- * Cfr. Note metodologiche

7 6

9 8

Esito dell’esame di Stato della scuola secondaria di primo grado (%)* 10 o 10 e lode

Verso il percorso IeFP

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

180

28,130,042,925,217,226,812,527,030,350,0-28,921,726,822,639,1 Altri familiari, parenti o conoscenti10,316,714,310,76,95,4--15,225,0-23,76,58,311,813,0 9,63,37,116,810,310,7-8,115,218,8-10,52,28,311,810,9 13,910,07,121,43,410,7-8,121,218,8-21,12,210,815,115,2 89,683,3100,090,172,491,187,589,297,087,5-89,595,792,487,182,6 20,012,021,423,74,831,4-12,115,628,6-14,715,920,723,513,2 38,236,021,438,133,335,314,336,456,328,6-41,225,040,040,736,8 26,428,021,429,728,623,557,124,212,528,6-20,629,527,624,739,5 15,424,035,78,533,39,828,627,315,614,3-23,529,511,711,110,5 76,180,882,376,185,574,685,670,279,576,90,073,680,680,474,978,8 23,919,217,723,914,525,414,429,820,523,10,026,419,419,625,121,2 90,893,378,691,696,692,987,594,690,987,5-89,595,791,782,887,0 30,321,427,329,210,734,628,637,146,757,1-44,122,730,628,625,0 51,264,354,545,864,348,142,945,746,735,7-38,270,552,850,652,5 14,614,39,117,514,39,628,614,36,77,1-14,76,814,615,620,0 3,8-9,17,510,77,7-2,9---2,9-2,15,22 81,567,785,780,579,375,987,589,274,364,796,088,286,084,567,493,2 15,925,87,117,120,720,512,510,822,923,54,09,812,013,028,75 2,66,57,12,4-3,6--2,911,8-2,02,02,53,91 0,20,40,20,30,20,30,10,10,30,50,00,10,20,20,40,1 4,63,2-1,8-2,425,0-5,75,9-13,78,04,02,38 7,0-7,13,06,96,0--8,611,812,09,812,07,57,81 18,06,535,712,217,212,025,027,020,05,916,025,514,020,517,128,4 29,535,521,432,934,532,512,543,28,623,536,031,438,030,023,329,7 28,745,235,733,534,537,337,513,528,647,124,017,620,027,534,127,0 12,39,7-16,56,99,6-16,228,65,912,02,08,010,515,55 75,070,376,371,974,073,379,673,873,675,175,481,478,275,573,577,2Voto di qualifica triennale/diploma quadriennale (medie, in centesimi)* * Cfr. Note metodologiche

Hanno avuto un ruolo rilevante nella scelta del percorso di Istruzione e Formazione Professionale i pareri di: decisamente sì (%) Genitori

(continua) Verso il percorso IeFP

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento TO

Decisamente sì46,743,335,742,051,753,637,537,857,650,0-60,556,556,150,528,347,539,033,8 Più sì che no46,853,364,349,644,830,462,556,842,443,8-34,241,337,645,260,949,253,757,5 Più no che sì5,83,3-6,93,412,5-5,4---5,32,25,14,310,93,47,38,8 Decisamente no0,7--1,5-3,6---6,3---1,3----- Decisamente sì36,040,035,732,855,232,175,021,660,662,5-65,841,333,831,221,723,732,936,3 Più sì che no56,656,757,156,544,858,925,064,936,437,5-28,958,757,364,560,966,162,257,5 Più no che sì6,33,3-9,9-7,1-10,83,0--2,6-7,04,315,210,24,95,0 Decisamente no0,8-7,10,8-1,8-2,7---2,6-1,3-2,2--- Decisamente sì22,220,028,617,624,123,225,013,548,543,8-36,828,321,017,217,411,924,422,5 Più sì che no64,676,771,463,469,051,862,564,945,550,0-57,971,766,968,869,674,658,565,0 Più no che sì12,73,3-16,86,925,012,521,66,16,3-5,3-12,114,013,011,917,111,3 Decisamente no0,3--0,8------------1,7-1,3 Decisamente sì50,546,750,039,737,948,262,545,942,443,8-71,165,254,855,937,039,056,158,8 Più sì che no42,143,335,749,655,241,137,545,954,550,0-26,332,637,638,758,752,535,433,8 Più no che sì6,73,314,310,76,98,9-8,1-6,3-2,62,27,65,44,35,17,37,5 Decisamente no0,3----1,8--3,0--------1,2- Decisamente sì25,723,328,624,417,226,850,013,530,350,0-47,410,932,526,919,625,425,613,8 Più sì che no58,170,057,153,469,050,050,073,057,637,5-42,178,355,463,458,750,856,163,8 Più no che sì14,26,714,317,613,816,1-8,112,112,5-10,510,910,28,621,723,717,120,0 Decisamente no1,8--4,6-7,1-5,4-----1,91,1---1,3 Decisamente sì42,630,021,443,537,933,975,018,936,443,8-63,250,037,649,560,955,941,536,3 Più sì che no43,960,071,438,248,346,412,551,460,631,3-34,239,144,643,032,639,048,846,3 Più no che sì10,610,07,115,36,910,712,527,03,018,8-2,68,713,45,44,33,49,813,8 Decisamente no2,5--3,16,98,9---6,3--2,24,5--1,7-3,8 Decisamente sì50,650,028,654,272,460,725,043,248,556,3-57,954,354,141,943,535,656,146,3 Più sì che no39,146,757,134,427,630,475,045,945,543,8-28,937,036,944,143,549,232,941,3 Più no che sì8,4-14,39,2-7,1-10,83,0--13,28,74,510,810,915,39,811,3 Decisamente no1,63,3-2,3-1,8-------2,53,22,2-1,21,3 * Cfr. Note metodologiche

Non docenti Studenti

Capacità di valutazione RAPPORTI CON Chiarezza nell’esposizione Disponibilità al dialogo

DOCENTI Competenza

Sono soddisfatti? (%) Esperienza complessiva

Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

182

Decisamente sì28,423,371,429,017,233,950,016,248,543,8-60,576,127,424,713,0 Più sì che no46,550,028,651,169,032,125,040,539,418,8-36,823,949,751,656,5 Più no che sì22,026,7-17,613,828,625,040,59,137,5-2,6-19,723,726,1 Decisamente no2,9--1,5-5,4-2,73,0----3,2-4,3 Decisamente sì44,830,064,342,034,537,562,529,763,656,3-73,776,159,953,826,1 Più sì che no41,346,728,639,751,746,412,554,130,331,3-23,723,935,739,854,3 Più no che sì10,916,77,111,510,38,925,013,56,112,5-2,6-3,85,419,6 Decisamente no2,76,7-5,33,47,1-2,7-----0,6-- Decisamente sì27,63,321,432,16,928,625,021,633,325,0-36,882,620,416,121,7 Più sì che no47,670,050,044,324,144,650,043,245,550,0-44,717,445,949,571,7 Più no che sì20,126,721,419,862,119,612,527,018,218,8-15,8-28,025,86,5 Decisamente no4,3-7,13,86,97,112,58,1---2,6-5,78,6- Decisamente sì19,710,014,314,56,917,925,027,021,237,5-28,917,429,325,819,6 Più sì che no44,473,342,946,644,853,650,056,848,537,5-47,437,040,846,221,7 Più no che sì26,613,328,628,248,319,625,010,824,218,8-21,139,120,421,545,7 Decisamente no9,13,314,39,9-8,9-5,46,16,3-2,66,58,96,513,0 19,390,078,619,86,917,912,58,118,26,3-15,819,617,816,16,5 40,910,021,436,693,139,387,518,942,418,8-23,726,146,532,352,2 39,5--42,7-41,1-73,039,468,8-60,554,335,751,641,3 28,866,772,730,850,0---16,7---11,117,926,7- 48,433,327,342,350,040,0-33,350,0100,0-66,777,846,453,333,3 9,8--3,8-10,0100,033,3---33,3-21,413,333,3 13,0--23,1-50,0-33,333,3---11,114,36,733,3 * Cfr. Note metodologiche

Sono soddisfatti? (%) STRUTTURE SCOLASTICHE

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

Decisamente sì21,020,028,621,417,233,925,010,842,425,0-15,815,227,421,513,010,220,712,5 Più sì che no53,663,357,151,969,030,450,048,633,356,3-68,467,454,857,047,852,548,861,3 Più no che sì21,016,714,316,813,821,425,027,015,212,5-15,817,417,220,437,028,828,025,0 Decisamente no3,9--8,4-14,3-13,56,1----0,61,12,28,52,41,3 Decisamente sì24,220,050,019,813,825,025,08,127,318,8-36,843,526,129,013,018,624,422,5 Più sì che no48,460,035,751,144,844,650,029,757,643,8-39,552,247,154,852,252,541,550,0 Più no che sì22,116,714,320,631,025,025,043,215,231,3-23,74,322,311,830,425,425,623,8 Decisamente no4,6--6,96,95,4-18,9-----3,83,24,33,48,53,8 Decisamente sì26,616,742,923,713,826,850,018,924,212,5-21,184,818,517,217,428,832,935,0 Più sì che no47,146,750,047,331,039,350,056,851,550,0-42,115,243,346,256,561,061,050,0 Più no che sì21,236,7-21,451,717,9-24,324,225,0-28,9-29,928,026,110,24,913,8 Decisamente no4,9-7,16,93,416,1---6,3-7,9-8,38,6--1,21,3 Decisamente sì36,013,342,926,731,032,125,013,524,243,8-68,450,041,438,732,633,939,041,3 Più sì che no46,056,735,751,158,644,650,048,660,643,8-31,641,344,646,247,839,045,141,3 Più no che sì13,626,7-14,510,316,125,024,312,1---8,710,815,113,025,412,212,5 Decisamente no2,83,37,15,3-5,4-5,4-----1,9-6,51,73,73,8 Decisamente sì26,840,07,114,541,426,837,510,824,218,8-39,526,128,735,528,322,029,330,0 Più sì che no42,640,057,145,841,448,225,051,445,550,0-34,237,039,535,534,844,146,348,8 Più no che sì22,316,721,425,210,310,737,527,027,312,5-21,128,326,123,730,422,020,713,8 Decisamente no6,73,37,113,06,912,5-10,8-6,3-5,36,55,14,36,56,83,75,0 Decisamente sì58,033,357,148,165,548,275,048,678,843,8-81,650,069,465,652,252,547,665,0 Più sì che no36,443,328,642,734,533,925,048,615,237,5-18,447,828,731,245,744,147,632,5 Più no che sì3,216,714,33,1-10,7-2,73,0---2,21,91,12,23,44,9- Decisamente no1,76,7-4,6-7,1--3,06,3----2,2---- Decisamente sì29,816,742,926,727,630,412,521,651,531,3-26,321,740,829,030,430,526,822,5 Diù sì che no50,950,028,654,269,044,675,062,239,443,8-57,950,044,651,650,050,857,348,8 Più no che sì15,026,714,312,23,417,912,516,23,012,5-15,826,110,817,215,218,611,022,5 Decisamente no2,43,37,14,6-5,4--3,0---2,22,51,12,2-2,42,5 Decisamente sì24,730,035,723,720,728,650,010,848,512,5-39,543,531,221,519,620,38,513,8 Più sì che no47,963,364,343,551,732,112,543,245,556,3-42,154,347,154,845,759,342,751,3 Più no che sì20,56,7-23,727,623,225,035,13,012,5-15,82,217,818,328,318,636,622,5 Decisamente no6,2--7,6-16,112,58,1-6,3-2,6-3,85,44,31,712,212,5 Decisamente sì20,326,77,122,117,226,837,58,127,318,8-39,537,022,917,213,011,914,611,3 Più sì che no51,060,078,645,851,741,150,051,457,643,8-44,747,847,152,752,267,846,358,8 Più no che sì20,36,714,322,920,717,912,524,36,118,8-13,215,224,225,828,313,625,616,3 Decisamente no6,43,3-8,43,412,5-10,8-6,3-2,6-4,54,34,36,813,48,8

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

184

73,166,778,668,796,671,450,067,687,975,0-78,984,880,378,565,2 26,533,314,330,53,428,650,032,412,125,0-21,115,218,521,534,8 Stesso percorso di formazione professionale, ma altro Centro4,63,3-5,3-10,725,05,4---5,3-3,21,18,7 Stesso Centro, ma altro percorso di formazione professionale3,210,014,34,6-1,812,510,83,0--5,3-0,61,12,2 Altro percorso di formazione professionale in altro Centro4,910,0-7,6-1,8--3,018,8---2,56,54,3 Istituto di istruzione secondaria di secondo grado13,710,0-13,03,414,312,516,26,16,3-10,515,212,112,919,6 Studiare altre discipline36,830,0100,040,0100,018,850,033,350,025,0-62,571,431,045,037,5 Una migliore preparazione per il mondo del lavoro15,4--15,0-6,3-16,7---12,5-17,220,037,5 Migliori stage e visite nelle aziende4,010,0-2,5-6,3-8,3-------- Migliori rapporti con gli insegnanti/insegnanti più preparati*6,3--7,5-25,0------14,36,95,012,5 Migliori infrastrutture e organizzazione scolastica7,1--10,0-12,5-8,3-----3,45,06,3 Studi più impegnativi9,120,0-5,0-12,5-16,725,0---14,310,35,0- Altro*20,240,0-20,0-12,550,08,325,075,0-25,0-31,020,06,3 80,563,3100,061,158,660,7100,094,684,850,0-100,0100,090,484,978,3 14,5--9,96,91,8-5,46,16,3-2,66,57,08,62,2 9,510,0-10,724,116,1--3,012,5-2,62,210,812,915,2 89,876,792,988,596,685,7100,0100,093,981,3-97,463,097,596,891,3 4,213,37,13,8-1,8--3,0--2,637,01,31,1- Soddisfazione complessiva52,446,757,143,548,351,837,559,569,743,8-71,139,160,552,754,3 Utilità19,710,014,314,56,917,925,027,021,237,5-28,917,429,325,819,6 Utilità dell'attività di formazione63,253,378,649,655,257,175,045,975,856,3-68,443,575,268,867,4 Interesse dell'attività di formazione59,860,078,646,658,658,962,556,866,762,5-68,437,072,064,558,7Valutazione (decisamente soddisfatti) * Cfr. Note metodologiche

Se tornassero indietro, si iscriverebbero (%) allo stesso percorso nello stesso Centro

(continua) Valutazione dell’esperienza di formazione

Indagine 2020 sul Profilo dei qualificati triennali dei Centri di Formazione Professionale della Provincia Autonoma di Trento

Organizzazione delle attività63,363,278,657,547,158,875,054,375,075,0-68,439,172,554,469,458,169,267,1 Chiarezza dei compiti62,263,264,353,829,455,975,077,157,137,5-71,143,569,062,063,951,673,163,2 Efficacia dell'attività di tutoraggio scolastico42,463,250,032,523,523,550,025,746,437,5-52,628,346,543,041,748,451,348,7 Efficacia dell'attività di tutoraggio aziendale53,768,464,347,541,252,975,048,667,962,5-68,430,457,746,844,445,257,761,8 Utilità per la formazione72,073,792,965,064,767,675,065,771,475,0-76,356,585,969,677,871,060,375,0 Coerenza con una o più discipline formative61,573,785,751,358,855,937,548,650,062,5-63,263,069,764,658,358,157,767,1 Agricoltura e agroalimentare4,389,557,1--2,912,5-7,1--------5,1- Elettrico4,7----67,625,028,6-12,5--------- Meccanico9,4--61,388,2-12,517,13,6---------- Moda5,9----------68,4-----1,323,7 Edilizia, costruzione e progettazione4,0--3,8-5,9-2,978,612,5-------2,6- Altre attività industriali*9,1-28,618,85,98,850,042,93,650,0-7,913,01,4---6,49,2 Commercio, alberghi, pubblici esercizi32,6-14,31,35,9------2,6-90,888,6--12,848,7 Servizi alla persona e altri servizi sociali e personali9,6--1,3-5,9-----2,6-0,73,886,183,99,02,6 Grafica, digitale e altre attività di informatica ed elaborazione dati 5,2--2,5--------71,70,7---3,81,3 Consulenza legale, amministrativa, contabile e professionale2,1----------------19,21,3 Sanità e servizi socio sanitari0,3----------------2,6- Altri servizi*4,4--1,3-2,9--3,612,5-5,313,01,41,3--21,82,6 Oltre 400 ore1,8--1,35,9--2,9-25,0--2,24,91,3---- 201-400 ore6,85,37,16,35,911,812,52,914,325,0---9,213,9-9,7-6,6 151-200 ore14,4-57,131,35,92,9-42,914,3--5,3-16,28,9-3,26,425,0 81-150 ore43,615,828,63,852,92,9-2,97,112,5-76,387,047,253,280,667,751,356,6 Fino a 80 ore20,468,4-43,811,852,987,531,439,3--7,910,912,08,95,6-30,82,6 * Cfr. Note metodologiche

Nel documento Profilo dei diplomati e qualificati in Provincia di Trento. Indagine 2020 (pagine 163-200)